廣東省茂名市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測生物試題

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測高一生物本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，考試時間75分鐘。注意事項：1.答卷前，考生要務(wù)必填寫答題卷上的有關(guān)項目。2.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無效。3.請考生保持答題卷的整潔，考試結(jié)束后，將答題卷交回。第Ⅰ卷一、單項選擇題：本大題共12小題。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.沙眼衣原體是一種以活細(xì)胞為宿主的病原體，屬于原核生物。該衣原體可侵襲人的眼部，引發(fā)眼部炎癥反應(yīng)，感染者可能會出現(xiàn)眼睛發(fā)紅、疼痛等癥狀。下列相關(guān)說法正確的是（）A.一個細(xì)胞中寄生的所有沙眼衣原體屬于種群B.一個沙眼衣原體只有細(xì)胞這個生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次C.沙眼衣原體只能依靠宿主細(xì)胞核糖體合成自身的蛋白質(zhì)D.沙眼衣原體細(xì)胞內(nèi)的某些蛋白質(zhì)可通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核2.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其包含的主要化學(xué)成分，對應(yīng)不正確的是（）A.核糖體——蛋白質(zhì)和RNAB.溶酶體——蛋白質(zhì)和磷脂C.染色體——蛋白質(zhì)和DNAD.中心體——蛋白質(zhì)和磷脂3.鈉鉀泵是一種特殊的載體蛋白，該蛋白既可催化ATP水解和合成，又能促進(jìn)Na+、K+的轉(zhuǎn)運．每消耗1分子ATP，就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞，將2分子K+泵入細(xì)胞內(nèi)．如圖為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖．依據(jù)此圖做出的判斷錯誤的是（）A.細(xì)胞內(nèi)高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉﹣鉀泵和脂雙層共同維持B.鈉﹣鉀泵的存在說明載體蛋白對離子運輸不具有選擇性C.細(xì)胞膜上的鈉﹣鉀泵同時具有運輸和催化的功能D細(xì)胞內(nèi)K+外流和細(xì)胞外Na+內(nèi)流均不消耗ATP4.已知①酶、②抗體、③激素、④糖原、⑤脂肪、⑥核酸都是人體內(nèi)有重要作用的物質(zhì)。下列說法正確的是（）A.①②③都是由氨基酸通過肽鍵連接而成的B.③④⑤都是生物大分子，都以碳鏈為骨架C.①②⑥都是由含氮的單體連接成的多聚體D.④⑤⑥都是人體細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)5.胞吞和胞吐是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的一種重要方式，如圖為胞吞和胞吐過程示意圖。下列敘述錯誤的是（）A.物質(zhì)通過胞吞和胞吐進(jìn)出細(xì)胞的過程均需要膜蛋白參與B.在物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過程中，胞吞、胞吐是普遍存在的現(xiàn)象，并且需要消耗能量C.物質(zhì)通過胞吞和胞吐進(jìn)出細(xì)胞的過程依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性D.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到細(xì)胞外的過程屬于胞吐6.如圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析錯誤的是（）A.圖中A代表的是腺苷 B.圖中b、c代表的是特殊的化學(xué)鍵C.水解時c鍵更容易斷裂 D.圖中a是RNA的基本組成單位7.為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實驗材料和用具按下圖安裝好。以下關(guān)于該實驗的敘述，錯誤的是（）A.裝置甲和乙分別探究酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸B.可通過觀察澄清的石灰水是否變混濁來探究酵母菌的呼吸方式C.實驗過程中，甲組裝置中石灰水的混濁程度可能比乙組的明顯D.裝置甲A瓶中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO28.如圖所示為在溫度適宜的條件下，光照強度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響。下列敘述錯誤的是（）A.曲線中a點轉(zhuǎn)向b點時，光反應(yīng)增強，碳反應(yīng)增強B.曲線中b點轉(zhuǎn)向d點時，葉綠體中C5的含量降低C.曲線中c點限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量，與光照強度無關(guān)D.在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度有利于提高光合速率9.如圖表示某植物的一個葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖，下列說法中不正確的是（）A.圖中的葉肉細(xì)胞呼吸釋放的CO2量大于光合作用固定的CO2量B.M中NADPH的運動方向是從葉綠體的類囊體到葉綠體的基質(zhì)C.M、N都能產(chǎn)生ATPD.真核細(xì)胞中都含有M、N，原核細(xì)胞中都不含M、N10.將蠶豆植物放在濕潤的空氣中，光照一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.只有將保衛(wèi)細(xì)胞置于0.3g/ml蔗糖溶液中時，才構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)B.剛從清水轉(zhuǎn)入0.3g/ml蔗糖溶液中時，保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度將逐漸增加C.清水中保衛(wèi)細(xì)胞不能進(jìn)行呼吸作用D.蔗糖分子擴散進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞滲透吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉11.主動運輸?shù)哪芰縼碓捶譃?類，即ATP直接提供能量（ATP驅(qū)動泵）、間接供能（協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白）、光驅(qū)動（光驅(qū)動泵），如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白具有特異性B.ATP驅(qū)動泵作為載體蛋白的同時，還可以作為生物催化劑C.通過主動運輸方式轉(zhuǎn)運物質(zhì)時，可逆濃度梯度運輸，也可順濃度梯度運輸D.主動運輸?shù)哪芰靠蓙碓从诠饽?、化學(xué)能、離子或分子的電化學(xué)勢能12.下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實驗的敘述中錯誤的是（）A.模型構(gòu)建：細(xì)胞膜流動鑲嵌模型B.同位素標(biāo)記：分泌蛋白的合成與分泌C.單因子對照實驗：用18O分別標(biāo)記H2O和CO2探究光合作用O2來源D.差速離心：葉綠體中色素的分離和細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分離二、單項選擇題：本大題共4小題。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。13.如圖①~④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式，下列敘述正確的是（）A.O2通過圖②所示方式運輸，甘油通過圖①所示方式運輸B.圖①③所示方式均需要由細(xì)胞呼吸提供能量C.圖③中的載體蛋白在運輸物質(zhì)時，其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可恢復(fù)原狀D.圖④所示方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性，小分子物質(zhì)不能通過圖④所示方式運輸14.某生物興趣小組欲測定溫度對植物光合作用速率的影響，他們將生長狀況相同的同種植物隨機均分為4組進(jìn)行實驗，在不同的溫度下測定葉片質(zhì)量變化（均考慮為有機物的質(zhì)量變化）。如圖表示在不同溫度下，測定某植物葉片質(zhì)量變化情況的操作流程及結(jié)果。如果每天10小時光照，植物長勢最好的溫度是（）A.13℃ B.14℃ C.15℃ D.16℃15.光呼吸是在光照下葉肉細(xì)胞吸收O2釋放CO2的過程。葉綠體中的R酶在CO2濃度高而02濃度低時，會催化RuBP（C5）與CO2結(jié)合，生成PGA（C3）進(jìn)行光合作用。R酶在CO2濃度低而O2濃度高時，會催化RuBP與O2結(jié)合在相關(guān)酶的作用下生成乙醇酸（光呼吸的底物），通過光呼吸途徑合成PGA重新進(jìn)人卡爾文循環(huán)，還有一部分碳元素在線粒體中轉(zhuǎn)化為CO2釋放。光呼吸會消耗ATP、[H]，但可以消除PG和自由基等對細(xì)胞有毒害的物質(zhì)。以下敘述錯誤的是（）A.據(jù)信息分析光呼吸發(fā)生的場所是葉綠體B.單獨通過抑制光呼吸來達(dá)到提高作物產(chǎn)量目的是不現(xiàn)實的、C.光呼吸是在長期進(jìn)化過程中，為了適應(yīng)環(huán)境變化，提高抗逆性而形成的D.光呼吸與細(xì)胞呼吸相比較，只有在有光的條件下才能發(fā)生16.種子質(zhì)量是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的前提和保障。生產(chǎn)實踐中常用TTC法檢測種子活力，TTC（無色）進(jìn)入活細(xì)胞后可被[H]還原成TTF（紅色）。大豆充分吸脹后，取種胚浸于0.5%TTC溶液中，30℃保溫一段時間后部分種胚顯現(xiàn)紅色。下列敘述正確的是（）A.種胚紅色越深，其種子活力越低 B.TTF生成速率與保溫的溫度有關(guān)C.無氧條件下，種子中不會產(chǎn)生TTF D.TTF只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成第Ⅱ卷三、非選擇題：（本題包括5小題）17.成熟的植物細(xì)胞是通過滲透作用吸水或失水的。圖甲是某滲透裝置吸水示意圖，其中溶質(zhì)分子不能通過半透膜。圖乙是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）據(jù)圖甲分析，該滲透裝置中的漏斗液面上升，發(fā)生此現(xiàn)象應(yīng)具備兩個條件：一是具備半透膜，二是_____。最終達(dá)到滲透平衡時，溶液S1的濃度_____溶液S2的。（2）已知圖乙所示植物細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離，該植物細(xì)胞的_____（填序號）相當(dāng)于圖甲中的半透膜。發(fā)生質(zhì)壁分離除了具備圖甲滲透裝置的條件，還應(yīng)該具備的條件是_____。（3）若將某植物細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)該植物細(xì)胞發(fā)生的現(xiàn)象是_____。已知該植物細(xì)胞在質(zhì)壁分離及自動復(fù)原過程中，其吸水能力會發(fā)生相應(yīng)的變化，請在下圖中畫出大致變化趨勢（以初始狀態(tài)的相對吸水能力為1）。_____。18.某生物興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究“過氧化氫酶的活性是否受PH的影響”，實驗處理如表格所示，據(jù)此回答以下相關(guān)問題：步驟操作方法試管A試管B1加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴2加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸1mL3加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉1mL4加體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液2mL2mL5觀察（1）由本實驗的目的可知，本實驗中的自變量為不同pH；過氧化氫酶的活性屬于_____，可觀察的指標(biāo)是_____。（2）此實驗設(shè)計不夠完善是因為缺少_____，為了使實驗結(jié)果更有說服力，你認(rèn)為需要改善的具體操作是_____。（3）為了將此次多余的豬肝研磨液保留到下次使用，應(yīng)對它進(jìn)行_____處理。（4）若該酶是胃蛋白酶（最適pH為2左右），酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速率_____。19.圖1表示細(xì)胞呼吸中發(fā)生的相關(guān)生理過程，M、P表示物質(zhì)，Ⅰ～Ⅴ表示過程。圖2為測定酵母菌呼吸方式的實驗裝置。圖3表示人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系，請分析回答下列問題：（1）圖1中，催化過程Ⅱ的酶存在于細(xì)胞的____________，物質(zhì)M表示____________。能產(chǎn)生ATP的過程有____________（填羅馬數(shù)字）。（2）一段時間后，圖2所示實驗裝置中墨滴右移，則酵母菌細(xì)胞中可能發(fā)生圖1中的____________（填羅馬數(shù)字）過程。（3）運動強度為c時，人體內(nèi)CO2產(chǎn)生場所是____________。此時，細(xì)胞呼吸中葡萄糖中化學(xué)能的去向有____________。20.植物光合產(chǎn)物的運輸會對光合作用強度產(chǎn)生較大的影響。研究人員利用14C標(biāo)記的CO2探究柑橘光合作用強度和光合產(chǎn)物的運輸情況，實驗兩周后測得的部分實驗數(shù)據(jù)如表所示，其中A組表示留果處理，B組表示去果處理?；卮鹣铝袉栴}：組別凈光合速率（）氣孔開放程度（）葉的相對放射性強度（%）根的相對放射性強度（%）果實的相對放射性強度（%）A組4.341.427.115.438.6B組2.829.748.220.8—（1）葉綠體中，與CO2發(fā)生結(jié)合并固定的物質(zhì)是_____。（2）光合作用的產(chǎn)物主要以_____形式通過韌皮部運輸?shù)街仓旮魈?。分析實驗?shù)據(jù)可知，A組柑橘光合作用的產(chǎn)物主要運輸?shù)絖____中，B組柑橘光合作用的產(chǎn)物主要積累在_____中。（3）與A組相比，B組柑橘的凈光合速率較低。從碳反應(yīng)角度分析，出現(xiàn)該現(xiàn)象的主要原因是_____。（4）本實驗采用14CO2的原因是_____。21.細(xì)胞代謝過程離不開酶的催化，以下為研究酶的相關(guān)實驗所提供的材料試劑，其他實驗條件及用具均適宜且充足?；卮鹩嘘P(guān)問題：供選：（各溶液均為新配制的）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的淀粉酶溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖酶溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液、體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝