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文檔簡介

仔細觀察圖片，小朋友在哪里干什么？修改病句一、認識常見的病句類型。a.句子不完整。例如：小明是第三實驗小學(xué)三年級的。(學(xué)生〕

b.用詞不當(dāng)。例如：我們要熱愛花草樹木。

c.前后矛盾。例如：今天早晨，全班同學(xué)都來了，只有李曉雨還沒有來。d.重復(fù)累贅。例如：這道題最后終于被他解答出來了。e.詞語搭配不當(dāng)。例如：我的家鄉(xiāng)是北京人。f.次序顛倒。例如：語文對我很感興趣，我很喜歡它。g.常識性錯誤。例如：春天，湖里的荷花開了。二、學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)——尋找病因。a.認真讀句子，了解句子本來的意思，理清關(guān)系。b.反復(fù)默讀后就得運用自己所學(xué)知識認真分析，根據(jù)病癥進行分析，找出病因。c.給句子看病的原那么是：不改變原意，以最簡要的方法修改。三、學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)——掌握修改病句的方法。a.“加〞。b.“換〞。c.“刪〞。d.“調(diào)〞。e.“改〞。

1、改正符號2、刪除符號3、增補符號4、對調(diào)符號認識修改符號四、學(xué)習(xí)用修改符號修改病句

小組交流，找出句子的病處。使用正確的修改符號，修改病句。

1.

老師以經(jīng)走了。2.他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。3.菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜

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