人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第四單元第 3 課時 三位數(shù)減法（不退位和退位）（教案）

第3課時三位數(shù)減法（不退位和退位）（教材）

教學(xué)內(nèi)容教材第41頁例1、例2及相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握三位數(shù)減兩、三位數(shù)（不退位和退位）的筆算方法，能正確地筆算

三位數(shù)減兩、三位數(shù)。

2.經(jīng)歷自主探索三位數(shù)減兩、三位數(shù)（不退位和退位）的筆算方法的過程,

培養(yǎng)學(xué)生遷移、類推的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極思考以及與同伴合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)掌握三位數(shù)減兩、三位數(shù)（不退位和退位）的筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn)理解三位數(shù)減兩、三位數(shù)（不退位和退位）的算理。

教學(xué)方法教法：講授法、啟發(fā)法等。

學(xué)法：自主探究法、練習(xí)鞏固法。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.算一算。

550-380

（學(xué)生獨(dú)立完成，然后抽學(xué)生匯報）

2.說一說幾百幾十減幾百幾十怎樣筆算？筆算時應(yīng)注意什么？

復(fù)習(xí)幾百幾十減幾百幾十的筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，十位上

的數(shù)不夠減，就從百位借1當(dāng)IOo

設(shè)計意圖激活學(xué)生已有的計算知識和經(jīng)驗，以此為生長點(diǎn)，為探究新知做

準(zhǔn)備。

二、探究新知

探究點(diǎn)1三位數(shù)減法（不退位）

1.課件出示：光明小學(xué)各年級捐贈圖書情況統(tǒng)計表

年級一二三W五六

圖書本數(shù)98124145217276301

（1）閱讀與理解

師：這是一張光明小學(xué)各年級捐贈圖書情況統(tǒng)計表，觀察這個統(tǒng)計表，你能

從中了解哪些信息？（學(xué)生自由回答）

師：你能提出什么問題？

預(yù)設(shè)：五年級比二年級多捐多少本圖書？

（2）分析與解答

師：應(yīng)該怎樣列式？

預(yù)設(shè)：用減法計算，列式為276-124。

（3）獨(dú)立嘗試進(jìn)行計算

學(xué)生獨(dú)立嘗試筆算，算后和小組同學(xué)互評對錯，如果錯誤要找到錯誤的原因

并改正。

（4）各小組匯報計算方法

預(yù)設(shè)1：用計數(shù)器撥一撥。

先在計數(shù)器上撥出276,再從個位拿走4,十位拿走2,百位拿走1,剩下

152o

預(yù)設(shè)2：用豎式計算。

276

-124

152

列豎式時，相同數(shù)位對齊，從個位減起。個位上6-4=2,在得數(shù)的個位上寫

2；十位上7-2=5,在得數(shù)的十位上寫5；百位上2-1=1,在得數(shù)的百位上寫1。

2.組織學(xué)生討論交流。

師：筆算三位數(shù)不退位減法需要注意什么？

預(yù)設(shè)：1.列豎式時，要把相同數(shù)位對齊。

2.計算時，要從個位開始減起，所得的差要寫在每一位的下方。

師小結(jié)：三位數(shù)不退位減法的筆算方法：計算三位數(shù)不退位減法，把相同數(shù)

位對齊，從個位減起，把相減得到的差寫在相應(yīng)的數(shù)位上。

探究點(diǎn)2三位數(shù)減法（退位）

1.課件出示問題：

一年級比四年級少捐多少本圖書？

師：怎樣列式？

預(yù)設(shè)：用減法計算，列式為217-98。

2.探討“217-98”的筆算方法。

師：試著用豎式進(jìn)行計算。

預(yù)設(shè)：相同數(shù)位對齊，從個位減起。

??

217

-98

119

個位上7減8不夠減，從十位上退1當(dāng)10,17-8=9,在個位上寫9；十位上

的1退1還剩0,0減9不夠減，要從百位退1當(dāng)10,10-9=1,在十位上寫1；

百位上的2退1還剩1,在百位上寫1。

教師適當(dāng)提醒：1.列豎式時，要把相同數(shù)位對齊。

2.計算時，要從個位開始減起，所得的差要寫在每一位的下方。

3.哪一位上不夠減，從上一位上退1,本位要加10再減。

魔法記憶：退位減法的計算方法：退位減法要牢記，先從個位來減起，哪位

不夠前位退，本位加十莫忘記。

核心點(diǎn)總結(jié)三位數(shù)退位減法的筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一

位上的數(shù)不夠減，要從前一位退1當(dāng)10,在本位上加10再減。

設(shè)計意圖本環(huán)節(jié)在學(xué)生原有知識的基礎(chǔ)上，通過獨(dú)立嘗試計算、小組合作

交流，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用遷移類推的方法自主探究算法。掌握三位數(shù)不退位減法和退

位減法的計算方法，理解退位減法的算理，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

小試牛刀課件出示《典中點(diǎn)》“基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練”的題目。

三、當(dāng)堂練習(xí)

1.課件出示《典中點(diǎn)》“應(yīng)用提升練”的題目。

2.出示教材“做一做”的部分題目。

四、課堂總結(jié)（此內(nèi)容源于《點(diǎn)撥》）

師：這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？

（學(xué)生交流，教師總結(jié)出示）

1.筆算三位數(shù)不退位減法，相同數(shù)位對齊，從個位減起，所得的差要寫在

每一位的下方。

2.筆算三位數(shù)退位減法，相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位不夠減，從

前一位退1當(dāng)10,加上本位上的數(shù)再減。

五、課后作業(yè)

請完成教材練習(xí)九第1~2題。

六、板書設(shè)計

板書三位救成法（不退_位和退■便）

Z76-∕Z"=∕5Z（本）（本）

Z76Z/7

-/ZU-，3

I5ZII?

七、教學(xué)反思

成功之處

本節(jié)課注重知識前后之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分尊重學(xué)生的主體地位，注意調(diào)動

學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，運(yùn)用知識的遷移使學(xué)生自主探索計算方法，總結(jié)規(guī)律，解

決問題。

這樣不僅使學(xué)生很好地掌握了三位數(shù)減兩、三位數(shù)（不退位和退位）的計算

方法，而且通過學(xué)生的自學(xué)活動很好地落實了過程性目標(biāo)。

不足之處

因容量有點(diǎn)大，當(dāng)堂檢測和奇思妙想的時間都只能放到課后。課堂上還是說

得多，做