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文檔簡介

24、?司馬光?授課教師：顧立中天之生人，各有偏長。司馬光司馬光〔1019～1086〕，字君實，號迂叟。北宋時期著名政治家、史學(xué)家、散文家。司馬光自幼好學(xué)，尤喜?春秋左氏傳?。司馬光的主要成就反映在學(xué)術(shù)上。其中最大的奉獻(xiàn)是主持編寫了?資治通鑒?。資料寶袋司馬光群兒戲于庭,一兒登甕〔wèng〕,足跌〔die〕沒水中。眾皆〔jie〕棄〔qì〕去,光持〔chí〕石擊甕破之,水迸〔bèng〕,兒得活。初讀感知朗讀指導(dǎo)：朗讀時注意停頓，體會司馬光的聰明、勇敢。朗讀停頓如下：群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒水中。眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。理解文意戲：嬉戲，玩耍。庭：庭院。甕：盛物的陶器，口小肚大。足：失足。跌：身體失去重心而掉下去。皆：全，都。棄：放棄，拋棄。迸：涌出。

兒：代指落水的小孩。得活：得以活下來。即獲救。利用注釋、插圖、工具書、聯(lián)系上下文、已積累的經(jīng)驗等方法理解文中詞句。說說本文寫了一件什么事。將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。一群兒童在庭院里玩耍，一個小孩爬〔到〕大缸〔上玩?！?，一失足就掉到了缸中，并沒入水中。其他小孩〔見出了事情〕都嚇跑了，只有司馬光拿起石頭把甕打破，水流出來，這個小孩子便得救了。讀了這篇文章后，你知道事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果了嗎？〔用原文答復(fù)〕

起因：一兒登甕，足跌沒水中。經(jīng)過：眾皆棄去，光持石擊甕破之。結(jié)果：兒得活。

讀了這篇文章后，你認(rèn)為司馬光是個什么樣的孩子？

這篇課文和其他課文有什么不同？和同學(xué)交流。這篇課文是文言文，一個字就是一個詞，表達(dá)一個意思，其他課文都是現(xiàn)代文。同樣的詞在古代和現(xiàn)代的意思就不同，如“妻子〞在文言文中指妻子和兒子，在現(xiàn)代文中指的是妻子一人。

結(jié)合圖片，講述文章故事情節(jié)：

拓展延伸

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