中考模擬考試語文試題及答案解析（共六套）

中考模擬考試語文試題（一）溫馨提示：1.本試卷共10頁，滿分為120分，考試時間150分鐘。2.答卷前務必將自己的姓名、考號、座位號填寫在答題卡上：請用0.5毫米的黑色字跡字筆直接答在答題卡上。在試卷上作答無效。3.請將姓名與考號填寫在本試卷相應位置上。4.考試結(jié)束，將試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、積累與運用（15分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.坍塌（tān）熾熱（zhì）追溯（sù）氣沖斗牛（dòu）B.鐫刻（juān）搖曳（yè）徘徊（huái）孜孜不倦（zī）C.緬懷（miǎn）恪守（kè）恐嚇（xià）絡(luò)繹不絕（luò）D.怯懦（qiè）狡黠（xié）崎嶇（qū）吹毛求疵（cī）2.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.重讀了小學時的日記，童年往事歷歷在目，我好像回到了從前。B.這篇文章觀點不明，語言平淡，描寫也不細膩，讀起來味同嚼蠟。C.商家為追逐豐厚利潤殫精竭慮，而忽視產(chǎn)品質(zhì)量，導致電動平衡車事故頻發(fā)。D.讀書問學，談論文藝，是人們精神生活的重要內(nèi)容，這是不言而喻的。3.下列語法知識判斷錯誤的一項是（）A.短語“敬畏生命”“可歌可泣”“綿薄之力”“斗志昂揚”的結(jié)構(gòu)都不相同。B.“他用驚奇的目光張望著陌生而美麗的世界”一句的主干是“他張望世界”。C.“疫情突襲，人們更加深刻地體會到人類命運共同體的內(nèi)涵”中“更加”是副詞。D.“青春不是一段花枝招展的如花妙齡，而是一種積極向上的精神面貌”，這是轉(zhuǎn)折關(guān)系復句。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是()①生活中的磨難沒能掩蓋生活中的溫情。②還是刻骨銘心的純真愛情，都在荒寒的人生底色上涂抹上溫情的色彩，溫暖著讀者的心。③尤其是孫少平和田曉霞之間近乎柏拉圖式的愛情，純真甜美,讓人心醉。④這是一個溫暖的世界。⑤無論是醇厚的父子之愛、純潔的同窗友情、美好的同事情分、淳補的鄉(xiāng)鄰情誼。A.①④⑤②③B.④①⑤②③C.①⑤②③④D.④⑤②①③5.古詩文默寫（1）念天地之悠悠，________________。（陳子昂《登幽州臺歌》）（2）馬作的盧飛快，________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同賦壯詞以寄之》）（3）李賀《雁門太守行》中“____________，___________”運用典故，傳達出將士們的愛國熱情和誓死報國的決心。（4）君子之風是《論語》中“___________，于我如浮云”的堅守；君子之風是劉禹錫《陋室銘》中“斯是陋室，_________”的高潔；君子之風是杜甫《茅屋為秋風所破歌》中“安得廣廈千萬間，______________”的博大。二、綜合性學習（13分）實驗中學準備舉辦“閱讀經(jīng)典·浸潤心靈”的主題活，請你參與并完成下列任務?；顒右唬鹤x詩歌品意境之妙詩歌，語言精妙，意蘊深遠，閱讀下列詩歌，回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。6.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些意象？渲染了怎樣的氣氛？7.詩人為什么要寄“愁心”與“明月”？活動二：讀名著悟精神之美名著，思想厚重，滋養(yǎng)心靈閱讀下列文字，回答問題。“我自己在乎我自己，越是孤單，越是無親無友，越是無依無靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝頒發(fā)、世人認可的法律。我要堅守我在清醒時而不是像現(xiàn)在這樣迷亂時所接受的原則。法律和原則并不是用在沒有誘惑的時候，而是在現(xiàn)在這樣肉體和靈魂都起而反對它們的嚴格的時候用的。既然它們是嚴格的，那就不能違反。如果我為了自己的方便而破壞它們，那它們還有什么價值呢？它們是有價值的——我一向這樣堅信。如果說我這會兒沒法做到堅信，那是因為我迷亂了——完全迷亂了，我的血管里像著了火，心跳快得已數(shù)不清。原定的想法，已下的決心，是我此刻唯一必須堅持的東西，我要牢牢守住這一立場?！边@是簡·愛與羅切斯特婚禮被迫中止后，她說的一段話。8.請你根據(jù)之前的情節(jié)，說出婚禮被迫中止的原因。9.這段文字表現(xiàn)了簡·愛怎樣的性格特點？10.簡·愛的形象在英國文學婦女畫廊中獨樹一幟，她可以說是女權(quán)運動的“引路人”。下列名著中的哪個人物可以成為你的“引路人”？結(jié)合人物的經(jīng)歷，說說你受到的影響。《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》活動三：抒感悟煉文字之簡11.活動結(jié)束后，同學們紛紛抒寫讀書感悟，請你在橫線處補寫句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比句。一個熱愛閱讀的人，心中必有“詩和遠方”。閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑斕的世界；閱讀，________________，________________；閱讀，為你點亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來。三、文言文閱讀（15分）閱讀下文，完成下面小題?！炯住坑H賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自《出師表》）【乙】伏①念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負陛下也。（節(jié)選自《諸葛亮上后主表》）【注】①伏：下對上（多用于對皇帝）陳述自己的想法時用的敬詞。12.解釋下列句子中加點詞的意思。（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也痛恨：________（2）躬耕于南陽躬________（3）悉仰于官悉：________13.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.則漢室之隆何陋之有B.可計日而待也鳴之而不能通其意C.受任于敗軍之際能謗譏于市朝D.咨臣以當世之事以其境過清14.翻譯文中畫線的句子。（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（2）臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負陛下也。15.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.先帝/不以臣卑鄙 B.三顧臣/于草廬之中C.提拔隱逸/以進賢良 D.臣身/在外16.甲文中諸葛亮向后主劉禪提出了“親賢臣，遠小人”的建議，請在乙文中找出與之意思相近的語句，寫在橫線上。17.甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)？四、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）閱讀下文，完成下面小題觀秦兵馬俑①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。②西安是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫?，自然就想到了蒙昧遠古的祖先，想到漢族公認的始祖軒轅黃帝。驪山當然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋，我怎會不想到當年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天①閶闔②開宮殿，萬國衣冠拜冕旒③”，我仿佛親眼目睹當年世界首都長安的情景……③總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。④就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。⑥走進大廳，那真是碩大無比，至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀律嚴明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頷，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？⑦我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團錦簇，人們意氣風發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。⑧這八百里秦川可真是一塊寶地啊！幾千年來，我們多少代人在這里胼手胝足，辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠超過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了。⑨我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。（摘自《季羨林散文選》，有刪改）【注】①九天：喻皇宮。②閶闔（chānɡhé），指宮門。③冕旒（miǎnliú）：這里代指古代帝王。18.通讀全車行途中文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。游蹤所見（所想）所感車行途中豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化（3）_______________秦兵馬俑館小廳（2）_______________驕傲的意味濃烈起來了（1）______________規(guī)模宏大、形態(tài)各異兵馬俑驕傲感與幸福感更加濃烈19.第②段省略號處略去了有關(guān)唐朝長安城景象的文字。請你依據(jù)對詩句“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”的理解，展開想象，補寫在橫線上。20.品味第⑦段畫線句，寫一段賞析文字。21.文章標題為“觀秦兵馬俑”，為什么①～③段卻詳寫車行途中的所見所想所感？結(jié)合文章內(nèi)容談談你的理解。（二）閱讀下文，完成下面小題。鯨落——一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式①2020年4月，中國“深海勇士”載人潛水器完成本年度的首次科考任務，并收獲了一個重要成果——在中國南海1600米深處發(fā)現(xiàn)了鯨落，這也是我國科學家第一次發(fā)現(xiàn)該類型的生態(tài)系統(tǒng)。②但你知道嗎？鯨落其實是一個很殘忍又悲壯的過程。當一只鯨魚預感到自己快死亡的時候，它會悄悄尋一片深海域，然后孤獨地等待最后時刻的到來。等到氣息消絕之后，鯨魚巨大的身體便會沉落到漆黑的深海。而此刻，那些聚集在鯨魚旁邊的海洋生物便會蜂擁而至，瘋狂吞食鯨尸。從鯨魚停止呼吸的那一刻起，到巨大的身體被分食干凈，大概需要4-24個月的時間。而在這段時間里，除了早就守候在鯨魚旁邊的海洋生物外，還會有成千上萬只海洋生物被鯨魚血肉的腥味吸引過來，等到它身上90%的皮肉被消解之后，這群嗅著味道來的海洋生物才慢慢散去。但這還只是開始，在這些海洋生物離開之后，一些體型較小的甲殼類生物便會在鯨尸上安家落戶，接著啃食鯨尸上殘余的軟組織，它們會在鯨尸上停留大約兩年的時間。盡管鯨尸的最后一絲血肉也被蠶食干凈了，但鯨落的過程還遠遠沒有結(jié)束；等甲殼類生物離開之后，食腐蠕蟲和厭氧細菌開始進入鯨骨中，分解并吸食其中豐富的脂類，它們要在鯨骨中生活50到100年。這樣，在鯨骨中的養(yǎng)料被吸食殆盡后，鯨魚的殘骸便在海底迻漸化作礁巖，成為一些海洋生物的寄居場所，這場盛大且漫長的儀式才算畫上了句號。③所以，鯨落不僅指死掉的鯨魚緩緩沉入海底，不斷被分食、分解的漫長過程，還指深海中依賴鯨魚尸體中所含的有機質(zhì)而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)不完全統(tǒng)計，在北太平洋的深海中，至少有43個種類的13490個生物體都是依靠鯨落而生。鯨尸從海平面沉落至深海，然后在長達上百年的被分食、分解的過程中，成為海洋里最溫暖的綠洲，給貧瘠的深海帶來了巨大的養(yǎng)分，就像《禪定荒野》里面說的那樣，“鯨落海底，哺暗界眾生十五年”。④一鯨落，萬物生，這才是鯨落真正的樣子，美麗又殘忍，殘忍卻包容。生于天地，死于天地，最后贈與自然。它給漆黑冰冷的海底帶來了幾十年甚至上百年的繁榮，它供養(yǎng)了深海上百種無脊椎生物，反哺這片養(yǎng)育了自己的海洋。鯨落，是一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式。（有刪改）22.為什么說鯨落是殘忍的過程？請簡要說明。23.選文第③段畫線句用了什么說明方法作用是什么？24.請結(jié)合文章，說說“鯨落”對于海洋生態(tài)系統(tǒng)的意義。（三）閱讀下文，完成下面小題?！昂唵巍钡牧α竣僖苍S，實現(xiàn)夢想并不需要太多的條件。很多時候，只要理想堅定、行動果決，即便行囊簡單，也能抵達人生的遠方。②清代彭端淑在《為學一首示子侄》中講述，從西蜀到南海，路途有數(shù)千里之遙，久欲買舟而下的富僧終未成行，而貧僧卻僅憑“一瓶一缽”實現(xiàn)了往返。簡單的力量，首先源自一顆純粹的心靈?！続】相信自己、重視內(nèi)因、勇毅篤行，才更可能找到通往成功之路。③有人說，一旦你做到了簡單，你就能搬動大山。但怎樣才能做到簡單？欲望濃稠者做不到簡單，被浮華束縛內(nèi)心者也做不到簡單?？鬃拥茏宇伝亍耙缓勈常黄帮?，在陋巷”，依然“不改其樂”。愛因斯坦堅信，“簡樸的生活方式是最好的，因為對身心最有裨益”。“簡單化”，本質(zhì)在于擺脫外物紛擾、避免枝蔓糾纏，是追求“用心一也”的過程。把“簡單”這種生活智慧付諸實踐，往往能激發(fā)出不凡的力量。④簡單是專注的前提，而專注是成就一切事業(yè)的保證。據(jù)說有人問牛頓，“人人都看到蘋果從樹上掉下來，為什么只有你發(fā)現(xiàn)了萬有引力？”牛頓回答：“因為我的心總是盤算著要去發(fā)現(xiàn)?！眾W地利作家茨威格受邀參觀雕塑家羅丹的工作室，原本陪同他的羅丹一看到作品，立即忘記了客人的存在，沉醉到創(chuàng)作之中，好像整個世界已經(jīng)消失了?！皶V者文必工，藝癡者技必良”，正是因為心無旁騖、全神貫注，才讓牛頓、羅丹攀登上科學、藝術(shù)的巔峰。⑤【B】生活的道理與此類似，需要人們選擇一個適合自己的突破口，進而全力以赴。現(xiàn)實中，處身信息蕪雜、誘惑漸增的環(huán)境，一些人如同柳宗元筆下背負了過多負擔的小蟲子那樣，患上了一味追求獲取的“肥胖癥”，逐步丟棄了專注的能力、簡單的樂趣。而保持專注的定力、遠離見異思遷的陷阱，就必須學會做“減法”和“除法”。⑥人是獨立的個體，更是“社會關(guān)系的總和”。置身社會關(guān)系網(wǎng)，人們不可避免地與其他人或物發(fā)生著關(guān)聯(lián)。如何理順關(guān)系，讓人際交往清清爽爽、讓心緒意志不為外物所役，考驗著個人的智慧與心性，也檢驗著人生的高度與廣度?！綜】譬如，有的人熱衷于拉圈子、尋靠山，自以為能有“金鐘罩”“鐵布衫”，實則使自己成為提線木偶，很容易在復雜關(guān)系網(wǎng)的影響和裹挾下，最終陷入身不由己的境地。說到底，做簡單的人，似易實難；但保持簡單、涵養(yǎng)定力，人生之路反而更從容。⑦【D】簡單的背后，是大徹大悟的智慧，是返璞歸真的境界。追尋成功與幸福，切不可忽視簡單的力量。（選自《人民日報》）25.選文的中心論點是什么？26.簡述第④段的論證思路。27.結(jié)合語境，說說下面語句中加點詞語的表達效果。有的人熱衷于拉圈子、尋靠山，自以為能有“金鐘罩”“鐵布衫”，實則使自己成為提線木偶。28.下面的句子放在文中【A】【B】【C】【D】哪一處最合適？說明理由。拿破侖曾說，“戰(zhàn)爭的藝術(shù)就是在某一點上集中最大優(yōu)勢兵力”。五、作文（50分）29.作文。走向自然深處，梁衡觀壺口瀑布領(lǐng)略到自然的神奇與美；走向母愛深處，史鐵生在深情懷念中領(lǐng)悟到母愛的無私與堅韌；走向記憶深處，魯迅在百草園中感受到童年的自由與快樂；走向心靈深處，茨威格透過“丑陋”的外表探尋到托爾斯泰靈魂的偉大……走向深處是一種深刻理解，是一種精神的成長。請以“走向________深處”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）先把題目補充完整，然后作文；（2）文體自選（詩歌、戲劇除外），立意自定；（3）不許抄襲、套寫；（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。參考答案一、積累與運用（15分）1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A.坍塌（tān）熾熱（zhì）追溯（sù）氣沖斗牛（dòu）B.鐫刻（juān）搖曳（yè）徘徊（huái）孜孜不倦（zī）C.緬懷（miǎn）恪守（kè）恐嚇（xià）絡(luò)繹不絕（luò）D.怯懦（qiè）狡黠（xié）崎嶇（qū）吹毛求疵（cī）【答案】B【詳解】A.熾熱（zhì）——（chì）、氣沖斗牛（dòu）——（dǒu）；C.恐嚇（xià）——（hè）；D.狡黠（xié）——（xiá）；故選B。2.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.重讀了小學時的日記，童年往事歷歷在目，我好像回到了從前。B.這篇文章觀點不明，語言平淡，描寫也不細膩，讀起來味同嚼蠟。C.商家為追逐豐厚利潤殫精竭慮，而忽視產(chǎn)品質(zhì)量，導致電動平衡車事故頻發(fā)。D.讀書問學，談論文藝，是人們精神生活的重要內(nèi)容，這是不言而喻的。【答案】C【詳解】A.歷歷在目：指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。與語境相合，使用正確；B.味同嚼蠟：味道像嚼蠟一樣。形容說話或文章枯燥乏味。與語境相合，使用正確；C.殫精竭慮：形容用盡精力、費盡心思，褒義詞。句中是無良商家追逐豐厚利潤，忽視質(zhì)量，不能用“殫精竭慮”來形容“無良商家”，所以該成語使用有誤；D.不言而喻：用不著解釋就可以明白。與語境相合，使用正確；故選C。3.下列語法知識判斷錯誤的一項是（）A.短語“敬畏生命”“可歌可泣”“綿薄之力”“斗志昂揚”結(jié)構(gòu)都不相同。B.“他用驚奇的目光張望著陌生而美麗的世界”一句的主干是“他張望世界”。C.“疫情突襲，人們更加深刻地體會到人類命運共同體的內(nèi)涵”中“更加”是副詞。D.“青春不是一段花枝招展的如花妙齡，而是一種積極向上的精神面貌”，這是轉(zhuǎn)折關(guān)系復句。【答案】D【詳解】D.“不是……而是……”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，這是一個并列關(guān)系復句，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系復句。故選D。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是()①生活中的磨難沒能掩蓋生活中的溫情。②還是刻骨銘心純真愛情，都在荒寒的人生底色上涂抹上溫情的色彩，溫暖著讀者的心。③尤其是孫少平和田曉霞之間近乎柏拉圖式的愛情，純真甜美,讓人心醉。④這是一個溫暖的世界。⑤無論是醇厚的父子之愛、純潔的同窗友情、美好的同事情分、淳補的鄉(xiāng)鄰情誼。A.①④⑤②③B.④①⑤②③C.①⑤②③④D.④⑤②①③【答案】B【詳解】考查對句子排序的能力。解答此題，先找到總起句。很顯然，全段都圍繞“溫情”來寫，而第④句“這是一個溫暖的世界”可以作為總引句；第①句“磨難沒能掩蓋生活中的溫情”是下文的引子，故④①句放在前面，②③⑤句中含有“無論是……還是……尤其是……”的句式，故為④①⑤②③。應選B。5.古詩文默寫（1）念天地之悠悠，________________。（陳子昂《登幽州臺歌》）（2）馬作的盧飛快，________________。（辛棄疾《破陣子·為陳同賦壯詞以寄之》）（3）李賀的《雁門太守行》中“____________，___________”運用典故，傳達出將士們的愛國熱情和誓死報國的決心。（4）君子之風是《論語》中“___________，于我如浮云”的堅守；君子之風是劉禹錫《陋室銘》中“斯是陋室，_________”的高潔；君子之風是杜甫《茅屋為秋風所破歌》中“安得廣廈千萬間，______________”的博大?！敬鸢浮竣?獨愴然而涕下②.弓如霹靂弦驚③.報君黃金臺上意④.提攜玉龍為君死⑤.不義而富且貴⑥.惟吾德馨⑦.大庇天下寒士俱歡顏【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“愴、霹靂、攜、德馨、庇、俱”等字詞容易寫錯。二、綜合性學習（13分）實驗中學準備舉辦“閱讀經(jīng)典·浸潤心靈”的主題活，請你參與并完成下列任務?；顒右唬鹤x詩歌品意境之妙詩歌，語言精妙，意蘊深遠，閱讀下列詩歌，回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。6.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些意象？渲染了怎樣的氣氛？7.詩人為什么要寄“愁心”與“明月”？【答案】6.楊花和子規(guī)鳥；渲染了無限悲涼感傷的氣氛。7.借此抒發(fā)對友人的擔心、思念和關(guān)切之情。（意對即可）【6題詳解】此題考查了學生故事內(nèi)容及詩句理解?！皸罨浔M子規(guī)啼”的意思是：楊花落盡子歸鳥聲聲哀啼。其中用到了楊花和子歸鳥兩個意象。這一句側(cè)重于寫景，景中暗含節(jié)令，楊花漫天飛舞，飄泊無定；子規(guī)（杜鵑鳥）一聲聲“不如歸去”，鳴聲凄厲，所以，作者通過寫“楊花”和“子規(guī)”兩種景物渲染烘托了暮春時節(jié)的令人限悲涼感傷的氣氛。據(jù)此理解概括作答。【7題詳解】考查對詩文寫作技巧和主旨的理解。在整體感知詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩歌的背景和主旨分析作答。人隔兩地，難以相從，而月照中天，千里可共，詩人說“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，要將自己的愁心寄與明月，陪伴在友人身邊，采用了寄情于景的方法，既對友人勸勉寬慰，又抒發(fā)了作者對友人的牽掛、擔心和思念之情。據(jù)此理解分析作答?；顒佣鹤x名著悟精神之美名著，思想厚重，滋養(yǎng)心靈。閱讀下列文字，回答問題?！拔易约涸诤跷易约?，越是孤單，越是無親無友，越是無依無靠，我就越要尊重自己。我要尊重上帝頒發(fā)、世人認可的法律。我要堅守我在清醒時而不是像現(xiàn)在這樣迷亂時所接受的原則。法律和原則并不是用在沒有誘惑的時候，而是在現(xiàn)在這樣肉體和靈魂都起而反對它們的嚴格的時候用的。既然它們是嚴格的，那就不能違反。如果我為了自己的方便而破壞它們，那它們還有什么價值呢？它們是有價值的——我一向這樣堅信。如果說我這會兒沒法做到堅信，那是因為我迷亂了——完全迷亂了，我的血管里像著了火，心跳快得已數(shù)不清。原定的想法，已下的決心，是我此刻唯一必須堅持的東西，我要牢牢守住這一立場?！边@是簡·愛與羅切斯特婚禮被迫中止后，她說的一段話。8.請你根據(jù)之前的情節(jié)，說出婚禮被迫中止的原因。9.這段文字表現(xiàn)了簡·愛怎樣的性格特點？10.簡·愛的形象在英國文學婦女畫廊中獨樹一幟，她可以說是女權(quán)運動的“引路人”。下列名著中的哪個人物可以成為你的“引路人”？結(jié)合人物的經(jīng)歷，說說你受到的影響?！朵撹F是怎樣煉成的》《海底兩萬里》【答案】8.簡·愛與羅切斯特的婚禮被梅森先生以及簡·愛叔叔所委托的律師阻止了，因為羅切斯特結(jié)過婚，且妻子還在，他不能重婚。9.這段文字表現(xiàn)了簡·愛內(nèi)心強大，剛烈，有強烈的自尊心。10.示例一：保爾是我的“引路人”。保爾從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，在走上革命道路后也經(jīng)歷了一系列人生的挑戰(zhàn)，但無論是戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折，還是工地上的磨難，都沒能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加堅強。人的一生中難免遇到挫折，因為有了保爾精神的指引，我會坦然而勇敢地面對。示例二：尼摩船長是我的“引路人”。尼摩船長不僅是個反抗殖民主義的戰(zhàn)士，也是一個孜孜不倦獻身科學的探索者，他的人生多姿多彩。尼摩船長讓我知道做一個有夢想的人，做一個有追求的人，人生才有意義。（意對即可）【8題詳解】本題考查整本書閱讀。要熟讀整本書，熟知全部故事情節(jié)才能回答。根據(jù)書中的故事情節(jié)，簡·愛和羅切斯特先生相愛，并準備結(jié)婚。簡·愛把這個消息寫信告訴了叔叔，重病的叔叔得知羅切斯特的婚姻狀況后，急托律師朋友帶著羅切斯特妻子的弟弟梅森，去阻止這場婚姻。簡·愛這才知道一切，她痛苦卻毅然地決定離開桑菲爾德，離開深愛的羅切斯特。于是面對苦苦哀求她隨自己一起離開這里的羅切斯特時，她說了這段話，表明心跡?！?題詳解】本題考查名著中的人物形象。要回答此題，不僅要細讀這段文字，也要聯(lián)系簡·愛的人生經(jīng)歷。飽受生活痛苦折磨的簡·愛，好不容易遇到相愛的人，眼前一片幸福坦途時，卻被生生扼殺了甜蜜的希望。在人生遇到這么大的打擊下，簡·愛還能清醒地認識到不能屈服于享受羅切斯特愛情的誘惑，體現(xiàn)了她有自己的尊嚴；在感情和理智的斗爭中，她強大的內(nèi)心讓理智占據(jù)上風。這是她身上最閃光的特性，追求獨立，追求自由，不愿依附別人而失去自我?！霸ǖ南敕?，已下的決心，是我此刻唯一必須堅持的東西，我要牢牢守住這一立場”，這段話是簡愛的內(nèi)心剖析，由此可以看出一個獨立的女性有尊嚴的愛情追求，對獨立人格的追求。據(jù)此分析概括作答即可?！?0題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)名著閱讀，也考查名著中的人物形象。做這類題，先需要對作品中的人物有深刻了解，需要熟知相關(guān)人物故事；然后思考對自己人生的指導意義，再進行語言表達。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》中，能作為引路人，且人物形象最豐滿，性格最鮮明的莫過于保爾。結(jié)合保爾一生的經(jīng)歷：從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，經(jīng)歷戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難等等，保爾在這些人生磨難中，不僅沒有倒下，反而愈挫愈勇，這就給所有經(jīng)歷磨難的人以人生指引，在苦難中磨煉出鋼鐵意志，方能不負人生。又如《海底兩萬里》中的尼摩船長，不僅獻身科學探索，還投身到反壓迫和殖民主義的斗爭中。當尼摩船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇“諾第留斯號”自由馳騁于遼闊的大海上時，令人無限向往。為理想奮斗，為自由而不斷求索，尼摩船長的這種精神指引著我們不斷追求有意義的精彩人生?；顒尤菏愀形驘捨淖种?1.活動結(jié)束后，同學們紛紛抒寫讀書感悟，請你在橫線處補寫句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比句。一個熱愛閱讀的人，心中必有“詩和遠方”。閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋斑斕的世界；閱讀，________________，________________；閱讀，為你點亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來?！敬鸢浮竣?為你插上一雙翅膀②.帶領(lǐng)你翱翔自由的天空【詳解】本題考查仿寫能力。仿寫有三個要求：修辭相同，結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)。本題仿寫的對象是“閱讀”，仿寫的結(jié)構(gòu)是“閱讀，為你……，……你……”，仿寫的修辭是比喻。示例：閱讀，為你帶來一道階梯，幫助你攀登知識的殿堂。三、文言文閱讀（15分）閱讀下文，完成下面小題。【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自《出師表》）【乙】伏①念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負陛下也。（節(jié)選自《諸葛亮上后主表》）【注】①伏：下對上（多用于對皇帝）陳述自己的想法時用的敬詞。12.解釋下列句子中加點詞的意思。（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也痛恨：________（2）躬耕于南陽躬________（3）悉仰于官悉：________13.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.則漢室之隆何陋之有B.可計日而待也鳴之而不能通其意C.受任于敗軍之際能謗譏于市朝D.咨臣以當世之事以其境過清14.翻譯文中畫線的句子。（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。（2）臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財，以負陛下也。15.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.先帝/不以臣卑鄙 B.三顧臣/于草廬之中C.提拔隱逸/以進賢良 D.臣身/在外16.甲文中諸葛亮向后主劉禪提出了“親賢臣，遠小人”的建議，請在乙文中找出與之意思相近的語句，寫在橫線上。17.甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)？【答案】12.①.感到痛心、遺憾②.親自③.都13.C14.(1)我因此感奮激發(fā)，就答應為先帝奔走效勞。(2)如果我死的時候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財物，這會辜負陛下的。15.D16.提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。17.鞠躬盡瘁，死而后已；忠心耿耿；盡職盡責；公正廉潔。（或一心為國家著想，為主分憂，對自己沒有任何私心。）【解析】【分析】【12題詳解】本題考查對文言實詞的理解能力。（1）痛恨：古今異義詞，痛心遺憾。（2）躬：一詞多義，親自。（3）悉：本義，副詞，都?！?3題詳解】本題考查一詞多義。A.助詞，的＼助詞，賓語前置的標志，不譯；B.表修飾，不譯＼表轉(zhuǎn)折，卻；C.介詞，在＼介詞，在；D.介詞，拿＼連詞，因為；故選C?！?4題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1)由是，因此。感激，感奮激發(fā)。遂，于是。許，答應。來，驅(qū)馳，奔走效勞。(2)之，的。使，讓。余，多余的。盈，多余的。以，以致。負，辜負。【15題詳解】D．句意：我在外邊。故斷句：臣/身在外。故選D。【16題詳解】考查比較閱讀。甲文中“親賢臣，遠小人”的意思是親近賢臣，疏遠小人。乙文中“提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗”的意思是提拔選用那隱居不仕的賢人，來擴大增加賢良的人材，罷免趕走那些邪惡的小人，使得風俗敦厚。兩句話意思相近。【17題詳解】考查分析人物性格特點。甲文：第一段中諸葛亮為希望后主能任用“侍中、尚書、長史、參軍”，可知他盡職盡責，一心為國著想。根據(jù)第二段中“后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”可知他鞠躬盡瘁，忠心耿耿。乙文：根據(jù)“遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕”可知他鞠躬盡瘁，死而后已。根據(jù)“伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗”可知他忠于職守，盡職盡責，一心為國。根據(jù)“不使內(nèi)有余帛，外有盈財”可知他清正廉潔。綜合表述即可?！军c睛】譯文：甲：親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了。我本來是平民，在南陽務農(nóng)親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，見識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此有所感而情緒激動，就答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。乙：俯伏思念您我稟賦不高，又遇上蜀國比較艱難的時候，出兵伐魏五次，都未能成功。哪里想到我卻病入膏肓，生命將要在早晚間完結(jié)。俯念陛下能夠靜心克制自己的享樂欲望，約束自己愛護百姓，這就是盡了孝道繼承先帝的遺志，施仁愛之心于天下百姓，提拔選用那隱居不仕的賢人，來擴大增加賢良的人材，罷免趕走那些邪惡的小人，使得風俗敦厚。我在成都有桑樹八百棵，薄田十五頃，靠這些子孫們的衣食，自給是有富裕的。至于我在外邊，不再有另外的調(diào)度，平時的吃穿用度，全部靠官府供給，不再去搞別的生計，來增加微小的收入。如果我死的時候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財物，這會辜負陛下的。四、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）閱讀下文，完成下面小題。觀秦兵馬俑①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。②西安是一個最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫?，自然就想到了蒙昧遠古的祖先，想到漢族公認的始祖軒轅黃帝。驪山當然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋，我怎會不想到當年折柳贈別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天①閶闔②開宮殿，萬國衣冠拜冕旒③”，我仿佛親眼目睹當年世界首都長安的情景……③總之，在乘車駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味。④就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了。⑥走進大廳，那真是碩大無比，至少有幾個足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會神地站在那里，靜候命令，一個個秩序井然，紀律嚴明，身體筆直，紋絲不動。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頷，有的留著胡子，個個栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個愁眉苦臉的。我簡直難以想象當年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？⑦我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動起來。那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團錦簇，人們意氣風發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。⑧這八百里秦川可真是一塊寶地??！幾千年來，我們多少代人在這里胼手胝足，辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠超過國人。作為一個中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了。⑨我依依不舍地離開秦俑館。此時天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。（摘自《季羨林散文選》，有刪改）【注】①九天：喻皇宮。②閶闔（chānɡhé），指宮門。③冕旒（miǎnliú）：這里代指古代帝王。18.通讀全車行途中文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。游蹤所見（所想）所感車行途中豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化（3）_______________秦兵馬俑館小廳（2）_______________驕傲的意味濃烈起來了（1）______________規(guī)模宏大、形態(tài)各異的兵馬俑驕傲感與幸福感更加濃烈19.第②段省略號處略去了有關(guān)唐朝長安城景象的文字。請你依據(jù)對詩句“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”的理解，展開想象，補寫在橫線上。20.品味第⑦段畫線句，寫一段賞析文字。21.文章標題為“觀秦兵馬俑”，為什么①～③段卻詳寫車行途中的所見所想所感？結(jié)合文章內(nèi)容談談你的理解?！敬鸢浮?8.①.秦兵馬俑大廳②.精致絕倫的藝術(shù)國寶③.似乎有一點驕傲的意味19.大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學者、商人、僧侶、外交官。20.運用比喻，生動形象地寫出兵馬俑給人的震撼，表現(xiàn)了作者身為中國人，對秦俑文化的驕傲和自豪。21.先寫車行途中的所見所感，通過環(huán)境描寫烘托了作者內(nèi)心的激動與崇敬，渲染了肅穆、莊嚴的氣氛，由所見所感引出下文對秦俑的描寫，能更好地表達作者對秦俑文化的驕傲和自豪，情感逐步加深?！?8題詳解】本題考查信息的篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)表格中的提示確定相應的段落，即可從中篩選出詞或句子作答。（1）處應為地點，結(jié)合第⑥段“走進大廳，那真是碩大無比，至少有幾個足球場大”可知，是秦兵馬俑大廳；（2）處為作者在小廳的所見，結(jié)合第⑤段“看到這樣精致絕倫的藝術(shù)國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點驕傲的意味不由得濃烈起來了”可以得出：精致絕倫的藝術(shù)國寶；（3）處為作者在乘車駛向秦俑館的路上所感，結(jié)合第①段“我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點似乎是驕傲的意味”可以得出：似乎有一點驕傲的意味?！?9題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的補寫。詩句“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”出自唐代詩人王維的《和賈舍人早朝大明宮之作》，描繪了層層疊疊的宮殿大門如九重天門，迤邐打開，深邃偉麗；萬國的使節(jié)拜倒丹墀，朝見天子，威武莊嚴的場面。據(jù)此展開想象，描繪出當年世界首都長安的熱鬧，各國使者都來朝見天子的繁華景象即可?！?0題詳解】本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。本題可從修辭角度來進行賞析。“那高低不平的地面此時在我眼中忽然變成了海浪”運用比喻的修辭，將“高低不平的地面”比作“海浪”，借寫兵俑、馬俑奮勇地向前奔去生動形象地寫出我此時內(nèi)心的洶涌澎湃，表現(xiàn)出作為中國人對秦俑文化的驕傲之情。【21題詳解】本題考查對文章結(jié)構(gòu)安排的理解。答題時，先分析文章主旨，再分析這樣寫的好處。本文標題為“觀秦兵馬俑”，但作者一開始用環(huán)境描寫表現(xiàn)心情：通過“驪山巍峨，撲人眉宇”塑造了一種肅穆、莊嚴的氣氛；“郁郁蔥蔥的石榴樹……青青的蔬菜……青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗”等描寫烘托內(nèi)心的激動與崇敬。然后詳寫了車行途中的所見所想所感引出下文對秦俑的描寫，“半坡、驪山、灞橋、終南山、渭水、大明宮”一路見聞一路感想，表現(xiàn)既愉快，又悵惘，既興奮，又冷靜，還有一絲驕傲的情感，而最后到目的地——秦俑館時的驕傲和自豪，這里的情感是在逐步加深的。作者在未見之前先表達內(nèi)心的激動與崇敬，都是為下文的抒情與贊美作鋪墊。（二）閱讀下文，完成下面小題。鯨落——一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式①2020年4月，中國“深海勇士”載人潛水器完成本年度的首次科考任務，并收獲了一個重要成果——在中國南海1600米深處發(fā)現(xiàn)了鯨落，這也是我國科學家第一次發(fā)現(xiàn)該類型的生態(tài)系統(tǒng)。②但你知道嗎？鯨落其實是一個很殘忍又悲壯的過程。當一只鯨魚預感到自己快死亡的時候，它會悄悄尋一片深海域，然后孤獨地等待最后時刻的到來。等到氣息消絕之后，鯨魚巨大的身體便會沉落到漆黑的深海。而此刻，那些聚集在鯨魚旁邊的海洋生物便會蜂擁而至，瘋狂吞食鯨尸。從鯨魚停止呼吸的那一刻起，到巨大的身體被分食干凈，大概需要4-24個月的時間。而在這段時間里，除了早就守候在鯨魚旁邊的海洋生物外，還會有成千上萬只海洋生物被鯨魚血肉的腥味吸引過來，等到它身上90%的皮肉被消解之后，這群嗅著味道來的海洋生物才慢慢散去。但這還只是開始，在這些海洋生物離開之后，一些體型較小的甲殼類生物便會在鯨尸上安家落戶，接著啃食鯨尸上殘余的軟組織，它們會在鯨尸上停留大約兩年的時間。盡管鯨尸的最后一絲血肉也被蠶食干凈了，但鯨落的過程還遠遠沒有結(jié)束；等甲殼類生物離開之后，食腐蠕蟲和厭氧細菌開始進入鯨骨中，分解并吸食其中豐富的脂類，它們要在鯨骨中生活50到100年。這樣，在鯨骨中的養(yǎng)料被吸食殆盡后，鯨魚的殘骸便在海底迻漸化作礁巖，成為一些海洋生物的寄居場所，這場盛大且漫長的儀式才算畫上了句號。③所以，鯨落不僅指死掉的鯨魚緩緩沉入海底，不斷被分食、分解的漫長過程，還指深海中依賴鯨魚尸體中所含的有機質(zhì)而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)不完全統(tǒng)計，在北太平洋的深海中，至少有43個種類的13490個生物體都是依靠鯨落而生。鯨尸從海平面沉落至深海，然后在長達上百年的被分食、分解的過程中，成為海洋里最溫暖的綠洲，給貧瘠的深海帶來了巨大的養(yǎng)分，就像《禪定荒野》里面說的那樣，“鯨落海底，哺暗界眾生十五年”。④一鯨落，萬物生，這才是鯨落真正的樣子，美麗又殘忍，殘忍卻包容。生于天地，死于天地，最后贈與自然。它給漆黑冰冷的海底帶來了幾十年甚至上百年的繁榮，它供養(yǎng)了深海上百種無脊椎生物，反哺這片養(yǎng)育了自己的海洋。鯨落，是一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式。（有刪改）22.為什么說鯨落是殘忍的過程？請簡要說明。23.選文第③段畫線句用了什么說明方法作用是什么？24.請結(jié)合文章，說說“鯨落”對于海洋生態(tài)系統(tǒng)的意義?！敬鸢浮?2.一只鯨魚死亡之后，各類海洋生物會陸續(xù)分食鯨魚巨大身體，啃食鯨魚尸體上的殘余組織，分解并吸食豐富的脂類，當鯨魚骨中的養(yǎng)料被被吸食殆盡后，鯨魚的殘骸便在海底迻漸化作礁巖，成為一些海洋生物的寄居場所，所以說鯨落是殘忍的過程。23.引資料，引用《禪定荒野》里的話，說明了鯨落對海洋生物的巨大作用，增強了說明文的趣味性和權(quán)威性。24.反哺海洋，給海底帶來了長時間的繁榮，從而有助于維護海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡?！窘馕觥俊痉治觥俊?2題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括能力。由第②段“鯨落其實是一個很殘忍又悲壯的過程”可知答案應該集中在第②段，從“那些聚集在鯨魚旁邊的海洋生物便會蜂擁而至，瘋狂吞食鯨尸”，“這些海洋生物離開之后，一些體型較小的甲殼類生物便會在鯨尸上安家落戶，接著啃食鯨尸上殘余的軟組織”，“等甲殼類生物離開之后，食腐蠕蟲和厭氧細菌開始進入鯨骨中，分解并吸食其中豐富的脂類”，“在鯨骨中的養(yǎng)料被吸食殆盡后，鯨魚的殘骸便在海底迻漸化作礁巖，成為一些海洋生物的寄居場所”這些句中可以看出鯨落的殘忍在于：當鯨魚死后，要被各種生物不斷分食、分解，從巨大身體到尸體上的殘余組織再到鯨骨中豐富的脂類，都被一一分食，所以是殘忍的過程?！?3題詳解】本題考查說明方法及其作用。就像《禪定荒野》里面說的那樣，“鯨落海底，哺暗界眾生十五年”屬于引資料，“哺暗界眾生十五年”突出鯨落為海洋生物貢獻之久，作用之大。同時引資料增加文章的趣味性和權(quán)威性?！?4題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。從第④段“它給漆黑冰冷的海底帶來了幾十年甚至上百年的繁榮，它供養(yǎng)了深海上百種無脊椎生物，反哺這片養(yǎng)育了自己的海洋。鯨落，是一只鯨魚最后一次擁抱大海的方式?！笨芍L落對海洋生態(tài)系統(tǒng)的意義在于：給海底帶來長時間繁榮，反哺海洋；從“還指深海中依賴鯨魚尸體中所含的有機質(zhì)而生存的底棲生態(tài)系統(tǒng)”，“成為海洋里最溫暖的綠洲，給貧瘠的深海帶來了巨大的養(yǎng)分”可以看出鯨落有助于維護海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡。（三）閱讀下文，完成下面小題?！昂唵巍钡牧α竣僖苍S，實現(xiàn)夢想并不需要太多的條件。很多時候，只要理想堅定、行動果決，即便行囊簡單，也能抵達人生的遠方。②清代彭端淑在《為學一首示子侄》中講述，從西蜀到南海，路途有數(shù)千里之遙，久欲買舟而下的富僧終未成行，而貧僧卻僅憑“一瓶一缽”實現(xiàn)了往返。簡單的力量，首先源自一顆純粹的心靈?！続】相信自己、重視內(nèi)因、勇毅篤行，才更可能找到通往成功之路。③有人說，一旦你做到了簡單，你就能搬動大山。但怎樣才能做到簡單？欲望濃稠者做不到簡單，被浮華束縛內(nèi)心者也做不到簡單?？鬃拥茏宇伝亍耙缓勈?，一瓢飲，在陋巷”，依然“不改其樂”。愛因斯坦堅信，“簡樸的生活方式是最好的，因為對身心最有裨益”。“簡單化”，本質(zhì)在于擺脫外物紛擾、避免枝蔓糾纏，是追求“用心一也”的過程。把“簡單”這種生活智慧付諸實踐，往往能激發(fā)出不凡的力量。④簡單是專注的前提，而專注是成就一切事業(yè)的保證。據(jù)說有人問牛頓，“人人都看到蘋果從樹上掉下來，為什么只有你發(fā)現(xiàn)了萬有引力？”牛頓回答：“因為我的心總是盤算著要去發(fā)現(xiàn)?！眾W地利作家茨威格受邀參觀雕塑家羅丹的工作室，原本陪同他的羅丹一看到作品，立即忘記了客人的存在，沉醉到創(chuàng)作之中，好像整個世界已經(jīng)消失了?！皶V者文必工，藝癡者技必良”，正是因為心無旁騖、全神貫注，才讓牛頓、羅丹攀登上科學、藝術(shù)的巔峰。⑤【B】生活的道理與此類似，需要人們選擇一個適合自己的突破口，進而全力以赴?，F(xiàn)實中，處身信息蕪雜、誘惑漸增的環(huán)境，一些人如同柳宗元筆下背負了過多負擔的小蟲子那樣，患上了一味追求獲取的“肥胖癥”，逐步丟棄了專注的能力、簡單的樂趣。而保持專注的定力、遠離見異思遷的陷阱，就必須學會做“減法”和“除法”。⑥人是獨立的個體，更是“社會關(guān)系的總和”。置身社會關(guān)系網(wǎng)，人們不可避免地與其他人或物發(fā)生著關(guān)聯(lián)。如何理順關(guān)系，讓人際交往清清爽爽、讓心緒意志不為外物所役，考驗著個人的智慧與心性，也檢驗著人生的高度與廣度?！綜】譬如，有的人熱衷于拉圈子、尋靠山，自以為能有“金鐘罩”“鐵布衫”，實則使自己成為提線木偶，很容易在復雜關(guān)系網(wǎng)的影響和裹挾下，最終陷入身不由己的境地。說到底，做簡單的人，似易實難；但保持簡單、涵養(yǎng)定力，人生之路反而更從容。⑦【D】簡單的背后，是大徹大悟的智慧，是返璞歸真的境界。追尋成功與幸福，切不可忽視簡單的力量。（選自《人民日報》）25.選文的中心論點是什么？26.簡述第④段的論證思路。27.結(jié)合語境，說說下面語句中加點詞語表達效果。有的人熱衷于拉圈子、尋靠山，自以為能有“金鐘罩”“鐵布衫”，實則使自己成為提線木偶。28.下面的句子放在文中【A】【B】【C】【D】哪一處最合適？說明理由。拿破侖曾說，“戰(zhàn)爭的藝術(shù)就是在某一點上集中最大優(yōu)勢兵力”?！敬鸢浮?5.追求成功與幸福，要重視“簡單”力量。26.首先，提出分論點“簡單是專注的前提，而專注是成就一切事業(yè)的保證”；其次，敘述牛頓和羅丹的事例，最后，扣“書癡者文必工，藝癡者技必良”的理論，分析論證專注讓牛頓、羅丹攀登上科學、藝術(shù)的巔峰。27.運用比喻的修辭手法，生動形象地諷刺了那些在復雜關(guān)系網(wǎng)的影響和挾裹下不能把握自己命運的人，通俗易懂。28.B。拿破侖此話的意思是找準了突破口，就能贏得戰(zhàn)爭的勝利。而⑤段開頭語句是“生活的道理與此類似，需要人們選擇一個適合自己的突破口，進而全力以赴”，可見語意銜接緊密?！?5題詳解】本題考查中心論點的把握。①段從實現(xiàn)夢想的條件入手，提出簡單的論題；②段以清代彭端淑講述的故事為例，突出了簡單的力量；③段論述的是簡單的本；④段論述簡單的條件（前提）；⑤段論述簡單的途徑；⑥段點明簡單需要智慧；最后一段，總結(jié)全文，得出結(jié)論：追尋成功與幸福，切不可忽視簡單的力量。可見本文是歸納式推理，最后的結(jié)論就是中心論點?！?6題詳解】本題考查論證思路。需從句子入手，分清層次，然后用“首先”“其次”“再次”“最后”的方式作答。本段第一句是分論點，然后敘述了牛頓和羅丹的事例，最后引用“書癡者文必工，藝癡者技必良”為依據(jù)，點明專注成就了他們的事業(yè)。【27題詳解】本題考查語句賞析。從加點詞看是運用了比喻的修辭手法，從本段論點“置身社會關(guān)系網(wǎng)，人們不可避免地與其他人或物發(fā)生著關(guān)聯(lián)”看，這里論證的是那些在復雜關(guān)系網(wǎng)的影響和挾裹下不能把握自己命運的人?！?8題詳解】本題考查語句的銜接。從拿破侖的話與本文中心論的的關(guān)系來看，這句話與加單的途徑有關(guān)。而B后面的話，恰恰就是點明論述的途徑的。況且，“生活的道理與此類似”的“此”如果沒有這句話，便無著落。故選B。五、作文（50分）29.作文。走向自然深處，梁衡觀壺口瀑布領(lǐng)略到自然的神奇與美；走向母愛深處，史鐵生在深情懷念中領(lǐng)悟到母愛的無私與堅韌；走向記憶深處，魯迅在百草園中感受到童年的自由與快樂；走向心靈深處，茨威格透過“丑陋”的外表探尋到托爾斯泰靈魂的偉大……走向深處是一種深刻的理解，是一種精神的成長。請以“走向________深處”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）先把題目補充完整，然后作文；（2）文體自選（詩歌、戲劇除外），立意自定；（3）不許抄襲、套寫；（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。【答案】參考例文：走向了父親內(nèi)心的深處夜，深了，月華似水。最后一節(jié)晚自習的鈴聲響起。我挪動了一下我受傷的左腳，能走，但還是有些隱藏的微痛。我開始希望有人能走向我伸來援助之手，可四下張望一番，同學們都各自整理書包，沒人關(guān)注我。我后悔向所有人宣告我的腳已愈合。也許正處青春期的我們都是這樣，想在別人面前把自己裝得無比高大，卻完全不顧自己所能承受的壓力。無奈之中，我好像看到一個身影逆行穿過向外涌出的人群，向我走來。原本無精打采的我頓時有了希望，卻轉(zhuǎn)瞬即逝。是父親！他緩緩走向我，穿過發(fā)黃的那件白襯衫，幾根頭發(fā)耷拉在頭上，像枯草一樣，還掛著幾顆汗珠。無比顯目的禿頭與汗珠在白熾燈的照耀下，似乎一直閃著我的眼睛，讓我不敢抬頭。而父親卻一下就看見了坐在角落里的我，沖我笑了笑，露出被煙熏的發(fā)黃的牙。幫我提起書包，又將我扶起。我一直低著頭，不敢看同學們異常的目光。走出教室時，我隱隱約約聽見一句“你看，小A他爸……”夜很黑，就像私藏在我心底的那份卑微。那句刺耳的話依舊在耳畔回響。我拉他走向校園深處的籃球場。月光像一層鹽，撒在我的左腳上，也撒在我的心中，生疼。父親卻絲毫沒有發(fā)覺，喋喋不休地講著今天他來接我的經(jīng)歷。只是我全然沒有聽，在想著明天該如何向同學們解釋，如何讓他別再來……月色朦朧之中，我聽到了父親在滿學校地找我們班，還跑北校區(qū)去了，甚至在七年級前轉(zhuǎn)了一圈又一圈。我鼻子在那一刻就酸了，我從來都不知道他平庸的外表下一顆愛我的心。那一刻，我走向了他內(nèi)心深處……印象中，他是那樣不修邊幅。打我記事起，我就厭惡父親的滿臉胡渣，還有那油光可鑒的頭。卻不知，他內(nèi)心深處的愛子之心，以及他默默為我付出的一切。走向父親的深處，我忽然體會他原來如此愛我；而我，卻似乎從未給過基本的理解。我和父親攙扶著走向月光深處，滋潤著我心中那顆叫作感恩的種子?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文寫作。一、審題補題?！白呦蛏钐帯边@個題目的關(guān)鍵詞，其一為“走向”，其二為“深處”。這是一個動賓短語。這里的“走向”可從字面和深層兩個方面來理解，從字面上來看，“走向”的意思可以指人自身走向某個地方，由此獲得一種體驗或者一種感悟；從深層來看，可以指靈魂或者思想走向深處，獲得頓悟、啟迪或感悟等。“深處”更是寫作的重點。這個深處從表層上來看，可以指由近及遠的深，如森林的深處，小路的深處，花園的深處，等等；從深層來看，可以指心靈的深處，社會的深處，友情的深處，靈魂的深處，詩詞的深處，文學的深處，等等。據(jù)引進行補題即可。二、選材立意。在選材方面，可選的事情很多，文體也自選?？蓪懗捎洈⑽?，以小見大，點明主旨。如“走向樹林的深處”，可寫雨后大樹遭遇風雨的摧殘，卻依然頑強生存，那種不屈服。在寫作時要還原細節(jié)，刻畫形象，如寫樹哪怕彎曲，依然生長；被雷劈打，露出樹白，依然快速融合自己等。如“走向親情的深處”，寫以往“我”和“媽媽”的一次誤解，通過他人的口吻了解“媽媽”的用心良苦，由此寫出濃濃的母愛。行文中要突出動作描寫等，寫出母愛之深刻。可以寫議論文，如“走向夢想的深處”，選擇那些為了夢想不斷打拼的人物作素材，如黃大年、黃大發(fā)、羅陽、季羨林等，都可寫入文章，寫出他們對夢想的執(zhí)著是因為追逐夢想之深。這里的“深處”不同于一般的夢想，要能給人啟示。如那些支教大學生放棄優(yōu)越的城市環(huán)境，走進偏遠的鄉(xiāng)村，其夢想就變得有意義，有深度。中考模擬考試語文試題（二）（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）注意事項：1.試題的答案書寫在答題卡上，不得在試題卷上直接作答。2.作答前認真閱讀答題卡上的注意事項。3.考試結(jié)束，由監(jiān)考人員將試題卷和答題卡一并收回。一、語文知識及運用（30分）1.下列句子中加點字注音有誤的一項是（）A.放眼望去，樹木掩映下的八角亭棱（léng）角分明，碧水潭泛著微光。B.往事如甘甜的美酒，即使封壇窖（gào）藏，余香也總能在回憶中悠然飄起。C.道路泥濘不要懼怕，生活坎坷（kě）不要沮喪，擁有青春就擁有力量。D.微風細雨中，踱（duó）步在青石小巷，你就可以邂逅一份純凈的美好。2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A追溯瞻養(yǎng)慷慨淋漓前仆后繼B.崎驅(qū)攆走誠皇誠恐千里迢迢C.點綴崛起心急如焚激情澎湃D.寬恕確鑿見風使舵心曠神貽3.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A.智慧是不會枯竭的，思想和思想碰撞，就會迸濺出無數(shù)火花。B.冬日陽光普照，如妙手回春，公園里游人如織，處處歡聲笑語。C.那樂聲，高亢雄渾，在夜霧中直沖霄漢，令人嘆為觀止。D.幾場瀟瀟的春雨后，山青了，水綠了，山下那條潺潺流動的小溪，愈發(fā)鮮腴起來。4.下面畫線句子中，有語病的一處是（）今年五一節(jié)期間，（A）重慶市文化旅游系統(tǒng)組織開展了豐富多彩的文化活動。全市43家公共圖書館、41家文化館免費開放，并提供內(nèi)容豐富的線上服務。（B）山城曲藝場推出了兒童劇《老虎拔牙》、話劇《霧重慶》等劇目。（C）重慶博物館舉辦了《新時代的先聲——五四運動圖片展》活動。（D）這些活動極大地提高了廣大市民的文化生活。A.A B.B C.C D.D5.下面例句中含有兩組意思相反或相對的詞。請從備選詞語中任選一個，參照示例，寫一個完整的句子。（不得抄襲例句）示例：這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了。備選詞語：火鍋煙花上課鈴6.根據(jù)《儒林外史》相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。（1）吳敬梓善用諷刺藝術(shù)塑造人物，在《儒林外史》中運用夸張、對比、細節(jié)描寫等藝術(shù)手法，刻畫了“喜極而瘋”的范進、“伸著兩根指頭難以咽氣”的__________、以及標榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬的__________。（2）有人說，“好好的一個匡超人，一腳踏進儒林便成了畜生”。請從下面的回目中，選擇一個事件，分析匡超人的這種變化。相關(guān)回目第十六回大柳莊孝子事親樂清縣賢宰愛士第十七回匡秀才重游舊地趙醫(yī)生高踞詩壇第十八回約詩會名士攜匡二訪朋友書店會潘三第十九回匡超人幸得良朋潘自業(yè)橫遭禍事第二十回匡超人高興長安道牛布衣客死蕪湖關(guān)7.綜合性學習九年級1班將舉辦“以和為貴”的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。（1）【知“和”】①寫出兩個含“和”字的成語。（不得使用本題涉及的成語）______________________________②用與“和”相關(guān)的歷史故事，補寫對聯(lián)。上聯(lián)：將相和有容乃大成經(jīng)典下聯(lián)：鄰里相讓傳佳話（2）【用“和”】在活動中，有些問題需要全班討論。為避免出現(xiàn)消極應對、惡語傷人等情況，特擬訂幾條“班級議事規(guī)則”，請你給下面的規(guī)則補寫兩條。要求語言簡明。班級議事規(guī)則1.要勇于為班集體獻計獻策，積極發(fā)表自己的看法。2.____________________①____________________3.____________________②____________________4.議事結(jié)果民主決定，少數(shù)服從多數(shù)。二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累（10分，每空1分）8.根據(jù)積累，填寫句子。（1）請將下表中的句子補充完整。類別古詩文句子出處自然風光①幾處早鶯爭暖樹，________________。白居易《錢塘湖春行》②________________，長河落日圓。王維《使至塞上》離情別緒③我寄愁心與明月，________________。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》④________________，雪上空留馬行處。岑參《白雪歌送武判官歸京》襟懷抱負⑤安得廣廈千萬間，________________。杜甫《茅屋為秋風所破歌》⑥________________，后天下之樂而樂。范仲淹《岳陽樓記》（2）古往今來，大批仁人志士為了心中的信仰鞠躬盡瘁，死而后已。當代“牧羊人”楊善洲“______________，______________?！保徸哉洹都汉ルs詩》），退休后植樹造林，老驥伏櫪；“雜交水稻之父”袁隆平“______________，______________?！保ɡ钌屉[《無題》），致力于讓天下百姓吃飽吃好，奉獻終身。（二）（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。9.下列句中加點詞意思相同的一項是（）A.便舍船屋舍儼然B.尋向所志便扶向路C桑竹之屬屬予作文以記之D.不足為外人道也為坻，為嶼，為堪，為巖10.用現(xiàn)代漢語翻譯下而的句子。（1）阡陌交通，雞犬相聞。（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。11.下列對文章內(nèi)容和寫法分析不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章以漁人行蹤為線索，敘述了發(fā)現(xiàn)桃源、做客桃源、離開桃源、再訪桃源的過程。B.文章第三段描述桃源人招待客人的細節(jié)，突出桃源人真誠淳樸、熱情好客的民風。C.文章結(jié)尾寫劉子驥“欣然規(guī)往”，由此可以看出，本文記述的是一個真實的故事。D.文章描述了一個世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含對黑暗現(xiàn)實的批判。12.選文中的桃源人與鏈接材料中的滁人都過上了安居樂業(yè)、豐衣足食的生活，但其形成的原因各有不同，試簡述?！炬溄硬牧稀砍儆谖宕筛曛H，用武之地也。自唐失其政，海內(nèi)分裂，豪杰并起而爭。今②滁介江淮之間，民安于畎畝衣食，以樂生送死③。而孰知上④之功德，休養(yǎng)生息，涵煦⑤于百年之深也。（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）[注]①滁：滁州。②今：北宋。北宋結(jié)束了唐末到五代的戰(zhàn)亂。③樂生送死：百姓活著時能快樂地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋潤化育。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（22分）閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。樟樹下，外婆家朝顏①一群老樟樹，時常綿密地鋪進夢境里。順著它們揮舞的長臂，童年、外婆、鄉(xiāng)愁，時間的經(jīng)緯，無數(shù)次重新映現(xiàn)在一座名叫樟樹下的村莊深處。②大巴車一路暢行，開進了村委會門前的寬闊停車場，車上走下來一群來自全省各地的文藝家，作為其中一員，你忍不住動情地向眾人指認這個村莊在你生命中的特殊意義——外婆家。③兒時鉆進鉆出的土房子、老洞水、泥巴路、豬欄牛舍不見了，取而代之的，是一排排白墻黛瓦的徽派建筑，還有整潔的水泥路、青磚地。原來供全村人洗衣服的泥堰池塘，如今用片石砌得方方正正，成了荷花池。一口用來汲取飲用水的簡易水井不見了，你還記得，井面上墊著一塊濕滑的木板，上面長滿青苔。④念書前，你是外婆家的?？?，父母忙得腳不沾地的年月，一個無人看顧的野孩子，多么需要一個隨時可以倚靠的溫暖懷抱，外婆給了你一張共臥的床鋪，還有許多個在鼾聲中如夢的夜晚。只是，她和三舅三舅母共同生活的這個家很窮，給不了你像樣的吃食。有一年夏天，三舅母種了一大塊地的胡蘿卜，于是到了收獲季節(jié)，餐桌上便每天都是這一樣菜，葷腥就更別提了。你瘦弱，敏感，膽小，食欲總是不佳，又從不敢像表弟妹那樣無所顧忌地吐露愿望。外婆擔心你瘦得不成人形，便每天晚上在你飯碗底下悄悄埋一個煎荷包蛋，用眼神暗示你到門口屋坪趁黑吃掉。那時候，雞蛋是不舍得自己吃，要拿去賣錢的，外婆甘冒婆媳不和之風險，給予你的特殊慈愛，何嘗不是那個時代不可言說的心酸。⑤外婆十幾年前已長眠于村后的一座山岡。⑥那群老樟樹還在，它還用寬大的枝葉覆蓋一座村莊的日升月落，炊煙裊裊。五十六棵老樟樹，圍繞著一個村莊，已經(jīng)活了一百年甚至幾百年了，它們用自己的存在和氣息，成就了一個村莊的符號，也豐滿了幾代人的記憶。⑦這是一座地道的紅軍村，村里人念念不忘的，有“一家五兄弟齊革命”的故事，也有“七子參軍”的故事。后一個故事的主人公歐陽汝明，成家很晚，1928年，當革命的火種在瑞金點燃時，歐陽汝明做通老母親劉氏的思想工作，又挨個說服兒子們投身革命。他的大兒子歐陽克茂參軍時，不到三十歲；他的小兒子歐陽克榮隨紅軍北上時，剛滿十六歲。悲傷的是，他的七個兒子，全部壯烈犧牲在了長征路上，1934年，這里榮獲了“擴紅[1]第一村”的旗幟。⑧幾年前，一場前所未有的精準扶貧攻堅戰(zhàn)在這片紅色土地上拉開，短短的時間，全村環(huán)境好了，產(chǎn)業(yè)做起來了，三舅承包的臍橙園，一年四季長得郁郁蔥蔥，后來，他們又加種了奈李、甜柚，還在果園里散養(yǎng)母雞和花鴨，受了大半輩子窮的三舅和三舅母，笑聲一日比一日爽朗。⑨若是外婆還在人世，該有多歡喜呢？⑩幾聲鳥鳴隱入稠密的枝葉，陽光在葉隙間跳蕩，你聞到樟樹的香氣，像聞到一股源自光陰的醇釀。臨別時，和同行的文藝家們在大樟樹下合影留念，身后是一排紅色大字：“幸福，都是奮斗出來的。”你體味著一座村莊的前世今生，仿佛自己也變成了一棵樟樹，立于時間之中，枝葉婆娑，周身浸透綠意。（選自《民族文學》2020年第8期，有刪改）[1]擴紅：擴大紅軍的力量。13.本文著力敘寫了三件事情，請用簡潔的語言概括出另外兩件。①②樟樹下的紅色故事。③14.請結(jié)合全文，談談你對第⑥段畫線句中加點詞的理解。五十六棵這樣的老樟樹，……它們用自己的存在和氣息，成就了一個村莊的符號，也豐滿了幾代人的記憶。15.請結(jié)合全文分析第⑤段的作用。16.第⑩段畫線句運用了擬物的修辭手法，請結(jié)合全文品析這樣表達的妙處。仿佛自己也變成了一棵樟樹，立于時間之中，枝葉婆娑，周身浸透綠意。17.今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，地方政府擬將歐陽汝明家打造成“紅色旅游景點”，請你為該景點寫一段導游詞。不超過100字。（二）（18分）閱讀下面的實用類文本，完成下面小題?！静牧弦弧竣傩睦韺W家在研究中發(fā)現(xiàn)，不同的讀者在閱讀時會在腦內(nèi)對文章信息進行不同的加工編碼。通俗地說，即讀者會采取不同的策略進行閱讀。其中一類策略，是從瀏覽的文章中收集觀點和信息，并把它們作為分別獨立的單元輸入到大腦中。就像愛吃甜食的小女孩從滿地的糖果中隨意挑選自己喜愛的那些，并把選好的糖果放進自己的籃子里。這類閱讀策略叫作“線性策略”。②與之相對應的另一類讀者，在閱讀時更加注重文章的整體結(jié)構(gòu)。他們在閱讀時會根據(jù)文本內(nèi)容建構(gòu)一個層次清晰的框架，就像用信息積木搭建了一個“