人教PEP三下Unit 6 Lesson 5 Part B Let's learnLet's chant 教案

Thefifthperiod(第五課時)

PartBLefslearn&Lefschant

內(nèi)容分析

本課是PEP小學(xué)英語三年級起點(diǎn)第二冊Unit6第五課時。在LefsIeam中John

在問賽車場的工作人員，這一過程呈現(xiàn)了數(shù)字單詞16-20,,重點(diǎn)問答句已經(jīng)在上

一個課時對話中學(xué)習(xí)過了，在這個課時里，可以提供更多的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生能

夠做到聽說、認(rèn)讀這一重點(diǎn)句式。在Let，Sehant中，將兩個課時的重點(diǎn)問答句放

在了一起，同時還加入了簡單的加法及乘法的表達(dá)。需要讓學(xué)生運(yùn)用20以內(nèi)的

數(shù)字進(jìn)行練習(xí)，以幫助其形成英語的數(shù)字思維能力。

課時目標(biāo)

知識與能力

(1)能夠在語境中借助圖片等幫助理解新詞“sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,

twenty,,的意思,并能正確發(fā)音。

(2)能夠聽懂、會說、會正確運(yùn)用句型“一Howmany-doyouhave?—Ihave???

(3)能夠熟練誦讀Let'schant板塊的歌謠,進(jìn)一步加深對重點(diǎn)單詞和句型的理

解與運(yùn)用。

過程與方法

首先，通過一首歡快的歌曲復(fù)習(xí)舊知，同時可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。然后在猜數(shù)量的小游戲中將之前學(xué)習(xí)的數(shù)字單詞反復(fù)操練，為接下來

的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

其次，根據(jù)計算結(jié)果來尋找16-19以內(nèi)的基數(shù)詞的拼讀規(guī)律，進(jìn)一步鞏固本

課時的重點(diǎn)單詞，讓學(xué)生有規(guī)律地記單詞，而不是死記硬背。并引導(dǎo)學(xué)生從圖片

中獲取所需信息，提升他們的聽力技巧，并通過課文學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固新知。

最后，通過學(xué)習(xí)歌謠，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固本單元的重點(diǎn)詞匯。

通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中操練新單詞，加深對新知的印象。

再通過創(chuàng)編對話，使學(xué)生有機(jī)會鍛煉口頭表達(dá)能力，同時使學(xué)生更加深刻地理解

和掌握所學(xué)知識，從而更好地運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中。

情感態(tài)度價值觀

在英語學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)字思維能力，讓學(xué)生對用英語學(xué)計算更感興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

(1)能夠在鞏固數(shù)字單詞eleven-fifteen的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新詞“sixteen,seventeen,

eighteen,nineteen,twenty的意思,并能正確發(fā)音。

(2)能夠聽懂、會說、會正確運(yùn)用句型“一Howmany???doyouhave?一Ihave…”

教學(xué)難點(diǎn)

能夠區(qū)分?jǐn)?shù)字單詞usixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,,并正確發(fā)

音。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)課件、課文錄音、視頻、單詞卡片等。

教學(xué)媒體選擇

多媒體，錄音。

教學(xué)活動

1.唱歌

2.游戲

3.觀看視頻

教學(xué)過程

Step1:Warm-up&Revision

1.Greetingtoeachother.

2.Enjoyachant.(課件出示:教材第59頁Let'schant的音頻,包括其歌詞。)

Lyrics：

Hello,myfriend.Pleasetellme.

Howmanycarsdoyousee?

One,two,three...Iseeeleven.

One,two,three...Iseeeleven.

3.Revision.

Playaguessinggame.

(1)TheteachershowsomepictureswhicharecoveredthepartsonPPT.

(2)Andthenasksstudentstoguessthenumberofthethings.

T:Class,havealook!Howmanypencilsinthepicture1?

SI:Twelve?

T:No,guessagain.

S2:Eight?

T:Yes,you,reright.

Step2:Presentation

1.Lefsthink.

T:Lastclass,wehavelearned“three+ten=thirteen""four+ten=fourteerΓ

“five+ten=fifteen".Sodoyouknow"six/SeVen∕eight∕nine+terΓ?(課彳牛出示:six+ten

至nine+ten的練習(xí)題。)

Ss：...

(1)Theteachercheckstheanswersfirstwithstudents.

(2)Andtheteacherteachesthenewwords"sixteen,seventeen,eighteen,

nineteen"withthewordcards.

(3)TheteacherleadsstudentstothinkthespellingrulesofthenewWOrdS.(課件

出示:SiXteen至nineteen的構(gòu)詞規(guī)律：基數(shù)詞+teen后綴。)

T:Now,doyouknow??ten+ten,,7

Ss:Twenty.

T:Yes,you,reclever!

2.Lefslearn.

(1)Lookandlisten.

φTheteacherpresentsthepictureofuLet,sleam^^onPPT.(課件出示:教材P62

Lefslearn的圖片。)

T:WhatdoesJohnsee?Lefshavealooktogether.

?Studentslookatthepicturefirst,andthenlistentotherecordingcarefullywith

theabovequestion.(課件出示：教材P62Lefslearn的音頻。)

(3)Theteachercheckstheanswerwithstudents.

T:WhatdoesJohnsee?

Ss：Cars.

T：Yes，youareright!

(2)Watchandanswer.

φTheteachershowsthecartoonof??Let,slearn"onPPT.(課件出示：教材P62

Let,slearn的動畫。)

T：Howmanycarsdotheyhave?

(S)Studentswatchthevideoandanswerthequestion.

Ss：Theyhavetwenty.

(3)Let,schecktheanswerwithstudents.

(3)Let,srepeat.

Playtherecordingagainandleadstudentstoreadthedialogueafterlisteningthe

recording.

Step3:Practice

1.Actout.

(1)AskstudentstoplayrolesasJohnandtheworkerinpairs.

(2)Roleplayinfrontoftheclass.

2.Lefschant.

(1)Theteacherpresentsthevideoof??Let,sChant''.(課件出示:教材P62Lefs

chant的視頻。)

(2)StudentswatchthevideoandIeamtochantafterit.

3.Playagame------Flyingballoons.

T:Iwillflysomeballoonsonebyone,andyoumustsaytheansweras

quicklyaspossible.Areyouready?(出示課件)

Ss:Yes.

Forexample：

T:Whatdoes8and10make?

Ss:8and10makeseighteen.

Step4:Consolidation&Extension

1.Lefstry.

Makeyourowndialogues.

(1)TheteachershowsfivepicturesonthePPTonebyone.Theyaresixteenpens,

seventeenbooks,eighteenrulers,nineteenpencilboxes,twentycrayons.

(2)Askandanswer.

Model：

S1:Howmanydoyouhave?

S2:1have.

(3)Theteacherchoosessomepairstothefrontandshowtheirdialogues.

(4)Theteachercanrewardthepairswhodoagoodjob.

板書設(shè)計

Unit6Howmany?

PartBLefslearn&Lefschant

一Howmanycarsdoyouhave?

一Ihavetwenty.

ten+six=sixteenten+seven=seventeen

ten+eight=eighteenten+nine=nineteen

ten+ten=twenty

作業(yè)設(shè)計