三年級語文 國旗和太陽一同升起（省一等獎）

西師大版語文三年級下冊第一課時第二課時國旗和太陽一同升起

五星紅旗是我們中華民族的象征，是我們偉大祖國的驕傲。這面鮮艷的五星紅旗每天清晨都會在天安門廣場上和太陽一同升起。下面我門一起觀看天安門廣場上舉行的升旗儀式。

看完了升旗儀式，同學(xué)們是否為我們偉大的祖國而自豪呢？今天就讓我們一起走進課文，看看作者是怎樣描寫這一激動的場面的。

蔣曉紅

女，現(xiàn)任白云區(qū)政協(xié)副主席、殘聯(lián)副主席、理事長。分管文教衛(wèi)生與文史學(xué)習(xí)委員會工作；負責(zé)聯(lián)系老干局、民政局、旅游文體廣電局、文聯(lián)、工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)、老齡委、關(guān)工委等工作。第一課時國旗

中華人民共和國的國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長方形，左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面。大星象征中國共產(chǎn)黨，小星象征廣大人民，表示億萬人民團結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍。國旗是祖國的象征。升旗升旗是單位（更多的指學(xué)校）舉行的升國旗儀式活動，是進行愛國主義教育和集體主義教育的重要手段。在升國旗時應(yīng)注意，都要對國旗行注目禮（少先隊員行隊禮，軍人行軍禮）。闊旗儀疆泄qíkuòyí

xièjiāng我會認朗讀課文掃清障礙bāo胞

國寬水不通邊wēi威

同武mài邁

著式kuà跨

過huī輝

光旗闊儀泄疆胞威邁跨輝我會寫識字方法加一加：門+活=闊

月+包=胞字理識字：

儀會意字。本義是人的容貌、舉止。

左右結(jié)構(gòu)儀旗泄胞疆半包圍結(jié)構(gòu)闊輝威跨邁生字歸類疆jiāng巧記：土在弓中藏，

一田有一田。不要丟了“土”易寫錯摘星星泄邁旗疆儀胞威跨闊輝識字游戲詞語解釋氣宇軒昂：多形容精神飽滿，氣概不凡，也可形容植物高大挺拔，朝氣蓬勃，富有活力。本課用來形容國旗護衛(wèi)戰(zhàn)士的高大氣質(zhì)。解放軍戰(zhàn)士整齊地走過檢閱臺，氣宇軒昂。水泄不通：像是連水也流不出去。形容擁擠或包圍得非常嚴(yán)密。本課用來形容觀看升旗儀式的人太多了。去長城旅游的人真多啊，水泄不通，非常擁擠。熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子;熠熠，光耀、鮮明。本課用來形容國旗在太陽的照耀下更加的光彩鮮艷。青春的花朵，在經(jīng)歷過風(fēng)霜雪雨后會熠熠生輝。

按照升旗前—升旗時—升旗后的順序

自由朗讀課文，說說本文是按照什么順序描寫升旗儀式的？

整體感知

默讀課文，思考：本文先寫升旗前人們集聚在廣場上____的景象，接著具體描述升旗時國旗護衛(wèi)隊?wèi)?zhàn)士是怎樣將__________一同升起，最后寫升旗后人們又是怎樣的表現(xiàn)。等待國旗和太陽一、寫出兩個意思相近或相反的字組成的詞語。

寬闊：__________________________

左右：__________________________

課堂演練明亮疼痛黑暗虛假高低長短多少前后

1.“寬闊”的“闊”讀kuò，不讀huō。

（）

2.“熠熠生輝”的“熠”讀yǔ，不讀yì。

（）√×二、判斷對錯。三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。寬闊的威武的整齊的步伐長安街護旗手上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，觀看了激動人心的升旗儀式，這節(jié)課讓我們走進課文，繼續(xù)去感受國旗升起那令人振奮時刻。第二課時自由朗讀第1、2自然段，想一想：1.人們在升旗前的心情是怎樣的？2.哪些語句表現(xiàn)了人們的心情？3.哪個詞語表現(xiàn)了人多？觀看升旗的都是什么人？你體會到了什么？互動課堂寬闊的長安街華燈在晨霧中閃爍成千上萬的人匯集在廣場成千上萬四面八方五光十色千山萬水千奇百怪丟三落四

詞語積累（含有數(shù)字的詞語）

……華燈還在淡淡的晨霧中閃爍，成千上萬的人已從四面八方匯集到天安門廣場……。表現(xiàn)出了人們熱切的心情。對比激動而又急切運用對比的手法寫一句話。

公交車上,看上去二十多歲的年輕小伙把頭扭向一邊當(dāng)做沒看見剛上車的老奶奶,而旁邊的小女孩兒卻急忙站了起來為老奶奶讓座。小練筆漢白玉國旗基座周圍，早已被人群圍得水泄不通。形容觀看升旗儀式的人太多了說一說：人群中都是一些什么人呢？水泄不通工人農(nóng)民機關(guān)干部學(xué)生解放軍戰(zhàn)士少數(shù)民族兄弟港澳臺同胞和華僑這樣的情景讓我們體會到了場面是多么的壯觀?。∪藗兙奂谶@里，靜靜地等候國旗升起的時刻。說一說：這么多的人涌向廣場，卻都“靜靜地”等候。你從“靜靜地”一詞中體會到什么？升旗儀式的莊嚴(yán)肅穆自由讀第3、4自然段，思考：文中哪些語句的描寫體現(xiàn)了升旗儀式的莊嚴(yán)神圣？護旗手國旗的衛(wèi)士們執(zhí)旗手左右護旗手排成整齊的方隊氣宇軒昂，扛著國旗手跨沖鋒槍軍樂隊奏起國歌國旗的衛(wèi)士們整齊的方隊護旗手軍樂隊在《歌唱祖國》的樂曲聲中，戰(zhàn)士們邁著整齊有力的步伐，跨過金水橋，穿過長安街，來到廣場的旗桿下。說一說：

句中的這些詞語體現(xiàn)了當(dāng)時戰(zhàn)士們怎樣的精神風(fēng)貌？精神抖擻、威武神圣請找出體現(xiàn)人們心情激動的語句。

軍樂隊奏響《義勇軍進行曲》當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗飄揚在廣場上空，你是怎樣的心情呢？鮮艷的五星紅旗飄然展開，千萬雙眼睛注視著冉冉升起的國旗，心中充滿了自豪。說明了人們對國旗和祖國的尊重，同時心情自豪、激動國旗展開國旗升起一秒，兩秒……兩分零七秒，國旗升上了旗桿頂端，太陽也躍出了地平線。時間精確，國旗和太陽一同升起。國旗升起太陽躍出了地平線國旗在太陽的映照下，更加熠熠生輝。熠熠生輝沾沾自喜洋洋得意默默無聞津津有味頭頭是道

詞語積累（AABC詞語）說一說：讀了這一段你還知道了什么？升旗儀式莊嚴(yán)升旗時間非常準(zhǔn)確在朗讀升旗時，要抓住升旗的莊嚴(yán)和人們的激動心情。朗讀時聲音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到強，雖是陳述句，也要讀出感嘆句的語氣來，還要讀出自豪的語氣。朗讀指導(dǎo)（課后第一題）齊讀第5自然段，說說你感受到什么？國旗升起廣場上，金水橋畔，響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。人們仰視高高飄揚的五星紅旗，久久不愿離去。我感受到了人們的自豪之情和對國旗、祖國的眷戀之情。結(jié)構(gòu)梳理國旗和太陽一同升起護旗手——排成整齊的方陣執(zhí)旗手——氣宇軒昂扛著護旗手——挎沖鋒槍軍樂隊——奏起國歌

群眾——注視群眾——掌聲歡呼聲久久不愿離去莊嚴(yán)神圣

這篇課文記敘了天安門廣場國旗_________為國旗和太陽一同升起所作的巨大努力，反映了他們________，用實際行動維護_________的高尚品德。熱愛祖國護衛(wèi)隊?wèi)?zhàn)士祖國尊嚴(yán)主題概括為什么要升國旗？

升旗儀式主要目的是增強公民的國家觀念，發(fā)揚愛國主義精神。愛國主義是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。它同為國奉獻、對國家盡責(zé)緊緊地聯(lián)系在一起。愛國主義是一種崇高的思想品德。拓展延伸成（

）上（

）

氣宇（

）

水泄（

）

（

）升起

（

）生輝

整齊（

）千一、把下面的詞語補充完整。課堂演練萬軒昂不通冉冉熠熠有力廣場上，金水橋畔，響起了熱烈的___