幼兒園大班美術(shù)船的故事教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班美術(shù)船的故事教學(xué)設(shè)計引言幼兒在美術(shù)教育方面的學(xué)習(xí)既要注重表現(xiàn)形式的訓(xùn)練，更要注重幼兒的審美意識和藝術(shù)欣賞能力的培養(yǎng)。通過讓幼兒在故事情境中學(xué)習(xí)美術(shù)知識，不僅可以激發(fā)幼兒的興趣，也能夠厚植幼兒的想象和創(chuàng)造能力，進而提高幼兒整體的心理素質(zhì)和美術(shù)素養(yǎng)。本次教學(xué)設(shè)計的主題為“美術(shù)船的故事”，旨在通過講故事、觀察、嘗試等方式幫助幼兒逐步了解一些關(guān)于畫船的基本知識和技法，并通過小組嘗試的方式讓幼兒親自動手創(chuàng)作出自己的船藝術(shù)品。教學(xué)目標(biāo)了解畫船的基本知識，包括船型、船上的物品等；掌握畫船的基本技法；提高幼兒的心理素質(zhì)和藝術(shù)欣賞能力；培養(yǎng)幼兒的想象和創(chuàng)造能力。教學(xué)內(nèi)容思維導(dǎo)圖在教學(xué)之前，我們可以繪制一幅思維導(dǎo)圖，對所要講授的知識點進行簡要羅列：畫船

├─船型

└─船上的物品

└─碰碰車在這幅思維導(dǎo)圖中，我們將畫船的知識點分為兩個部分，一部分是船型的基礎(chǔ)知識，另一部分則是船上的物品中的碰碰車等細(xì)節(jié)，方便教學(xué)重點的明確和指導(dǎo)歸納。教材我們可以選取中國兒童文學(xué)作家劉軒的童話《美術(shù)船》作為本次教學(xué)的教材。在故事中，講述了一艘美術(shù)船如何從草原駛?cè)牒涌冢瑥牧鴺淞制浇?，從大山叢中掠過，欣賞和繪制大自然和城市的美麗風(fēng)景。在漫長的旅途中，美術(shù)漫游家們利用船上的各種物品和工具，記錄下了許多美好的記憶和景色，并用藝術(shù)表現(xiàn)的方式將其呈現(xiàn)出來。故事生動、形象，從中我們不僅能夠了解到有關(guān)畫船的一些基本知識與技法，同時也能夠讓幼兒了解到許多大自然和人文景觀的美好之處，激起他們的好奇心并引導(dǎo)他們在日常生活中多留心觀察周圍的事物。教學(xué)活動為了讓教學(xué)更加生動，我們可以將教學(xué)活動劃分為以下幾個階段。第一階段：講故事第一階段中，我們將以故事《美術(shù)船》為藍(lán)本，向幼兒們講述有關(guān)畫船的知識，包括船型、顏色、船上的物品等。我們可以通過以下問題引導(dǎo)幼兒進行思考：船的種類有哪些？船的形狀有哪些？船上都有哪些物品？針對以上問題，我們可以給予以下答案：有木船、鐵船、玻璃船、草船等等；有鐵船、帆船、摩托艇、快艇等等；船上的物品有籃框、鍋、匕首、碰碰車等等。通過引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎夹再|(zhì)和發(fā)展趨勢的問題，引導(dǎo)幼兒快樂的旅程故事，同時向他們講述有關(guān)畫船的知識，使他們在聽故事的同時更好地了解畫船。第二階段：繪畫創(chuàng)作在講故事完成后，我們可以從船體和船上的物品兩個角度出發(fā)，對幼兒進行繪畫創(chuàng)作。船體創(chuàng)作針對畫船的基本技法，我們可以先讓幼兒模仿故事中美術(shù)漫游家的藝術(shù)創(chuàng)作，要求幼兒進行跟隨畫船的基本線條訓(xùn)練，再嘗試自己進行船型、船體顏色和漸變、船體上的物品等方面的繪畫創(chuàng)作。同時針對初學(xué)者，我們可以預(yù)先準(zhǔn)備好一些簡單的模板，能夠讓幼兒觀察模板，學(xué)習(xí)用色和構(gòu)圖技巧。船上物品創(chuàng)作針對船上的物品進行創(chuàng)作，可以先在班級里準(zhǔn)備一些簡單的道具，例如籃框、鍋、匕首、碰碰車、書本等，讓幼兒們把這些道具拿回家后用自己的方式進行進行藝術(shù)創(chuàng)作，例如加以涂色、拼貼、彩繪等等。在完成這一階段的創(chuàng)作后，我們可以把孩子們的藝術(shù)作品進行匯總，在班級里進行展示，展示孩子們的積極性和創(chuàng)造力，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力。教學(xué)反思在這次的教學(xué)中，我們對于《美術(shù)船》這個故事的挖掘和對于畫船的講解是讓孩子們感到認(rèn)真、興趣和感性聯(lián)想的關(guān)鍵點。在學(xué)習(xí)過程中，孩子們能夠通過觀察、嘗試來逐步了解畫船的知識點，也能夠變得更加樂觀、聰明、具有極高的藝術(shù)欣賞能力，同時也能夠了解到更多大自然和人文景觀的美好之處。整個教學(xué)過程中，幼兒們