高職語病復習(一)課件

高職語病復習(一)課件2023REPORTING語病的定義與分類語病產(chǎn)生的原因語病的識別與糾正語病實例分析練習與鞏固目錄CATALOGUE2023PART01語病的定義與分類2023REPORTING總結詞語病是指語言表達中存在的各種問題，如語法、語義、語用等方面的錯誤。詳細描述語病是指在語言表達中出現(xiàn)的各種問題，這些問題可能包括語法結構錯誤、語義不清、表達不準確、不合邏輯等方面。這些錯誤可能會影響語言的清晰度和理解，甚至造成誤解。語病的定義總結詞語病可以根據(jù)不同的標準進行分類，如語法、語義、語用等。詳細描述根據(jù)不同的標準，語病可以有多種分類方式。根據(jù)語法規(guī)則，語病可以分為詞法錯誤和句法錯誤；根據(jù)語義邏輯，語病可以分為不合邏輯和語義不清；根據(jù)語用習慣，語病可以分為表達不當和語言不得體等。語病的分類總結詞常見的語病類型包括成分殘缺、搭配不當、語序不當?shù)取Ｒc一要點二詳細描述常見的語病類型包括成分殘缺，即句子中缺少必要的成分，如主語、謂語、賓語等；搭配不當，即句子中的詞語搭配不恰當，如形容詞與名詞不搭配、動詞與賓語不搭配等；語序不當，即句子中的詞語排列順序不正確，如修飾語與中心詞位置顛倒、并列成分的順序不當?shù)?。此外，還有不合邏輯、語義重復、歧義等其他常見的語病類型。常見語病類型PART02語病產(chǎn)生的原因2023REPORTING指句子結構上的錯誤。總結詞語法錯誤包括詞性誤用、成分殘缺、語序不當?shù)?，這些錯誤會導致句子不合語法規(guī)則，影響理解和表達。詳細描述語法錯誤語義不明總結詞指句子含義上的模糊。詳細描述語義不明是指句子表達的意思含糊不清，讓人無法理解或產(chǎn)生歧義。可能由于用詞不當、修飾過多或缺乏必要的上下文等原因造成。VS指句子表達上的不準確或不得體。詳細描述表達不當是指句子在表達上雖然語法正確、語義清晰，但用詞或語氣不符合語言習慣或場合，例如口語與書面語的混用、語氣過于生硬或過于隨意等?？偨Y詞表達不當指不符合特定地域或群體的語言習慣。語言習慣問題是指句子不符合特定地域或群體的語言習慣，包括方言、俚語、專業(yè)術語等。這種錯誤可能會影響溝通效果，甚至產(chǎn)生誤解。語言習慣問題詳細描述總結詞PART03語病的識別與糾正2023REPORTING通過分析句子結構，判斷是否存在成分缺失、多余或搭配不當?shù)葐栴}。語法分析結合上下文語境，判斷句子是否符合邏輯和語義要求。語境理解注意觀察語言習慣，發(fā)現(xiàn)不符合常規(guī)表達的語句。語言習慣通過大量閱讀和寫作，培養(yǎng)對語病的敏感度。語感培養(yǎng)語病的識別方法定位問題根據(jù)問題類型，提出合適的修改方案。修改方案實施修改復查校驗01020403復查修改后的句子，確保沒有遺漏或新的問題。確定語病所在位置，分析問題類型。對句子進行修改，確保語法正確、邏輯清晰、語義明確。糾正語病的步驟尊重原意在糾正語病的同時，盡量保持原句意思不變。符合規(guī)范遵循漢語語法規(guī)范，避免出現(xiàn)不規(guī)范的表達。簡潔明了在糾正語病的同時，力求句子簡潔明了，避免冗余和歧義。靈活運用根據(jù)具體情況靈活運用不同的糾正方法，以達到最佳效果。糾正語病的注意事項PART04語病實例分析2023REPORTING1.主謂不一致例如，“他們三個人是工程師”應改為“他們三個人都是工程師”，以保持主謂一致。3.缺少成分例如，“今天天氣非常晴朗”應改為“今天天氣非常好”，以補充缺少的謂語成分。2.搭配不當例如，“提高技能水平”應改為“提高技能”或“提升水平”，以避免搭配不當。總結詞語法錯誤是指句子結構不完整或不符合規(guī)范，導致句子無法理解或產(chǎn)生歧義。實例一：語法錯誤總結詞：語義不明是指句子表達的意思含糊不清，容易讓人產(chǎn)生歧義或誤解。詳細描述1.多義詞：例如，“他很漂亮”中的“漂亮”可以解釋為“好看”或“出色”，因此需要明確具體含義。2.指代不明：例如，“她對他說：‘你不應該這樣做?！敝械摹八敝傅氖钦l，需要明確指代對象。3.修飾語位置不當：例如，“美麗的風景讓人心曠神怡”應改為“風景的美麗讓人心曠神怡”，以避免修飾語位置不當導致的語義不明。實例二：語義不明總結詞：表達不當是指句子表達的意思與實際意圖不符，可能是由于用詞不當、語氣不當?shù)仍蛟斐傻摹Ｔ敿毭枋?.用詞不當：例如，“他很謙虛地回答了問題”應改為“他謙虛地回答了問題”，以避免用詞不當導致的表達不當。2.語氣不當：例如，“他很生氣地說：‘你真討厭！’”應改為“他生氣地說：‘你真讓人討厭！’”，以避免語氣不當導致的表達不當。3.語境不符：例如，“他在課堂上大聲喧嘩”應改為“他在課堂上大聲說話”，以避免語境不符導致的表達不當。0102030405實例三：表達不當032.文化差異例如，“他是個老手”應改為“他經(jīng)驗豐富”，以避免文化差異導致的語言習慣問題。01總結詞語言習慣問題是指句子不符合語言習慣，可能是由于地域差異、文化差異等原因造成的。021.方言影響例如，“他走先”應改為“他先走”，以避免方言影響導致的語言習慣問題。實例四：語言習慣問題PART05練習與鞏固2023REPORTING選擇題練習01選擇題1：下列句子中沒有語病的是02A.他的演講非常成功，臺下響起了雷鳴般的掌聲。B.通過老師的指導，使我明白了語病修改的重要性。03010203C.我們班級在全校大掃除中，四名同學被評為“最美志愿者”。D.有沒有堅定的意志，是一個人能否在事業(yè)上取得成功的關鍵。選擇題2：下列各句中，沒有語病的一句是選擇題練習010204選擇題練習A.這位藝術家的書法，筆走龍蛇，流暢至極，深受大家喜愛。B.同學們在考前要保持良好的心態(tài)，在考試中不要慌張，以免出現(xiàn)審題錯誤。C.通過這次社會實踐，使我們磨練了意志，增長了見識。D.我在九月份讀了《圍城》，錢鐘書先生的語言妙趣橫生，讓我受益匪淺。03填空題練習填空題1：請在下列句子的空白處填入適當?shù)脑~語，使句子語意通順，沒有語病。A.他的演講雖然時間不長，但內容十分充實，_______________地表達了自己的觀點。B.在學習過程中，我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，_______________地解決問題，才能不斷進步。填空題練習01C.經(jīng)過半年的努力，他_______________地通過了國家公務員考試。02D.我們要認真對待生活中的每一個細節(jié)，_______________地做好每一件事情。03填空題2：請根據(jù)語境填入適當?shù)脑~語或短語，使句子完整、通順。ABCD填空題練習B.他_______________地完成了老師交給的任務，得到了老師的表揚。A.在學習過程中，我們要善于總結經(jīng)驗，_______________地提高自己的學習效率。D.在比賽中，他_______________地發(fā)揮了自己的水平，取得了不錯的成績。C.經(jīng)過一段時間的適應，他_______________地