基礎(chǔ)很差如何學(xué)好高中物理

基礎(chǔ)很差如何學(xué)好高中物理？（原創(chuàng)/王尚）對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生而言，怎么提高物理思維能力呢？物理基礎(chǔ)很差的學(xué)生，想踏踏實(shí)實(shí)地把物理考試成績(jī)提起來(lái)，一定要提高思維能力，在平時(shí)注意相關(guān)的鍛煉。從記憶內(nèi)容來(lái)看，物理要死記硬背的非常少，可能是高中所學(xué)的科目中最少的。很多基礎(chǔ)差的學(xué)生，并不是知識(shí)點(diǎn)學(xué)不會(huì)，而是不會(huì)用，遇到了問(wèn)題沒(méi)有好的思考模式。如何能靈活應(yīng)用課堂所學(xué)內(nèi)容，去解決實(shí)際考卷中出現(xiàn)的問(wèn)題呢？要鍛煉自己的思維能力。如何去鍛煉和培養(yǎng)自己的物理思考能力呢？這個(gè)命題非常龐大，完全可以寫(xiě)一本很厚的書(shū)。筆者相結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一寫(xiě)比較實(shí)用的東西送給大家，幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生逐步將思維能力提起來(lái)。這算是拋磚引玉吧，課下值得同學(xué)們注意的地方還有很多。（1）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。想提高物理考試成績(jī)，基礎(chǔ)一定要掌握的牢。很多基礎(chǔ)差的學(xué)生，聽(tīng)課很吃力，主要是因?yàn)榍懊媛湎铝撕芏鄡?nèi)容。因此，請(qǐng)做好預(yù)習(xí)工作，在這一點(diǎn)上，不要學(xué)班里的學(xué)霸們，他們不預(yù)習(xí)，是因?yàn)樗麄兛键c(diǎn)掌握的很牢固了。在課前，抽出時(shí)間獨(dú)立地閱讀教材，把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，一方面是培養(yǎng)自學(xué)能力，更重要的一方面是把這部分可能需要用到的前期所學(xué)的內(nèi)容回顧一下；以便于課堂上老師提到的時(shí)候自己想不起來(lái)，跟不上教學(xué)節(jié)奏。從聽(tīng)課效果來(lái)看，帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課，可以幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生們提高聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出，更容易緊跟老師講解的思路。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當(dāng)堂弄懂。（2）主動(dòng)提高效率的聽(tīng)課。在王尚原來(lái)的文章中曾經(jīng)提到過(guò)，物理思維能力的培養(yǎng)最好的場(chǎng)合就是課堂。同學(xué)們想一想，咱們大部分的物理解題思維、解題切入點(diǎn)、研究方法，都是課堂上老師們傳授的。鍛煉思維能力，同學(xué)們最需要做的事兒，我認(rèn)為就是跟著課堂老師講解的思路，另外，還要積極思考老師提問(wèn)的問(wèn)題，聽(tīng)課最忌諱的就是坐馬觀花，被動(dòng)地等著老師講答案。最好同學(xué)們還要有超前意識(shí)，在老師講解的時(shí)候想一想，下一步老師要分析什么了？為什么？同樣，課下同學(xué)們做題時(shí)，遇到問(wèn)題不會(huì)處理了，不會(huì)做了，想不要著急看答案，要明確是什么地方卡住了？哪些考點(diǎn)不會(huì)使用？接下來(lái)做什么？同學(xué)們?nèi)ヂ?lián)想下，課堂上老師講解這部分例題的時(shí)候，是怎么找到切入點(diǎn)的？總之就是一句話(huà)：課堂上老師的講解思路，一定要跟上；課下做作業(yè)遇到問(wèn)題了，反思下課堂上老師講題的過(guò)程和切入點(diǎn)的尋找方法。王尚的很多文章中都提到過(guò)，課堂聽(tīng)課與課下做作業(yè)是一個(gè)相輔相成、相互扶持的過(guò)程，不能割裂開(kāi)。（3）定期整理學(xué)習(xí)筆記，