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第第頁新外研版英語四年級下教學(xué)工作總結(jié)
新外研版英語四班級下冊教學(xué)工作總結(jié)
咸來學(xué)校
符少姍
這學(xué)年我擔(dān)負(fù)學(xué)校四班級的英語教學(xué),由于剛剛接觸學(xué)校英語教學(xué)工作,教學(xué)閱歷頗淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,仔細(xì)學(xué)習(xí),深入討論教學(xué)教法,虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷?,F(xiàn)將本學(xué)期四班級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,能提高教學(xué)效率。
愛因斯坦曾說過:“愛好是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過:“勝利的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好”。的確如此,假如一個同學(xué)對所學(xué)的科目有了深厚的愛好,那么就會產(chǎn)生劇烈的求知欲,就會仔細(xì)學(xué)習(xí),反之,沒有愛好,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌控知識的意愿。因此,培育、提高、保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果的首要條件?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較著重激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動,比如說,設(shè)置一些同學(xué)比較感愛好的游戲,像“吊死鬼”、what'smissing?、找卡片等,為同學(xué)營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓同學(xué)在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的聰慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好,從而積極歡樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況
英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓同學(xué)在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采用組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀技能。在批改作業(yè)方面,要求同學(xué)的作業(yè)實(shí)時(shí)完成,我也按時(shí)地批改,并具體地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)就采用面批方法,單獨(dú)地分析講解、援助同學(xué)解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、充分利用教材的優(yōu)勢,進(jìn)行情景教學(xué)。
本套教材的特點(diǎn)是圖文,動畫錄音并茂,形象生動并且與生活實(shí)際聯(lián)系親密。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實(shí)物,隨時(shí)隨地取材或依據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,并盡量多地運(yùn)用英語,逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué),使同學(xué)置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中,涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于home里的內(nèi)容,特別貼近實(shí)際,對課本中的Justspeak中的對話鼓舞他們在同學(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境,形象直觀,生動活潑,也有助于同學(xué)理解所學(xué)英語,引起愛好;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,強(qiáng)化記憶。
四、挖掘同學(xué)潛力,培育同學(xué)自信心。
德國教育家第斯多惠說:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),而在于激勵、喚醒、鼓舞?!泵慨?dāng)同學(xué)用英語講完后,我就予以他們鼓舞,讓他們感到驕傲,有一種成就感。對于不同程度的同學(xué),在課堂上予以不同程度的問題,讓他們回答,他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也實(shí)時(shí)得到鼓舞,從而使他們都覺得,只要自己仔細(xì)跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求同學(xué)人人參加,加強(qiáng)交際的互動性。在課堂溝通中,少批判,多表揚(yáng);少指責(zé),多鼓舞,努力找到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),常以“Verygood!”、“Great!”、“E*cellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等來鼓舞他們的積極參加,充分喚起他們說英語的驕傲感。
五、著重過程評價(jià),調(diào)動同學(xué)積極性
在對同學(xué)的評價(jià)方面,我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫狀況、背誦課文等形式給同學(xué)積分,每次達(dá)到五分后可以得到一個帶著字母的小星星,集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后,可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼,極大地調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻體會到鼓舞要比懲處有效得多。
六.今后努力的方向
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,對于組長,課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,致使有部分同學(xué)常不按時(shí)完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、在教學(xué)方面我發(fā)覺自己形成了一種定式,沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的志氣。我應(yīng)當(dāng)多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有閱歷老師的課,進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提升自己,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、對教材的把握不夠,許多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,有些缺乏與其他老師的溝通,盼望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取他人閱歷,不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探究的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,盼望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的閱歷,也能取得良好的效果。
5、另外,在課堂管理方面還做的不夠好,沒有樹立起一個老師的威武形象,導(dǎo)致課堂秩序較差,以后肯定要對同學(xué)嚴(yán)格要求,讓同學(xué)意識到課堂的重要性。
6、作為一個剛剛參與工作的英語老師而言,在教育教法方面,也要多向有閱歷的老師學(xué)習(xí),努力提高自己的課堂效率。
總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多,收到的
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