幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案實(shí)用合集

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案實(shí)用合集小班科學(xué)教學(xué)方案一、《小手探秘》1.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，探索科學(xué)的奧秘。2.教學(xué)準(zhǔn)備：-教具：放大鏡、指揮棒、幻燈機(jī)、玩具顯微鏡；-材料：手指、紙杯、玻璃、魚(yú)缸。3.教學(xué)步驟：-第一步：觀察手指1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察自己的手指，注意手指的形狀、大小和顏色。2）用放大鏡觀察手指，激起幼兒的好奇心，讓他們發(fā)現(xiàn)手指上的細(xì)小紋理。-第二步：觀察紙杯內(nèi)的水1）將紙杯中的水倒入魚(yú)缸中，讓幼兒觀察水流的軌跡。2）讓幼兒用指揮棒在水中劃出各種形狀，觀察水流和形狀之間的關(guān)系。-第三步：觀察玻璃1）將玻璃放在幻燈機(jī)上，讓幼兒觀察玻璃上的圖案和顏色。2）讓幼兒用放大鏡觀察玻璃上的細(xì)小紋理，感受玻璃的光滑和硬度。4.教學(xué)反思：在這個(gè)教學(xué)方案中，通過(guò)觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和探索生活中的科學(xué)現(xiàn)象。通過(guò)使用不同的教具和材料，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。二、《小小化學(xué)家》1.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，了解基本的化學(xué)原理。2.教學(xué)準(zhǔn)備：-教具：試管、顯微鏡、實(shí)驗(yàn)臺(tái)；-材料：水、小蘋(píng)果、小葡萄、鹽、糖。3.教學(xué)步驟：-第一步：觀察水和果實(shí)1）讓幼兒觀察水的顏色和狀態(tài)，比較加鹽和加糖后的水的變化。2）讓幼兒觀察小蘋(píng)果和小葡萄的顏色、形狀和質(zhì)地，了解果實(shí)的特點(diǎn)。-第二步：顯微鏡觀察果實(shí)1）讓幼兒用顯微鏡觀察果實(shí)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，了解果實(shí)的組成。2）通過(guò)觀察不同種類的水果，讓幼兒發(fā)現(xiàn)不同種類的果實(shí)具有不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。-第三步：制作果汁1）讓幼兒親自動(dòng)手制作果汁，了解果汁的制作過(guò)程。2）通過(guò)比較不同種類果汁的味道和顏色，讓幼兒發(fā)現(xiàn)不同種類果汁的特點(diǎn)。4.教學(xué)反思：通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒在觀察中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的觀察力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手能力。通過(guò)觀察水和果實(shí)，了解基本的化學(xué)原理，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。三、《奇妙的聲音》1.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)感觀體驗(yàn)，讓幼兒了解聲音的產(chǎn)生和傳播，培養(yǎng)幼兒的觀察力和聽(tīng)覺(jué)能力。2.教學(xué)準(zhǔn)備：-教具：樂(lè)器、橡皮球、鈴鐺、音響；-材料：音樂(lè)、聲音的圖片。3.教學(xué)步驟：-第一步：感觀體驗(yàn)1）讓幼兒通過(guò)敲擊樂(lè)器、彈奏鋼琴等方式，感受聲音的產(chǎn)生和傳播。2）讓幼兒用手捧住耳朵，感受聲音的傳播路徑。-第二步：觀察聲音1）讓幼兒通過(guò)觀察聲音的圖片，了解聲音的波動(dòng)特征。2）演示不同音量的聲音，觀察聲音的影響范圍。-第三步：聲音實(shí)驗(yàn)1）讓幼兒用橡皮球和鈴鐺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察聲音的傳播路徑和聲音的產(chǎn)生。2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)聲音是通過(guò)空氣傳播的，并且能夠傳播到遠(yuǎn)處。4.教學(xué)反思：通過(guò)感官體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的方式，讓幼兒了解聲音的產(chǎn)生和傳播。培養(yǎng)幼