2010年北京市高考生物試卷

2010年北京市高考生物試卷一、本卷共5小題，每小題6分，共120分．在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出符合題目要求的一項(xiàng)．1．（6分）在家中用鮮葡萄制作果酒時(shí)，正確的操作是（）A．讓發(fā)酵裝置接受光照 B．給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣 C．向發(fā)酵裝置通入空氣 D．將發(fā)酵裝置放在45℃處 2．（6分）下列對生物細(xì)胞代謝活動的描述，不正確的是（）A．大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA B．乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸 C．衣藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體 D．酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì) 3．（6分）以下依據(jù)神經(jīng)細(xì)胞功能做出的判斷，不正確的是（）A．膝跳反射弧中傳出（運(yùn)動）神經(jīng)元的軸突較長 B．膝跳反射弧中傳入（感覺）神經(jīng)元的樹突較多 C．突觸前膜釋放的遞質(zhì)（如乙酰膽堿）始終不被酶分解 D．分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細(xì)胞核糖體較多 4．（6分）決定小鼠毛色為黑（B）/褐（b）色、有（s）/無（S）白斑的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上．基因型為BbSs的小鼠間相互交配，后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是（）A． B． C． D． 5．（6分）保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)．下列對生物多樣性的理解正確的是（）A．生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān) B．群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低 C．物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定 D．遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng) 二、非選擇題（共3小題，滿分50分）6．（20分）在驗(yàn)證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的試驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段進(jìn)入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩溶液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見如柱狀圖2。請分析并回答：（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。（2）振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更。（3）生長素類似物A應(yīng)溶解于中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（4）圖2中，對照組切段的平均長度是mm．濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長（選填“有”或“無”）促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是。（5）圖2中，濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對該數(shù)據(jù)應(yīng)（選填下列選項(xiàng)前的字母）A．舍棄B．修改C．如實(shí)填寫為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)。7．（16分）科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表。（注意：15N沒有放射性，該題是高考原題，故未改動題干）組別1組2組3組4組培養(yǎng)液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代數(shù)多代多代一代兩代培養(yǎng)產(chǎn)物ABB的子I代B的子II代操作提取DNA并離心離心結(jié)果僅為輕帶（14N/14N）僅為重帶（15N/15N）僅為中帶（15N/14N）輕帶（14N/14N）中帶（15N/14N）請分析并回答：（1）要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B，必須經(jīng)過代培養(yǎng)，且培養(yǎng)液中的是唯一氮源。（2）綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果，第組結(jié)果對得到的結(jié)論起到了關(guān)鍵作用，但需把它與第組和第組的結(jié)果進(jìn)行比較，才能說明DNA分子的復(fù)制方式是。（3）分析討論：①若子I代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶，則“重帶”DNA來自于據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是復(fù)制。②若將子I代DNA雙鏈分開后再離心，其結(jié)果是（選填“能”或“不能”）判斷DNA的復(fù)制方式。③若在同等條件下將子II代繼續(xù)培養(yǎng)，子n代DNA離心的結(jié)果是：密度帶的數(shù)量和位置是，放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是帶。④若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中，子I代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬，可能的原因是新合成的DNA單鏈中的N尚有少部分為。8．（14分）環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動而排放到周圍環(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì)。為研究環(huán)境激素H對小鼠產(chǎn)生精子數(shù)的影響，用玉米油和環(huán)境激素H分別處理對照組和試驗(yàn)組雄性小鼠（每千克體重注射12.5ml，每天1次，連續(xù)21天，n=20）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對每只小鼠產(chǎn)生的精子計(jì)數(shù)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表。對照組實(shí)驗(yàn)組12注射物玉米油H（濃度100mg/L）H（濃度200mg/L）精子數(shù)均值（*107個(gè)）7.135.094.35請分析并回答：（1）表中數(shù)據(jù)顯示，環(huán)境激素H濃度增高，小鼠生成精子數(shù)。（2）小鼠腦中的調(diào)節(jié)釋放的相關(guān)激素能刺激睪丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子。精子是由睪丸中細(xì)胞（2n）經(jīng)發(fā)育來的。（3）正常雄鼠體內(nèi)性激素濃度偏高會抑制腦中相關(guān)激素的釋放，該調(diào)節(jié)方式稱為。（4）有的環(huán)境激素可造成精子染色體缺失，這是精子DNA分子發(fā)生和DNA片段所致。（5）環(huán)境激素可沿著傳遞進(jìn)入人體，被靶接受后干擾精子生成，從而使人的生育能力降低。2010年北京市高考生物試卷參考答案與試題解析一、本卷共5小題，每小題6分，共120分．在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出符合題目要求的一項(xiàng)．1．（6分）在家中用鮮葡萄制作果酒時(shí)，正確的操作是（）A．讓發(fā)酵裝置接受光照 B．給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣 C．向發(fā)酵裝置通入空氣 D．將發(fā)酵裝置放在45℃處 【考點(diǎn)】K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】果酒制作菌種是酵母菌，來源于葡萄皮上野生型酵母菌或者菌種保藏中心，條件是無氧、溫度是18～25℃，PH值呈酸性．家庭制作果酒般使用密閉的容器，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，表達(dá)式為：C6H12O6C2H5OH+CO2+能量，所以果酒制作過程中產(chǎn)生CO2，所以每隔一段時(shí)間需擰松，放出CO2，以免造成瓶子爆裂．【解答】解：A、酵母菌是異養(yǎng)型生物，不能直接利用光能，所以其發(fā)酵裝置不需要光照，A錯(cuò)誤；B、果酒制作過程中產(chǎn)生CO2，所以每隔一段時(shí)間需擰松，放出CO2，以免造成瓶子爆裂，B正確；C、發(fā)酵過程中酵母菌需要進(jìn)行無氧呼吸，所以不能通入空氣，C錯(cuò)誤；D、酵母菌的最適生長溫度是18～25℃，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查果酒制備原理，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，屬識記內(nèi)容，相對簡單，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答一般不會出現(xiàn)太多錯(cuò)誤．2．（6分）下列對生物細(xì)胞代謝活動的描述，不正確的是（）A．大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA B．乳酸菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸 C．衣藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體 D．酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì) 【考點(diǎn)】27：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】原核生物和真核生物最大的區(qū)別是原核生物沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核，因此原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行．乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸．【解答】解：A、大腸桿菌屬于原核生物，原核生物沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核，因此在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA，A正確；B、乳酸菌屬于原核生物，沒有線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，B正確；C、衣藻屬于真核生物中的低等植物，因此具有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，C正確；D、合成蛋白質(zhì)的場所為核糖體，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評】本題比較簡單，屬于考綱中識記層次的要求，著重考查了原核生物和真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別，要求考生能夠識記相關(guān)基礎(chǔ)知識，并能夠在簡單的情況中運(yùn)用．3．（6分）以下依據(jù)神經(jīng)細(xì)胞功能做出的判斷，不正確的是（）A．膝跳反射弧中傳出（運(yùn)動）神經(jīng)元的軸突較長 B．膝跳反射弧中傳入（感覺）神經(jīng)元的樹突較多 C．突觸前膜釋放的遞質(zhì)（如乙酰膽堿）始終不被酶分解 D．分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細(xì)胞核糖體較多 【考點(diǎn)】D1：神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能；D8：突觸的結(jié)構(gòu)．【分析】本題是考查神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能突觸的結(jié)構(gòu)與功能，神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成，突起又分?jǐn)?shù)量多而短的樹突和少而長的軸突；突觸是興奮在神經(jīng)元間進(jìn)行傳遞的結(jié)構(gòu)，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后神經(jīng)元的興奮或抑制，神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)作用后，立即被分解．【解答】解：A、膝跳反射反射弧由感覺神經(jīng)元與運(yùn)動神經(jīng)元組成，運(yùn)動神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓前角，軸突一直延伸到大腿肌肉，軸突較長，A正確；B、膝跳反射反射弧由感覺神經(jīng)元與運(yùn)動神經(jīng)元組成，感受器由感覺神經(jīng)元的樹突末梢構(gòu)成，樹突的數(shù)量較多，B正確；C、突觸前膜釋放的遞質(zhì)（如乙酰膽堿）一經(jīng)作用后就被相關(guān)的酶分解，C錯(cuò)誤；D、肽類激素最初是在核糖體上經(jīng)氨基酸的脫水縮合反應(yīng)形成，因此分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細(xì)胞中核糖體較多，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，興奮在突觸間傳遞的過程，蛋白質(zhì)合成場所，對神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的掌握和興奮在突觸間傳遞過程的理解是解題的關(guān)鍵．4．（6分）決定小鼠毛色為黑（B）/褐（b）色、有（s）/無（S）白斑的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上．基因型為BbSs的小鼠間相互交配，后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是（）A． B． C． D． 【考點(diǎn)】87：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】由題意分析可知，控制毛色和白斑的兩對等位基因位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律．【解答】解：由題干中“決定小鼠毛色為黑（B）/褐（b）色、有（s）/無（S）白斑的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上”，說明兩對等位基因是獨(dú)立遺傳的，且遵循基因的自由組合定律。讓基因型為BbSs的小鼠親本相互雜交，根據(jù)自由組合定律，其后代中黑色并且有白斑的后代基因型為B_ss．將兩對性狀分別考慮，在Bb×Bb后代中，B_出現(xiàn)的概率是；在Ss×Ss后代中，ss出現(xiàn)的概率是，故B_ss所占的比例是×=，所以基因型為BbSs的小鼠間相互交配，后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是。故選：B?！军c(diǎn)評】本題要求掌握和理解自由組合定律的實(shí)質(zhì)，非同源染色體上的非等位基因才能自由組合．通過圖題目分析培養(yǎng)了學(xué)生利用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力．5．（6分）保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)．下列對生物多樣性的理解正確的是（）A．生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān) B．群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低 C．物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定 D．遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng) 【考點(diǎn)】H3：生物多樣性保護(hù)的意義和措施．【分析】生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，結(jié)合選項(xiàng)具體分析．【解答】解：A、由于環(huán)境是多種多樣的，所以生物多樣性的形成是自然選擇的結(jié)果，A錯(cuò)誤；B、群落在演替的過程中，一般生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增加，生物多樣性也會逐漸增加，B錯(cuò)誤；C、物種多樣性高的生態(tài)系統(tǒng)相對較為穩(wěn)定，因?yàn)槲锓N多，食物鏈或食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜性增大，抵抗力穩(wěn)定性較高，C正確；D、環(huán)境的變化是不定向的，遺傳多樣性低表明種群沒有過多的性狀，也就很可能被環(huán)境淘汰掉，所以遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境的能力弱，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查生物多樣性的相關(guān)知識，考查學(xué)生理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，提升學(xué)生理解能力和分析與運(yùn)用能力．二、非選擇題（共3小題，滿分50分）6．（20分）在驗(yàn)證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的試驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段進(jìn)入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩溶液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見如柱狀圖2。請分析并回答：（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中1mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。（2）振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的氧氣以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更均勻。（3）生長素類似物A應(yīng)溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少切段中內(nèi)源激素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（4）圖2中，對照組切段的平均長度是7.0（5）mm．濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有（選填“有”或“無”）促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進(jìn)伸長的作用減弱。（5）圖2中，濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對該數(shù)據(jù)應(yīng)C（選填下列選項(xiàng)前的字母）A．舍棄B．修改C．如實(shí)填寫為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn)?！究键c(diǎn)】C5：生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用．【分析】據(jù)圖分析，實(shí)驗(yàn)的變量是生長素類似物A溶液濃度，因變量是切段的平均長度，其中濃度為0是對照組，其它為實(shí)驗(yàn)組。植物激素：植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。生長素的兩重性：一般來說，低濃度的生長素促進(jìn)植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物?！窘獯稹拷猓海?）生長素是微量、高效的一類化合物，對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用。觀察圖2可以看出1mg/L濃度的生長素溶液中培養(yǎng)，促進(jìn)切端伸長的效果最明顯。（2）震蕩培養(yǎng)可增加溶液中的氧氣的量，還能使切段與溶液成分混合均勻。（3）對照試驗(yàn)的溶液為含糖的磷酸鹽緩沖液，所以生長素類似物A要溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中；切段浸泡在蒸餾水中可以減少切段自身產(chǎn)生的生長素的影響。（4）據(jù)圖2，生長素類似物A溶液濃度為0的即為對照組，切段的平均長度是7mm，與7mm比較，濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有促進(jìn)作用，與濃度為1mg/L的結(jié)果相比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進(jìn)伸長的作用減弱。（5）試驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)要如實(shí)填寫，誤差大的可以重復(fù)試驗(yàn)。故答案為：（1）調(diào)節(jié)1（2）①氧氣②均勻（3）含糖的磷酸鹽緩沖液切段中內(nèi)源激素。（4）7.0有促進(jìn)伸長的作用減弱（5）C重復(fù)實(shí)驗(yàn)【點(diǎn)評】本題考查生長素和赤霉素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)考查考生從題干和圖形中獲取信息的能力，以及對知識的理解和應(yīng)用能力。7．（16分）科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表。（注意：15N沒有放射性，該題是高考原題，故未改動題干）組別1組2組3組4組培養(yǎng)液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代數(shù)多代多代一代兩代培養(yǎng)產(chǎn)物ABB的子I代B的子II代操作提取DNA并離心離心結(jié)果僅為輕帶（14N/14N）僅為重帶（15N/15N）僅為中帶（15N/14N）輕帶（14N/14N）中帶（15N/14N）請分析并回答：（1）要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B，必須經(jīng)過多代培養(yǎng)，且培養(yǎng)液中的15NH4Cl是唯一氮源。（2）綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果，第3組結(jié)果對得到的結(jié)論起到了關(guān)鍵作用，但需把它與第1組和第2組的結(jié)果進(jìn)行比較，才能說明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制。（3）分析討論：①若子I代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶，則“重帶”DNA來自于B據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是半保留復(fù)制。②若將子I代DNA雙鏈分開后再離心，其結(jié)果是不能（選填“能”或“不能”）判斷DNA的復(fù)制方式。③若在同等條件下將子II代繼續(xù)培養(yǎng)，子n代DNA離心的結(jié)果是：密度帶的數(shù)量和位置是沒有變化，放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是輕帶。④若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中，子I代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬，可能的原因是新合成的DNA單鏈中的N尚有少部分為15N?！究键c(diǎn)】7C：DNA分子的復(fù)制．【分析】分析表格：DNA的復(fù)制方式可能為半保留復(fù)制、全保留復(fù)制和混合復(fù)制。若為全保留復(fù)制，則3組中子代DNA經(jīng)離心后應(yīng)該分為輕帶（14N/14N）和重帶（15N/15N），而實(shí)際只有中帶（14N/15N），說明DNA復(fù)制不是全保留復(fù)制；若為混合復(fù)制，則4組中子代DNA經(jīng)離心后應(yīng)該只有中帶（14N/15N），而實(shí)際結(jié)果與之不符，說明DNA復(fù)制不是混合復(fù)制，則DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制。【解答】解：（1）培養(yǎng)液中以15NH4Cl為唯一氮源，需經(jīng)過多代培養(yǎng)，才能要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B。（2）若證明DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制，則需證明后代DNA的兩條鏈，一條鏈?zhǔn)悄告?，另一條鏈?zhǔn)切潞铣傻淖渔?，?組結(jié)果與第1組、第2組的結(jié)果對比可以證實(shí)。（3）①“輕”DNA為14N/14NDNA，“重”DNA為15N/15NDNA，據(jù)表，“重帶”DNA來自于B代。①的結(jié)果是：后代DNA的兩條鏈全是原來的或全是新合成的，說明DNA分子的復(fù)制方式不是半保留復(fù)制。②將子Ⅰ代DNA雙鏈分開后再離心，無法判斷后代DNA的兩條鏈的來源，不能判斷DNA的復(fù)制方式。③將子Ⅱ代繼續(xù)培養(yǎng)，子n代DNA的情況是有兩個(gè)為14N/15NDNA，其余全部為14N/14NDNA，所以子n代DNA離心的結(jié)果是：密度帶的數(shù)量和位置沒有變化，放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是輕帶。④“中帶”為14N/15NDNA，“中帶”略寬，說明新合成的DNA單鏈中N尚含有部分15N（在含15N培養(yǎng)基上培養(yǎng)得到的細(xì)菌細(xì)胞里還含有游離的15N脫氧核苷酸，在換到的14N培養(yǎng)基環(huán)境中培養(yǎng)時(shí)，DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，新合成的互補(bǔ)子鏈上不全是14N的脫氧核苷酸構(gòu)建，還含有少量15N的脫氧核苷酸參與。在離心后，由于這些互補(bǔ)鏈上含少量15N的DNA的密度只是比中型DNA略大，不會形成新的帶，而是沉降在中型DNA的下緣，結(jié)果看上去還是一條帶，所以比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶“略寬了）。故答案為：（1）多15NH4Cl（2）312半保留復(fù)制（3）①B半保留②不能③沒有變化輕④15N【點(diǎn)評】本題以大腸桿菌為素材，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn)，要求考生認(rèn)真分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果推測DNA復(fù)制方式，得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。8．（14分）環(huán)境激素是指由于人類的生產(chǎn)和生活活動而排放到周圍環(huán)境中的某些化學(xué)物質(zhì)。為研究環(huán)境激素H對小鼠產(chǎn)生精子數(shù)的影響，用玉米油和環(huán)境激素H分別處理對照組和試驗(yàn)組雄性小鼠（每千克體重注射12.5ml，每天1次，連續(xù)21天，n=20）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對每只小鼠產(chǎn)生的精子計(jì)數(shù)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表。對照組實(shí)驗(yàn)組12注射物玉米油H（濃度100mg/L）H（濃度200mg/L）精子數(shù)均值（*107個(gè)）7.135.094.35請