三年級語文 守株待兔“百校聯(lián)賽”一等獎_第1頁
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5.守株待兔北流市新榮鎮(zhèn)五常小學鄭春華部編版小學語文三年級下冊5.守株待兔部編版小學語文三年級下冊北流市新榮鎮(zhèn)五常小學鄭春華守株待兔貝樂虎故事通俗易懂，老師講的有點不明白老師的故事用的是古人的話，貝樂虎故事用的是我們現(xiàn)在說的話。

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。以前聽到的故事是長的,今天這個故事有點短。“株〞的意思是樹樁。守株待兔守著樹樁，等待兔子。借助注釋、結合插圖和聯(lián)系漢字部首去理解

請你猜猜“守株待兔〞是什么意思？誰守著樹樁等待兔子？為什么守？怎么守的？結果又是怎樣的呢？守株待兔：守著樹樁，等待兔子。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

朗讀課文，注意做到讀準字音,不添字,不漏字,不回讀。

你讀懂了哪一句呢？宋人有耕者。這是一個宋國人農(nóng)民句意：宋國有〔一個〕農(nóng)夫。誰守著樹樁等待兔子？田中有株。兔走觸株，折頸而死。跑脖子折了撞為什么守？

句意：田里有一個樹樁，一只兔子跑過，撞到樹樁上，折斷脖子死掉了。

〔起因〕因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。于是放下

他是怎么守的？“耒〞是古代用來耕田的一種農(nóng)具，帶有“耒〞字的“耙〞“耕〞“耘〞等都與農(nóng)具有關。因/釋其耒/而守株，冀/復得兔：

故事的經(jīng)過于是，〔他〕放下農(nóng)具守候著樹樁，希望再一次得到兔子。于是放下希望

怎么讀好這句話呢？兔不可復得，而身為宋國笑。這個人沒有再得到兔子被宋國人嘲笑自己又句意：他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。故事的結果是怎樣的呢？

兔子撞樹是經(jīng)常發(fā)生的事嗎？農(nóng)夫卻怎么做的？

當一個農(nóng)夫不在田里勞動，會發(fā)生什么呢？因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。?守株待兔?講的是宋國一個種田人偶爾得到一只兔子，從此他整天守著樹樁等兔子，結果被人嘲笑的故事，告訴我們不要把一件偶然發(fā)生的事看成，要。不斷發(fā)生的事丟下農(nóng)具勤勞務實，不能存僥幸心理你讀懂這個寓言故事了嗎？讀準字音

讀好句子

讀出韻味借助注釋

結合插圖

疏通文意想象畫面

復述故事

感悟道理總結方法文言文理解竅門拓展延伸揠苗助長宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日

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