大學助教上半年度工作小結

大學助教上半年度工作小結1探究階段

走過的最困難的時期，這一時期。也是生長最快的一個階段。由于學生剛換完班主任，心情上產生了很大波動，再加之自身力量的缺乏，前兩周內情愿跟我溝通的學生寥寥無幾。這個關鍵的時期又碰上了英語新概念2聽寫讓我感到有些措手不及。這段時間里我竭盡全力向辦公室同事溝通，討方法，作總結，做規(guī)劃，已完成我學生向班主任的重要轉變。

2實戰(zhàn)階段

對學生治理有了初步的熟悉。加強同學生間的溝通，這一階段。解學生間存在問題，制定新的班級制度，總結歸納在探究階段所遇到一些問題并對此作出快速反響。加強新概念英語背誦的檢查力度，學生缺勤的考核力度，竭盡全力快速使學生到達思想上的統(tǒng)一，與此同時把握學生的心理動向，盡力作出正確引導。

3完善階段

主要分析前面的考試，這一階段。結合本班班情分析班級存在問題。從自身角度去分析自己的治理方法、班級制度等所存在問題。這樣以來讓我真正的熟悉到班主任工作的重要性和艱難性，完全完成了從學生向教師的角色轉變，實現(xiàn)了第一次全面的生長。

得出以下心得體會經過以上三個階段。

必需以身作則，1身為教師。成為學生的表率。作為教師必需不時學習，提高自身修養(yǎng)、提高個人專業(yè)學問水平，加強自身的道德建立，以自身的人格魅力去影響學生。

又要無限喜愛學生，2既要嚴格要求。嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來。嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，班級制度，愛”就是要喜愛學生，多關懷學生，幫助學生解決一些實際問題。

做學生的良師益友。大一學生情感豐富，3敬重學生。但較脆弱，渴望得到教師的敬重，對教師有著亦師亦友的希冀。尋常的言行舉止中時常流露出對學生的敬重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅動下更有效地承受教育。

充任學生傾訴的對象，4.4注意與學生的溝通。從學生的角度去理解他幫助他分析、解決問題，成為學生信任、情愿交心的朋友。重視班級日志，日志也是班主任和學生溝通的一種重要方式。作為班主任，用自己的言行來訂正和指導學生們言行和學習的態(tài)度，課上是師生關系，課下是朋友關系?？傊X得學生治理最重要的情感溝通和制度的合理使用。

把精力主要集中在對“后進生”轉化上，4.5關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是中間型”學生。一開頭接手班級的時候。后來通過與學生的接觸、交談，深深感悟到中等生”心里是特別渴望得到教師重視的

二、班級狀況及班級治理

更重要的溝通，

1.不時提高自身素養(yǎng)與自我修養(yǎng)。班主任不只僅是用制度治理學生。與此同時，班主任的言行舉止對學生的學習態(tài)度，人生態(tài)度也會有肯定的影響，因此提高自身素養(yǎng)是重中之重。

班委會建立。一個好的班級確定有嚴格創(chuàng)新的班級制度約束和一支領導力極強的班委會隊伍。

2.加強班級制度創(chuàng)新。

許多班級問題中仍未準時解決，總結本班狀況。如班級紀律問題，個別學生的思想問題，班委會成員的作風問題，針對這些問題，必需在新學期內建立健全的班級制度，對班委會成員進展重組，為本班良好的學習環(huán)境做好根本保證。

3.加強同閱歷之師的溝通。對于我來說治理閱歷缺乏是目前面臨的最大問題。因此與閱歷之師溝通是勢在必行的

增加學生的班級榮譽感，

4.進一步加強加強班級學生的思想教育工作。進一步加強學生學習的主觀能動性。做到人人為國貿奮斗，進而提高學生成果。強調先做人后做事，低調做人，高調做事的做人理念，成功人生做好鋪墊。

推中間，

5.抓后進。揚先進。充分發(fā)揮黨員力氣，不時鼓舞后進學生，防止兩