三年級語文 留幾個柿子在樹上（全國一等獎）

留幾個柿子在樹上

在一個鄉(xiāng)村的柿子園里，每到金秋時節(jié)采摘過后，農(nóng)民都會在樹上留下一些又大又紅的柿子，這到底是為什么呢？柿子樹是落葉喬木，品種很多。葉子是橢圓形或倒卵形，反面有絨毛，花是黃白色。結(jié)漿果，扁圓形或圓錐形，橙黃色或黃色，可以吃。果即柿子，它美味多汁、含有豐富的胡蘿卜素、維生素C、葡萄糖、果糖和鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)，成熟柿子與雜糧混合做成的炒面甜香可口，可以作為主食。課前預(yù)習(xí)柿子量在這里棲息的鳥兒種類數(shù)量〔〕很多?？睖y工人為了不打攪到鳥兒，測量〔〕的時候都是很小心的。liàng數(shù)量liáng測量liàngliáng

多音字注音、組詞。1.忙著做事,不得空閑?！病?.形容一伙一伙的人，以幾個人組成在一起?！病?.遮蓋，掩蓋?！病?.比喻壞的事物不受限制地流行?！病趁β蹈采w三五成群泛濫詞語解釋1、喜鵲仿佛也會〔〕，整天忙著〔〕樹上的蟲子，從而保證了〔〕。2、給別人〔〕，往往就是給自己留下了〔〕。留幾個柿子在樹上，那是一道〔〕。感恩柿子的豐收捕捉課文填空。留有余地希望美麗的風(fēng)景我會認(rèn)忙碌棲息lùqī字詞樂園仍然réngquè喜鵲yú剩余部首為“人〞我會寫柿shì木柿子又紅又大的柿子成熟了。碌lù石忙碌今天天氣仍然陰沉沉的。仍réng亻仍然果園里到處都是人們忙碌的身影。鵲què鳥喜鵲喜鵲被人們稱為桔祥鳥。這棵大樹成了鳥兒的棲息地了。棲qī木棲息天上星星的數(shù)量很多，多的都數(shù)不過來。量làng里數(shù)量證zhèng讠保證他向老師保證明天絕對不會遲到。余yú人剩余盤子里的飯菜幾乎沒有剩余了。希xī巾希望明明希望明天的運動會爸爸能夠參加。識字游戲：摘氣球〔比一比，選字組詞。〕〔〕色?！病趁Α病诚蟆病尘G碌征證近義詞選一選。希望盼望1.爸爸外出工作了，我多么〔〕他能回來?。?.〔〕在新的一年大家風(fēng)雨同舟，攜手前進。盼望希望反義詞手拉手。美麗失望希望暴露豐收丑陋覆蓋減產(chǎn)朗讀課文同學(xué)們在朗讀這篇課文時，要在理解課文的根底上，根據(jù)人物的境況讀出相應(yīng)的感情和語氣。課文朗讀課堂點撥思考農(nóng)民為什么在樹上留幾個柿子？保證來年柿子的豐收作為喜鵲過冬食物

一些游人經(jīng)過果園時，覺得奇怪：這些柿子又大又紅，不摘豈不可惜？句子品析反問手法說明這樣做不合乎常理，游人的質(zhì)疑也引出了下文。有一年冬天，特別寒冷，大雪覆蓋在田野上，白茫茫一片。喜鵲找不到食物，又冷又餓，大都死去了。

句子品析詞語品析“特別寒冷〞“找不到食物〞是喜鵲死去的原因，也為后面做了鋪墊。思考喜鵲大都死去的后果是什么？第二年春天，柿樹重新吐綠發(fā)芽。到了開花結(jié)果的時候，一種不知名的毛蟲突然泛濫成災(zāi)，那年，柿子幾乎絕產(chǎn)。從此以后，每年秋天收獲時，人們都會留下一些柿子，作為喜鵲過冬的食物。喜鵲仿佛也會感恩，整天忙著捕捉樹上的蟲子，從而保證了柿子的豐收。

句子品析人們對喜鵲的贈予，也得到了喜鵲的回報，從此保證了柿子的豐收。給別人留有余地，往往就是給自己留下了希望。給予，是一種快樂。因為給予并不是完全失去，而是一種高尚的收獲。給予，是一種幸福，因為給予能使你的心靈美好。這些柿子又大又紅，不摘豈不可惜？比陳述句的表達(dá)語氣更加強烈。這些柿子又大又紅，不摘很可惜。反問句陳述句句子轉(zhuǎn)換01有福不可享盡，有勢不可使盡。

02話不可說盡，事不可做盡。讀一讀留有余地豐收捕捉感恩保證熟透可惜尋找喜鵲覆蓋泛濫詞語積累學(xué)完后，你積累了哪些詞語？我的感悟給予，是一種快樂。因為給予并不是完全失去，而是一種高尚的收獲。給予，是一種幸福，因為給予能使你的心靈美好。留幾枚柿子在樹上吧!那是一道人間最美的風(fēng)景。喜鵲在一個寒冷的冬天大都死去留幾個柿子在樹上留幾個柿子在樹上第二年春天毛蟲泛濫柿子絕產(chǎn)。給予也是一種收獲結(jié)構(gòu)梳理1.用自己的話說說為什么“留幾個柿子在樹上，那是一道美麗的風(fēng)景〞。給予，是一種快樂。因為給予并不是完全失去，而是一種高尚的收獲。給予，是一種幸福，因為給予能使你的心靈美好。課后習(xí)題2.讀句子，體會它們的異同?！?〕這些柿子又大又紅，不摘豈不可惜？〔2〕為什么留幾個柿子在樹上？原來，這一帶是喜鵲的棲息地。〔1〕是反問句，〔2〕是設(shè)問句，這兩種句式都有強調(diào)引人注意的作用。區(qū)別：1.設(shè)問不表示肯定什么或否認(rèn)什么；反問那么明確表示肯定和否認(rèn)的內(nèi)容。2.反問的作用主要是加強語氣，設(shè)問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考。3.設(shè)問后面有對提問的答復(fù)，反問沒有。一、把下面詞語補充完整。留有〔〕〔〕成災(zāi)金秋〔〕〔〕成群余地泛濫時節(jié)三五隨堂練習(xí)二、把