高考政治試題難嗎

近五年高考政治試題分析

一、高考考什么二、高考如何考三、我的解題方法四、備考啟示五、能力從哪來深化考試招生制度改革，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出問題導(dǎo)向，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、提高選拔水平，培養(yǎng)德智體美全面開展社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。高考性質(zhì)——選拔性考試普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生方案，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。改革考試形式和內(nèi)容深化高考考試內(nèi)容改革。依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，增強(qiáng)根底性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。改進(jìn)評(píng)分方式，加強(qiáng)評(píng)卷管理，完善成績報(bào)告。加強(qiáng)國家教育考試機(jī)構(gòu)、國家題庫和外語能力測評(píng)體系建設(shè)。2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。高考——政治學(xué)科政治學(xué)科考試應(yīng)在使考生表達(dá)出應(yīng)有的正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的同時(shí)，注重考查考生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程根底知識(shí)、根本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力?！越逃俊犊荚嚧缶V》一高考考什么1、考點(diǎn)要求——知識(shí)考查2015年全國卷共計(jì)251考點(diǎn)，其中，經(jīng)濟(jì)生活82政治生活51文化生活41生活與哲學(xué)77個(gè)；

總體相對(duì)穩(wěn)定，個(gè)體微調(diào)。啟示：復(fù)習(xí)時(shí)不可均衡發(fā)力經(jīng)濟(jì)生活政治生活文化生活生活與哲學(xué)

選擇題非選擇題選擇題非選擇題選擇題非選擇題選擇題非選擇題2011年新課標(biāo)全國卷16分（4題）14分（1問）12分（3題）12分（1問）

14分（2問）20分（5題）12分（1問）2012年新課標(biāo)全國卷14分（3.5題）14分（1問）14分（3.5題）12分（1問）4分（1題）12分（1問）16分（4題）14分（2問）2013年新課標(biāo)全國2卷16分（4題）14分（1問）12分（3題）12分（1問）4分（1題）12分（2問）16分（4題）14分（1問）2014年新課標(biāo)全國2卷16分（4題）14分（1問）12分（3題）12分（1問）4分（1題）10分（2問）16分（4題）16分（2問）2015年新課標(biāo)全國2卷16分（4題）14分（1問）12分（3題）18分（2問）4分（1題）10分（1問）16分（4題）10分（1問）2011-2015新課標(biāo)2卷模塊賦分分析經(jīng)濟(jì)生活五年選擇題考點(diǎn)分布12

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2011價(jià)值量計(jì)算一.2企業(yè)二.5消費(fèi)一.3產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新四.102012紙幣一.1市場調(diào)節(jié)四.9企業(yè)兼并二.5國際經(jīng)濟(jì)合作四.112013財(cái)政赤字二.8企業(yè)競爭二.5供求關(guān)系一.2價(jià)格一．22014價(jià)格一.2稅收三．8宏觀調(diào)控四．9產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)四．92015投資理財(cái)計(jì)算二．6市場調(diào)節(jié)四．9商業(yè)保險(xiǎn)二．6價(jià)格一．2政治生活及文化生活五年選擇題考點(diǎn)分布 16 17 18 19文化生活2011 公民的政治參與 人大會(huì)議開放 黨的性質(zhì)宗旨 2012 公民的權(quán)利和義務(wù) 政協(xié) 維護(hù)我國國家利益 文化多樣性 2013 行政監(jiān)督 人民政協(xié) 國際關(guān)系 中華文化 2014 基層民主 轉(zhuǎn)變政府職能 和平外交 中華文化 2015 基層民主 司法獨(dú)立 宗教信仰 文化交流與傳播 生活與哲學(xué)選擇題考點(diǎn)分布 20 21 22 23 2011 聯(lián)系觀 三.7 真理觀 二.6 實(shí)踐二.6 意識(shí)的本質(zhì) 二.5 具體問題具體分析 三.92012 意識(shí)能動(dòng)作用 二.5 人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn) 四．12 真理觀 二．6 社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí) 四.11 2013 認(rèn)識(shí)的無限性 二．6 群眾史觀 四.11 價(jià)值觀 四.12 意識(shí) 二．5 2014 物質(zhì)與意識(shí) 二.5.6 規(guī)律客觀性 二.5 矛盾的特殊性與普遍性 三．9 矛盾的客觀性 三．9 2015 唯物史觀 四.11 量變質(zhì)變 三.8 聯(lián)系客觀性 三.7 實(shí)踐與認(rèn)識(shí) 二．6 五年經(jīng)濟(jì)生活主觀題設(shè)問比較2011年為什么+怎么辦〔分析自主創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的作用及增強(qiáng)自主創(chuàng)新的措施〕2012年是什么+怎么辦〔概括問題及解決問題的政策建議〕2013年為什么〔分析城鎮(zhèn)化對(duì)該鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)開展的作用〕2014年是什么+為什么〔概括信息消費(fèi)的特點(diǎn)及分析開展信息消費(fèi)的積極作用〕2015年為什么〔分析對(duì)小微企業(yè)實(shí)施稅收優(yōu)惠的理由〕2011企業(yè)2012分配2013科學(xué)開展2014消費(fèi)2015企業(yè)為什么問題5年4考五年政治生活主觀題設(shè)問比較2011怎么辦+為什么〔說明人大代表及人大在推動(dòng)科技進(jìn)步中行使的職權(quán)及作用〕2012年為什么〔說明我國政府為什么要提高民生支出在財(cái)政預(yù)算中的比例〕2013年怎么辦〔假設(shè)你是人大代表請(qǐng)向政府部門提出解決被征地農(nóng)民問題的政策建議〕2014年為什么+怎么辦〔說明為什么要對(duì)公民的個(gè)人信息進(jìn)行保護(hù)，并分別說明人大和政府應(yīng)怎樣保護(hù)公民個(gè)人信息〕2015年為什么〔說明我國為什么要堅(jiān)持稅收法定原那么〕2011人大、人大代表2012政府2013政府2014人大、政府2015人大、政府、黨為什么問題5年4考五年文化生活主觀題設(shè)問比較2011說明媽祖文化為什么具有凝聚華人華僑的作用2012年說明科技對(duì)于光大中醫(yī)藥文化的作用2013年說明科技創(chuàng)新對(duì)文化傳承和開展的作用2014年運(yùn)用文化創(chuàng)新的知識(shí)說明馮洪錢是如何取得重大新成果的2015年說明抗戰(zhàn)精神和中華民族精神的關(guān)系2011文化的作用2012科技2013科技2014文化創(chuàng)新2015民族精神五年哲學(xué)主觀題設(shè)問比較2011年運(yùn)用社會(huì)意識(shí)相對(duì)獨(dú)立性原理說明媽祖文化為什么千余年綿延不絕，不斷開展2012年運(yùn)用辯證否認(rèn)觀說明科研人員為什么能成功開發(fā)龍腦2013年運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)分析如何處理敦煌莫高窟文化遺產(chǎn)的保護(hù)和利用的關(guān)系2014年運(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系分析實(shí)踐在馮洪錢創(chuàng)作過程中的作用2015年運(yùn)用意識(shí)能動(dòng)性原理說明抗戰(zhàn)精神中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者的作用2011歷史唯物主義2012辯證法2013辯證法2014認(rèn)識(shí)論2015唯物論〔選擇題主要考查前兩種能力，主觀題四種能力都考查〕——考核目標(biāo)與要求1．獲取和解讀信息·能夠從題目的文字表述中獲取答復(fù)以下問題的有關(guān)信息?！つ軌蚩焖佟⑷?、準(zhǔn)確地從圖、表等形式中獲取答復(fù)以下問題的有關(guān)信息。·能夠準(zhǔn)確和完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息?！?015年全新2〕15.在我國，煤炭是電力生產(chǎn)的主要原料。煤炭價(jià)格從2011年約850元/噸大幅度下降到2014年底約500元/噸，有人據(jù)此建議下降電力價(jià)格。能支持其建議的恰當(dāng)理由是A.電力產(chǎn)能過剩，出現(xiàn)供過于求的情況B.電力是生活必需品，低價(jià)有利于社會(huì)穩(wěn)定C.電力價(jià)格與其生產(chǎn)本錢的變化方向應(yīng)當(dāng)一致D.電力與煤炭是互補(bǔ)品，而且價(jià)格變化方向應(yīng)當(dāng)一致第一，獲取和解讀有效信息能力是做好題的關(guān)鍵。首先，政治學(xué)科的特點(diǎn)就在于試題一般以材料背景呈現(xiàn)出來，需要從材料中獲取有效信息。準(zhǔn)確地獲取和解讀試題信息是科學(xué)解題的關(guān)鍵，決定著“答什么”和“如何答”。其次，設(shè)問是研究背景材料的方向和靈魂，是最關(guān)鍵的信息；對(duì)背景材料的具體把握，就是要依據(jù)設(shè)問指明的方向進(jìn)行；有時(shí)，設(shè)問本身就可以提供答案要點(diǎn)。再次，解讀政治試題的信息，一要全面，二要準(zhǔn)確。2．調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)·能夠根據(jù)從題目獲取和解讀的試題信息，有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等方面的知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)做出必要的判斷?！つ軌蛘{(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的重大時(shí)事和相關(guān)信息?！つ軌蛘宫F(xiàn)出檢索和選用自己“知識(shí)庫”中有用知識(shí)、根本技能的能力。知識(shí)書本知識(shí)時(shí)政知識(shí)知識(shí)庫知識(shí)啟示：關(guān)注生活，關(guān)注時(shí)政，注重知識(shí)積累〔2015年全新2〕12.老吳在年底對(duì)年初購置的投資產(chǎn)品進(jìn)行了梳理：50元買入甲公司的股票已按54元賣出；乙公司股票價(jià)格仍為20元，按照每股1.2元進(jìn)行了現(xiàn)金分紅；丙公司股票價(jià)格也沒變，按照每20股送一股進(jìn)行了股票分紅；某銀行理財(cái)產(chǎn)品的年收益率為6%。上述投資產(chǎn)品中，年收益率最高的是A.甲公司股票B.乙公司股票C.丙公司股票D.銀行理財(cái)產(chǎn)品

第二，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力是形成答案要點(diǎn)的根本要求。首先，要依據(jù)試題中獲取和解讀的有效信息，有針對(duì)性地調(diào)出相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，建立起材料與教材知識(shí)的相關(guān)聯(lián)系。其次，在調(diào)動(dòng)知識(shí)時(shí)能展現(xiàn)出檢索和選用自己知識(shí)庫中有關(guān)知識(shí)的能力，要比較、分析、判斷、推理，從而準(zhǔn)確、全面確定選用什么知識(shí)。再次，能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)時(shí)政語言做答案要點(diǎn)。3．描述和闡釋事物·能夠用簡潔的語言描述經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的根本概念和根本觀點(diǎn)。·能夠運(yùn)用歷史的、辯證的觀點(diǎn)和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)?！ぞC合闡釋或評(píng)價(jià)有關(guān)理論問題和現(xiàn)實(shí)問題〔2015全新2-38-2〕稅收是國家治理的根底和重要支柱，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大的作用。材料二2014年10月，《國務(wù)院關(guān)于扶持小型微型企業(yè)健康開展的意見》提出，要“認(rèn)真落實(shí)已經(jīng)出臺(tái)的支持小型微型企業(yè)稅收優(yōu)惠政策”。2015年3月，國家稅務(wù)總局出臺(tái)十大措施確保小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策落實(shí)。數(shù)據(jù)顯示，2015年一季度，全國享受企業(yè)所得稅減半征收的小微企業(yè)有216萬戶，受惠面在90%以上，減稅51億元；享受暫免征收增值稅和營業(yè)稅政策的小微企業(yè)和個(gè)體工商戶共有2700萬戶，減稅189億元〔2〕結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析當(dāng)前對(duì)小微企業(yè)實(shí)施稅收優(yōu)惠的理由?！?4分〕〔2〕結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析當(dāng)前對(duì)小微企業(yè)實(shí)施稅收優(yōu)惠的理由?！?4分〕小微企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中具有重要地位，其健康開展能吸納大量就業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)開展；小微企業(yè)開展面臨稅負(fù)較重、融資難融資貴等困難；稅收優(yōu)惠可降低小微企業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于其生存與開展；有利于引導(dǎo)和鼓勵(lì)群眾企業(yè)、萬眾創(chuàng)新。有原因，有意義；有積極作用，有面臨困難；既聯(lián)系實(shí)際，又聯(lián)系課本；既談企業(yè)自身，又談國家政策；堅(jiān)持歷史的、辯證的觀點(diǎn)和方法。第三，描述和闡釋事物的能力是考試時(shí)

對(duì)解題的具體要求或任務(wù)。分?jǐn)?shù)的評(píng)判，依據(jù)的就是學(xué)生提供的答案本身，描述和闡釋事物的能力直接關(guān)系著考生的得分狀況。首先，能夠用簡潔、準(zhǔn)確的語言描述經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的根本概念和根本觀點(diǎn)。其次，能夠運(yùn)用辯證的歷史的觀點(diǎn)與相關(guān)學(xué)科術(shù)語對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和事物進(jìn)行闡述。4．論證和探究問題·根據(jù)有關(guān)信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)或者提出表達(dá)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的問題?！ぞC合使用題目提供的信息、課堂學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)、方法，提出比較必要的論據(jù)，論證和探究問題，得出合理的結(jié)論?！つ苡庙槙车恼Z言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證、探究的過程和結(jié)果。第一，對(duì)學(xué)科知識(shí)總體把握的程度。毋庸置疑，根底知識(shí)、根本理論是論證問題的前提。沒有足夠的知識(shí)底蘊(yùn)，就無法通過判斷、推理等思維過程提出〔或得出〕正確的觀點(diǎn)，更無從運(yùn)用知識(shí)或理論支持或說明論點(diǎn)。第二，答案組織的邏輯性和層次性。一般來講，針對(duì)試題設(shè)置的具體情境，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)背景從中得出多方面的要點(diǎn)；如何從這些要點(diǎn)中遴選出符合試題設(shè)問的內(nèi)容，并將這些要點(diǎn)整理成邏輯順暢、層次清楚的論述，是學(xué)生實(shí)際掌握、理解、運(yùn)用知識(shí)的外在表現(xiàn)；也是考生整體素質(zhì)的集中表達(dá)。論證問題的能力主要包括兩方面的內(nèi)容：

〔2015全新2〕39〔3〕近年來，日本政界有人企圖否認(rèn)日本侵華的歷史，請(qǐng)你加以批駁?！?分〕南京大屠殺、731部隊(duì)制造使用化學(xué)武器殘害中國人民等日本侵略戰(zhàn)爭的罪行鐵證如山，不會(huì)因任何人的抵賴而改變。否認(rèn)日本侵略歷史的言行，是對(duì)日本軍國主義戰(zhàn)爭罪行的蓄意美化，是對(duì)世界公理良知的粗暴踐踏，違背了當(dāng)今和平與開展的世界潮流。否認(rèn)日本侵華歷史的言行，傷害了中國人民的感情，破壞了中日關(guān)系的政治根底，對(duì)人類和平和正義事業(yè)構(gòu)成了巨大威脅。第四，探討和論證問題能力是高考政治科考試測量的重要能力。首先要認(rèn)識(shí)到論證問題的能力表現(xiàn)為對(duì)學(xué)科知識(shí)總體把握的程度和答案組織的邏輯性與層次性上。其次，要認(rèn)識(shí)到探究問題的過程實(shí)際上是立論和論證的過程。要求學(xué)生具有敢于提出問題和藹于解決問題的品質(zhì)，具有追求真理的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。再次，能用順暢的語言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證、探究的過程和結(jié)果。

政治學(xué)科的高考試題以問題立意為表現(xiàn)，能力立意為核心，知識(shí)立意為載體。問題立意〔為表現(xiàn)〕能力立意〔為核心〕知識(shí)立意〔為載體〕高考怎么考【2014全國2】21.地球上生物細(xì)胞的直接能源為三磷酸腺苷。最近，研究人員將含磷隕石放置在模擬的早期地球環(huán)境中與酸性流質(zhì)物等進(jìn)行反響，產(chǎn)生了原始的、可供生命使用的能量源-三磷酸腺苷分子的早起形式，該發(fā)現(xiàn)為解開地球上的無機(jī)環(huán)境如何進(jìn)化出最初的生命物質(zhì)這一生命起源之謎提供了新的可能性。上述試驗(yàn)進(jìn)一步證明①無生命物質(zhì)和生命物質(zhì)具有共同的根底和本質(zhì)②無生命物質(zhì)向生命物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是無條件的、必然的③無生命物質(zhì)和生命物質(zhì)的規(guī)律具有同樣的表現(xiàn)形式④無生命物質(zhì)向生命物質(zhì)進(jìn)化的規(guī)律是能夠被認(rèn)識(shí)的A.①②B.①④C.②③D.③④客觀題解題方法先看設(shè)問〔正向選擇〕再看選項(xiàng)〔求異存同〕必要時(shí)看材料〔整體上把握〕主觀題解題步驟審設(shè)問一要明確設(shè)問范圍〔既要明確教材模塊，又要明確具體的知識(shí)點(diǎn)范圍〕二要明確設(shè)問角度〔主觀題設(shè)問角度一般劃分為是什么、為什么、怎么辦〕是什么問題呈現(xiàn)方式：設(shè)問中出現(xiàn)存在什么問題、反映什么信息、概括什么特點(diǎn)等關(guān)鍵詞。能力要求：考查學(xué)生的歸納概括能力、描述和闡釋事物的能力。解法：該類試題要運(yùn)用歸納法，從具有特殊性的材料出發(fā)，概括歸納出一般性的觀點(diǎn)即可。為什么問題呈現(xiàn)方式：設(shè)問中出現(xiàn)原因、意義、作用、為什么、理由、分析合理性、分析科學(xué)性等關(guān)鍵詞。能力要求：側(cè)重考查學(xué)生分析問題的能力。解法：該類試題可以從原因+意義、地位+作用、必要性+重要性等方面予以解答，原因問題側(cè)重于從過去答復(fù)，作用、意義問題那么指向未來；意義類問題答復(fù)時(shí)堅(jiān)持從小到大、由近及遠(yuǎn)的原那么。此類問題必須聯(lián)系材料作答。怎么辦問題呈現(xiàn)方式：設(shè)問中出現(xiàn)措施、建議等關(guān)鍵詞。能力要求：側(cè)重考查學(xué)生解決問題的能力。解法：解答時(shí)一定要抓住主體，堅(jiān)持由大及小，從主要到次要的順序。一般情況下可以不聯(lián)系材料。三要看分值，根據(jù)分值設(shè)置答題要點(diǎn)。一般情況下，14分、12分、10分的試題宜設(shè)置4個(gè)要點(diǎn)；9分的試題設(shè)置三個(gè)要點(diǎn)；8分的試題可以設(shè)置2-3個(gè)要點(diǎn)；6分的試題設(shè)置三個(gè)要點(diǎn)；4分的試題設(shè)置2個(gè)要點(diǎn)。1、審材料一定要抓住材料的核心事件——某類主體參與某事件，重點(diǎn)分析其前因后果；出現(xiàn)引號(hào)的材料逐層分析即可。2、回歸教材根據(jù)設(shè)問及材料回歸教材，嘗試運(yùn)用教材觀點(diǎn)去分析或解決某類問題。3、組織作答第一表述要言簡意賅、層次清楚；第二要注意答案要點(diǎn)間的邏輯性；第三要注意事理結(jié)合；第四要標(biāo)準(zhǔn)書寫。啟示一：克服心理障礙——高考題是人出的，不難高考是選拔性考試，有一定的區(qū)分度選擇題并不簡單〔對(duì)根底知識(shí)能力要求更高〕不同試題運(yùn)用不同思維〔選擇題宜選用直觀思維、非選擇題選用發(fā)散思維〕必須提高解題速度〔3S解題法〕啟示二：難題難在設(shè)問上——攻克設(shè)問陷阱〔2〕假設(shè)你是M省人大代表，請(qǐng)結(jié)合材料二向政府部門提出解決被征地農(nóng)民問題的政策建議?！?2分〕——主體把握不準(zhǔn)【答案】被征地農(nóng)民獲得的補(bǔ)償偏低，應(yīng)提高補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，完善補(bǔ)償機(jī)制?！?分〕局部被征地農(nóng)民就業(yè)困難、收入減少，應(yīng)提供就業(yè)指導(dǎo)效勞和政策支持。〔3分〕局部被征地農(nóng)民未被納入社會(huì)保障體系之中，應(yīng)擴(kuò)大保障體系覆蓋面，并提高保障水平?！?分〕加強(qiáng)對(duì)征地補(bǔ)償安置工作的監(jiān)督，保障被征地農(nóng)民合法權(quán)益?！?分〕

2011〔1〕結(jié)合材料和所學(xué)文化生活知識(shí)，說明為什么媽祖文化具有凝聚華人、華僑的作用。-設(shè)問角度把握不準(zhǔn)

①媽祖文化影響廣闊華人、華僑的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)識(shí)活動(dòng)?！?分〕②豐富其精神生活，滿足其精神需要。〔4分〕③促進(jìn)了文化交流，有利于增強(qiáng)民族認(rèn)同感和凝聚力?！?分〕啟示三：“為什么”問題特別流行——意義作用型主打例：2013結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析城鎮(zhèn)化對(duì)R鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)開展的推動(dòng)作用?！?4分〕【答案】企業(yè)的聚集發(fā)揮了規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，帶動(dòng)了產(chǎn)業(yè)開展，促進(jìn)了產(chǎn)值增加；〔4分〕農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人，為園區(qū)和該鎮(zhèn)的開展提供了勞動(dòng)力；〔3分〕土地的統(tǒng)一集約經(jīng)營，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，推動(dòng)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開展；〔3分〕居民收入的增加，刺激了消費(fèi)，帶動(dòng)了效勞業(yè)的開展〔或有利于擴(kuò)大內(nèi)需〕?！?分〕2011年38題說明全國人大代表、全國人大在推動(dòng)我國科技進(jìn)步中行使的職權(quán)及其作用；分析自主創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的作用2012年38題我國政府為什么要提高民生支出在財(cái)政預(yù)算中的比例；39題說明科技對(duì)于光大中醫(yī)藥文化的作用2013年38題分析城鎮(zhèn)化對(duì)R鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)開展的作用；39題說明科技對(duì)文化傳承和開展的作用2014年38題分析開展信息消費(fèi)的積極作用，說明為什么要對(duì)公民個(gè)人信息進(jìn)行保護(hù)；39題分析實(shí)踐在馮洪錢創(chuàng)作過程中的作用2015年38題說明為什么要堅(jiān)持稅收法定原那么，分析對(duì)小微企業(yè)實(shí)施稅收優(yōu)惠的理由；39題分析抗戰(zhàn)精神對(duì)中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者的作用啟示四：創(chuàng)新意識(shí)至始至終——注意創(chuàng)新意識(shí)的考查2011年38第二問分析自主創(chuàng)新對(duì)企業(yè)開展的作用及采取哪些措施增強(qiáng)企業(yè)的自主創(chuàng)新能力2012年39題第一問說明科技創(chuàng)新對(duì)光大中醫(yī)藥文化的作用2013年39題第二問說明科技創(chuàng)新對(duì)文化傳承和開展的作用2014年39題第一問運(yùn)用文化創(chuàng)新的知識(shí)說明馮洪錢是如何在獸醫(yī)中草藥領(lǐng)域取得重大新成果的啟示五：意識(shí)、認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀絕對(duì)高頻——突出人的能動(dòng)性2011年20認(rèn)識(shí)、22意識(shí)39社會(huì)意識(shí)2012年19認(rèn)識(shí)、20人生價(jià)值、22真理、23社會(huì)意識(shí)2013年20認(rèn)識(shí)、22價(jià)值、23意識(shí)2014年20意識(shí)、39認(rèn)識(shí)2015年23認(rèn)識(shí)、39意識(shí)啟示六：答案是答給誰的——注意書寫的標(biāo)準(zhǔn)性自己是第一閱卷人觀點(diǎn)+材料的答案反映考生分析解決問題的能力反對(duì)兩種錯(cuò)誤：觀點(diǎn)堆砌，沒有材料只有材料，沒有觀點(diǎn)啟示七：答得少也是能力的表達(dá)——少說廢話2012年38結(jié)合材料二，運(yùn)用政治生活的知識(shí)說明我國政府為什么提高民生支出在財(cái)政預(yù)算中的比例〔12分〕答：以人為本，使開展成果惠及全