2023屆湖南省長沙市開福區(qū)周南中考五模語文試題含解析

2023學(xué)年中考語文模擬試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"o

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下列語句中，加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.對知識的追求這種純潔而無比強(qiáng)烈的激情支配著我的一生。

B.一切有價值，有意義的文藝創(chuàng)作和學(xué)術(shù)研究，都應(yīng)該反映現(xiàn)實(shí)，觀照現(xiàn)實(shí)。

C.還有一期的時間，有些同學(xué)一反斯隹，開始了勤奮之路。

D.真正的朋友之間，應(yīng)該同不寄發(fā)，關(guān)系密切如一人。

2.對下面詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（）

紗窗恨?答我月韻

田茂遇

笛聲陣陣因風(fēng)送，老天涯，一聲入破偏凄切，落梅花。

雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙。算春宵歸夢，好還家。

A.“笛聲”意象包含愁苦，上闋既寫笛聲高亢凄厲，也寫詩人心中愁苦凄涼。

B.落梅花，一是詩人由笛聲想到梅花飛飛落落，飄飄灑灑落下的情景，一是梅花落的曲子。

C.“黑雪”，雪是白色，而詩人著一“黑”字，正寫出夜晚所見之景。

D.“雕盤處”，"馬嘶外”，地域遼闊，突出了邊塞的特點(diǎn)。這一句再現(xiàn)了邊塞的壯闊景致。

3.下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.其岸勢犬牙差互，不可知其源。犬牙：像狗的牙齒那樣（《小石潭記》）

B.雖乘奔御風(fēng)不以疾也。奔：奔馳的快馬（《三峽》）

C.主人目再食，無鮮肥滋味之享。日：白天（《送東陽馬生序》）

D.小惠未,，民弗從也。偏：同“遍”，遍及（《曹劌論戰(zhàn)》）

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.同學(xué)們認(rèn)真聽取并討論了王所長作的禁毒報(bào)告。

B.數(shù)學(xué)教師注重培養(yǎng)同學(xué)們自學(xué)的方法和能力。

C.通過這樣的社會實(shí)踐，使同學(xué)們增加了對社會的了解。

D.四月的青島是一個鳥語花香的季節(jié)。

5.在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。,飛鳥相與還。此中有真意，。（陶淵明《飲酒（其五）》）

,,鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之?！保n愈《馬說》）《小石潭記》中寫潭中游魚動靜相宜、

靈活有趣的句子是：,。

6.名著閱讀?！段饔斡洝返诎嘶氐降谑亟榻B,交代這一中心事件的由來。《儒林外史》

沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，小說中塑造的終老科場、迂腐可笑的兩個最典型的

人物是、O

二、閱讀

7.鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝眼衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻日：“君美甚，

徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾目：“吾孰與徐公美？”妾目：“徐公何能

及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚?/p>

孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，EJ：“吾妻之蓑我者，私我也；妾之美我者，畏我也;

客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今

齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能誘譏于市朝，聞寡

人之耳者，受下賞?！绷畛跸?群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

——《鄒忌諷齊王納諫》

1.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）朝服衣冠（2）吾妻之蓑我者，私我也

2.翻譯下面的句子。

（1）明日徐公來，孰視之，自以為不如。

（2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

8.閱讀下面短文，回答后面小題

游虎丘小記

予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹間，以紅粉笙歌乙兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若

山空人若，獨(dú)往會心。嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無往來，時聞風(fēng)鋒，及佛燈陂現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪伸

和于此。夜半月出無人，相與跌坐石臺，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，

見虎丘本色耳！

①虎丘：蘇州名勝.②紅粉笙歌:指歌女奏樂唱歌。③釣月磯:在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。⑤無際、仲

和:作者的友人。

1.用“/”給下面的句子斷句。(標(biāo)兩處)

不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之

2.解釋下面加著重號的詞語。

⑴游人因稀

⑵學(xué)秋夜坐釣月磯

(3)相與趺坐石臺

(4)生平過虎丘才兩度

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)鳳亭月樹間，以紅粉笙歌一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。

(2)時聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。

4.作者在文章的最后說“見虎丘本色耳”，你認(rèn)為虎丘的本色是什么?結(jié)合全文回答。

9.閱讀下面的文段，完成下列小題。

義海習(xí)琴

京師僧夷中鼓琴為天下第一，以其技授越州信義海。海盡夷中之藝乃入法華山習(xí)之謝絕過從心積十年不下山，?

夜手不釋弦，遂窮其妙。天下從海學(xué)琴者輻族②，無有臻其奧。海今老矣，指法于此遂絕。海讀書，能為文，士大夫多

與之游，然獨(dú)以能琴知名。海之藝不在于聲，其意韻蕭然，得于聲外，此眾人所不及也。

(注釋)①過從：米往，交往。②輻犢(eeu):形容人或物像車輻集中于車敕一樣聚集。

1.為下面的句子劃分節(jié)奏。(畫西處)

海盡夷中之藝乃入法華山習(xí)之謝絕過從

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

晝夜手不釋弦，遂窮其妙。

3.依據(jù)原文內(nèi)容，說說義海習(xí)琴成功的因素有哪些。

10.閱讀下面的文字，完成小題。

江南的春天

陳榮力

①持續(xù)的陰雨，讓江南的春天有點(diǎn)姍姍來遲。

②其實(shí)，人們對每個春天的感受都是不一樣的。記得第一次強(qiáng)烈感到春天撲面而來的，是四十余年前的那個三月。

那時我上班途中要穿過一大片江南的田野。許是圃于匆忙，往日，對鄉(xiāng)村的景致我多是熟視無睹。而那天早上當(dāng)我一

踏上穿越田野的土路時，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來。咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧

鵝黃半綠的時機(jī)，那蛙鳴如暴雨辣落、萬鍋齊沸,幾乎來自本一寸水田、等一袍溝渠、奉一舉泥洼，甚至等一孥目光

和呼吸。雖然腳步近處蛙聲稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙聲層層裹挾，迭迭淹沒。清晨的陽光照在

秧苗上，連著那鋪天蓋地的蛙鳴，整個田野都恍如一層嫩綠的薄含絨絨起伏、軟軟沉浮。

③陽光、蛙鳴、綠卷……春天第一次在我十八歲的生命里烙下華美的印記，定格成濕漉漉的底片。而那鋪天蓋地

的蛙鳴聲，如春天的歌唱和宣言，是如此的鮮亮、如此的蓬勃。聲音—春天的聲音，也成為我其切認(rèn)知春天的第一

個關(guān)鍵詞。

④又一次為春天所震撼的是幾年后的一個下午，我騎車到一個海涂農(nóng)場送貨。從上世紀(jì)六十年代后期起，經(jīng)過二

十多年肩挑車推，那時我老家已圍起了近三十萬畝的涂地。春種油菜，秋收棉花，堪稱浙東的“北大倉”。那天當(dāng)我

吃力地將車蹬上海塘，不經(jīng)意抬起頭，我被深深地震懾了。那是一幅怎樣宏偉、浩大的畫卷??！但見海塘外幾萬畝的

油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮連綿，田疇之上、天地之間，有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的

金黃。風(fēng)從海邊吹過來，天際盡頭一縷金黃緩緩起伏、慢慢滾動。那金黃的起伏滾動愈來愈大、愈來愈濃，很快凝成

道、連成塊、涌成云，轉(zhuǎn)眼間那金黃就卷成金色的波濤、掀起金色的駭浪了……我的大腦一片空白，心臟劇跳，甚至

都不會呼吸。

⑤都說江南的春天秀麗和精致，倘若你也看到過江南的田野上幾萬畝油菜花連天接云、大氣怒放，那么我相信你

肯定會為這種說法辱剋港博的。

⑥色彩作為我感知江南春天的第二個關(guān)鍵詞，讓我對江南春天的瑰麗和雄奇有了身心俱澄的敬仰和膜拜。它也使

我明白了一個道理：華麗、完美的春天，不只是自然界單方面的杰作。氣象、物候的驅(qū)使加上人類的勞作，兩者的和

諧、互動、美美與共，才構(gòu)筑成春天瑰麗雄奇的畫圖，而且永葆天人合一的生機(jī)和蓬勃。

⑦春天是繽紛若漫的代名詞。然而這繽紛爛漫，又何止是自然界萬紫千紅、美不勝收的春天的攝錄和寫真？三年

前，映山紅開滿山崗，我到山區(qū)的一所小學(xué)看望“結(jié)對”幾年的女孩。內(nèi)向和不善言辭是那里孩子常有的特征。那天

當(dāng)我正要告別時，剛才還站在身邊的女孩忽然不見了。老師讓同學(xué)尋找未果，我只得快快離開。不料我剛走到校門口，

女孩氣喘吁吁地從后面追了上來。她遞上一捧開得正旺的映山紅，“我剛到后山上采來的，送給叔叔?！彼荒樛t，

就像做了一件錯事。剎那間，我的眼眶有點(diǎn)潮濕。一路上我特別小心地凈■著那捧映山紅，因?yàn)槲抑馈總€春天都

各不相同，但我捧著的分明就是救美的春光！

⑧此刻，久違的太陽正灑下一地金光，窗外的紫薇也綻起淺淺的嫩芽。雖然持續(xù)陰雨讓江南的春天有點(diǎn)姍姍來遲，

但我相信你已看見江南的春天了，說不定你看到的這個春天，還會帶來更多的驚喜呢！

1.下列對文章的理解和分析不正碰的一項(xiàng)是（）

A.文中描寫細(xì)膩，語言優(yōu)美，那風(fēng)景、那人物無不洋溢著動人的光彩。

B.第⑤段“感到羞愧”的原因是人們沉醉于秀麗而精致的江南的春天。

C.第⑦段加點(diǎn)詞“捧”寫出動作之小心，表現(xiàn)“我”對映山紅的珍視。

D.文章以贊美江南的春天作為線索，思路很清晰，抒情色彩十分濃厚。

2.文章敘寫了“我”三次感知春天的經(jīng)歷，請簡要概括。

3.結(jié)合語境，按照要求賞析。

咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鵝黃半綠的時機(jī)，那蛙鳴如暴雨驟落、萬鍋齊沸,幾乎來自等一寸水田、

等一截溝渠、等一般泥洼，甚至每一綾目光和呼吸。賞析畫線句子：賞析

加點(diǎn)詞語：_________________________________________

4.第④段畫線句寫“我”的感受，有什么用意？請簡要分析。

5.第⑦段中作者為什么認(rèn)為自己捧著的就是“最美的春光”？請結(jié)合全文簡要分析。

11.（二）閱讀下文，完成各題。

學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老

①近期，各地老年大學(xué)陸續(xù)開學(xué)，“一座難求”的火爆情況，讓人深切感受到老年人高漲的學(xué)習(xí)熱情。在合肥，

為了進(jìn)入老年大學(xué)，有老人凌晨4點(diǎn)就在校門口排隊(duì)等待；在濟(jì)南，一所老年學(xué)校半天時間迎來近30名想要插班的銀

發(fā)學(xué)生；在武漢，某老年大學(xué)的熱門課程名額一兩個小時內(nèi)就被一搶而空……當(dāng)下，學(xué)習(xí)正成為老年人們時尚的生活

方式。

②“英道桑榆晚，為霞尚滿天?！崩夏晔侨松闹匾A段，是仍然可以有作為、有進(jìn)步、有快樂的人生時期。近

年來，隨著物質(zhì)生活逐漸充盈，老年人對精神文化的需求也水漲船高。不少老年人抱著“活到老，學(xué)到老”的態(tài)度，

帶著“老驥伏楊，志在千里”的精氣神，或走進(jìn)老年大學(xué)，參加興趣小組，學(xué)舞蹈、聲樂、攝影，練英語、書法、瑜

伽……老年教育成為終身學(xué)習(xí)的重要組成部分，也成為豐富老年人生活的主要方式。老年人通過學(xué)習(xí)，不僅為自己的

生活增添色彩，也向周圍傳遞著積極的正能量。

③衰老固然是不可逆的，而讓自己的生活充實(shí)起來，才是對自己負(fù)責(zé)。的確，對不少老年人來說，接受老年教育，

是一種精神上的寄托。老年人因?yàn)樯頇C(jī)能逐步衰退，交際圈子有限，生活本就相對單調(diào)；再加上不少老人與子女分

居兩地，面對“通訊錄里的兒女”，老年人也更易因缺少陪伴而產(chǎn)生孤獨(dú)感。如今，一些老年人患上“手機(jī)依賴癥”，

各種養(yǎng)生騙局、傳銷騙局頻頻盯上老年人，某種程度上和老年人精神生活空虛有關(guān)。老年人通過老年教育，以課會友，

學(xué)習(xí)技能，不僅可以滿足被陪伴的需要，也能充實(shí)自己的生活，再次挖掘自己的價值。

④“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！庇绕涫窃诮裉?，社會生活日新

月異，知識更新迭代越來越快，互聯(lián)網(wǎng)蔓延到每一個角落，老年人如果不通過學(xué)習(xí)與社會接軌，就會慢慢“掉隊(duì)”。

時代闊步向前，不可避免會讓老年人陷入一些難以適應(yīng)的生活場景，對此，學(xué)習(xí)是有效的解決辦法。老年人可以在不

斷地學(xué)習(xí)中，跟上時代腳步，體會到更多獲得感。

⑤面對加速到來的老齡社會，老年人如何才能實(shí)現(xiàn)從物質(zhì)層面的老有所養(yǎng)，到精神層面的老有所樂、老有所為？

毫無疑問，學(xué)習(xí)，是讓他們活得更有價值、更有意義的秘訣，是為人生增添晚晴的最好養(yǎng)老。

（作者：張凡。有刪改）

1.本文的中心論點(diǎn)是什么？作者是如何提出的？

2.請分析本文的論證思路。

3.如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段最合適？請簡述理由。

前段時間，黑龍江雞西一位老人因不會使用微信支付而與超市發(fā)生爭執(zhí)，其中雖有誤會，但“羞辱我老頭不會用

微信啊”的質(zhì)問，依然引人深思。面對這種情況，學(xué)習(xí)能讓老年人更好地適應(yīng)時代。

三、應(yīng)用

12.閱讀材料，回答下列問題。

城因水而靈動，人因城而安適。濟(jì)南的老城區(qū)古樸典雅，令人流連忘返。

鐵聲叮當(dāng)，魚兒藕池戲，剪子巷是一支輕松活潑的小夜曲；琳瑯萬千，芙蓉依水笑，芙蓉街是;微風(fēng)挑柳，碧水

屋前繞，曲水亭街是一闋溫婉安靜的宋詞……請你根據(jù)上下文仿寫句子，將文段補(bǔ)充完整。__________走在濟(jì)南的老

城區(qū)，你一定會被家家戶戶門上的對聯(lián)所吸引，請將下列對聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：飛白絮

下聯(lián)：清泉潤紅荷

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.題目：細(xì)品人生路上的。

要求：①把作文題目補(bǔ)充完整，除詩歌之外，文體不限；②內(nèi)容具體，有真實(shí)情感，不得抄襲套作；③標(biāo)點(diǎn)正確，書

寫規(guī)范整潔，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息；

參考答案

一、積累

1、D

【解析】

D“間不容發(fā)”比喻與災(zāi)禍相距極近，情勢極其危險，與本句語境不符合，應(yīng)為“親密無間”?

2、C

【解析】

C項(xiàng)理解“'黑’寫出夜晚所見之景”有誤。“黑”表現(xiàn)出邊塞風(fēng)雪狂沙的肆虐的情景。

賞析：上片寫景，其實(shí)主要只是寫了引子鄉(xiāng)思的笛聲。《梅花落》原出塞北，漢樂府橫吹曲名，本笛中曲。南朝鮑照、

吳均、陳后主、徐陵、隋朝江總等所作樂府，都有此篇。到了唐代，《梅花落》更為人們所傳誦。正如唐白居易《楊柳

枝》云：“《六么》《水調(diào)》家家唱，《白雪》《梅花》處處吹?！碧拼娜四筒坏珜憽睹坊洹窐犯蓬}，而且在其

他篇什中也常詠及“梅花落”。如李白詩云”黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”（《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》），

高適詩云“借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山”（《塞上聽吹笛》），在這些詩句，詩人由笛聲想到梅花，把聽覺訴諸視

覺，我們不僅聽到笛聲，而且仿佛看到風(fēng)吹梅花，飛飛落落，飄飄灑灑。在這里“梅花落”有了更豐富的內(nèi)涵，有了

更活潑的生命力。田茂遇這首《紗窗恨》也繼承了唐人這一傳統(tǒng)。風(fēng)送笛聲陣陣，溢滿天涯，一聲“落梅花”，寫聲

成象，撩撥起人內(nèi)心深處的凄涼。

如果說上片結(jié)處還透露著“凄切”，那么過片開頭氣勢轉(zhuǎn)壯。“雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙?！薄暗瘛迸c

“馬”都是邊塞特有的威風(fēng)凜凜的物象，它們是雄壯的、威武的；“千山”“萬里”寫出了地域的遼闊無垠；“黑

雪”“黃沙”讓人感到了風(fēng)雪狂沙的肆虐。下片開首兩句，不僅再現(xiàn)著邊塞的壯闊景致，而且使詞句中流走著感傷情

緒也忽為壯闊。這里感傷而不墜纖弱，不亞唐人氣象。結(jié)句“算春宵歸夢，好還家”，點(diǎn)破了鄉(xiāng)思離愁的主旨。在這

里感情的格調(diào)又產(chǎn)生了一次跌宕，由豪放而轉(zhuǎn)入婉轉(zhuǎn)。

這首詞語言質(zhì)樸自然，感情起伏跌宕。篇中“雕盤處，千山黑雪，馬嘶外，萬里黃沙”之句，實(shí)乃天籟，讓人難以忘

懷。

3、C

【解析】

C.主人日再食，無鮮肥滋味之享。日：每天。

4、A

【解析】

試題分析：A.正確。B.“培養(yǎng)”與“方法”搭配不當(dāng)；C.缺少主語，去掉“通過”或“使”；D.語序不當(dāng)或搭配不當(dāng)，

把“四月的青島”改為“青島的四月”。據(jù)此，答案為A。

5、（1）山氣日夕佳欲辨已忘言（2）策之不以其道食之不能盡其材（3）怡然不動俶爾遠(yuǎn)逝

【解析】

試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容

要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“日夕、辨、盡其材、怡然、俶、逝”等字詞容易寫錯。

6、（1）唐僧西天取經(jīng)（2）周進(jìn)范進(jìn)

【解析】

（1）《西游記》8——12回寫（唐僧的出身及取經(jīng)）的來歷，魏征斬蛇，唐太宗入冥府交代取經(jīng)緣起。

（2）周進(jìn)原本是個教書先生，對科舉考試極為熱衷，可惜到了花甲之年，卻連個秀才都沒考中。有一回，他和姐夫來

到省城開科取士的考場貢院，觸景生情，傷心欲絕，竟一頭撞到木板上，暈了過去。醒來以后，他滿心悲愴無法排解,

索性嚎啕大哭，滿地打滾。這一幕被幾個商人見到了，他們出于憐憫，湊錢幫這個可憐的老頭兒捐了個監(jiān)生。周進(jìn)欣

喜不已，向他們叩頭謝恩。后來，借著監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進(jìn)士，到廣東為官。

范進(jìn)時年五十余歲，連秀才都沒考中，家中窮困不堪，他臘月還穿著單衣，凍得他直打哆嗦，廣東雖然氣候溫暖，但

臘月時節(jié)溫度也不高。周進(jìn)見到他，便想起了自己當(dāng)年的慘狀，在惺惺相惜之下，將他錄取為秀才，后來又將他錄取

為舉人，因此上演了一出“范進(jìn)中舉”的癲狂鬧劇。

二、閱讀

7、1.①穿戴②認(rèn)為……美

2.（1）第二天，徐公來，仔細(xì)看（他），自己認(rèn)為不如（他美

（2）能在公共場合指責(zé)諷刺（寡人的）過失，讓我聽到的，受下等獎賞。

【解析】

1.本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假

字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。朝（zhao）服衣冠：早晨穿戴好

衣帽。服，穿戴。美我者：以我為美。美：意動用法，認(rèn)為……美。

2.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題

者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”"調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方

法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞

有：孰視之：孰，同“熟”，仔細(xì)。之，代指城北徐公。謗：公開指責(zé)別人的過錯。譏，諷刺。謗譏，指責(zé)，議論。

市朝，公共場合。聞：這里是“使……聽到”的意思。屬于形容詞的使動用法。

【點(diǎn)睛】

譯文

鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的妻子說：“我與城北的徐公

相比，誰更美麗呢？”他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能比得上您呢！”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不

相信自己會比徐公美麗，于是又問他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美麗？”妾說：“徐公怎么能比得上您呢？”

第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道：“我和徐公相比，誰更美麗？”客人說：“徐公

不如您美麗啊。”又過了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己覺得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，

更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人家。晚上，他躺在床上想這件事，說：“我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的小妾認(rèn)為我美，是

懼怕我；客人認(rèn)為我美，是想要有求于我?！?/p>

于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對

我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，

沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙

蔽一定很厲害了?！?/p>

齊威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪肌⒐倮?、百姓，能夠當(dāng)面批評我的過錯的，可得上等獎

賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下

等獎賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，所有大臣都來進(jìn)言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進(jìn)諫。

一年以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。

8、1.不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對之

2.⑴還（2）曾經(jīng)（3）一起，共同（4）次

3.（1）風(fēng)吹過亭子月光酒落在樹間，偶爾有一兩隊(duì)歌女吹笙點(diǎn)綴，并不使人厭惡。（2）只有佛塔的風(fēng)鈴之聲與佛燈

在靜夜之中若隱若現(xiàn)。

4.夜色靜美，在文章中寫到月色下虎丘上無人往來的安靜，如“嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸，及佛

燈隱現(xiàn)林梢而已”“夜半月出無人，相與跌坐石臺，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也”。

【解析】

1.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較

容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對之。譯為：既不飲酒，也不交談，只靜靜地對坐著。

此題要注意把相關(guān)的幾個意思劃開。

2.先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義

和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“度”：次。所以千萬不要以今釋古。而“尚”在現(xiàn)代

漢語中也有“還”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

3.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“紅粉"：歌女。"惡"：厭惡?！帮L(fēng)鐸”：風(fēng)鈴?！半[現(xiàn)”：若隱若現(xiàn)。

4.考查對文章內(nèi)容的理解。文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，

讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如虎丘的本色可分析“嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸，及佛燈隱

現(xiàn)林梢而已”“夜半月出無人，相與跌坐石臺，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也”等句，這幾

句描寫了月色下虎丘上無人往來的安靜，即可得出夜色靜美的答案。

【點(diǎn)睛】

文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就

要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時，

要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還

應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。

譯文：我在初十那天到了郡中，當(dāng)晚就游覽了虎丘。月色很美，游人也還不多，在風(fēng)亭月榭之間，偶爾有一兩隊(duì)歌女

吹笙點(diǎn)綴，并不掃興。但還是不如山林空寂之時，一人前往要和我意。我曾經(jīng)在秋夜坐在虎丘山頂?shù)尼炘麓壣希焐?/p>

昏暗，無人往來，只有佛塔的風(fēng)鈴之聲與佛燈在靜夜之中若隱若現(xiàn)。還有就是今年春天，和無際舍侄一起拜訪仲和到

這。半夜之時，月亮出來了，不見人影，我們盤膝坐在石臺之上，既不飲酒，也不交談，只靜靜地對坐著，便覺得悠

然之心與周圍之清景同在了。我一生中造訪虎丘，也就這兩次見到了虎丘的本色。

9、1.海盡夷中之藝/乃入法華山習(xí)之/謝絕過從

2.（義海）白天黑夜手不離弦，最終窮盡了彈琴的奧妙。

3.師從名師；勤奮刻苦；堅(jiān)持不懈；廣泛涉獵。

【解析】

1.本題主要考查考生能否正確把握朗讀節(jié)奏并準(zhǔn)確斷句。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法作為是劃分依據(jù)。一

般句首發(fā)語詞需要停頓，主謂之間需要停頓，并列短語之間也需要停頓。需要結(jié)合句意和句式來判斷。句意是：義海

學(xué)完夷中的技藝，于是就到法華山練習(xí)，謝絕跟外界的往來?！昂１M夷中之藝”是主謂短語，因此停頓。乃入法華山

習(xí)之，乃句首詞。謝絕過從，動賓短語，停頓。因此停頓為：海盡夷中之藝/乃入法華山習(xí)之/謝絕過從。

2.本題主要考查文言文句子翻譯。解答思路是：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義，并逐字

對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。還可由現(xiàn)代詞、

成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象。本句重點(diǎn)：釋，放下、

離開；窮，窮盡；其，代指彈琴。

3.本題是對文章內(nèi)容的理解與歸納。從文中句子“京師僧夷中鼓琴為天下第一，以其技授越州僧義?！薄昂１M夷中之

藝，謝絕過從。積十年不下山，晝夜手不釋弦”“海之藝不在于聲，其意韻蕭然，得于聲外，此眾人所不及也?！笨?/p>

以概括出益海成功的原因是：師從名師；勤奮刻苦；堅(jiān)持不懈；廣泛涉獵。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：

京城的僧人夷中彈琴可稱為天下第一.他把自己的技藝傳授給越國僧人義海.義海學(xué)完夷中的技藝，于是就到法

華山練習(xí)，謝絕跟外界的往來.在山中彈了近十年薄不下山，白天黑夜手不離弦，最終窮盡了彈琴的奧妙.義海出名

之后，跟他學(xué)琴的人多的像車輻集中于車轂一樣,但無一人能趕得上他.義?，F(xiàn)在老了，夷中的技藝從此也就失傳了.義

海會讀書，還能寫文章，士大夫們都喜歡和他結(jié)交，但是他唯有以善于彈琴而出名.義海的琴藝不在于聲音多么美妙,

而是在聲音之外，還有自己獨(dú)到的意韻.這是其他人所沒有的.

10、1.B

2.①“我”聽到鋪天蓋地的蛙鳴聲。②“我”看到幾萬畝金黃的油菜花。③女孩為“我"采摘映山紅。

3.（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，將各種各樣的蛙鳴聲比作“暴雨驟落”“萬鍋齊沸”，形象生動地表現(xiàn)了聲音的

急促、熱烈和洪亮。（2）連用“每一寸”“每一截”“每一灘”“每一縷"四個短語，形象地描繪了鋪天蓋地、

無處不在的蛙鳴聲，展示蓬勃的春意。

4.寫“我”面對色彩濃烈、如大海波濤翻涌滾動的油菜花田時內(nèi)心的震撼，襯托油菜花田的宏偉、浩大。

5.自然界的春天是華美的；人與自然和諧互動，生機(jī)蓬勃，也是美的；凝聚著人與人之間關(guān)愛互助的映山紅帶給人春

天般的溫暖，這是最美的。

【解析】

1.要求學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)。ACD三項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯誤。第⑤段“感到羞愧”的原因是人們認(rèn)為江南的

春天秀麗和精致。

2.要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，找到答題區(qū)間，分別用簡潔的語言概括即可。第一次“對鄉(xiāng)村的景致我多是熟視無睹。而

那天早上當(dāng)我一踏上穿越田野的土路時，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來?！备爬椋骸拔摇甭牭戒佁焐w

地的蛙鳴聲；第二次“那天當(dāng)我吃力地將車蹬上海塘，不經(jīng)意抬起頭，我被深深地震懾了。那是一幅怎樣宏偉、浩大

的畫卷??！但見海塘外幾萬畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮連綿，田疇之上、天地之間，有的只這一片廣袤

得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。”概括出：“我”看到幾萬畝金黃的油菜花。第三次“剎那間，我的眼眶有點(diǎn)

潮濕。一路上我特別小心地捧著那捧映山紅,因?yàn)槲抑馈總€春天都各不相同,但我捧著的分明就是最美的春光!”

概括出：女孩為“我”采摘映山紅。

3.(1)要求學(xué)生掌握常用的修辭方法及作用，根據(jù)您語境寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。首先指出修辭方法，運(yùn)用比喻

的修辭手法，將各種各樣的蛙鳴聲比作“暴雨驟落”“萬鍋齊沸”，形象生動地表現(xiàn)了聲音的急促、熱烈和洪亮。表

達(dá)了“我”對春天的喜愛之情。(2)要求學(xué)生結(jié)合四個加點(diǎn)短語分析?！懊恳淮纭薄懊恳唤亍薄懊恳粸薄懊恳豢|”

寫出了無處不在的蛙鳴聲，生動形象的描繪了鋪天蓋地、蓬勃的春意。表達(dá)了“我”對春天的贊美。

4.要求學(xué)生結(jié)合上文“那是一幅怎樣宏偉、浩大的畫卷?。〉姾Ｌ镣鈳兹f畝的油菜花如金黃的海洋向天的盡頭無窮

連綿，田疇之上、天地之間，有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。風(fēng)從海邊吹過來，天際盡頭一

縷金黃緩緩起伏、慢慢滾動。那金黃的起伏滾動愈來愈大、愈來愈濃，很快凝成道、連成塊、涌成云，轉(zhuǎn)眼間那金黃

就卷成金色的波濤、掀起金色的駭浪了……”分析，“我的大腦一片空白，心臟劇跳，甚至都不會呼吸”寫出了“我”

面對色彩濃烈、如大海波濤翻涌滾動的油菜花田時內(nèi)心的震撼，襯托油菜花田的宏偉、浩大。

5.要求學(xué)生結(jié)合“華麗、完美的春天，不只是自然界單方面的杰作。氣象、物候的驅(qū)使加上人類的勞作，兩者的和諧、

互動、美美與共，才構(gòu)筑成春天瑰麗雄奇的畫圖，而且永葆天人合一的生機(jī)和蓬勃。春天是繽紛爛漫的代名詞。然而

這繽紛爛漫，又何止是自然界萬紫千紅、美不勝收的春天的攝錄和寫真？”分析：作者為什么認(rèn)為自己捧著的就是“最

美的春光”的原因是：人與自然和諧互動，生機(jī)蓬勃，也是美的；凝聚著人與人之間關(guān)愛互助的映山紅帶給人春天般

的溫暖，這是最美的。

11、1.本文的中心論點(diǎn)是“學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老”.文章標(biāo)題直接點(diǎn)明;結(jié)尾歸納總結(jié)得出或分論點(diǎn)概括歸納得出。

2.首先通過很多地方的老年人學(xué)習(xí)熱情高的事實(shí)和現(xiàn)象引出論題。然后論證“學(xué)習(xí)可為老年人生活增添色彩,向周圍

傳遞積極的正能量”“學(xué)習(xí)可滿足老年人被陪伴的需要,也能充實(shí)自己的生活,再次挖掘自身價值”“學(xué)習(xí)可使老年人

跟上時代腳步,體會更多獲得感”三個分論點(diǎn)。最后,總結(jié)得出“學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老”的中心論點(diǎn)。

3.這段材料應(yīng)放在第④段。從此論據(jù)可以看出,其舉的事例與第④段“老年人如果不通過學(xué)習(xí)與社會接軌,就會慢慢

‘掉隊(duì)’”聯(lián)系緊密,此外其論述了老年人不累跟時代進(jìn)行學(xué)習(xí)會在某些生活場景中與人發(fā)生糾紛,學(xué)習(xí)可以使老年人

跟上時代腳步,可以證明第④段的觀點(diǎn):學(xué)習(xí)可使老年人跟上時代腳步,體會更多獲得感。

【解析】

1.本題考查對文章中心論點(diǎn)的提取與分析。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必

要時用自己的語言概括即可。特別是在議論文中，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)尋找中心句的能力。而這里的標(biāo)題“學(xué)習(xí)是最好的養(yǎng)老”

就是中心論點(diǎn)。也可由結(jié)尾“毫無疑問，學(xué)習(xí)，是讓他們活得更有價值、更有意義的秘訣，是為人生增添晚晴的最好

養(yǎng)老?！睔w納總結(jié)得出或分論點(diǎn)概括歸納得出。

2.本題考查學(xué)生對議論文論證思路的分析能力。要了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題一分析問題一解決問題。在理清

段落層次的基礎(chǔ)上加上“首先、然后、接著、最后”一類的表示承接關(guān)系的詞語，進(jìn)行表述即可。本文首先通過很多

地方的老年人學(xué)習(xí)熱情高的事實(shí)和現(xiàn)象引出論題。然后②③④段論證“學(xué)習(xí)可為老年人生活增添色彩，向周圍傳遞積

極的正能量”“學(xué)習(xí)可滿足老年人被陪伴的需要，也能充實(shí)自己的生活,再次挖掘自身價值”“學(xué)習(xí)可使老年人跟上時

代腳步，體會更多獲得感”三個分論點(diǎn)。最后，總結(jié)得出“學(xué)習(xí)，是讓他們活得更有價值、更有意義的秘訣，是為人

生增添晚晴的最好養(yǎng)老?！钡闹行恼擖c(diǎn)。

3.本題考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論

點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。從材料內(nèi)容分

析，其事例與第④段“老年人如果不通過學(xué)習(xí)與社會接軌，就會慢慢'掉隊(duì)'”聯(lián)系緊密，此外其論述了老年人不緊

跟時代進(jìn)行學(xué)習(xí)會在某些生活場景中與人發(fā)生糾紛，學(xué)習(xí)可以使老年人跟上時代腳步，可以證明第④段的觀點(diǎn)。所以

這段材料應(yīng)放在第④段。

三、應(yīng)用

12、一首氣質(zhì)清麗的唐詩。碧樹。

【解析】

(1)本題考查仿寫。仿句要與例句格式相同，語義相關(guān)。細(xì)讀材料可知，空白處的主體應(yīng)是某一種藝術(shù)形式，比如唐

詩，歌曲等等?？煞聦憺椋阂皇讱赓|(zhì)清麗的唐詩。

(2)本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性一致。春天柳樹一樹碧綠,

白絮紛飛，所以上聯(lián)可擬寫為：碧樹飛白絮。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13、參考例文

細(xì)品人生路上的“漿果”

一天，我和兩個死黨K君，M君湊在一起談?wù)撝P(guān)于人生的真諦。

K君說，人生好象四季，也仿佛一天，春天與秋天同樣是太陽移到赤道的位置，日出與日落同樣是太陽位