廣東專版2024春八年級(jí)語文下冊(cè)第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)新人教版

Page1第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(限時(shí)：120分鐘滿分：120分)一、積累運(yùn)用(30分)1.根據(jù)課本內(nèi)容默寫古詩文。(10分)(1)_____________________，胡為乎中露？(《式微》)(2)青青子佩，_____________________。(《子衿》)(3)王勃的《送杜少府之任蜀州》中，“______________________，______________________”兩句表明真摯的友情，可以克服空間的阻隔，消除孤獨(dú)的苦悶。(4)孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中運(yùn)用比喻，婉轉(zhuǎn)含蓄地表達(dá)了詩人希望得到舉薦，想為百姓謀利的兩句詩是：_______________________，______________________。(5)無論如何，我們要敢于追求美好，因?yàn)椤遁筝纭防锏摹拜筝巛螺?，___________________。所謂伊人，__________________”讓我們看到了美好的希望。(6)《小石潭記》中通過寫游魚自由輕靈游動(dòng)的狀態(tài)來突出潭水清澈的句子是：____________________，_____________________。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)(1)這一問題的答案是：是大陸在piāoyí()而不是恐龍自己在遷移。(2)對(duì)于這些謠言，他一直保持jiānmò()。(3)世界上越來越多的物種xiāoshēngnìjì()了。(4)這樣看來，花香鳥語，cǎozhǎngyīngfēi()，都是大自然的語言。3.下列各句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.這次籃球賽的兩個(gè)隊(duì)伍實(shí)力懸殊,較弱的一隊(duì)被打得落花流水。B.講和談判因雙方意見有分歧已危如累卵，幸虧有會(huì)長(zhǎng)從中斡旋方才轉(zhuǎn)危為安。C.在學(xué)?？萍贾艿淖髌分?，我們小組的牙簽塔制作得十分精巧，天衣無縫。D.五彩的紙張被切割成各種形狀，精妙的細(xì)節(jié)和鮮艷的色彩令人目眩神迷。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.潮汕環(huán)線高速公路將直接對(duì)接潮汕聯(lián)絡(luò)線與潮惠高速公路，發(fā)展高速公路的互聯(lián)互通作用。(將“發(fā)展”改為“發(fā)揮”)B.近年來，一些青少年中不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動(dòng)教育正在被淡化、弱化。(在“不珍惜”前加上“出現(xiàn)了”)C.溺水是14歲以下兒童意外傷害的首要死因,意外溺水死亡事件約占兒童意外死亡事件的57%左右。(“首要死因”后加上“之一”)D.疫苗可以刺激人體產(chǎn)生與其相應(yīng)的一種抗體物質(zhì)，這種抗體物質(zhì)能抑制或殺死致病的細(xì)菌和病毒，使人體獲得免疫力。(將“一種”移到“產(chǎn)生”后)5.[2023·珠海文園中學(xué)期中]班級(jí)舉辦主題為“重溫經(jīng)典，感悟新知”的綜合性活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(10分)(1)[任務(wù)一]為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，班級(jí)需懸掛主題橫幅，同學(xué)們?cè)谶x用哪一種字體的問題上產(chǎn)生了分歧。下列對(duì)圖中的四種字體分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.小朱：第1種是行書，它筆意連綿，一氣呵成，狂放恣意。B.小海：第2種是隸書，它蠶頭燕尾，字體寬扁，莊嚴(yán)大氣。C.小文：第3種是楷書，它形體方正，筆畫平直，莊嚴(yán)沉穩(wěn)。D.小圓：第4種是篆書，它筆畫圓潤(rùn)，線條勻凈，體正勢(shì)圓。(2)[任務(wù)二]為了提高閱讀效率，老師推薦大家采用選擇性閱讀的方法閱讀《經(jīng)典常談》，請(qǐng)你據(jù)此完成下面各題。(4分)方法提要閱讀任務(wù)目的性較強(qiáng)，每次閱讀只關(guān)注某一方面的內(nèi)容，可以是需要閱讀的內(nèi)容，也可以是感興趣的內(nèi)容。①小語想要了解屈原的愛國(guó)情感，那么他應(yīng)該選擇閱讀的內(nèi)容是()(2分)A.《說文解字》第一B.四書第七C.《周易》第二D.辭賦第十一②學(xué)完《〈詩經(jīng)〉二首》以后，小語對(duì)《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法十分感興趣，請(qǐng)你根據(jù)《〈詩經(jīng)〉第四》的內(nèi)容，向小語具體說明《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)(3)[任務(wù)三]共讀紅色經(jīng)典，凝聚奮進(jìn)力量。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，從下面四個(gè)詞語中任選兩個(gè),對(duì)保爾的英雄形象進(jìn)行分析。(4分)理想堅(jiān)定英勇無畏浪漫溫情絕望掙扎_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀(40分)(一)閱讀下面的文言文，完成6—10題。(15分)【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。(節(jié)選自《核舟記》)【乙】東安一士人善畫，作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸則踉蹌逐之以試群貓莫不然者。于是始知其畫為逼真。(《鼠畫逼真》)6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)如有所語 ___________________________(2)佛印絕類彌勒 ___________________________(3)詘右臂支船 ___________________________(4)漫懸于壁 ___________________________7.下列句子中加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是()(2分)A.莫不然者/然后知生于憂患而死于安樂也B.旦而過之/過周北門C.東安一士人善畫/陳康肅公善射D.逮舉軸/傅說舉于版筑之間8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。_______________________________________________________(2)其人視端容寂，若聽茶聲然。_______________________________________________________9.請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。(3分)逮舉軸則踉蹌逐之以試群貓莫不然者10.【甲】【乙】?jī)晌耐潜憩F(xiàn)技藝的精湛，請(qǐng)聯(lián)系選文，說說這兩篇文章在表現(xiàn)手法上有什么不同。(2分)______________________________________________________________________________________________________________(二)[2023·惠州期中]閱讀下面的文章，完成11—13題。(10分)我們?yōu)槭裁匆X袁越①地球上絕大部分陸生動(dòng)物都要睡覺，人類自然也不例外。但動(dòng)物們?yōu)槭裁捶堑盟X呢？睡眠的功能到底是什么？②從進(jìn)化的角度來看，睡眠似乎對(duì)動(dòng)物的生存很不利。你想啊，動(dòng)物睡覺時(shí)對(duì)外界刺激的反應(yīng)極為遲鈍，很容易被天敵抓住。如果有動(dòng)物進(jìn)化出不睡覺的能力，豈不是會(huì)比那些需要睡眠的動(dòng)物更有生存優(yōu)勢(shì)？可惜這樣的事例，迄今為止尚未在陸生動(dòng)物中發(fā)現(xiàn)過。③曾經(jīng)有人相信動(dòng)物的睡眠需求是由陽光周期決定的，但后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，即使生活在暗無天日的洞穴中的動(dòng)物也需要睡覺，這說明睡眠需求和光照周期無關(guān)。④不管真正的原因是什么，我們每個(gè)人都知道，硬挺著不睡覺的感覺是很糟糕的。20世紀(jì)60年代，美國(guó)加州的一位名叫蘭迪·加德納的高中生決定挑戰(zhàn)一下不睡眠極限，他在幾位科學(xué)家的輪番監(jiān)督下保持不睡眠長(zhǎng)達(dá)264小時(shí)，創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)人類不睡覺最長(zhǎng)的世界紀(jì)錄。據(jù)說最后那幾天他出現(xiàn)了嚴(yán)重的精神問題，具體表現(xiàn)為認(rèn)知障礙、情緒失控和短期記憶力喪失等等，甚至還出現(xiàn)了幻覺。但是，結(jié)束試驗(yàn)之后他休息了兩天就完全恢復(fù)了，此后好像也沒有留下什么后遺癥。這說明不睡覺造成的損傷似乎并不是永久性的，很容易恢復(fù)。⑤按照這個(gè)思路，有些科學(xué)家認(rèn)為，睡眠的主要作用可能就是清除腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物，廢物堆積過多當(dāng)然不好，但如果堆積時(shí)間不長(zhǎng)的話，只要通過補(bǔ)覺來清理一下，就能完全恢復(fù)原狀。所以一個(gè)人偶爾熬個(gè)夜不是什么大問題，只有長(zhǎng)時(shí)間睡眠不足才會(huì)對(duì)身體有害。⑥那么，大腦產(chǎn)生的代謝廢物主要靠什么來清理呢？答案是腦脊液。這是一種像水一樣清亮的液體，可以在腦組織和脊髓之間自由流動(dòng)，其功能有點(diǎn)像清潔液，可以通過反復(fù)沖洗將神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的廢物清理出去。腦脊液是如何沖進(jìn)大腦開始“干活”的呢？美國(guó)波士頓大學(xué)的勞拉·路易斯博士通過實(shí)驗(yàn)證明，人類腦脊液的流動(dòng)和睡眠狀態(tài)密切相關(guān)。每當(dāng)志愿者進(jìn)入深度睡眠，腦脊液就會(huì)大量流入腦組織，開始打掃衛(wèi)生。⑦為什么只有在深度睡眠時(shí)腦脊液才會(huì)流進(jìn)腦組織中去呢？原來，腦神經(jīng)元在工作時(shí)需要消耗大量氧氣，這些氧氣是被血液帶進(jìn)來的。人在清醒時(shí)(以及在非深度睡眠時(shí))腦神經(jīng)元一直持續(xù)放電，耗氧量居高不下，血液必須保持高速流動(dòng)，并充滿整個(gè)腦組織，這樣才能保證腦神經(jīng)元的氧氣供應(yīng)。處于深度睡眠階段時(shí)，腦神經(jīng)元放電模式趨向一致，要么大家一起放電，要么集體同時(shí)休眠。當(dāng)腦神經(jīng)元集體休眠時(shí)，耗氧量快速下降，血液流速降低25%左右，空出的部分則由腦脊液來填補(bǔ)。換句話說，人類大腦在深度睡眠時(shí)放慢了腦神經(jīng)元放電的頻率，從而減少了對(duì)血液的依賴，腦脊液便可趁機(jī)進(jìn)入大腦，開始清理工作。睡眠就是通過這種方式為大腦打掃衛(wèi)生的。⑧路易斯博士的這項(xiàng)研究成果發(fā)表在《科學(xué)》雜志上。她相信，如果未來的科學(xué)家們能夠掌握控制腦脊液流動(dòng)的方法，就能動(dòng)員起人體自身的清潔工，把腦部產(chǎn)生的所有廢物全部清理出去，從而更好地保護(hù)我們的健康。⑨當(dāng)然，在這一天到來之前，我們也可以自救，方法就是好好睡覺，別老熬夜了。(有刪改)11.隨著科學(xué)家們對(duì)動(dòng)物睡覺現(xiàn)象的深入探究，人們依次得出了三個(gè)結(jié)論：(1)__________________________；(2)_______________________；(3)__________________________。(3分)12.下列對(duì)于選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.選文開頭提出疑問，不僅能激發(fā)讀者的閱讀興趣，還能很自然地引出說明對(duì)象，為下文的進(jìn)一步介紹做準(zhǔn)備。B.第⑤段中加點(diǎn)的“可能”表明這個(gè)結(jié)論只是一些科學(xué)家的推測(cè)，并不是經(jīng)過檢驗(yàn)的科學(xué)結(jié)論。體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。C.第⑧段的畫線句運(yùn)用了打比方的說明方法，把人體的排毒功能比作清潔工，形象生動(dòng)地說明了人體有自我清潔的功能。D.美國(guó)波士頓大學(xué)的勞拉·路易斯博士通過實(shí)驗(yàn)證明，人類腦脊液的流動(dòng)和睡眠狀態(tài)密切相關(guān)。每當(dāng)志愿者進(jìn)入睡眠，腦脊液就會(huì)大量流入腦組織，清理大腦產(chǎn)生的代謝廢物。13.很多同學(xué)都有熬夜上網(wǎng)玩游戲、追偶像劇、手機(jī)聊天等不良習(xí)慣。請(qǐng)結(jié)合選文擬一則用于群發(fā)的手機(jī)短信，溫馨規(guī)勸同學(xué)們按時(shí)休息。不少于50字。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)[2023·廣東]閱讀下面的文章，完成14—17題。(15分)桂圓李春華①家鄉(xiāng)的北邊是蒙山，東邊是沂河，距離臨沂有30千米。村里有條古道，老輩人說是古驛站。就憑大街兩邊一排排古色古香的店鋪，便知昔日的繁華。②太爺爺從祖上接手“惠仁堂”中醫(yī)大藥房。從先祖到爺爺這輩，都思想開明，醫(yī)術(shù)精湛，救治的鄉(xiāng)鄰不計(jì)其數(shù)，“惠仁堂”的名號(hào)，在十里八鄉(xiāng)都叫得響。誰承想，倭寇入侵，戰(zhàn)火燃遍齊魯大地，接著又是內(nèi)戰(zhàn)起硝煙。好在家鄉(xiāng)有蒙山做屏障，地處深山，兵家不愿“光顧”。③每年春秋兩季，爺爺都帶著家族男丁，到十幾里外的蒙山采藥。蒙山霧氣迷蒙，像是有人在這里布下了迷魂陣，讓人猜不透山中到底藏著多少玄機(jī)。爺爺站在山頂，捋著花白的胡子說：“蒙山四季分明，有山有水，是中藥材的生長(zhǎng)寶地。這里的中藥材種類頗多，是天然的藥材庫啊，咱要用之于民……”④每年冬天，爺爺都讓我跟他睡，讓我背誦古詩詞和稀奇古怪的藥材書，記得有《藥性賦》《湯頭歌訣》等。我最犯怵他脫掉我的棉襖掐著我的骨頭問，這塊骨頭叫啥？哎喲喂，皮肉被掐得生疼。他那架勢(shì)，是想把中醫(yī)栽進(jìn)我的骨頭里。我在心里叫苦，嘴上可不敢吭聲。⑤我有事沒事就去中藥房，翻騰一層層的方格藥匣子，摩挲圓圓的拉手。管家安叔人和善，笑眼瞇成一條縫，透著暖意。我淘得滿頭大汗時(shí)，他會(huì)拿毛巾給我擦汗，又拉開中藥匣子，摸出幾顆土褐色、圓圓的干果?！昂⒆?，拿著，桂圓好吃?！薄肮饒A？”我眨巴眨巴眼睛，遲疑了一下。他點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我嘗嘗。我三下五除二，剝了果皮，把褐黑色的桂圓肉扔進(jìn)嘴里。呀！薄薄的果肉真甜哪！我來回嚼著已經(jīng)光溜溜的果核。嘻嘻，敢情藥房里也有好吃的。⑥每次，安叔從山里采購藥材回來，藥房前就來一隊(duì)馬車。爺爺和安叔把車隊(duì)迎進(jìn)大院。安叔探出頭，四下打量，隨后“哐啷”一聲關(guān)上大門，跟著一溜小跑進(jìn)了后院。⑦我顧不上那些事，藥匣子太誘人了。我瞄著藥房沒人，溜進(jìn)去直奔藥匣子。我拉開抽屜，抓一把桂圓，覺得不解饞，四下瞅瞅，又抓了一大把塞進(jìn)兜里，直到衣兜鼓鼓囊囊的，才跑出院子。我將桂圓分給早就巴望著的小伙伴。我們嚼著桂圓肉，用果核砸著對(duì)方，果核撒了一地。我像個(gè)獵人一樣，專注地瞅著藥房，抽屜里的桂圓成了我的獵物。逮著機(jī)會(huì)我就會(huì)把桂圓裝滿衣兜，然后去跟幾個(gè)小伙伴共享桂圓。我暗自得意，安叔沒發(fā)現(xiàn)。我的胃口也大了，拿的數(shù)量也成倍增加了。蹊蹺的是，藥匣子像個(gè)魔法盒，總有滿滿的桂圓。⑧安叔跟伙計(jì)趕著馬車回來了。爺爺說，安叔去蒙山采購藥材，再送到臨沂。當(dāng)然，爺爺只是輕描淡寫地說幾句，就麻溜地去了后院。安叔沉著臉跟爺爺小聲嘀咕，我好奇地跟過去，母親拽住我，我不情愿地跟著母親回了前院。⑨我像條不安分的鯉魚，在炕上打滾兒，最后干脆套上褲子，披上褂子，溜下炕，穿過漆黑的前院，悄悄溜進(jìn)后院?；镉?jì)們舉著火把，后院燈火通明。安叔正吩咐伙計(jì)們裝藥材，馬車上摞起了小山包。安叔帶著幾個(gè)伙計(jì)上了馬車，馬蹄敲打得青石板嗒嗒響，不一會(huì)兒，馬車消失在黑漆漆的夜里。爺爺說，這批藥材要送到臨沂一帶的敵占區(qū)。⑩安叔他們回來時(shí)，碰上了國(guó)民黨的散兵，要征用馬車回鄉(xiāng)。安叔和伙計(jì)們哪肯，那幫兵痞舉起槍對(duì)著他們就是一陣亂砸。幸好來了武工隊(duì)，繳了散兵的武器，安叔和伙計(jì)們才得以脫身。安叔鼻青臉腫的，胳膊也用紗布纏著，還滲出斑斑血跡。我問：“疼嗎？”安叔說：“不疼，藥材送到了，俺這不算啥！”?安叔要回鄉(xiāng)了，我跑進(jìn)后院，他笑吟吟地拉著我?！鞍彩?，你別走！”“孩子，總要說再見的，沒準(zhǔn)兒哪天咱又見面了！”他說的話，我似懂非懂。?安叔說：“天不早了，回吧！明兒一早，俺就走了?！蔽疫吇仡^邊邁過門檻。?“桂圓甜吧？”安叔神秘地笑了，在我頭上輕撫了一下說，“往后啊，好吃的多了，日子甜哪。”我做了個(gè)鬼臉，吐吐舌頭，笑著跑出了后院。?不久，中華人民共和國(guó)成立了。政府召開隆重的表彰會(huì)，授予爺爺一塊“岐黃①傳薪火懸壺濟(jì)蒼生”牌匾和一枚“支前模范”獎(jiǎng)?wù)隆ｎC獎(jiǎng)人竟是安叔。(有刪改)【注釋】①岐黃：岐伯和黃帝，“岐黃”為中醫(yī)醫(yī)術(shù)的代稱。14.選文巧設(shè)伏筆照應(yīng)，請(qǐng)寫出與畫波浪線的句子相照應(yīng)的語句。(2分)伏筆：咱要用之于民照應(yīng)：___________________________15.結(jié)合選文內(nèi)容，寫出畫橫線的句子的言外之意。(4分)(1)桂圓甜吧？______________________________________________________(2)往后啊，好吃的多了，日子甜哪。______________________________________________________16.選文中的“我”是個(gè)孩童，以“我”的視角敘述故事，有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________17.<情境題>電視臺(tái)擬制作一檔主題為“講好中醫(yī)故事，傳承紅色精神”的節(jié)目，向社會(huì)征集相關(guān)素材?！搬S傳薪火懸壺濟(jì)蒼生”牌匾的歷史內(nèi)涵切合節(jié)目主題。請(qǐng)你代“惠仁堂”的傳人寫一段話，向電視臺(tái)推薦這塊牌匾。要求：結(jié)合選文內(nèi)容，緊扣節(jié)目主題。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)18.請(qǐng)以《謝謝你，蒞臨我的成長(zhǎng)》為題，寫一篇文章。要求：(1)感情真摯，內(nèi)容具體。(2)書寫規(guī)范，卷面整潔。(3)不少于500字。

第二單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一、積累運(yùn)用1.(1)微君之故 (2)悠悠我思(3)海內(nèi)存知己天涯若比鄰 (4)欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明(5)白露未晞在水之湄 (6)潭中魚可百許頭皆若空游無所依2.(1)漂移(2)緘默(3)銷聲匿跡(4)草長(zhǎng)鶯飛3.C【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，懸殊：相差很遠(yuǎn)。使用正確。B項(xiàng)，斡旋：調(diào)解。使用正確。C項(xiàng)，天衣無縫：形容事物(多指詩文、話語等)嚴(yán)密，沒有一點(diǎn)兒破綻。本句用來形容手工制作精巧，該詞使用不恰當(dāng)。D項(xiàng)，目眩神迷：形容所見情景令人驚異。使用正確。故選C。4.C【點(diǎn)撥】C項(xiàng)，語義重復(fù)。“約”與“左右”重復(fù)，應(yīng)該修改成“意外溺水死亡事件約占兒童意外死亡事件的57%”或“意外溺水死亡事件占兒童意外死亡事件的57%左右”。5.(1)A【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)漢字字體的了解。A項(xiàng)，第1種是行書，行書的特點(diǎn)是運(yùn)筆自如，筆畫牽連，氣勢(shì)貫通，瀟灑有致。“筆意連綿，一氣呵成，狂放恣意”是草書的特點(diǎn)。故選A。(2)①D【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。D項(xiàng)，辭賦第十一：主要介紹了屈原的人生經(jīng)歷和他的主要作品，可以從中了解屈原的愛國(guó)情感，符合題意。故選D。②賦是直接鋪陳和敘述，是最基礎(chǔ)的表現(xiàn)手法。比是以彼物比此物，取比喻之意，包括明喻和暗喻。興，又稱為“起興”，詩歌中營(yíng)造氣氛、創(chuàng)設(shè)意境均是“興”在起作用。(3)示例：①理想堅(jiān)定：保爾全身癱瘓、雙目失明以后，把文學(xué)創(chuàng)作作為自己新的武器，開始了新生活，繼續(xù)為共產(chǎn)主義理想不斷奮斗；②英勇無畏：保爾不顧個(gè)人安危，勇救朱赫來，體現(xiàn)了他大無畏的犧牲精神；③浪漫溫情：保爾與冬妮婭純潔的初戀讓我們看到保爾作為普通人的浪漫溫情；④絕望掙扎：保爾因傷病失去戰(zhàn)斗的能力，無法實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，于是他把槍口對(duì)準(zhǔn)自己。但最后他戰(zhàn)勝了懦弱，重拾了生活的勇氣。(任選兩個(gè)詞語進(jìn)行分析即可)二、閱讀(一)6.(1)說話(2)像(3)彎曲(4)隨意，隨便7.D【點(diǎn)撥】本題考查一詞多義。A項(xiàng)，這樣/這樣；B項(xiàng)，經(jīng)過/經(jīng)過；C項(xiàng)，擅長(zhǎng)/擅長(zhǎng);D項(xiàng),舉起/選拔、任用。故選D。8.(1)他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。(2)那人的眼睛正視著(茶爐)，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子?！军c(diǎn)撥】本題考查翻譯文言句子的能力。在翻譯文言句子時(shí)，首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的語序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。重點(diǎn)詞語：(1)其，他們；比，靠近；各，各自；(2)容，神色；寂，平靜；若……然，好像……的樣子。9.逮舉軸/則踉蹌逐之/以試群貓/莫不然者【點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言句子的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓。畫線句的意思為：等到(縣令)把畫舉起來，(貓)就跟著跳起來追趕那幅畫(中的老鼠)。(縣令)就用這幅畫去試其他的貓，沒有不是這樣的。由此可知，畫線句應(yīng)斷句為：逮舉軸/則踉蹌逐之/以試群貓/莫不然者。10.【甲】文細(xì)致描寫了核舟上人物的外貌、動(dòng)作和神態(tài)，屬于正面描寫，直接刻畫了核舟的精巧；【乙】文沒有直接議論評(píng)說畫的逼真程度，而是通過寫貓的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)了畫作十分逼真?！军c(diǎn)撥】本題考查文章的表現(xiàn)手法。根據(jù)【甲】文中的“船頭坐三人……魯直居左”“東坡右手執(zhí)卷端……如有所語”“佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬”“居右者椎髻仰面……若聽茶聲然”等語句可知，文中細(xì)致描寫了核舟上人物的外貌、動(dòng)作和神態(tài)，屬于正面描寫，直接刻畫了核舟的精巧。根據(jù)【乙】文中的“旦而過之，軸必墜地……軸在地而貓蹲其旁”“逮舉軸，則踉蹌逐之，以試群貓，莫不然者”可知，這幅畫經(jīng)常被貓弄掉在地上。在縣令舉著這幅畫著老鼠的畫作時(shí)，貓就會(huì)去撲抓這幅畫，側(cè)面襯托出畫作上的老鼠畫得十分形象逼真。作者沒有直接議論評(píng)說畫的逼真程度，而是通過寫貓的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)了畫作十分逼真。【乙參考譯文】東安有一個(gè)文士擅長(zhǎng)畫畫，(他)畫了一幅以老鼠為題材的畫，獻(xiàn)給了縣令?？h令一開始不知道愛惜(這幅畫)，很隨意地(把它)掛在了墻壁上。他每天早晨走過掛畫的地方，那幅畫必定掉在地上，多次掛上去又多次掉在地上。縣令對(duì)此感到奇怪，(一天)黎明時(shí)(縣令起來)察看，(發(fā)現(xiàn))畫掉在了地上，并且有一只貓蹲在畫的旁邊。等到(縣令)把畫舉起來，(貓)就跟著跳起來追趕那幅畫(中的老鼠)。(縣令)就用這幅畫去試其他的貓，沒有不是這樣的。到這時(shí)候，(縣令)才知道這幅畫畫得有多逼真。(二)11.(1)動(dòng)物的睡眠需求和光照周期無關(guān)(2)不睡覺造成的損傷似乎并不是永久性的，很容易恢復(fù)(3)大腦產(chǎn)生的代謝廢物主要靠腦脊液在人們進(jìn)入深度睡眠時(shí)來清理?！军c(diǎn)撥】本題考查信息的篩選與概括能力。根據(jù)第③段中的“即使生活在暗無天日的洞穴中的動(dòng)物也需要睡覺，這說明睡眠需求和光照周期無關(guān)”可概括出第一個(gè)結(jié)論：動(dòng)物的睡眠需求和光照周期無關(guān)。根據(jù)第④段的最后一句話可概括出第二個(gè)結(jié)論:不睡覺造成的損傷似乎并不是永久性的，很容易恢復(fù)。根據(jù)第⑥段中的“大腦產(chǎn)生的代謝廢物主要靠什么來清理呢?答案是腦脊液”，第⑦段中的“換句話說……睡眠就是通過這種方式為大腦打掃衛(wèi)生的”可概括出第三個(gè)結(jié)論：大腦產(chǎn)生的代謝廢物主要靠腦脊液在人們進(jìn)入深度睡眠時(shí)來清理。12.D【點(diǎn)撥】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。D項(xiàng)，依據(jù)第⑥段中的“人類腦脊液的流動(dòng)和睡眠狀態(tài)密切相關(guān)……開始打掃衛(wèi)生”可知，選項(xiàng)中的“進(jìn)入睡眠”說法錯(cuò)誤，應(yīng)該是“進(jìn)入深度睡眠”。故選D。13.示例：同學(xué)們，熬夜會(huì)導(dǎo)致睡眠質(zhì)量差，長(zhǎng)期如此會(huì)致使我們大腦里的“垃圾”堆積，造成認(rèn)知障礙、情緒失控、短期記憶力喪失、患病風(fēng)險(xiǎn)增加等后果，最終損害我們的身體健康，我們即使年輕也無法避免這些不良影響，所以請(qǐng)大家養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)睡覺?！军c(diǎn)撥】本題考查結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行口語交際。閱讀全文，結(jié)合第④段中的“據(jù)說最后那幾天他出現(xiàn)了……出現(xiàn)了幻覺”,第⑤段中的“一個(gè)人偶爾熬個(gè)夜不是什么大問題,只有長(zhǎng)時(shí)間睡眠不足才會(huì)對(duì)身體有害”等內(nèi)容進(jìn)行合理地規(guī)勸即可。注意表達(dá)要委婉、得體。(三)14.這批藥材要送到臨沂一帶的敵占區(qū)【點(diǎn)撥】一篇文章中，前面寫到的，中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設(shè)計(jì)叫做“照應(yīng)”。閱讀文章可知，第③段中的“咱要用之于民”照應(yīng)的是第⑨段中的“這批藥材要送到臨沂一帶的敵占區(qū)”。15.(1)安叔所說的“桂圓甜吧”中的“甜”是指桂圓本身的甜味，安叔問“我”桂圓甜不甜，體現(xiàn)了安叔對(duì)“我”的疼愛、關(guān)心。【點(diǎn)撥】根據(jù)第⑤段中的“管家安叔人和善……真甜哪”可知，安叔所說的“桂圓甜吧”中的“甜”是指桂圓本身的甜味，安叔問“我”桂圓甜不甜，體現(xiàn)了安叔對(duì)“我”的疼愛、關(guān)心。(2)“往后啊，好吃的多了，日子甜哪”暗示等我們國(guó)家獨(dú)立自主了，老百姓的生活會(huì)越來越好，好吃的會(huì)越來越多。此句中的“甜”是指抗戰(zhàn)勝利后的日子會(huì)越來越甜、越來越幸福?！军c(diǎn)撥】根據(jù)第?段的內(nèi)容可知，安叔回鄉(xiāng)前說的“往后啊，好吃的多了，日子甜哪”暗示等我們國(guó)家獨(dú)立自主了，老百姓的生活會(huì)越來越好，好吃的會(huì)越來越多。此句中的“甜”是指抗戰(zhàn)勝利后的日子會(huì)越來越甜、越來越幸福。16.①“我”作為文章的線索人物，經(jīng)歷了爺爺讓“我”背誦古詩詞和藥材書、偷藥房的桂圓吃等事情，并且見證了安叔和爺爺?shù)闹盎顒?dòng)；以第一人稱來講述故事，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，深化了文章主題；以“我”的視角來講述故事，表現(xiàn)了爺爺醫(yī)術(shù)高超、愛國(guó)愛家，以及安叔愛黨愛民，寄托了對(duì)他們的敬佩和贊美之情。②“我”在文中是孩童的身份，當(dāng)時(shí)有一些事爺爺和安叔并不讓“我”知道，構(gòu)成了“我”認(rèn)知的局限性，這樣反而激發(fā)了讀者的閱讀興趣，更期待謎底的揭曉。17.示例：這塊“岐黃傳薪火懸壺濟(jì)蒼生”牌匾是先祖醫(yī)術(shù)精湛、深明大義的見證。自開設(shè)“惠仁堂”以來，國(guó)家太平之日，他們便謹(jǐn)守醫(yī)風(fēng)，熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，救治鄉(xiāng)鄰無數(shù)，并發(fā)揚(yáng)中醫(yī)傳統(tǒng)，辛勤學(xué)習(xí)藥理，認(rèn)識(shí)中藥材等。國(guó)家硝煙彌漫之時(shí)，他們亦不曾退縮，“懸壺濟(jì)世”，秉持著“用之于民”的理念，采藥于蒙山，奔走至臨沂，只為給敵占區(qū)的戰(zhàn)士們以及時(shí)的幫助。這塊牌