三年級(jí)語(yǔ)文 小意達(dá)的花兒【區(qū)一等獎(jiǎng)】

小意達(dá)的花兒第一課時(shí)漢斯·克里斯汀·安徒生〔1805-1875〕丹麥19世紀(jì)童話(huà)作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)〞。安徒生的代表作有?小錫兵?、?海的女兒?、?拇指姑娘?、?賣(mài)火柴的小女孩?、?丑小鴨?、?皇帝的新裝?等。遷走仆人圖案玫瑰監(jiān)督卷起ànpúqiānméiguī

juǎnjiāndū我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙宮廷窗簾鑰匙貴婦茶壺yàoshiliántíngfù

hú興天下興亡，匹夫有責(zé)xīng興高采烈多音字xìng像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷卷juàn卷丹花juǎn貴婦蓋躲管臣烈顯我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)躲婦獨(dú)體結(jié)構(gòu)臣上下結(jié)構(gòu)烈管顯貴生字歸類(lèi)蓋識(shí)字方法加一加：日+業(yè)=顯

身+朵=躲換一換：撲仆

減一減：挺-扌=廷躲duǒ巧記：“朵〞在“身〞后就是躲藏的“躲〞。撇畫(huà)不出頭易寫(xiě)錯(cuò)貴guì不要出頭。巧記中間一條線(xiàn)，貝字躲在下。

識(shí)字游戲插花游戲圖案仆人卷起玫瑰鑰匙監(jiān)督宮廷窗簾詞語(yǔ)解釋興高采烈：形容興致高昂，情緒熱烈。本課指花兒晚上熱情高漲，所以白天就要休息了。小朋友們興高采烈地去上學(xué)?；盒稳荨惭哉Z(yǔ)、動(dòng)作〕引人發(fā)笑。這個(gè)丑角的表演非?；?。整體感知小意達(dá)的花兒枯萎了，她很傷心，她問(wèn)一位學(xué)生花兒為什么會(huì)枯萎，這名學(xué)生展開(kāi)想象說(shuō)花兒晚上去參加舞會(huì)了，所以白天沒(méi)精神。從小意達(dá)提的問(wèn)題中我們可以看出她真的相信花兒晚上去參加舞會(huì)了，所以她的心情好多了。那這個(gè)會(huì)講故事的學(xué)生是誰(shuí)呢？漢斯·克里斯汀·安徒生一、我會(huì)查字典。課堂演練1、“貴〞是_____結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_(kāi)____部，再查_(kāi)__畫(huà)。上下貝52、“蓋〞是_____結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法先查_(kāi)____部，再查_(kāi)__畫(huà)。上下皿63、“臣〞是_____結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法先查_(kāi)____，再查_(kāi)__畫(huà)。獨(dú)體C6二、將以下搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。盛大的枯萎的有趣的圖案舞會(huì)花朵上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了小意達(dá)的花兒為什么會(huì)枯萎，原來(lái)花兒也有自己的世界自己的娛樂(lè)時(shí)間。下面我們一起來(lái)看一看小意達(dá)都提出了哪些問(wèn)題，學(xué)生又是怎么答復(fù)的呢？第二課時(shí)自由朗讀課文找一找小意達(dá)都提出了哪些問(wèn)題？學(xué)生又是怎樣答復(fù)她的？互動(dòng)課堂“我那可憐的花兒都已經(jīng)死了！它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢？〞她問(wèn)一個(gè)坐在沙發(fā)上的學(xué)生。他是一個(gè)快樂(lè)的學(xué)生，會(huì)講一些非常美麗的故事，會(huì)剪出一些有趣的圖案?！盀槭裁椿▋航裉祜@得這樣沒(méi)有精神呢？〞“你可知道它們做了什么事情？〞學(xué)生問(wèn)，“這些花兒昨天夜里去參加了一場(chǎng)舞會(huì)，因此它們今天把頭垂下來(lái)了〞。擬人句“這些花兒昨天夜里去參加了一場(chǎng)舞會(huì)，因此它們今天把頭垂下來(lái)了〞。想一想：學(xué)生是如何將小意達(dá)的情緒轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的？擬人

你能仿照課文中的擬人句寫(xiě)一句話(huà)嗎？

夜空中的星星眨著眼睛，似乎在對(duì)著你微笑。寧?kù)o的夜晚里，只有天上的星星在竊竊私語(yǔ)?！靶『⒆涌刹豢梢匀⒓舆@個(gè)舞會(huì)呢？〞“當(dāng)然可以〞學(xué)生說(shuō)，“連小小的雛菊和鈴蘭花都可以。〞表示參加舞會(huì)毫無(wú)界限，誰(shuí)都可以參加?！斑@些頂美麗的花兒在什么地方跳舞呢？〞“你去過(guò)城門(mén)外的那座大宮殿嗎？一到夏天，國(guó)王就搬到那兒去住。那兒有最美麗的花園，里面有各種顏色的花。你看到過(guò)那些天鵝嗎？當(dāng)你要拋給它們面包屑的時(shí)候，它們就向你游來(lái)。美麗的舞會(huì)就是在那兒舉行的，請(qǐng)相信我的話(huà)吧。〞小意達(dá)相信了嗎？“我昨天就和媽媽去過(guò)那個(gè)花園。〞小意達(dá)說(shuō)，“可是那兒樹(shù)上的葉子全都落光了，而且一朵花兒都沒(méi)有！它們到什么地方去了呢？我在夏天看到過(guò)那么多的花兒。〞“它們都搬進(jìn)宮里了呀！〞學(xué)生說(shuō)，“你要知道，等到國(guó)王和他的臣仆們遷到城里去了以后，這些花兒就馬上從花園里跑進(jìn)宮中，在那兒快樂(lè)地玩起來(lái)……“這些花兒在國(guó)王的宮里跳起舞來(lái)，難道就沒(méi)有人來(lái)干預(yù)它們嗎？〞“因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)真正知道這件事情啊。〞學(xué)生說(shuō)，“當(dāng)然嘍，有時(shí)那位年老的宮殿管理人夜間會(huì)到那里去，因?yàn)樗迷谀抢锸匾?。他帶著一大把鑰匙?？墒腔▋阂宦?tīng)到鑰匙響，就馬上靜下來(lái)，躲到那些長(zhǎng)窗簾后面去，只是把頭偷偷地伸出來(lái)。那位老管理人只是說(shuō)：‘我聞到這兒有點(diǎn)兒花香。’但是他卻看不見(jiàn)它們。〞“我可不可以瞧瞧這些花兒呢？〞“可以的。〞學(xué)生說(shuō)，“你再去的時(shí)候，只須記住偷偷地朝窗子里看一眼，就可以瞧見(jiàn)它們。我今天就是這樣做的。有一朵長(zhǎng)長(zhǎng)的黃水仙花懶洋洋地躺在沙發(fā)上，它滿(mǎn)以為自己是一位宮廷的貴婦人呢！〞“植物園的花兒也可以到那兒去嗎？它們能走那么遠(yuǎn)的路嗎？〞“能的，這一點(diǎn)你可以放心。〞學(xué)生說(shuō)，“如果它們?cè)敢獾脑?huà)，還可以飛呢。你看到過(guò)那些紅的、黃的、白的蝴蝶嗎？它們看起來(lái)差不多像花朵一樣。它們本來(lái)也是花朵，曾經(jīng)從花枝上高高地跳向空中，拍著花瓣，好似這就是小小的翅膀似的。這么著，它們就飛起來(lái)啦。〞在朗讀的時(shí)候，同學(xué)們可以想象一下舞會(huì)的盛大場(chǎng)面，感受一下花兒的世界也是特別有趣的。朗讀指導(dǎo)

默讀最后兩個(gè)自然段并思考：聽(tīng)完學(xué)生所講的關(guān)于花兒的事情，小意達(dá)有什么改變呢？小意達(dá)把枯萎的花兒放到玩偶的床上，用小被子蓋好……她自己得去為它們泡一壺茶來(lái)喝，使它們的身體可以復(fù)原。悉心照顧，充滿(mǎn)希望。她悄悄地對(duì)它們說(shuō)：“我知道，今晚你們要去參加一場(chǎng)舞會(huì)。〞深信不疑結(jié)構(gòu)梳理小意達(dá)的花兒花兒枯萎傷心花兒舞會(huì)奇妙想象豐富花兒休息安心作者通過(guò)一個(gè)純真無(wú)邪的小孩子的眼睛，為美麗的花兒作了一個(gè)小傳。那些花兒都是有靈魂的，它們不惜身體，對(duì)美的追求到達(dá)了至高無(wú)上的境界，一直跳到奄奄一息，卻一點(diǎn)也不悲傷，它們不懼怕死亡，對(duì)生活充滿(mǎn)希望。主題概括一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

明〔〕熱〔〕大〔〕〔〕理〔〕藏〔)

顯烈臣管躲貴婦xiǎnlièchénguǎnduǒguìfù課堂演練二、根據(jù)提示的詞匯仿例句寫(xiě)句子例子：花兒我那可憐的花兒都已經(jīng)死了。小草___________________________太陽(yáng)____________

小鳥(niǎo)