幼兒園幼兒大班科學(xué)《果核寶寶找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)

幼兒園幼兒大班科學(xué)《果核寶寶找媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)背景本科學(xué)活動(dòng)是針對(duì)幼兒大班開(kāi)展的一次科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，主題為“果核寶寶找媽媽”。此活動(dòng)旨在通過(guò)實(shí)踐、探究和合作學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)幼兒了解各種不同的果核種子，并掌握根據(jù)形態(tài)和特征找到相應(yīng)果核的能力。同時(shí)，也有助于培養(yǎng)幼兒的接近自然的態(tài)度，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)幼兒觀察和思維能力，倡導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。2.教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)熟悉各種不同的果核種子的形態(tài)和特征。掌握根據(jù)形態(tài)和特征來(lái)辨認(rèn)果核種子。2.2能力目標(biāo)感知的能力：通過(guò)手工制作的方式感知各種不同果核的形態(tài)和特征。認(rèn)知的能力：通過(guò)觀察、比較，認(rèn)知各種不同果核的形態(tài)和特征。表述的能力：能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)各種不同果核的特征和形態(tài)。探究的能力：能夠獨(dú)立探究不同果核的形態(tài)和特征。合作的能力：在小組學(xué)習(xí)中愉快地與伙伴合作，共同完成任務(wù)。2.3情感目標(biāo)興趣的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。愛(ài)護(hù)的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和環(huán)境的愛(ài)護(hù)意識(shí)。科學(xué)精神的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生探究和創(chuàng)新的科學(xué)精神。3.教學(xué)內(nèi)容本次科學(xué)教學(xué)活動(dòng)共分為以下四個(gè)環(huán)節(jié)：3.1初期活動(dòng)教師向?qū)W生介紹活動(dòng)主題，并播放有關(guān)果核種子的視頻。教師提供一個(gè)紙板畫(huà)板、各類水果，并鼓勵(lì)學(xué)生自由探究，并選擇一個(gè)自己最喜歡的果核進(jìn)行寫(xiě)作。學(xué)生完成后，老師分享學(xué)生作品并評(píng)價(jià)作品。3.2觀察、探究、驗(yàn)證和教師組織學(xué)生觀察和比較不同的果核種子的形態(tài)和特征，并幫助學(xué)生了解不同種子的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，并引導(dǎo)他們思考果核的作用。教師組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證果核與種子的關(guān)系，并幫助他們?nèi)媪私夤说纳L(zhǎng)發(fā)育過(guò)程以及果核對(duì)水果種子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和作用。在小組學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)觀察、比較，討論和提出疑問(wèn)等探究活動(dòng)，全面了解各種不同果核種子的形態(tài)和特征，并嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述各種果核的特征和形態(tài)。3.3和評(píng)價(jià)教師組織學(xué)生本次活動(dòng)中所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，并對(duì)不同的果核種子作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)探究。學(xué)生在完成本次科學(xué)教學(xué)活動(dòng)后，回答與內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，展示自己的成果，并分享所學(xué)習(xí)到的新知識(shí)。4.教學(xué)過(guò)程4.1活動(dòng)前進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)教學(xué)資源，并準(zhǔn)備相關(guān)書(shū)籍、視頻、實(shí)驗(yàn)裝置、紙板畫(huà)板等材料。確定學(xué)生分組，安排教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)。清除活動(dòng)區(qū)域垃圾及雜物，準(zhǔn)備教室。4.2活動(dòng)內(nèi)容4.2.1初期活動(dòng)（20分鐘）教師主題介紹及分享（5分鐘）：老師向?qū)W生介紹活動(dòng)主題，并分享科學(xué)書(shū)籍、繪本和視頻等資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)游戲活動(dòng)引入“果核寶寶”主題（10分鐘）：教師為學(xué)生準(zhǔn)備各種水果，并在大班的彩色黑板上面繪制一個(gè)果核寶寶的形象，讓學(xué)生想象自己正在尋找果核寶寶的媽媽。提供紙板畫(huà)板、各類水果自由制作（5分鐘）：學(xué)生在選定水果中選擇自己最喜歡的一個(gè)果核，然后畫(huà)出一個(gè)尋找果核寶寶媽媽的插圖，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。4.2.2觀察、探究、驗(yàn)證和（40分鐘）觀察和比較不同果核種子的特征（10分鐘）：教師在課堂上向?qū)W生展示各種不同種類的水果以及他們的果核，引導(dǎo)孩子們透過(guò)觀察，比較不同果核種子的特征和形態(tài)。手工制作橙子、蘋(píng)果和橄欖種子（10分鐘）：老師向?qū)W生介紹橙子、蘋(píng)果和橄欖的果核等特征，然后給予學(xué)生相應(yīng)的工具，自由制作橙子、蘋(píng)果和橄欖的種子。驗(yàn)證果核和種子的關(guān)系（10分鐘）：學(xué)生將自己手工制作的果核與相應(yīng)的水果種子進(jìn)行比較，以驗(yàn)證果核與種子的關(guān)系，并探究不同的果核種子對(duì)水果種子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和作用。合作探究不同果核種子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和作用（10分鐘）：學(xué)生在小組內(nèi)合作討論和提出問(wèn)題，探究和研究不同果核種子對(duì)水果種子的詳細(xì)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和作用。4.2.3和評(píng)價(jià)（20分鐘）教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行并做出評(píng)價(jià)（10分鐘）：結(jié)合課上教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生的探究和創(chuàng)新精神給予肯定。學(xué)生自己的學(xué)習(xí)收獲（10分鐘）：學(xué)生在小組內(nèi)分享所學(xué)到的新知識(shí)，并回答與內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，展示自己的成果，本次教學(xué)活動(dòng)中所學(xué)到的知識(shí)。5.教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)于本次科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，我將從知識(shí)、能力和情感三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估。5.1知識(shí)層面學(xué)生是否能夠熟悉各種不同的果核種子的形態(tài)和特征。學(xué)生是否掌握根據(jù)形態(tài)和特征辨認(rèn)果核種子的能力。5.2能力層面學(xué)生是否能夠感知各種不同果核的形態(tài)和特征。學(xué)生是否能夠認(rèn)知各種不同果核的形態(tài)和特征。學(xué)生是否能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)各種不同果核的特征和形態(tài)。學(xué)生是否具備探究不同果核形態(tài)和特征的能力。學(xué)生是否能夠在小組學(xué)習(xí)中愉快地與伙伴合作，共同完成任務(wù)。5.3情感層面學(xué)生是否能夠?qū)茖W(xué)產(chǎn)生興趣。學(xué)生是否能夠培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自然和環(huán)境的習(xí)慣。學(xué)生是否能夠培養(yǎng)探究和創(chuàng)新的科學(xué)精神。6.教學(xué)體會(huì)本次科學(xué)教學(xué)活動(dòng)，相信能夠通過(guò)實(shí)踐、探究和合作學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解各種不同的果核種子，并掌握根據(jù)形態(tài)和特征找到相應(yīng)果核的能