期中復(fù)習(xí)題 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊

期中測試卷(時間:120分鐘滿分:120分)得分:第一部分(24分)1.閱讀下面的文字，按要求答題。(6分)“水光liàn()滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，微雨還陰的天氣，對于七月來說正是出門的好機(jī)會，空氣里浮游著一層被雨蕩滌一新的霧?i()，輕薄、鮮潔、清爽。伸手揮撩一把，居然活了，如綢紗沾水，舒緩柔情，又如青絲浮動，婉約飄yì()，仿佛一種A.(牽腸掛肚/纏綿悱惻)的曖昧之緣，包圍你于一片清涼的sà()爽境地。濕衣看不見，落地聽無聲，不該是深藏古籍里寧靜的詩情，而屬于天下蕓蕓眾生們心有靈犀一點(diǎn)通的靈感。透過這層霧看西湖上下，好比戴了副墨鏡看世界，有一種B.(鏡中望月/鏡花水月)的感受。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)①liàn()滟②霧?i()③飄yì()④sà()爽(2)從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面橫線上。(2分)A.B.2.默寫古詩文名句，并在括號里填上相應(yīng)的作家、篇名。(9分)(1)，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，。(陶弘景《答謝中書書))(2)樹樹皆秋色，。(王績《野望》)(3)，都護(hù)在燕然。(王維《》)(4)，云生結(jié)海樓。(李白《》)(5)亂花漸欲迷人眼，。(《錢塘湖春行)3.某班級準(zhǔn)備舉辦“音樂帶我飛”主題晚會，請你完成下列任務(wù)。(3分)(1)晚會擬用一副對聯(lián)來渲染氣氛，現(xiàn)已確定好了上聯(lián)，請你從下列選項(xiàng)中，選出最人適的下聯(lián)。(1分)()上聯(lián)：笛音飄聲聲傳情下聯(lián):A.絲竹韻悠悠綿長B.鼓點(diǎn)響陣陣送暖C.琴音起首首入夢D.琵琶響嘈嘈切切(2)王麗是該班級出了名的“麥霸”，在“歌聲大秀場”活動中連續(xù)唱了三首歌，還意猶未盡。作為主持人，你想讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，你該怎么說呢？(2分)小閱讀下面的材料，結(jié)合《紅星照耀中國》，進(jìn)行思考探究。(6分)王濤同學(xué)閱讀《紅星照耀中國》后感慨道:“憑借簡陋的裝備，卻能逐漸發(fā)展壯大，并最終實(shí)現(xiàn)偉大的勝利，它告訴我們，決定歷史進(jìn)程最重要的因素是——人。”為此，他決定圍繞“人”設(shè)計(jì)一份手抄報。下面是他摘抄的三則材料:材料一他同部下一樣，只有兩套制服，他們都不佩軍街領(lǐng)章。他有一件個人衣服，孩子氣地感到很得意，那是在長征途中擊下敵機(jī)后用繳獲的降落傘做的背心。材料二我正好走過他家，便停下看示威。我看到有許多人都已餓得半死，我知道那個人的米倉里有一萬擔(dān)大米，可是他卻一點(diǎn)也不肯幫窮人的忙。我生氣起來，便帶領(lǐng)農(nóng)民攻打他的家，他們把他的存糧都運(yùn)走了。材料三我每天受各種各樣刑罰約一小時。有一天晚上我被手足反綁，在手腕上縛一根繩子吊在梁上。獄卒們在我背上堆上一塊塊大石頭，站在周圍踢我，要我招供——因?yàn)樗麄冎两袢詻]有弄到我的證據(jù)。我昏過去了好幾次。這樣的刑罰繼續(xù)了一個月。每次受刑后我常常想，下一次得招供了，因?yàn)槲覍?shí)在受不了這種刑罰。但每次我又決定不屈服，堅(jiān)持到第二次再說。最后他們從我口中得不到什么東西。請你根據(jù)提示，填寫表格。主題學(xué)了《<孟子>三章》后,王濤發(fā)現(xiàn)其中有一句名言可以用作手抄報的主題:(1)，。(2分)人物類別推薦人物推薦理由紅軍領(lǐng)袖彭德懷推薦理由：(2)。(2分)(可參考王濤摘抄的三則材料內(nèi)容進(jìn)行填寫)紅軍戰(zhàn)士(3)(1分)推薦理由：他們的演出生機(jī)勃勃，充滿幽默感，傳播了許多革命思想，平息了民眾的恐懼，贏得了人民的信任。(4)(1分)張學(xué)良推薦理由：他對蔣介石忠心耿耿，卻和楊虎城一起發(fā)動西安事變，逼蔣抗日。這充分證明中國共產(chǎn)黨“統(tǒng)一戰(zhàn)線”的政策是合乎人心，順應(yīng)民意的。人民群眾回族老鄉(xiāng)推存理由：他們自發(fā)地幫忙拾傷員，給戰(zhàn)士們送來白茶，讓我們看到了人民群眾對紅軍的擁護(hù)。第二部分(46分)閱讀面的古詩文，完成5-9題。(16分)[甲]聞樂天授江州司馬[乙]錢塘湖春行[唐]元稹[唐]白居易殘燈無焰影幢幢，孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。此夕聞君謫九江。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。垂死病中驚坐起，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。暗風(fēng)吹雨入寒窗。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。[丙]稹聰警絕人，年少有才名，與太原白居易友善。工為詩，善狀詠風(fēng)態(tài)物色，當(dāng)時言詩者稱元、白焉。自衣冠士子，至間閻下俚，悉傳諷之，號為“元和體”。既以俊爽不容于朝，流放荊蠻者僅十年。俄而白居易亦貶江州司馬，稹量移①通州司馬。雖通、江懸邈，而二人來往贈答，凡所為詩，有自三十、五十韻乃至百韻者。江南人士，傳道諷誦，流聞闕下②，里巷相傳，為之紙貴。觀其流離放逐之意，靡不凄惋。(節(jié)選自《舊唐書.元稹傳》)[注釋]①量移：多指官吏因罪遠(yuǎn)謫，遇赦酌情調(diào)遷近處任職。②闕下：宮中。5.結(jié)合文意，揣摩下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.悉傳諷之：傳誦B.既以俊爽不容于朝：英俊C.雖通、江懸邈：距離很遠(yuǎn)D.靡不凄惋：無不，沒有不6.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)稹聰警絕人，年少有才名。(2)里巷相傳，為之紙貴。7.《唐詩訓(xùn)解》用悲惋特甚”四字評價《聞樂天授江州司馬》一詩。全詩未見一個“悲”字，為什拍間么會讓人產(chǎn)生“悲惋特甚”之感?請結(jié)合全詩做具體分析。(4分)8.《舊唐書》評元稹詩“善狀詠風(fēng)態(tài)物色”，與他齊名的白居易的詩也有這樣的特點(diǎn)。請你以《錢塘湖春行》的頷聯(lián)(文中畫線句子)為例進(jìn)行分析。(3分)9.資料顯示，822年，白居易上書朝廷論當(dāng)時河北的軍事，但不被采用。于是他請求到外地任職，7月被任命為杭州刺史，《錢塘湖春行》正是他在此期間所作。閱讀這首詩后，有同學(xué)認(rèn)為白居易也具有蘇軾在《記承天寺夜游》中所說的“閑人”特質(zhì)。你同意他的觀點(diǎn)嗎?請簡述理由。(3分)閱讀《記承天寺夜游》，完成10-11題。(5分)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。10.“水中藻、荇交橫”描寫的對象是什么？這樣寫有什么作用？(2分)11.看到“月色人戶”，作者為什么要去尋張懷民？寫“吾兩閑人”一同賞月有什么用意？(3分)閱讀下文，完成12-14題。(9分)真情實(shí)感林非①作為狹義散文的“美文”，是一種側(cè)重于抒發(fā)主觀體驗(yàn)和內(nèi)心情感的文學(xué)樣式，因此在它的全部篇章中間，應(yīng)該是洋溢和充滿著豐盈的情感。②古今中外多少優(yōu)秀的篇章，都充分流露和傾瀉著自己的情感。有的像熾熱耀眼的陽光，有的像奔騰呼嘯的大海，有的像壯懷激烈的詠嘆，有的像傷痛欲絕的悲歌，有的卻又很歡天喜地地贊頌；當(dāng)然也有與此很不相同的情形，那就是異常含蓄與蘊(yùn)藉地表達(dá)自己的情感，從表面看來似乎并不強(qiáng)勁和猛烈，但是在欲說還休的抑揚(yáng)頓挫之中，可以讓讀者更深切地感受到這股感情潛流的曲折回旋，因而會產(chǎn)生更多的回味，值得更充分地咀嚼。③根本的問題自然還不在于表達(dá)情感的方式，而在于情感本身是否真實(shí)與誠懇，如果是矯揉造作或虛情假意的話，無論是表演得多么熱烈，或是裝飾得多么含蓄，往往都無法打動讀者的心靈，至多是只能暫時感動一些天真和幼稚的讀者。他們一旦成熟起來，就會譏笑自己和懊悔，怎么會被這種矯揉造作或虛情假意所打動呢？一個真正對人類社會和廣大讀者負(fù)責(zé)的散文家，絕對不應(yīng)該去抒發(fā)自己都未曾真正感動過的情緒，只有將真正使自己感動得無法抑制的情緒，很自然和誠實(shí)地表達(dá)出來，才有可能充分地去感動讀者。④產(chǎn)生取之不竭的真情實(shí)感的深邃源泉，是在于時刻都不能忘懷現(xiàn)世人生，老老實(shí)實(shí)地訴說，切忌說謊和誆騙。如果有了這樣堅(jiān)實(shí)的立足點(diǎn)，就是翱翔于九天，神游于幻境，或進(jìn)行巧妙的藝術(shù)虛構(gòu)，也都會抒發(fā)出真情實(shí)感來的。“美文”藝術(shù)的核心確實(shí)是在于真情實(shí)感。散文家如果能夠充分把握自己這股真情實(shí)感的激流，不住地汩汩傾瀉，就肯定會出現(xiàn)富有藝術(shù)光澤的絕唱。正因?yàn)榫哂羞@樣的特征，它對于藝術(shù)技巧的追求，較之小說、話劇與詩歌來說就要少得多了，所以任何一個為中華民族未來命運(yùn)而搏斗，真心實(shí)意地掌愛著自己祖國的人，只要他能夠駕馭著流暢和美麗的文字，就都有可能寫出上乘的散文佳作來。⑤羅丹在《遺囑》中這樣說:“真正的藝術(shù)是忽視藝術(shù)的?！彼非蟮乃囆g(shù)理想，對于“美文”來說實(shí)在是太合適了，這樣說來，能不能認(rèn)為它似乎是一種很容易掌握的文學(xué)樣式了？從表層的意義看來好像可以得出這樣的結(jié)論，然而從深層的含義上來說，由于它可以憑借的技巧相對說來要少得多，因此在這樣的情況底下，如果不敢坦率和深切地表達(dá)自己的情感，就會顯得空空如也，一無所有。王國維在《人間詞話》中認(rèn)為“散文易學(xué)而難工”，確實(shí)是深切理解散文這種文學(xué)樣式的真知灼見。(選自《林非論散文》，有刪改)12.選文是圍繞什么話題來進(jìn)行論述的？(3分)13.作者認(rèn)為產(chǎn)生取之不竭的真情實(shí)感的源泉是什么？(3分)14.選文第⑤段引用羅丹的話，其表達(dá)作用是什么？(3分)閱讀下文，完成15-18題。(16分)草有本心彭根成①春天里，我最喜愛的就是小草。出去散步的時候，在路邊看到一叢叢青草，我都禁不住俯下身觀察它的模樣，嗅它散發(fā)的清香，贊嘆它的生機(jī)與旺盛。就是這平平凡凡、普普通通的小草，也有人們難知難懂的本心。②草亦有恨?！俺巧喜?，植根非不高，所恨風(fēng)霜早”，沒有地位、沒有庇護(hù)的草，被風(fēng)霜肆意地欺凌，怎能不恨？但它把自己的恨深深地埋沒在土里，任冰雪重壓也不去吶喊、不去抗?fàn)?，故野草常被人們認(rèn)為是軟弱的，可以肆意踐踏。它似乎知道，與大自然對抗是徒勞的，忍辱負(fù)重才是自己唯一的選擇。春天來了，它以豁達(dá)大度的情懷，把積蓄的力量，化作翠綠的衣裳裝扮著神州大地的每一個角落?！吧鬯茖⑺{(lán)汁染，葉齊如把剪刀裁”，綠草為春天增添了光彩，使春天更加絢麗奪目，給人們帶來了生機(jī)勃勃的美好景象。③草是清高的?！安菽居斜拘模吻竺廊苏?。”野草，不羨慕花的美麗，不嫉妒花的芳香，不仰慕樹的高大；卻按自己的本性生長，隨四季而榮枯，不媚人榮、不求人知的個性特征，在曠野里自由地生長著，蔓延著?！耙粎蚕悴葑愕K人”，在耀眼的春光之中，那一叢叢帶著晶瑩露珠吐著清淡嫩芽的野草，叫人流連駐足，舍不得離去。春，催生了野草，野草點(diǎn)綴著春天，“草不謝榮于春風(fēng)”，感恩與回報盡在枯榮之間，野草如此清高的品性，只能是造物主對大自然的饋贈。④草懂得珍惜生命?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！边@背后除了野草具有頑強(qiáng)的生命力之外，還有對生命的珍惜，有了珍惜，才會頑強(qiáng)。哪怕被烈火燒為灰燼，也會把根留住，所以恨野草的人，必斬草除根。然而，“芳草鮮美，落英繽紛”，世間的錯綜繁雜，爭奇斗艷，最終難逃“青青河畔草，郁郁園中柳”的結(jié)局。“花易凋零草易生”“一番桃李花開盡，唯有青青草色齊”，當(dāng)人們憐惜紅白滿地的時候，可別忘了“庭草根自淺，造化無遺功。低徊一寸心，不敢怨春風(fēng)”，大自然對生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。⑤草是灑脫的?！耙盎ㄏ蚩烷_如笑，芳草留人意自閑。”在和煦的春天，優(yōu)雅地?fù)Q上綠裝；在炎熱的夏天，盡情地舒展翠葉；在金色的秋天，沐浴著融融的陽光；在嚴(yán)酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。風(fēng)霜雨露，嚴(yán)寒酷暑，本是自然規(guī)律，溫室里的鮮花自然經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，與其“花如解語迎人笑”，不如“草不知名隨意生”。四季輪回，揭示適者生存的自然法則，“勁草不隨風(fēng)偃去”正是野草灑脫的寫照。毫無疑問，能在逆境中頑強(qiáng)灑脫地活下來的，便是生命的強(qiáng)者。⑥我很喜歡白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，草以頑強(qiáng)旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地?fù)]毫傅彩。(選自2021年4月3日《賀州日報》)15.本文標(biāo)題為《草有本心》，請仔細(xì)通讀全文，分條概括草有哪些本心。(3分)16.結(jié)合上下文，按要求賞析文中畫線的句子。(6分)(1)在和煦的春天，優(yōu)雅地?fù)Q上綠裝；在炎熱的夏天，盡情地舒展翠葉；在金色的秋天，沐浴著融融的陽光；在嚴(yán)酷的冬天，不做聲息地積蓄力量。(請從修辭手法的角度進(jìn)行賞析)(2)草以頑強(qiáng)旺盛的生命力，飽蘸生命的濃墨，在廣袤的大地上，不停地?fù)]毫傅彩。(請從用詞的角度進(jìn)行賞析)17.本文第②段作者寫“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否刪掉？說說你的理由。(3分)18.本文第⑤段最后一句“毫無疑問，能在逆境中頑強(qiáng)灑脫地活下來的，便是生命的強(qiáng)者”，結(jié)合全文，你認(rèn)為小草是生命的強(qiáng)者嗎？你覺得怎樣才能成為生命的強(qiáng)者？(4分)第三部分(50分)19.作文。(50分)當(dāng)你孤獨(dú)時，渴望他人的陪伴；當(dāng)你受挫折時，渴望他人的幫助；當(dāng)你高興時，渴望和他人分享。我們總是在渴望著渴望友情，渴望親情，渴望理解，渴望溝通，渴望得到還未得到的......請以“渴望”為話題，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于500個字的文章。要求：①文章立意明確，內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。期中測試卷1.(1)①瀲②靄③逸④颯(2)A.纏綿悱惻B.鏡中望月2.略3.(1)B(2)示例:王麗,你的歌唱得真好，大家還想再聽呢，但你何不歇一歇既可以讓嗓子得到及時的休息，還可以吊吊大家的胃口，多好呀!4.(1)得道者多助失道者寡助(或:天時不如地利地利不如人和)(2)他生活儉樸，能與部下同甘共苦；對農(nóng)民充滿同情，富有反抗精神；他是一個勇敢無畏、意志堅(jiān)強(qiáng)的人(3)紅軍劇社的同志(4)國民黨代表5.B6.(1)元稹聰明機(jī)智過人，年紀(jì)輕輕就有才名。(2)街巷中的人互相傳抄，抄寫詩文的紙張因此變得昂貴。7.首句以殘燈孤影渲染遠(yuǎn)謫他鄉(xiāng)、身患重病的悲惋怨苦:“垂死病中驚坐起”一句，“垂死病中”本就凄苦，又以“驚”字突出重病之中聽聞友人厄運(yùn)時的震驚和悲痛；末句寫景，抓住風(fēng)雨、寒窗這些典型意象，極力渲染出凄涼悲苦的氛圍。詩人用反復(fù)渲染的方式，表現(xiàn)了對友人遭遇貶謫的悲痛與同情，對自身處境的悲苦自傷，令人感到“悲惋特甚”。8.“早鶯爭暖樹”突出早春時節(jié)春寒料峭的特點(diǎn)；“爭”與“啄”這一組動詞，賦予景物以動態(tài)和生機(jī)；“新燕啄春泥”寫新燕啄泥筑巢，表現(xiàn)蘊(yùn)含希望的初春景致。流露出詩人陶醉于西湖春色的喜悅之情。9.示例一:同意。蘇軾所說的“閑人”，是指不汲汲于名利而能從容流連光景的人。白居易和蘇軾一樣，仕途不順，于是成了寄情自然風(fēng)物的“閑人”，暢游西湖，流連忘返，從中尋求慰藉與解脫，流露出豁達(dá)的人生態(tài)度。示例二:不同意，兩者情感不同。蘇軾是被迫貶居黃州，白居易則是自請外放。蘇軾在承天寺賞月，流露出豁達(dá)之態(tài)、閑適之樂，又有對自己閑散無事的自嘲。白居易在杭州任上造福一方，令百姓安居樂業(yè)，游覽錢塘湖時流露出的是對風(fēng)光旖旎、政通人和的喜悅與欣慰。[參考譯文][丙]元稹聰明機(jī)智過人，年紀(jì)輕輕就有才名，與太原白居易相友善。工于作詩，善于描繪歌詠事物之風(fēng)姿特色，一時談詩者以元、白并稱。自士大夫?qū)W子，到閭巷俚俗之人，盡皆傳誦，號稱“元和體”。元稹因才華出眾、性格豪爽不為朝廷所谷，流放荊蠻近十年。不久白居易也被貶為江州司馬，元稹遇赦調(diào)任通州司馬。雖然通州、江州天遠(yuǎn)地隔，可兩人來往贈合，計(jì)所作詩，有自三十韻、五十韻直至百韻的。江南人士，驛舍道途諷誦，一直流傳至宮中，街巷中的人互相傳抄，抄寫詩文的紙張因此變得昂貴。由詩中可知其流離放逐之心境，無不凄惋。10.這一句描寫的是月光照出的竹柏的影子。作者把竹柏的影子比作水中的藻、荇交橫，襯托出月光的清和明。11.①看到“月色人戶”，作者“欣然起行”，因“無與為樂者”，便去尋找張懷民共同賞月，這才不辜負(fù)如此月色；②一同賞月的應(yīng)該是同道之人，作者與張懷民都是“閑人”，像這樣賞月的“閑人”是不可多得的，所