大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)

大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書(shū)為全面落實(shí)教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系及觀測(cè)點(diǎn)中對(duì)學(xué)風(fēng)建立的有關(guān)要求，在評(píng)估中到達(dá)“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)全，重在建立”的目的，依據(jù)學(xué)校“學(xué)風(fēng)建立年”的整體部署，結(jié)合我院實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造良好的育人氣氛，人才培育質(zhì)量，打算在全院范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建立活動(dòng)，并制定活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以“迎評(píng)促建”為契機(jī)，以解決學(xué)風(fēng)建立中存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，以學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建立長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建為目標(biāo)，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，以治理促學(xué)風(fēng)，以活動(dòng)倡學(xué)風(fēng)，標(biāo)本兼治，齊抓共管，積極營(yíng)造良好的育人氣氛，全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培育質(zhì)量，大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建立籌劃書(shū)

。

二、宣傳階段：

重視宣傳，提高學(xué)風(fēng)建立的意識(shí)，形成人人了解評(píng)估，人人關(guān)懷評(píng)估，全院學(xué)生心牽迎評(píng)促建，情系學(xué)院進(jìn)展的良好態(tài)勢(shì)。通過(guò)多種渠道向全院學(xué)生宣傳學(xué)風(fēng)建立的重要意義，要求人人明確在學(xué)風(fēng)建立中的地位和責(zé)任，積極主動(dòng)地投入學(xué)風(fēng)建立活動(dòng)之中。通過(guò)海報(bào)、條幅、理論學(xué)習(xí)、主題班會(huì)、講座、爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)、事跡報(bào)告，制做評(píng)估學(xué)問(wèn)書(shū)簽發(fā)放每一位學(xué)生等多種形式，加強(qiáng)學(xué)生抱負(fù)信念教育、“迎評(píng)促建”學(xué)問(wèn)教育和成長(zhǎng)成才教育，增加廣闊學(xué)生“校興我榮”的使命感、“愛(ài)校如家”的責(zé)任感和仆人翁意識(shí)，把學(xué)生的精力和留意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，增加成才意識(shí)，樹(shù)立獻(xiàn)身科學(xué)、愛(ài)國(guó)成才、效勞社會(huì)的遠(yuǎn)大理想。

三、實(shí)施方法：

1、結(jié)合我院學(xué)風(fēng)建立實(shí)際，實(shí)行相應(yīng)舉措，上下聯(lián)動(dòng)，深入推動(dòng)實(shí)施。積極預(yù)備迎接國(guó)家本科教學(xué)水平評(píng)估，深入落實(shí)，強(qiáng)化治理，建立長(zhǎng)效的學(xué)風(fēng)建立機(jī)制和運(yùn)行保障體制。要求輔導(dǎo)員在自己所帶的學(xué)生中召開(kāi)年級(jí)大會(huì)，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，并時(shí)時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。召開(kāi)全院29個(gè)班級(jí)的“我為評(píng)估做奉獻(xiàn)，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)。分層次、分步驟地召開(kāi)學(xué)生黨員、學(xué)生干部、全體學(xué)生的發(fā)動(dòng)大會(huì)，把學(xué)風(fēng)建立活動(dòng)的有關(guān)要求和實(shí)施意見(jiàn)傳到達(dá)每個(gè)學(xué)生。開(kāi)展學(xué)風(fēng)建立大爭(zhēng)論，宣傳學(xué)風(fēng)建立中的先進(jìn)事跡，營(yíng)造“人人講勤奮學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好氣氛，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建立的深入開(kāi)展。建立與學(xué)生個(gè)體利益相關(guān)的考核鼓勵(lì)機(jī)制，更大程度地發(fā)揮綜合測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)優(yōu)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)作用。完善院系學(xué)風(fēng)建立考核制度并在學(xué)期末，開(kāi)展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)無(wú)違紀(jì)，學(xué)風(fēng)良好，成績(jī)優(yōu)異的班級(jí)賜予表彰。

2、積極發(fā)揮院學(xué)生會(huì)組織、學(xué)生社團(tuán)組織的作用。使他們積極參加學(xué)院涉及學(xué)生成長(zhǎng)的重大改革進(jìn)展問(wèn)題的討論和爭(zhēng)論，了解、宣傳學(xué)院的進(jìn)展規(guī)劃、重大舉措以及教學(xué)、科研成果，引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè);深入了解和反映學(xué)生的合理要求和建議，自覺(jué)成為學(xué)生和學(xué)院、教師之間聯(lián)系的橋梁和紐帶;組織開(kāi)展學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)和各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)如(外文演講競(jìng)賽，外文短劇競(jìng)賽，外文歌曲演唱競(jìng)賽等)，形成深厚的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)氣氛。建立學(xué)生干部日常掛牌制度，在標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生干部的同時(shí)，起到榜樣帶頭作用。

3、積極發(fā)揮學(xué)生黨員要先鋒榜樣作用，實(shí)行宿舍掛牌制度、學(xué)習(xí)“一幫一”制度等，主動(dòng)關(guān)懷同學(xué)的思想、生活、工作和學(xué)習(xí)，增加集體分散力。在學(xué)風(fēng)建立中以身作則，以突出的綜合素養(yǎng)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)影響和感染四周同學(xué)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的班集體活動(dòng)，加深同學(xué)之間的相互了解，增進(jìn)同學(xué)的感情和友情，在生活和學(xué)習(xí)上相互幫忙、相互鼓舞、相互監(jiān)視、相互約束，培育自律意識(shí)，增加集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建立。

4、打造學(xué)術(shù)創(chuàng)新工程。積極參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)各種學(xué)生學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽活動(dòng)(如大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)大賽、等)、申請(qǐng)專(zhuān)利、發(fā)表論文等。并積極組織廣闊學(xué)生參加此類(lèi)競(jìng)賽，造就一批校園學(xué)術(shù)精英，提高學(xué)生活動(dòng)的科技含量，塑造學(xué)術(shù)創(chuàng)新型現(xiàn)代化人才。

5、打造就業(yè)品牌工程。從新生入學(xué)即開(kāi)頭有效的職業(yè)生涯教育，指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃;開(kāi)展就業(yè)形勢(shì)、政策技能等方面的講座和就業(yè)詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，加強(qiáng)畢業(yè)生主動(dòng)就業(yè)意識(shí)和就業(yè)力量的培育;狠抓學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)和考研輔導(dǎo)工作，鼓舞學(xué)生考取計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、職業(yè)資格證書(shū)等就業(yè)相關(guān)證書(shū);舉辦階段性、局部性的創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè);充分發(fā)揮學(xué)院的作用，多渠道、多形式地開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)與畢業(yè)生教育活動(dòng)，開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)欄，邀請(qǐng)本行業(yè)專(zhuān)家對(duì)畢業(yè)生進(jìn)展就業(yè)指導(dǎo)講座。建立用人單位就業(yè)基地，建立畢業(yè)生的長(zhǎng)效的反應(yīng)機(jī)制。

6、深入開(kāi)展“百場(chǎng)專(zhuān)家論壇”活動(dòng)，提升學(xué)術(shù)活動(dòng)的品位和層次，營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氣氛。結(jié)合外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，仔細(xì)組織院級(jí)大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)。開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽、一般話競(jìng)賽等多種學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造良好的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)氣氛。充分利用社會(huì)實(shí)踐和“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)契機(jī)，開(kāi)展突出專(zhuān)業(yè)特色的“其次課堂”活動(dòng)。組織全體學(xué)生對(duì)評(píng)估宣傳手冊(cè)的內(nèi)容進(jìn)展了解和把握，適時(shí)組織考試測(cè)評(píng)。

7、完善檢查監(jiān)視制度。要成立由輔導(dǎo)員老教師組成的“教學(xué)督導(dǎo)組”和學(xué)生代表組成的“學(xué)風(fēng)檢查監(jiān)視組”，建立監(jiān)視反應(yīng)機(jī)制，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。定期或不定期地對(duì)學(xué)風(fēng)建立狀況進(jìn)展監(jiān)視檢查。仔細(xì)組織實(shí)施對(duì)學(xué)生的“三查”，即查課堂出勤狀況、查晚自習(xí)狀況、查晚歸及就寢狀況。

8、建立早操(早自習(xí)、早讀)標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)有作息時(shí)間中補(bǔ)充規(guī)定早晨6：30—7：00為早操時(shí)間，實(shí)行大一早操、大二早自習(xí)、大三以上早讀制度，并提出檢查要求。

9、要求學(xué)生上課不準(zhǔn)遲到、早退、曠課，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，指定大一、大二學(xué)生實(shí)行教室晚自習(xí)制度，其他年級(jí)學(xué)生實(shí)行公共自習(xí)制度。成立由輔導(dǎo)員和學(xué)生黨員、學(xué)生干部組成的學(xué)風(fēng)督查隊(duì)，在晚自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生教室、寢室進(jìn)展抽查，對(duì)于在寢室喧嘩吵鬧等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)或影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為進(jìn)展督導(dǎo)。

10、加強(qiáng)寢室治理工作，重點(diǎn)檢查不按時(shí)就寢、晚歸等違規(guī)狀況。結(jié)合自身狀況制定處理方法并賜予相應(yīng)處理。學(xué)生工作辦公室進(jìn)展不定期抽查。日常沒(méi)有課程的學(xué)生在校園內(nèi)不得開(kāi)展影響正常學(xué)習(xí)的活動(dòng)，不得影響他人的正常學(xué)習(xí)和休息，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。

11、做好三件事，一是“三紀(jì)”工作，即抓好學(xué)生的課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、考試紀(jì)律;二是“三困”工作，即了解和把握經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理困難學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理;三是“三管”工作，即學(xué)生安全、寢室、行為治理工作。

四、保證措施

1、學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校學(xué)風(fēng)建立方案，調(diào)動(dòng)師生積極參加學(xué)風(fēng)建立的積極性，結(jié)合外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)狀況，組織開(kāi)展學(xué)風(fēng)建立活動(dòng)。

2、統(tǒng)一全院教職工思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高辦事效率，堅(jiān)固樹(shù)立以學(xué)生為本的理念，全心全意為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成才供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。

3、學(xué)院要制定相關(guān)的規(guī)章制度，保證學(xué)風(fēng)建立中各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展，獎(jiǎng)罰并舉，各項(xiàng)工作的開(kāi)展要與年終考核掛鉤。

4、要充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建立中的帶頭作用，以身作則，為人師表。以高度的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識(shí)修養(yǎng)影響學(xué)生。在講授學(xué)問(wèn)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

5、充分發(fā)揮學(xué)生工作干部、學(xué)生黨員、學(xué)生干部的作用，要通過(guò)開(kāi)展形式多樣的集體活動(dòng)，加深同學(xué)之間的相互了解，在生活和學(xué)習(xí)上相互幫忙、相互鼓舞、相互監(jiān)視、相互約束，培育自律意識(shí)，增加集體榮譽(yù)感，形成良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建立。

五、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建立籌劃書(shū)

學(xué)風(fēng)建立是學(xué)校生存的核心，進(jìn)展的立足點(diǎn).好的學(xué)風(fēng)需要大家共同建立，作為學(xué)校最根本的單位班級(jí)，其班風(fēng)直接影響著學(xué)校的風(fēng)氣。而班風(fēng)中最直接最明顯的要數(shù)學(xué)風(fēng)。班級(jí)學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期存在和進(jìn)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是表達(dá)一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素養(yǎng)凹凸的重要特征。

一、當(dāng)前學(xué)風(fēng)存在的問(wèn)題

(一)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題。近年來(lái)，很多大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面缺乏明確的目標(biāo)，沒(méi)有強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，41.1%的大學(xué)生從高中過(guò)渡到大學(xué)之后學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力與熱忱，學(xué)習(xí)始終處于高中學(xué)習(xí)的被動(dòng)狀態(tài)。一局部學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)學(xué)習(xí)只是為了混一張文憑，以便將來(lái)找份好工作，而在大學(xué)里真正能學(xué)到的有用的東西卻很少。不行否認(rèn)，很多人還是仔細(xì)學(xué)習(xí)的，但絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)僅僅是為了拿獎(jiǎng)學(xué)金或是爭(zhēng)取免試討論生的名額。

(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律問(wèn)題。逃課、曠課、曠考、上課不用心、作業(yè)抄襲、考試舞弊等，最突出的、最集中的問(wèn)題是學(xué)習(xí)紀(jì)律問(wèn)題。而如今校園電腦的普及和校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的便捷給學(xué)生供應(yīng)了快速獵取最新信息和聯(lián)絡(luò)朋友感情的條件，但也給那些缺乏自控力量漸漸“墮落”的學(xué)生供應(yīng)了便利：沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲、網(wǎng)戀、掃瞄黃色網(wǎng)站等等。畢業(yè)論文的寫(xiě)法也由此變得更“先進(jìn)”、更“快捷”。從互聯(lián)網(wǎng)上一搜尋同類(lèi)題目，便可找到數(shù)篇現(xiàn)成的論文，然后就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的復(fù)制和剪貼、拼湊，于是一篇“很不錯(cuò)”的學(xué)術(shù)論文就出爐了。想學(xué)的時(shí)候，就學(xué)一下，想玩的時(shí)候，就玩一下，學(xué)業(yè)成績(jī)及格成為現(xiàn)今大學(xué)生中普遍信奉的“真理”。

(三)學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。一邁進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻，一局部學(xué)生就以為可以高枕無(wú)憂，由于已經(jīng)完成了父母的心愿，加上社會(huì)上普遍存在大學(xué)是“象牙塔”的誤區(qū)，認(rèn)為大學(xué)就是脫離了高中繁重學(xué)習(xí)后的天堂，“六非常萬(wàn)歲”成為流行風(fēng)氣。還有的學(xué)生受“學(xué)問(wèn)大爆炸”思想的影響，認(rèn)為學(xué)習(xí)再好，將來(lái)要么找不到工作，要么就是工作時(shí)學(xué)習(xí)的東西一無(wú)所用，既鋪張了青春，又鋪張了金錢(qián)，反正讀書(shū)沒(méi)用，不如不學(xué)，在空閑的業(yè)余時(shí)間中，提出“愛(ài)情第一，學(xué)習(xí)其次”的人生價(jià)值觀。

(四)重視專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)、無(wú)視全面進(jìn)展。目前，由于本科生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，而討論生則就業(yè)形式相對(duì)緩和，所以一局部學(xué)生則投身到考研和考公務(wù)員大軍隊(duì)伍中，這本無(wú)可厚非。但是，導(dǎo)致局部大學(xué)生除了學(xué)習(xí)與考研、考公務(wù)員相關(guān)的課程外，對(duì)其他課程則敷衍了事、蒙混過(guò)關(guān)，甚至在考試的時(shí)候還作弊。這一種只進(jìn)展重點(diǎn)學(xué)習(xí)，無(wú)視其他學(xué)科學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生的全面進(jìn)展和綜合素養(yǎng)的提高。

二、改善學(xué)風(fēng)治理的措施

在一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級(jí)里，絕大局部成員都能沉下心來(lái)，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)放在自己心中的主要位置，主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，就會(huì)形成一個(gè)以學(xué)習(xí)帶動(dòng)其他各方面進(jìn)展，而各方面的進(jìn)展又反過(guò)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。但是，在一個(gè)學(xué)風(fēng)差的班級(jí)，狀況就恰恰相反，在這樣的班級(jí)里，多數(shù)學(xué)生尋常最“牽掛”的不是學(xué)習(xí)，而是各種雜七雜八，于已、于社會(huì)均無(wú)太大意義和作用的東西，資料共享平臺(tái)《大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建立籌劃書(shū)》(https://.)。在這樣的班級(jí)，即使是一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也常會(huì)由于四周環(huán)境的干擾，想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)去，長(zhǎng)期下去，成績(jī)確定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。最終，整個(gè)班級(jí)也必將變成一盤(pán)散沙，也就不行能取得好的成績(jī)。

(一)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在大學(xué)生雖然有相對(duì)獨(dú)立的人格和處事原則，但是在很多時(shí)候還是在肯定程度上具有對(duì)同學(xué)和集體的依靠性，而這種依靠和認(rèn)同感，恰恰是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛并因此促進(jìn)全體同學(xué)進(jìn)展的最好的根底。

1、抓好日常治理中的四個(gè)“率”和四個(gè)人數(shù)。四個(gè)“率”是：(1)上課出勤率，這是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)最直接的反映;保證教學(xué)秩序的順當(dāng)開(kāi)展。(2)學(xué)生晚自修率，這是反映學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性的重要依據(jù);養(yǎng)成自覺(jué)珍惜時(shí)間，多學(xué)學(xué)問(wèn)的習(xí)慣。(3)學(xué)生作業(yè)上交率，這是了解教師是否布置作業(yè)、學(xué)生是否獨(dú)立完成作業(yè)以及學(xué)生完成學(xué)習(xí)進(jìn)度狀況的重要環(huán)節(jié)。(4)考試不及格率，這是反映學(xué)習(xí)失敗學(xué)生所占比例的最重要指標(biāo)，經(jīng)常與學(xué)風(fēng)問(wèn)題親密關(guān)聯(lián)。

四類(lèi)人數(shù)：(1)考試不及格人數(shù)，這經(jīng)常是學(xué)風(fēng)較差的群體;(2)作業(yè)抄襲人數(shù)和考試作弊人數(shù)，這是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)術(shù)品行、道德水平的重要指標(biāo);(3)學(xué)習(xí)成績(jī)明顯好轉(zhuǎn)或成績(jī)明顯下降人數(shù)，無(wú)論從群體還是從個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是觀看班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣轉(zhuǎn)化的信號(hào);(4)主動(dòng)向任課教師質(zhì)疑的人數(shù)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及思維被激活程度的反映。

2、樹(shù)立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)典范。通過(guò)各種宣傳方式讓學(xué)生感到這局部學(xué)生的優(yōu)秀，不是將同學(xué)神化，而是將某一方面領(lǐng)先的學(xué)生引到臺(tái)前，鼓舞這類(lèi)學(xué)生多與其他同學(xué)溝通，在自己擅長(zhǎng)的方面給同學(xué)幫忙，令其他同學(xué)熟悉到學(xué)習(xí)的重要性和可行性。例如：在班會(huì)上我會(huì)常常安排某個(gè)在學(xué)科突出或考證過(guò)關(guān)率高的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)閱歷。固然這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)并不是狹隘的專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，而是整體綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)氣氛的建立，不能單一地依靠在專(zhuān)業(yè)課程上領(lǐng)先的學(xué)生來(lái)主導(dǎo)營(yíng)造，需要合理地配置各個(gè)類(lèi)型的學(xué)習(xí)型學(xué)生。

3、小團(tuán)體目標(biāo)學(xué)習(xí)。共同的目標(biāo)，更加簡(jiǎn)單建立認(rèn)同感和信任感，也相對(duì)更簡(jiǎn)單形成相互影響的團(tuán)體。比方，不同的宿舍，經(jīng)常會(huì)有不同的集體行為。有的宿舍可能就是每天全體一塊出去打嬉戲，在固定的時(shí)間去固定的地方，也不與其他人組合，只是和自己宿舍的人玩;而有的宿舍則是同出同進(jìn)到教室或圖書(shū)館去自習(xí)，相互之間幫助占位子。有的宿舍雖然沒(méi)有這樣的集體行為，但在一局部刻苦學(xué)生的帶著下，其他學(xué)生也會(huì)自覺(jué)地感受到壓力。因此，要轉(zhuǎn)變小團(tuán)體不正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成相對(duì)穩(wěn)定的良好的學(xué)習(xí)氣氛之后，將學(xué)習(xí)的領(lǐng)域相對(duì)擴(kuò)展，就能夠在更大的領(lǐng)域范圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，而最終形成一個(gè)融洽的整體。

4、削減電腦的“存活”數(shù)量。電腦的產(chǎn)生，是人類(lèi)的一件好事，可是我們電腦，真正用來(lái)學(xué)習(xí)的人會(huì)有多少呢?上網(wǎng)是為了做什么?有時(shí)候有的學(xué)生可能根本就不知道自己在做什么，無(wú)聊至極了怎么辦?就上網(wǎng)玩嬉戲，什么“完善”、“天堂”、“奇跡”等一大堆嬉戲。在這一些人中，不少人是很聰慧的學(xué)生，他們之所以自暴自棄，是對(duì)學(xué)習(xí)深?lèi)和唇^，發(fā)覺(jué)電腦是他的終身伴侶，在虛擬的世界里找到實(shí)現(xiàn)自身抱負(fù)和價(jià)值的樂(lè)園，每天晚上到凌晨才想起休息，成了典型的“夜游人”。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，要施行強(qiáng)制手段，“封電腦”!對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，要讓他們有這樣一種觀念：我只要在看書(shū)，哪怕是小說(shuō)和雜志都無(wú)所謂，漸漸地轉(zhuǎn)變他的習(xí)慣。要讓他知道怎樣合理安排時(shí)間，不能把時(shí)間都鋪張?jiān)陔娔X嬉戲和一些無(wú)聊的事物中。

(二)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

1、精確的自身定位。引導(dǎo)學(xué)生客觀精確地推斷自己的學(xué)習(xí)成果，每個(gè)人的力量和根底都是不一樣的，肯定要拿自己和其他人去相比反而會(huì)造成肯定的困擾和壓力。平常應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)學(xué)生怎樣合理定位自己的成長(zhǎng)道路，少做橫向的比擬。讓他們看到自己在學(xué)習(xí)以后一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和收獲，就能建立他們對(duì)學(xué)習(xí)的信念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、集體活動(dòng)溝通溝通。組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組和一些學(xué)習(xí)性質(zhì)的社團(tuán)，不定期進(jìn)行一些活動(dòng)，如辯論賽、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)辯論等。另外，還可以依據(jù)本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)行“我就是教師”課件制作大賽。讓每位學(xué)生都能“英雄”有“用武之地”，營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氣氛。每個(gè)學(xué)期初始開(kāi)展一次關(guān)于學(xué)習(xí)閱歷的總結(jié)溝通會(huì)，讓每位學(xué)生作一次自我小結(jié)，然后聽(tīng)取別人的閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并邀請(qǐng)任課教師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展指導(dǎo)，不斷改善自己的學(xué)習(xí)方法。在平常多引導(dǎo)和教育學(xué)生重視英語(yǔ)四六級(jí)考試，鼓舞同學(xué)們往新的頂峰考研奮進(jìn)，仔細(xì)組織學(xué)生積極聽(tīng)取考研報(bào)告會(huì)和各種學(xué)術(shù)報(bào)告，給有志于考研和在其他方面有志向的學(xué)生注射了“強(qiáng)心針”。由此增加學(xué)生個(gè)人力量的滿意感和獲得集體或他人的認(rèn)同感，提高學(xué)習(xí)的”熱忱。

3、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。與任課教師相溝通，轉(zhuǎn)變教師是“演員”，學(xué)生是“觀眾”的填鴨式模式，變成教師是“導(dǎo)演”，學(xué)生是“演員”的啟發(fā)式教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)生由“要我學(xué)”、“被動(dòng)學(xué)”變成“我要學(xué)”、“主動(dòng)學(xué)”的活潑的學(xué)習(xí)氣氛。

總之，班級(jí)學(xué)風(fēng)建立作為高校自身建立的一個(gè)重要方面，直接影響到學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，影響到學(xué)校所培育的人才質(zhì)量，最終將影響到學(xué)校在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)力量。所以，學(xué)風(fēng)建立不僅具有艱難性和緊迫性，還具有長(zhǎng)期性。而學(xué)校的教育治理活動(dòng)都是通過(guò)班集體這一根本組織形式實(shí)施的。所以，只有存在于班集體之內(nèi)的廣闊學(xué)生樹(shù)立起勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、安康向上的良好班風(fēng)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)建立才能更上一個(gè)新臺(tái)階。

大學(xué)班級(jí)學(xué)風(fēng)建立籌劃書(shū)

班級(jí)學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期存在和進(jìn)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是表達(dá)一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素養(yǎng)好壞的重要特征。班級(jí)，作為我們自我教育，自我治理，自我效勞的主要組織載體，其建立便有其舉足輕重的地位。良好的學(xué)風(fēng)建立打算著整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，它可以使每位學(xué)生深受其益。但學(xué)風(fēng)建立不當(dāng)也可使很多學(xué)生深受其害。鑒于班級(jí)風(fēng)氣對(duì)我們班集體及各成員的重大影響我們應(yīng)加大對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)的建立。，依據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際要求，為了迎接2023年學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估做好預(yù)備，協(xié)作學(xué)院要求和安排及鑒于本班實(shí)際狀況，我班也制定詳細(xì)的方案以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建立。

一、目標(biāo)

學(xué)風(fēng)建立是一項(xiàng)長(zhǎng)期要抓的工作，詳細(xì)到我班就是主要圍繞六個(gè)率中的四個(gè)率來(lái)綻開(kāi)。

考試及格率定為100%，四級(jí)通過(guò)率定為100%，入黨率定為25%，違紀(jì)率為0%，另外適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┛佳泻途蜆I(yè)方面的學(xué)問(wèn)，使同學(xué)們?cè)谶@些方面形成正確的價(jià)值觀念。

班委重視學(xué)風(fēng)建立，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、明確分工、標(biāo)準(zhǔn)工作內(nèi)容，努力建立班級(jí)，以“先進(jìn)班級(jí)體”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)標(biāo)準(zhǔn)各方面的建立。

二、內(nèi)容

(一)思想政治建立——處于學(xué)風(fēng)建立的首要位置

首先，我們將以大學(xué)生抱負(fù)信念教育為核心，幫忙同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。如請(qǐng)師兄師姐們傳授學(xué)習(xí)閱歷和敘述人生經(jīng)受，在同學(xué)們樹(shù)立專(zhuān)業(yè)信念，消退心中困惑，確定人生目標(biāo)方面起到積極的作用。以主題團(tuán)日、主題班會(huì)活動(dòng)等形式積極綻開(kāi)學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。

其次，黨建方面，以黨支部、黨小組、團(tuán)支部為主導(dǎo)帶著同學(xué)們向黨組織靠攏。充分發(fā)揮學(xué)生黨員的榜樣帶頭作用。在團(tuán)支部工作中，一方面要幫助黨支部做好推優(yōu)入黨工作，另一方面，還要做好團(tuán)員思想教育工作。這主要包括：

1.組織同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的理論學(xué)問(wèn)，使同學(xué)們學(xué)習(xí)更系統(tǒng)和有方向。

2.組織黨的理論學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，以起到催促同學(xué)們學(xué)習(xí)黨的理論學(xué)問(wèn)的作用。

3.請(qǐng)來(lái)黨員為同學(xué)們講解黨和國(guó)家新出臺(tái)的文件與政策，使同學(xué)們始終與黨中心保持全都，增加政治責(zé)任感和使命感。

第三，在思想道德方面，豐富班級(jí)生活，用安康的文體活動(dòng)、參觀活動(dòng)、旅游活動(dòng)影響同學(xué)，營(yíng)造安康向上的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在今后的工作中要依舊保持班級(jí)的良好作風(fēng)，組織同學(xué)們參與各種活動(dòng)，增加同學(xué)們的身體素養(yǎng)，增進(jìn)男女生之間的溝通，另一方面也增加班級(jí)體的分散力。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，有選擇有規(guī)劃的組織“團(tuán)日活動(dòng)”、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。

(二)學(xué)習(xí)規(guī)劃

上學(xué)期我班總體學(xué)習(xí)狀況很好，只有2名同學(xué)掛課。我們這學(xué)期的目標(biāo)是及格率到達(dá)100%，我們對(duì)自己有信念，但是必要的措施是不行少的，我們準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手來(lái)實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。詳細(xì)措施：

1.嚴(yán)格考勤，保證出勤率。由副班長(zhǎng)嚴(yán)格填寫(xiě)考勤表，并由各堂任課教師簽字確認(rèn)，其他班委監(jiān)視。制定相關(guān)的制度使其順當(dāng)進(jìn)展下去。如安排班委成員每人輪值一個(gè)星期，每天仔細(xì)填寫(xiě)班級(jí)日志，準(zhǔn)時(shí)到院辦簽到并把信息傳達(dá)給同學(xué)。在每月的班會(huì)上點(diǎn)名批判一個(gè)月內(nèi)有三次以上無(wú)故曠課者，并且對(duì)其進(jìn)展思想教育。

2.應(yīng)同學(xué)的需要，適當(dāng)?shù)慕M織一些小型的集體自習(xí)的活動(dòng)，特殊是在期末考前預(yù)備時(shí)期，供應(yīng)給大家一個(gè)解決疑難問(wèn)題的平臺(tái)。如組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)等，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛

3.搜集一些學(xué)習(xí)資料，包括一些課件、以及一些跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)的最新資料。

英語(yǔ)是我們很多同學(xué)頭疼的問(wèn)題。如何在英語(yǔ)四六級(jí)考試改革之際連續(xù)保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氣氛是我們這學(xué)期的當(dāng)務(wù)之急。為此我們制定以下規(guī)劃：

1.課堂協(xié)作教師的進(jìn)程，課后有效復(fù)習(xí)，催促同學(xué)完成教師布置的練習(xí)和任務(wù)，在詳細(xì)操作中，各個(gè)班委負(fù)責(zé)其所在寢室的提示和催促工作。形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

2.開(kāi)展學(xué)習(xí)英語(yǔ)主題班會(huì)，安排英語(yǔ)好的同學(xué)上臺(tái)傳授學(xué)習(xí)閱歷，溝通學(xué)習(xí)心得。

(三)生活標(biāo)準(zhǔn)

在班級(jí)這個(gè)大家庭里，每一位同學(xué)都是家庭中不行或缺一份子，班級(jí)生活建立與學(xué)風(fēng)建立密不行分。為了制造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，特制定以下班級(jí)生