初一年級(jí)組述職報(bào)告范本

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初一年級(jí)組述職報(bào)告范本【三篇】【篇一】

在一學(xué)期以來，我們初一班級(jí)組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，專心進(jìn)取，工作上相互協(xié)作，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期方案中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了校內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了必需的成果?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

本班級(jí)組有24位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，仔細(xì)爭(zhēng)論班級(jí)組工作中，班級(jí)工作中消失的各種問題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組專心創(chuàng)設(shè)和營造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、溝通。專心學(xué)習(xí)，仔細(xì)參加師德、評(píng)課等培訓(xùn)。透過這些活動(dòng)，更提高了廣闊老師的職業(yè)道德，構(gòu)成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團(tuán)結(jié)全都，共商教育教學(xué)改革進(jìn)展，干勁倍增，構(gòu)成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題準(zhǔn)時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參加蔚然成風(fēng)。老師與老師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個(gè)班級(jí)組的全期工作得以順當(dāng)綻開。

二、提高效率，把好質(zhì)量

初一班級(jí)語、數(shù)、英語老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)閱歷的老師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上全都，心靈上溝通，使班級(jí)組的每一位老師都非常支持班級(jí)組的工作，使我們的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成校內(nèi)交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初一同學(xué)成果整體上臺(tái)階。

1.加強(qiáng)個(gè)人備課及群眾備課的力度。本學(xué)期，我組老師深化鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材討論觸角延長課外，結(jié)合同學(xué)實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，仔細(xì)組織好每一次群眾備課，每位老師專心參加發(fā)言爭(zhēng)論，確定的教學(xué)方法。在群眾備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中簡(jiǎn)單消失的問題討論透徹，不鋪張每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，共性是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，準(zhǔn)時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，常常有老師下午不回家吃飯，晚上到校處理業(yè)務(wù)，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)準(zhǔn)時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了同學(xué)學(xué)問、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)潛力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3.注意了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)老師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了潛力的遷移、延長，使同學(xué)的各項(xiàng)潛力均得到公正、準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)各項(xiàng)潛力的進(jìn)展。

4.每次考試后都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行針對(duì)消失的問題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)方案。對(duì)于教學(xué)工作中消失的問題細(xì)心觀看、認(rèn)真分析、討論對(duì)策，小到每個(gè)同學(xué)的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，班級(jí)組會(huì)都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、常考、注意反饋是取勝的法寶。

三、以德為首，齊抓共管

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。班級(jí)組的老師高度重視德育工作，專心建立健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓同學(xué)在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。

1.開好一個(gè)頭，協(xié)作校內(nèi)的常規(guī)教育月活動(dòng)，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度，以確保常規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培育同學(xué)的自辦法識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“同學(xué)進(jìn)展為本”的思想，管而不僵。

2.組織好同學(xué)大型活動(dòng)：法制講座、二次表彰大會(huì)、一次家長會(huì)、一次感恩勵(lì)志現(xiàn)場(chǎng)教育大會(huì)、同學(xué)演講競(jìng)賽、禮貌宿舍觀摩評(píng)比大會(huì)、教室觀摩評(píng)比大會(huì)、中同學(xué)文藝匯演。以活動(dòng)為載體，培育同學(xué)的群眾主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí);并在活動(dòng)中培育同學(xué)潛力、進(jìn)展同學(xué)特長。

3.開展“珍愛生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”主題班會(huì)，本次主題班會(huì)以提高中同學(xué)平安意識(shí)為目的，增加自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃命潛力為主要資料，促使同學(xué)構(gòu)成了相關(guān)的平安意識(shí)，把握了必要的平安學(xué)問和技能，初步養(yǎng)成了正確應(yīng)對(duì)日常生活和突發(fā)平安大事的潛力

4.關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的心理健康，校內(nèi)心靈驛站的開放，任課老師也專心協(xié)作班主任做好同學(xué)的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在漸漸走上正軌，處于一個(gè)良好進(jìn)展勢(shì)頭，取得了必需的成果。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個(gè)別老師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)同學(xué)青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注意整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作專心性都很高，應(yīng)注意工作的敏捷性與其它老師的溝通。誠心期望初一全體老師要勇于探究、大膽嘗試。在班級(jí)組群體中培育爭(zhēng)先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人向上奮勉、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。

【篇二】

在這八月的驕陽下，桂花香飄滿園時(shí)，一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，一支新生的力氣——20xx級(jí)初一班級(jí)誕生了！這是一支年輕的隊(duì)伍，以80后，90后為主力的老師團(tuán)隊(duì)；這是一個(gè)在附中史無前例的浩大的老師團(tuán)隊(duì)（由七十多位老師組成，28個(gè)教學(xué)班，同學(xué)人數(shù)高達(dá)1800人）；這還是一個(gè)新觀念，重實(shí)干，抓落實(shí)，全面貫徹校內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”和開展“杰出青年自我管理”的培訓(xùn)的老師、班主任團(tuán)隊(duì)。在八月太陽的炙烤中，劉峰，崔彥芳，羅強(qiáng)主任為28位班主任的班主任培訓(xùn)中，拉開了初一班級(jí)開頭運(yùn)行的序幕……

（一）一支優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)

一支強(qiáng)有力的老師團(tuán)隊(duì)往往是由實(shí)力派的老師組成的，初一班級(jí)也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有閱歷、以前為附中立下汗馬功勞的實(shí)力派老師為初一班級(jí)坐鎮(zhèn)，指導(dǎo)新老師，幫忙新老師成長；還有由羅強(qiáng)帶領(lǐng)著我們閱歷不足但干勁十足的老師和滿懷著當(dāng)一名老師的抱負(fù)而奮斗的熱忱的新進(jìn)老師，不斷的學(xué)習(xí)，聽課，取經(jīng)……是的，正是由于共同的職責(zé)的意識(shí)（一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)），將我們分散在一齊，組成了團(tuán)結(jié)全都、情發(fā)一心的老師團(tuán)隊(duì)！

1、八月桂花香飄滿園，初一班級(jí)情譜新篇

由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強(qiáng)老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的主角，工作盡快上手做好了充分的預(yù)備。

最終，軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)開頭了，在附中個(gè)子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了，那一身身綠軍裝，在班級(jí)主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓(xùn)練中成為附中最美的風(fēng)景！

2、初一老師激情滿懷，“杰出青年”開頭成才

河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小出名氣，“一主”為“導(dǎo)學(xué)自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和同學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)，而初一班級(jí)全體老師鼓足了勁兒，在軍訓(xùn)中就開頭了“杰出青年”的培育：非智力因素比智力因素更重要，教育的境界是自我管理。每一個(gè)月進(jìn)行一次大組會(huì)！初一班級(jí)在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培育一個(gè)具有良好身體、良好心理和良好社會(huì)適應(yīng)潛力的人。教育的過程，就應(yīng)是開心地促進(jìn)孩子的精神成長，潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有制造精神和獨(dú)立思維潛力的全面進(jìn)展的人的理念。

3、開學(xué)典禮第一課節(jié)，初一老師踏實(shí)博學(xué)

開學(xué)的第一周上課之前，班級(jí)主任羅強(qiáng)向我們進(jìn)行了“上好第一節(jié)”的培訓(xùn)，同學(xué)親其師才能信其道。初一班級(jí)也開頭了晚自習(xí)（之后終止），再到之后響應(yīng)國家的政策下午開展第四節(jié)活動(dòng)，老師們深切地明白：勤奮是人生第一要義。從一個(gè)人的勤奮程度，便能夠預(yù)知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到非常，權(quán)勢(shì)雖有非常，只可使出五分。辦大事者，在內(nèi)貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)劉峰主任到各個(gè)任課老師，都兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)守著自己的崗位。

4、表彰老師團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀，導(dǎo)學(xué)自主開展落實(shí)

金秋的九月，一年一度的老師節(jié)來了，初一班級(jí)許多老師受到了校內(nèi)的表彰，比如：羅強(qiáng)老師為中招功勛老師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀老師。這讓同學(xué)們也非常的感動(dòng)，老師的優(yōu)秀勢(shì)必帶出優(yōu)秀的同學(xué)。與此同時(shí)，在老師的團(tuán)隊(duì)中，開展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫作到課堂的專心改革都進(jìn)行了落實(shí)，還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報(bào)課，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)！

5、初一班級(jí)齊打太極，颯爽英姿竟盡風(fēng)流

在附中，初一班級(jí)是一支最年輕的隊(duì)伍，盡顯活力，盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范，舒緩而又鎮(zhèn)靜，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最終勇奪校內(nèi)第一！

6、班級(jí)文化重塑精神，各科學(xué)報(bào)展現(xiàn)風(fēng)貌

班級(jí)文化，是每個(gè)班級(jí)都有的，但是特色的是初一班級(jí)的級(jí)歌（羅強(qiáng)譜曲填詞的《勇往直前》），各班級(jí)的班訓(xùn)，班級(jí)口號(hào)，班級(jí)風(fēng)貌，班級(jí)商定，還有貼在東校區(qū)的初一班級(jí)文化藝術(shù)長廊……

7、家長會(huì)議充分籌備，家校齊心共創(chuàng)奇跡

家長會(huì)總是班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)最多的，要求每位班主任都提前一周的預(yù)備，要求各科老師參與，由于劉峰主任和羅強(qiáng)老師總是強(qiáng)調(diào)，想要教育好孩子，務(wù)必先教育好家長，家長是我們教育的幫手！在每一次的班主任的會(huì)議上，其實(shí)都是一次短暫的班主任培訓(xùn)，無論是劉主任的強(qiáng)調(diào)，還是羅強(qiáng)主任的班級(jí)管理思想，抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導(dǎo)，都將是對(duì)新老師和年輕的老師的培訓(xùn)。

我們信任，這是一個(gè)高度團(tuán)結(jié)的班級(jí)，也是一個(gè)極具活力的班級(jí)，更是一個(gè)獨(dú)具制造的班級(jí)，在劉峰、崔彥芳、羅強(qiáng)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，必需會(huì)制造特別跡！

8、初一支持工會(huì)全力，“一箭穿心”歡樂設(shè)計(jì)

慶元旦，每逢佳節(jié)校內(nèi)工會(huì)都要進(jìn)行一些創(chuàng)意的活動(dòng)，今年初一班級(jí)的任務(wù)是，將“一箭穿心”的嬉戲設(shè)計(jì)好，初一班級(jí)工會(huì)全力以赴，四處找瓶子，還有藝術(shù)化的設(shè)計(jì)，讓一根根筷子在空中落入瓶中！

（二）一群活潑創(chuàng)意的同學(xué)

初一班級(jí)的同學(xué)布滿著朝氣和活力，無論是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的強(qiáng)健英姿，還是在學(xué)習(xí)競(jìng)賽中的鎮(zhèn)靜穩(wěn)重，都值得我們傲慢。他們懷揣著幻想，他們堅(jiān)決而又執(zhí)著，勤奮踏實(shí)地過好學(xué)校生活，每一天都那么充實(shí)，那么歡樂！

1、一身身綠軍裝

八月，剛從學(xué)校畢業(yè)的孩子，已然開頭了學(xué)校的生活，軍訓(xùn)，成為他們來到附中的第一課！

軍訓(xùn)，不僅僅讓他們鑄就了頑強(qiáng)的意志，還在第一時(shí)間了解到了附中，附中的三個(gè)校內(nèi)，附中的校內(nèi)文化，還有路上的“論語”，還出名人苑，還有附中的雄偉的教學(xué)樓……原先是這么好的一所環(huán)境美麗，讓人心曠神怡的中學(xué)！

2、杰出青年自我管理啟動(dòng)

附中的同學(xué)貴在自主，附中的同學(xué)優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培育孩子的自主，自我管理的潛力！孩子們開頭每一天寫《杰出青年自我管理手冊(cè)》，每一天對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)，一點(diǎn)一滴的規(guī)范自己的行為！

3、大家一齊跑步吧！

在軍訓(xùn)的時(shí)候，已經(jīng)開頭了跑步的訓(xùn)練，在每一天的課間操期間，也堅(jiān)持著跑步，還有放學(xué)后的半小時(shí)，同學(xué)們都堅(jiān)持著，由于要有健康的體魄，由于要有開心的心情，由于要在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拋灑汗水的快感！在附中的操場(chǎng)上，除了畢業(yè)班的同學(xué)為了考試在跑步之外大都是初一班級(jí)的孩子，還有在附中行政樓前跑的最精彩的，口號(hào)最洪亮的，隊(duì)伍最齊的是也是初一班級(jí)。

4、激情運(yùn)動(dòng)會(huì)

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，是附中一次全校性的大型競(jìng)賽活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的激情永久是同學(xué)追趕的歡快！開幕式的宏大壯麗，讓孩子們大開眼界，正步競(jìng)賽和跑步競(jìng)賽充分調(diào)動(dòng)了他們的熱忱！有的時(shí)候，競(jìng)爭(zhēng)真是能激起他們的熱忱！

5、迎面接力賽

學(xué)習(xí)只是一個(gè)同學(xué)的一個(gè)方面而已，對(duì)同學(xué)的培育就應(yīng)是全面的，身體素養(yǎng)，學(xué)問眼界，見識(shí)才智等等，都是我們拓展的方面！迎面接力賽，正是對(duì)同學(xué)的協(xié)作協(xié)作潛力，按實(shí)力排列組合潛力的考驗(yàn)！一個(gè)班級(jí)20個(gè)人，10名男生，10名女生，對(duì)面跑過來交接接力棒，全部交接完所需時(shí)間，最短的就是得勝者！這對(duì)選手來說，真是一種潛力的熬煉！

6、捐獻(xiàn)一本書，暖和一個(gè)人！

當(dāng)孩子們聽到那封倡議書的時(shí)候，聽到山區(qū)的孩子沒有書讀，聽到山區(qū)的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下！和善是一個(gè)人的品質(zhì)，同學(xué)如此的和善，都你一本，我兩本，他數(shù)本的捐送自己學(xué)校讀書課本。在這次的捐書活動(dòng)中，初一班級(jí)高達(dá)一萬多本！其中有童話故事，還有文史哲的經(jīng)典，期望這些書籍能夠給他們帶來學(xué)問的樂趣！

7、學(xué)習(xí)、藝術(shù)長廊

一個(gè)有才華的人，總是讓我們心懷喜愛，那么一個(gè)多才多藝的同學(xué)，也是我們培育的方向！同學(xué)的繪畫，書法，英語的書寫等等都布滿著藝術(shù)的氣息！附中的同學(xué)，不僅僅學(xué)習(xí)好，各方面的潛力都好，這才是附中培育的綜合型人才！

8、期中考試

對(duì)于一個(gè)校內(nèi)來說，升學(xué)率是一個(gè)很重要的社會(huì)聲譽(yù)指數(shù)，同學(xué)的成果永久是社會(huì)和家長所關(guān)注的。但是對(duì)于一個(gè)剛?cè)雽W(xué)校的同學(xué)來說，尤其是到附中之前都是各個(gè)學(xué)校的佼佼者，在這個(gè)新的班級(jí)的大比拼中會(huì)如何呢？為了不打擊同學(xué)的專心性，初一班級(jí)實(shí)行了制造性的做法，成果當(dāng)然重要，但不能表此刻表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣，思索問題的習(xí)慣，整理整理自己東西的習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自我管理的習(xí)慣等等，這樣，同學(xué)們很愿意理解，也歡樂的轉(zhuǎn)變一些不好的習(xí)慣！宏大的習(xí)慣鑄就宏大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教育下，初一班級(jí)勢(shì)必會(huì)走向卓越和優(yōu)秀！

9、同學(xué)自籌元旦晚會(huì)

舉辦一場(chǎng)有意思的元旦晚會(huì)，是初一班級(jí)培育同學(xué)各方面潛力的一個(gè)理念的體現(xiàn)形式，同學(xué)在這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自己的才華，有的唱歌得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩，孩子在初一班級(jí)很歡樂，學(xué)習(xí)的也很歡樂，一舉兩得，調(diào)動(dòng)了孩子的專心性，也讓他們更愛附中的生活！

附中是如此的精彩，附中的同學(xué)是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的歡樂！

【篇三】

彈指間一學(xué)期就要過去了。在這一學(xué)期當(dāng)中，我們初一班級(jí)組在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)吳書記的關(guān)懷支持下，取得了必需的成果。這些成果的取得也是我們?nèi)w初一班級(jí)組老師們共同努力的結(jié)果。一學(xué)期來，初一班級(jí)全體老師本著高度的職責(zé)感，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)精。四位班主任，各顯神通，各具特色。任課老師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)全都、親密協(xié)作。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了這天初一班級(jí)的健康進(jìn)展。

一、利用同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，可塑性比較大的特點(diǎn)，狠抓同學(xué)的常規(guī)教育。

開學(xué)伊始就邀請(qǐng)船艇教練大隊(duì)的官兵前來我校對(duì)初一新生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，熬煉了同學(xué)的意志，培育了同學(xué)良好的習(xí)慣。班主任老師也抓住這一契機(jī)。一刻不松懈的對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育，使得同學(xué)在軍訓(xùn)中養(yǎng)成的良好習(xí)慣得以連續(xù)持續(xù)，從而為今后構(gòu)成固定的行為習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。

二、緊密團(tuán)結(jié)班級(jí)組成員，構(gòu)成合力，齊抓共管，共同進(jìn)步。

團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)才能出效益。團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，常常性和老師溝通、談心，幫忙老師們解決工作、生活中的困難，思想上全都，心靈上溝通，班級(jí)組的每一位老師都非常支持我的工作，使我的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷討論同學(xué)、分析同學(xué)，具有非常強(qiáng)的分散力，每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去。整個(gè)班級(jí)組已成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、歡樂和諧、有分散力、有職責(zé)心的團(tuán)隊(duì)?？迫卫蠋煂Ｐ膸椭嘀魅巫龊冒嗉?jí)管理工作，常常與同學(xué)談心，處理相關(guān)事宜，參加各項(xiàng)活動(dòng)，能夠說初一班級(jí)全體師生以飽滿的工作熱忱，躋身到了校內(nèi)進(jìn)展的快車道。

三、班級(jí)管理，穩(wěn)步推動(dòng)。班級(jí)組是校內(nèi)的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)班級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行溝通、溝通，準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及詳細(xì)的落實(shí)措施，定期召開班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性進(jìn)展的軌道，使組內(nèi)構(gòu)成和諧、開心、合作的工作作風(fēng)。

針對(duì)同學(xué)進(jìn)入學(xué)校以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危急期的特點(diǎn)，全面關(guān)注同學(xué)的健康成長，專心創(chuàng)設(shè)適合青春期同學(xué)進(jìn)展的教育。幫忙同學(xué)邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺(tái)、展風(fēng)采。突出同學(xué)的主體性、實(shí)踐性和參加性。圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素養(yǎng)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任老師、親密協(xié)作，協(xié)同作戰(zhàn)，準(zhǔn)時(shí)分析班級(jí)所取得的成果，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理同學(xué)中最麻煩的事情。同學(xué)干部自主管理，參加監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評(píng)比，一批禮貌班級(jí)、優(yōu)秀群眾踴躍產(chǎn)生。

四、利用各種活動(dòng)，對(duì)同學(xué)開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

活動(dòng)是產(chǎn)生體驗(yàn)的途徑，也是過程。透過活動(dòng)，同學(xué)能夠盡情的展現(xiàn)自己，培育習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)進(jìn)展。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)部的要求，班級(jí)主要開展了以下各種活動(dòng)，并將班級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，到達(dá)全班級(jí)的整體提升。開學(xué)初，我們就在同學(xué)中開展“爭(zhēng)做禮貌小乘客”活動(dòng)，利用該活動(dòng)提高了同學(xué)平安乘車的意識(shí)，有效地養(yǎng)成了同學(xué)禮貌守紀(jì)的好習(xí)慣。之后又開展了“禮貌禮儀伴我行”主題活動(dòng)，在該活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)敬重，學(xué)會(huì)賠禮，透過這一活動(dòng)培育了同學(xué)良好的禮儀習(xí)慣，校內(nèi)內(nèi)同學(xué)見到老師主動(dòng)的問好聲已成為校內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景。10月份又開展了“爭(zhēng)做五星中同學(xué)”主題活動(dòng)，并將這一活動(dòng)持續(xù)開展下去，讓同學(xué)在爭(zhēng)創(chuàng)中查找自己的閃光點(diǎn)，透過“揚(yáng)長”激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力。在每月的頒星活動(dòng)中還邀請(qǐng)校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和科任老師參與，極大的激發(fā)了同學(xué)的榮譽(yù)感，增加了師生之間的感情。對(duì)于各種活動(dòng)，每次都有相應(yīng)的總結(jié)和表彰，針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮亮，使全班級(jí)師生能共同共享勝利的歡樂，指出存在的問題，構(gòu)成班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，將班級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到。

五、班級(jí)建設(shè)，彰顯特色

班級(jí)是校內(nèi)教育的基本組織形式，是班級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與同學(xué)，校內(nèi)與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是班級(jí)工作的重中之重。

初一(1)班班主任吳加珠老師，工作思路清楚、有條不紊，工作態(tài)度仔細(xì)負(fù)責(zé)，應(yīng)對(duì)平行班的同學(xué)，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，透過對(duì)問題同學(xué)、同學(xué)干部的關(guān)注，實(shí)行職責(zé)到人的方法，使各項(xiàng)制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。在吳老師的帶領(lǐng)下，一班同學(xué)準(zhǔn)章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，走上了良性的進(jìn)展軌道。

初一(2)班班主任尋玲玲老師，細(xì)心扎實(shí)，精于思索，嚴(yán)謹(jǐn)治班，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓同學(xué)在團(tuán)結(jié)互助中體驗(yàn)求知和進(jìn)步的歡樂。以校內(nèi)的禮貌禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)禮貌的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)衛(wèi)生，同學(xué)儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級(jí)整體有序的局面。班級(jí)已構(gòu)成勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的良好氛圍。

初一(3)班班主任王文華老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級(jí)建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對(duì)于校內(nèi)和班級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)都細(xì)心組織，同學(xué)參加的專心性很高，共性是運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了運(yùn)動(dòng)成果和精神禮貌雙豐收。該班奮斗目標(biāo)力爭(zhēng)相宜、措施力爭(zhēng)得當(dāng)，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓同學(xué)從努力走向勝利，天道酬勤是他們班堅(jiān)決不移的信念。在