四川省瀘州市天府中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級中考模擬考試生物試題（二）

九年級生物九年級生物第頁共4頁瀘州老窖天府中學(xué)初2020級九年級下期第二次診斷性考試生物一、選擇題：（每個(gè)小題3分，共6個(gè)小題，共18分）1、“稻田養(yǎng)魚”這種養(yǎng)殖方式近年來在我國許多地方得到推廣，在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，最終取得稻、魚雙豐收，大大增加了農(nóng)民的收入。此外，在遭遇蟲害時(shí)，一些水稻會釋放某些物質(zhì)，吸引害蟲的天敵將害蟲消滅，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是A．在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間并不是只有捕食關(guān)系B．稻田生態(tài)系統(tǒng)屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)C．水稻和魚都具有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體”D．稻田生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力有限2、玉蘭是一種雙子葉植物，在早春時(shí)節(jié)，當(dāng)葉片還沒有完全長出時(shí)，就可以開出滿樹嬌艷的花朵。以下說法正確的是A．花芽在發(fā)育時(shí)，機(jī)械組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的花B．玉蘭的種子由種皮、胚和胚乳構(gòu)成C．花瓣中的有機(jī)物是根部伸長區(qū)的根毛從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò甑腄．花瓣中的有機(jī)物是葉在上一年通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)到花瓣的3、痤瘡是一種常見的皮膚病，多發(fā)于青少年，又稱“青春痘”，主要與皮脂分泌過多、毛囊皮脂腺導(dǎo)管堵塞、細(xì)菌感染和炎癥反應(yīng)等因素密切相關(guān)。進(jìn)入青春期后人體內(nèi)雄性激素水平迅速升高，促進(jìn)皮脂腺發(fā)育并產(chǎn)生大量皮脂。同時(shí)毛囊皮脂腺導(dǎo)管的角化異常造成導(dǎo)管堵塞，皮脂排出障礙，形成角質(zhì)栓，即微粉刺。毛囊中多種微生物尤其是痤瘡丙酸桿菌大量繁殖，最終誘導(dǎo)并加重炎癥反應(yīng)。下列有關(guān)敘述正確的是A．“青春痘”患者體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)目可能較高B．痤瘡丙酸桿菌與人體細(xì)胞最主要的區(qū)別是它具有細(xì)胞壁C．痤瘡丙酸桿菌與人體生活在一起，屬于合作共生關(guān)系D．痤瘡丙酸桿菌是一種細(xì)菌，通過芽孢和孢子繁殖后代4、接種新冠疫苗是預(yù)防新冠肺炎疫情的有效措施，小欣同學(xué)今天接種第三劑加強(qiáng)針，雖然很害怕，但她忍著保持手臂不動。下列敘述不正確的是A．注射器刺入時(shí)，小欣感受到刺痛，痛感產(chǎn)生的位置是大腦皮層B．接種疫苗屬于預(yù)防傳染病中的保護(hù)易感人群C．打針前，小欣心跳加快，情緒激動，是由于甲狀腺激素分泌增多的緣故D．注射時(shí)，小欣同學(xué)能忍著疼痛不縮手，從獲得途徑來說屬于學(xué)習(xí)行為5、浙江中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生小呂和小武在畢業(yè)前夕收到了一份特殊的“畢業(yè)禮物”—面錦旗，她倆成功救治了一名意外觸電的電工師傅。當(dāng)時(shí)采取的一些急救措施，敘述不正確的是A．將圍觀的人群散開，保證空氣的流通B．首先觸摸頸動脈覺察脈搏情況，并立即呼叫、拍肩觀察其反應(yīng)C．在進(jìn)行急救前，解開觸電者上衣紐扣D．如圖所示，進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，先B后A6、2022年伊始，醫(yī)學(xué)界就爆出驚人消息：美國馬里蘭大學(xué)醫(yī)學(xué)中心成功將一顆基因編輯豬的心臟移植進(jìn)了一名57歲男性心臟病患者的體內(nèi)，這是全球首例人移植轉(zhuǎn)基因豬心手術(shù)。有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是A．豬心與人類心臟的大小、管道分布和動力輸出類似，其心臟右心室與肺靜脈相連通B．人的心臟中，左心房和左心室中流動的血液是含氧氣豐富的動脈血C．異種移植，人體免疫系統(tǒng)可能把外來的組織或者器官當(dāng)作抗原產(chǎn)生排斥反應(yīng)D．科學(xué)家為豬植入人的基因并成功表達(dá)說明：基因蘊(yùn)含的遺傳信息在動物和人之間是相通的分析說明題：(共4個(gè)小題，每空1分，共17分)7．蝴蝶蘭是一種多年生草本植物，因花形優(yōu)美、花期長而備受人們青睞?？蒲腥藛T進(jìn)行蝴蝶蘭育種，以提高其觀賞性。(1)將不同花色的蝴蝶蘭進(jìn)行雜交，獲得子一代，結(jié)果如下表：分析可知，蝴蝶蘭花的紅色和白色是一對相對性狀，若用A、a表示控制蝴蝶蘭花色的基因，則第3組子一代中紅色蝴蝶蘭的基因組成是_________。(2)植物葡萄風(fēng)信子的花冠呈現(xiàn)藍(lán)色，科研人員利用該植物培育出了藍(lán)色蝴蝶蘭，過程如下該培育過程所運(yùn)用的生物學(xué)技術(shù)主要是_________，藍(lán)色蝴蝶蘭的變異類型屬于_________。利用鏡檢的方法可以檢驗(yàn)育種是否成功，應(yīng)在載玻片中央滴加一滴_________（清水／生理鹽水），然后撕取蝴蝶蘭花冠表皮，制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，如果看到細(xì)胞中的液泡呈現(xiàn)藍(lán)色，則證明育種初步成功。8、稻飛虱是水稻生產(chǎn)上的重要害蟲．某地自1991年開始，使用殺蟲劑吡蟲啉防治稻飛虱，效果非常好。隨著吡蟲啉的大量使用，2002年監(jiān)測到該地區(qū)稻飛虱對吡蟲啉具有低水平抗性，2005年達(dá)到極高水平抗性，如圖①～④表示在一段時(shí)間內(nèi)抗藥性不同的稻飛虱的數(shù)量變化。（注：黑色個(gè)體表示抗藥性強(qiáng)，白色個(gè)體表示抗藥性弱）(1)隨著吡蟲啉的使用，對稻飛虱群體中抗藥性個(gè)體數(shù)量變化的排序最合理的是______。A．③→噴灑殺蟲劑①→一段時(shí)間后②→噴灑殺蟲劑④B．②→噴灑殺蟲劑④→一段時(shí)間后③→噴灑殺蟲劑①C．③→噴灑殺蟲劑④→一段時(shí)間后②→噴灑殺蟲劑①D．②→噴灑殺蟲劑①→一段時(shí)間后③→噴灑殺蟲劑④(2)短短十多年的時(shí)間，稻飛虱群體的抗藥性水平從低向高進(jìn)化，主要原因是：稻飛虱具有很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生大量后代。未使用吡蟲啉之前，這些后代中就有抗藥性強(qiáng)的個(gè)體，也有抗藥性弱的個(gè)體，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為________。當(dāng)噴灑吡蟲啉時(shí)，抗藥性弱的稻飛虱逐漸被淘汰，抗藥性強(qiáng)的個(gè)體就容易生存下來，并且繁殖后代，抗藥性強(qiáng)的個(gè)體將基因傳遞給了后代，這種現(xiàn)象稱為________。經(jīng)過許多代后，群體的抗藥性水平越來越高。(3)由此可見，吡蟲啉在稻飛虱的進(jìn)化中起了________作用，最終使稻飛虱表現(xiàn)出對該環(huán)境具有一定的適應(yīng)性。9、中國是木耳的主要生產(chǎn)國，木耳既可野生又可以人工栽培。黑木耳既能補(bǔ)血也能補(bǔ)鐵，還能延緩衰老，是一種營養(yǎng)價(jià)值很高的菌類。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：(1)木耳和蘑菇一樣，可以通過產(chǎn)生______繁殖后代。細(xì)胞內(nèi)都沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此在栽培木耳時(shí)，應(yīng)為其提供充足的______。(2)木耳質(zhì)地柔軟呈膠質(zhì)狀，剛收獲時(shí)較濕潤，容易腐敗。為了延長木耳的保存時(shí)間，生產(chǎn)上常采用的保存方法是______（填“腌制法”“脫水法“或“巴氏消毒法”）。(3)未食用完的木耳放在冰箱里保存并非絕對安全，李斯特菌號稱“冰箱殺手”，是一種能在低溫環(huán)境生存的細(xì)菌，在六十度的環(huán)境中加熱五分鐘即可殺滅。李斯特菌和木耳在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最顯主要的區(qū)別是______。10、在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中，農(nóng)民通過控制系統(tǒng)對大棚內(nèi)的溫度、水分、二氧化碳等實(shí)時(shí)監(jiān)控，為農(nóng)作物提供最佳的生長環(huán)境。如圖1是大棚內(nèi)甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖；圖2是葉肉細(xì)胞示意圖，1～6表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程；圖3是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）?；卮鹣铝袉栴}：(1)大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測土壤中的含水量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的自動灌溉。根尖吸收的水分主要用于______。(2)圖1中，當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程對應(yīng)的是圖2中的過程_____（填數(shù)字）。圖1中，當(dāng)光照強(qiáng)度為d時(shí)，甲植物的光合作用強(qiáng)度_____（填大于、小于或等于）呼吸作用強(qiáng)度。(3)興趣小組設(shè)計(jì)了圖3實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)過程如下：①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后玻璃管中的紅色小液滴會向_______移動；②將此裝置在黑暗處一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，B變藍(lán)而A不變藍(lán)，由此得出的結(jié)論是______。三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分，共5分)11．糖尿病是以高血糖為特征的代謝性疾病，多會伴隨許多并發(fā)癥的產(chǎn)生，對身體各個(gè)器官均有不同程度的損害，已成為危害人類健康的隱形殺手。(1)某糖尿病患者由于長期沒有控制好血糖，出現(xiàn)了糖尿現(xiàn)象，這與腎小管的_______作用也有關(guān)系。糖尿病患者可通過注射_____進(jìn)行治療，但此激素不能口服，因而給患者的治療帶來不便。(2)為探究紫蘇葉提取物對糖尿病小鼠是否有降血糖的作用，科研小組設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)處理如表。組別小鼠數(shù)量灌胃物（劑量相等）健康小鼠組10只蒸餾水糖尿病小鼠組10只蒸餾水糖尿病小鼠灌胃紫蘇葉提取物低劑量組10只200毫克/千克的紫蘇葉提取物糖尿病小鼠灌胃紫蘇葉提取物高劑量組10只400毫克/千克的紫蘇葉提取物每組均有10只小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，健康小鼠組在本實(shí)驗(yàn)中起對照作用。上述處理四周后，給各組小鼠灌胃一定濃度的葡萄糖溶液，然后每隔30分鐘記錄一次小鼠的餐后血糖值，并求平均值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，紫蘇葉提取物處理組餐后血糖值均_____（填“高于”或“低于”）糖尿病小鼠組，且高劑量組餐后血糖值_____（填“高于”或“低于”）低劑量組，但均高于健康小鼠組。由此可以得出的結(jié)論是_____（填選項(xiàng)前字母）a.紫蘇葉提取物具有升高小鼠餐后血糖的作用b.紫蘇葉提取物不能將糖尿病小鼠餐后血糖降到正常值，因此無任何降血糖功效c.紫蘇葉提取物對糖尿病小鼠有降低餐后血糖的作用，且高劑量降血糖效果更顯著瀘州老窖天府中學(xué)初2020級九年級下期模擬試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)