合唱培訓(xùn)心得

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁合唱培訓(xùn)心得訓(xùn)練一支聲音和諧協(xié)作默契的合唱隊，不是件簡單、簡潔的事情，輔導(dǎo)老師不僅要有相當(dāng)?shù)氖聵I(yè)心和責(zé)任心，而且還要提高自己的音樂素養(yǎng)多方面地充實自己。今日我為大家整理關(guān)于合唱培訓(xùn)心得體會，盼望可以幫到大家!

合唱培訓(xùn)心得篇一參與這次張店區(qū)的音樂教材備課會給我印象最深的是關(guān)于合唱的部分。3位老師從許多方面講解了他們外出學(xué)習(xí)后的心得體會，給我印象最深的是以下幾個方面：

合唱隊的選擇。選擇隊員的要求40人左右的男生不少于15人。1、招收原則：要求要有音準(zhǔn)、音色嘶啞者不錄用。聲部低聲部要飽滿，高聲部要悅耳達到統(tǒng)一。2、要素：①氣息訓(xùn)練②分聲部訓(xùn)練，縱向和橫向③發(fā)聲練習(xí)，姿態(tài)和精神。10-15分鐘，wu。④和聲訓(xùn)練，力求音準(zhǔn)集中。⑤發(fā)聲位置訓(xùn)練。⑥發(fā)聲及演唱的音量，明白強弱的含義。針對自己的合唱隊對于和聲、律動和對位比較精彩的合唱作品的學(xué)習(xí)，要有音程和音域的意識(刻槽意識)。以下為個人見解：

第一，合唱是指由很多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互協(xié)作協(xié)作來共同完成。

其次，要有方案。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認為至少需要幾年時間才能說有點象樣可以參與一些競賽。那么這幾年的教學(xué)得有目標(biāo)和重點。由易到難，循序漸進。同時要讓同學(xué)意識到合唱不是個人表現(xiàn)的舞臺，而是一個團體通力合作的結(jié)果。合唱拒絕：“個人英雄主義”。

第三，要有急躁，恒心。對同學(xué)的聲音要有敏感，敏銳的聽覺，發(fā)覺不好的聲音要馬上訂正，留意自己范唱的正確。由于同學(xué)的仿照力很強，假如自己的聲音不正確，他們就不正確。不要急于求成，歌曲的練習(xí)要細致，完善，不要粗糙了事。我們肯定要本著一顆赤誠的心堅持不懈，決不氣餒。

第四，要增加自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。俗話說：“要給同學(xué)一杯水，自己就必需有一桶水，甚至一缸水?！敝挥凶约旱男摒B(yǎng)高了，處理歌曲才會得心應(yīng)手，聲部聽覺才會敏銳，才能訓(xùn)練出一支精彩的合唱隊。多向?qū)＜艺埥?，多聽音樂會，多看指揮家的處理，不斷提高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。

特別喜愛一位老師講的這句話“手之妙韻源自心之妙思”。

特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們音樂科的大力支持，讓我們有幸參與了由深圳教育學(xué)會和深圳合唱學(xué)會聯(lián)合主辦的“其次屆合唱指揮大師班”。大師班特邀了加拿大漢密爾頓童聲合唱團藝術(shù)總監(jiān)欣斐拉泊羅茲教授授課。這次培訓(xùn)，不僅收獲了合唱訓(xùn)練中的學(xué)問技能，聲音的處理，實踐閱歷，更重要的是欣裴拉教授給我們傳達的一種理念——同學(xué)學(xué)習(xí)需要愛好。為期三天的培訓(xùn)活動讓我受益匪淺

欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學(xué)的理念，“合唱需要愛好”。由于文化和地域的差異，加拿高校生的教育模式跟我們有著很多區(qū)分，我們國家團隊意識比較強，強壓式的團隊意識不容許任何同學(xué)違反規(guī)定。但是在加拿大的同學(xué)很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以同學(xué)想去合唱團就去，不想去，老師沒有理由去責(zé)怪對方。在這樣的教育觀念下面，老師就必需要學(xué)會如何激發(fā)同學(xué)的愛好，讓同學(xué)自愿主動的加入這個隊伍中來。要產(chǎn)生愛好，首先就需要同學(xué)集中留意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導(dǎo)同學(xué)專注，欣裴拉采納的方式很好玩，讓同學(xué)仿照老師拍手打節(jié)奏，老師跟同學(xué)同時進行，你永久不會提前知道老師下一個節(jié)奏是什么，只能高度集中留意老師的手，打錯了大家都發(fā)出快樂的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中拍顫M滿，這樣消退了同學(xué)的緊急心情同時也特別快速的將同學(xué)的留意力都集中起來。原本我參與培訓(xùn)之前，腦海里很多次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會如何強調(diào)聲音，如何強調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我鹜瑢W(xué)留意，使同學(xué)都來參與合唱團。由于在我們訓(xùn)練時遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，由于有這樣一個嚴(yán)格的團隊規(guī)范，也就經(jīng)常忽視同學(xué)的愛好，這是我們忽視的問題，但同樣也是我們組建合唱隊遭受到的麻煩關(guān)鍵性問題。假如拋開強權(quán)，有多歲同學(xué)是自愿來參與?這個值得我們反思。

在接下來的幾天培訓(xùn)中，欣裴拉教授始終都將愛好貫穿于教學(xué)中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級中學(xué)合唱團作為示范隊伍，演唱了一首外國歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時，為了更形象的表達由弱到強，輕拉起旋律線的感覺時，欣裴拉教授放棄了以往我們老師常用的手勢引導(dǎo)，而是從包里拿出了一個彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來掌握同學(xué)的聲音力度。特別形象也特別好玩，當(dāng)然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個助學(xué)的彈力球，還有會仿照人體口腔的玩偶，仿照聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運用同學(xué)感愛好的的方式傳授一些抽象的學(xué)問，的確事半功倍，也著實體現(xiàn)了欣裴拉始終致力于查找更高效好玩的教學(xué)模式。

這次培訓(xùn)溝通，學(xué)習(xí)到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的閱歷技巧，聲音概念，還有針對同學(xué)愛好特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學(xué)模式。這讓我讀到了“專心”二字，我們老師假如做到了專心，那我們坪中合唱隊會越走越好。在這里再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持賜予我們的珍貴學(xué)習(xí)機會，我也會努力完善自己，帶領(lǐng)校合唱隊向更高更遠的目標(biāo)動身!

合唱培訓(xùn)心得篇二20xx年12月25，在區(qū)教育局和少年宮領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我參與了區(qū)音樂老師的童聲合唱與指揮的培訓(xùn)，我目睹了高健老師李強教授的教學(xué)風(fēng)采，傾聽了他的精彩講座，真是受益非淺,現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會。

在培訓(xùn)中，高老師和李老師仔細負責(zé)系統(tǒng)的進行著培訓(xùn)，他們的精神感動了在座的每一位學(xué)員，大家激情高漲，都仿佛又回到了同學(xué)時代，如饑似渴地吸取著‘養(yǎng)分’。他由什么是“合唱”開場，直接而詳細;介紹了合唱聲部的音域，混聲合唱的寫作手法;詳細講解了合唱的協(xié)調(diào)、均衡與協(xié)和;介紹了合唱隊的各聲部人數(shù)配備：合唱隊組建訓(xùn)練。童聲合唱中詳細講解了童聲期的三個階段;童聲合唱中的呼吸訓(xùn)練;童聲合唱的發(fā)聲訓(xùn)練及基礎(chǔ)訓(xùn)練。指揮法的中心任務(wù)和原則，指揮的基本姿態(tài)及基本圖示，在擊拍法中學(xué)習(xí)了三種即直線型、曲線型和混合型。結(jié)合詳細的合唱作品指導(dǎo)音樂老師在指揮中消失的不

足。讓我們每個音樂老師受益匪淺。

現(xiàn)將幾次的培訓(xùn)總結(jié)如下：

(一)合唱指揮基本要領(lǐng)口訣

1、原則：省、準(zhǔn)、美

2、姿態(tài)正確、眼神啟發(fā)

3、拍點清晰、圖示規(guī)范

4、起拍收拍明確堅決

5、句間換氣提示恰當(dāng)

6、“主動”明顯、“被動”含蓄

7、旋律線條起伏相應(yīng)

8、遇有必要運用分拍

9、“快”小“慢”大、“快”并“慢”分

10、“強”大“弱”小、“強勁”弱“馳

11、“延長“彈起保持時值

12、“休止“停頓保持氣氛

(二)多聲部合唱指揮要領(lǐng)口訣

1、熟背總譜

2、明確位置

3、雙手分工

4、眼睛凝視

5、耳朵傾聽

6、準(zhǔn)時換氣

7、把握協(xié)調(diào)

8、啟發(fā)情趣

(三)指揮的三個基本原則

1、精確?????：指揮的動作在任何時候都不能模糊和遲疑。

2、節(jié)約：提倡以最節(jié)約的指揮動作來達到最好的演出效果，沒有過多的花樣和無目的的多余的指揮動作。

3、美觀：一方面在形狀上應(yīng)保持干凈和大方，另一方面在指揮動作上不應(yīng)當(dāng)有絲毫的夸張和拘束，扭捏作態(tài)和滑稽式的動作。

以上三個原則是相互聯(lián)系的，缺少任何一方面，都會破壞指揮藝術(shù)的完整性。

總之，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來就要求合唱指揮要具備高度的工作熱忱，豐富的音樂修養(yǎng)，充足的思想感情，敏銳的聽覺，有很好的聲樂鑒賞力量，把握正確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等有關(guān)學(xué)問，嫻熟的指揮技巧，很強的理解力量，豐富的想象力，鮮亮的節(jié)奏感，很好的記憶力，擅長內(nèi)在的溝通，給予表情的眼神和有潛發(fā)的工作力量。

就像李老師所建議我們要勤動手，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)力量，作為教育工作者不能只停留在教學(xué)上，要在自己的基礎(chǔ)上有制造性。

最終，讓我們乘著歌聲的翅膀不斷實踐、不斷提高，為豐富孩子們的藝術(shù)活動，提高學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻自己的力氣。

合唱培訓(xùn)心得篇三4月15日，我參與了區(qū)音樂老師的童聲合唱與指揮的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，音樂教研員趙琦老師仔細負責(zé)系統(tǒng)的進行著培訓(xùn)，她的精神感動了在座的每一位學(xué)員，她由敘述傾聽楊鴻年、田曉寶教授講座后的心得體會以及播放錄像——秋里教授的精彩講座，使我們?nèi)w音樂老師受益非淺,現(xiàn)簡要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會。

一、首先，我們唱歌訓(xùn)練中氣息是最重要的。楊鴻年老師在合唱團訓(xùn)練的開頭就利用“s“的吐音進行氣息訓(xùn)練，分別通過①自然吸自然吐②慢吸慢吐③急吸慢呼進行氣息訓(xùn)練，在氣息的訓(xùn)練中要求身體雙肩放松，不含胸，要求“吸氣一大片，吐氣一條線”，同學(xué)可以通過叉腰的方式尋求吸氣的感覺。多做無樂音的哼鳴練習(xí)。演唱要求則為高而不擠、低而不壓、強而不大、弱而不虛。楊鴻年教授還說不要把半音想得太小，多做半音音階練習(xí)和全音符練習(xí)，越到高音越弱。在聲音教學(xué)中聲音要求不抖動，歌曲的演唱中通過掐喉的方式演唱直聲。

二、其次，田曉寶教授及秋里教授告知我們每個指揮者應(yīng)具備足夠的基本素養(yǎng)，如：指揮技術(shù)、文化修養(yǎng)、音樂修養(yǎng)及制造性;其次要有足夠的分析作品的力量,指揮的原則則為“省、準(zhǔn)、美”;最終就是合唱團訓(xùn)練：訓(xùn)練時，熱身很重要，身體的放松，氣息的練習(xí)，發(fā)聲狀態(tài)的預(yù)備，如嘴巴張得最大，最好四個手指豎著都能放下。吸氣時，冷的感覺一下到肚子里。然后，再把這個感覺一下子掏出來，同時要想真正做到聲情并茂，就必需做好二度創(chuàng)作，一個優(yōu)秀的合唱隊員，在具備音樂學(xué)問和較高的演唱技巧以外，還應(yīng)當(dāng)具有豐富的文化內(nèi)涵和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，在搞好技能訓(xùn)練時，還要注意合唱隊員的情感培育和啟發(fā)。指揮要急躁細致地激發(fā)合唱隊員全身心地投入，忘掉自我，進入音樂情感的境界。并且，還要讓隊員常常觀賞各類音樂作品來開闊視野，提高自身對音樂藝術(shù)的感悟力量和鑒賞力量。合唱的“統(tǒng)一”就是聲音的統(tǒng)一，情感的統(tǒng)一。其中聲音的統(tǒng)一是手段，情感的統(tǒng)一是目的，是唱歌藝術(shù)的靈魂。

合唱培訓(xùn)心得篇四20xx年5月4日，我有幸參與了雁塔區(qū)教育局體衛(wèi)藝科組織的中學(xué)校音樂老師合唱指揮的培訓(xùn)，雖然只有短短的一天時間，但在這一天的培訓(xùn)時間里我學(xué)到了許多書本上沒有的學(xué)問。本次的培訓(xùn)請來了西安音樂學(xué)院作曲系的梁暉副教授，聽著梁暉老師的講座仿佛又回到了高校時代，猶記得三年多前在高校的教室里同樣的老師為我們講授著同樣的指揮課，那一刻高校時所學(xué)的學(xué)問一一消失在腦中。

20xx年10月我光榮的成為了老師行業(yè)中的一員，對于有著多年教學(xué)閱歷的老師們，我只是一個剛工作不到兩年沒有任何合唱閱歷的青年音樂老師。在面對著這么多有豐富閱歷的老師，我不自覺地消失了自卑的心理，但是這次的合唱與指揮培訓(xùn)對于我這位剛出道的音樂老師來說就如同雪中送炭給了我自信，并且也讓我對合唱有了更深層次的了解。

音樂藝術(shù)不僅是一門學(xué)問，更是一種內(nèi)心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術(shù)，對同學(xué)的要求較高，尤其對于兒童，訓(xùn)練起來難度更大。童聲合唱作為聲樂藝術(shù)的一種，是學(xué)校音樂教育中不行缺少的一個重要組成部分，也是我國音樂基礎(chǔ)教育的重要組成部分。

在培訓(xùn)中，梁暉老師仔細負責(zé)的進行著培訓(xùn)，大家激情高漲，都仿佛又回到了同學(xué)時代，如饑似渴地吸取著“養(yǎng)分”。梁暉老師由什么是合唱開場，簡述了童聲合唱藝術(shù)、介紹了童聲合唱團的組建、童聲合唱訓(xùn)練的要點、童聲合唱不好的聲音、合唱指揮的圖示及歌曲運用等學(xué)問，并結(jié)合詳細的合唱作品指導(dǎo)我們在指揮中消失的不足。讓我們每個音樂老師受益匪淺。

一、童聲合唱

1、童聲合唱要求同學(xué)的聲音和諧、統(tǒng)一。

童聲分三個階段：2-5歲幼聲，也叫初期的童聲。聲音單薄、氣息短淺、音域狹窄。

6-10歲中期童聲，相對穩(wěn)定時期，聲音悅耳、光明、氣息增加。

11-12歲晚期童聲。

13-16歲變聲期。

2、童聲合唱團的組建

(1)人選范圍：2-5班級以女生為主并且要以五班級為主、三四班級為輔，由于五班級同學(xué)的聲音最穩(wěn)定。規(guī)模也許在30-60人之間最合適。

(2)音準(zhǔn)和節(jié)奏感要好。

(3)聲部劃分：一般分為四個聲部，人數(shù)比例為1：1：1：1,然后高聲部加10%,低聲部加10%最平衡。

3、童聲合唱訓(xùn)練的要點

(1)呼吸訓(xùn)練

唱歌藝術(shù)由四部分構(gòu)成：氣、聲、字、腔。

古人云：“善歌者必先調(diào)其氣也”。這句話說明白呼吸技巧的重要性。在吸氣方面唱歌與說話是比較接近的，差別的關(guān)鍵在于吐氣方面，唱歌中的吐氣比說話的吐氣要慢得多，并且要求有良好的掌握。生活中的自然呼吸大多是下意識的，是人的本能。對孩子來說，不需要對他們灌輸什么事“胸式呼吸”，什么是“腹式呼吸”，什么是“胸腹式聯(lián)合呼吸”等概念，而應(yīng)是用生動而形象的比方去讓他們體會。

(2)開頭用“S”練吐氣，分勻吐、急吐、停頓等。在練習(xí)中又分有音高練習(xí)和無音高練習(xí)。并且在有音高練習(xí)時音不要太高。

(3)起聲練習(xí)

在合唱訓(xùn)練中最基本地要求是：齊、準(zhǔn)、合。其中首先要做到“齊”?！褒R”主要表現(xiàn)在發(fā)聲、節(jié)奏、語言三個方面。無論獨唱、合唱，發(fā)聲訓(xùn)練的第一步就應(yīng)當(dāng)要有正確而良好的起聲，而發(fā)聲開頭的一剎那就叫做“起聲”。所以培育合唱團正確的起聲至關(guān)重要。

(4)要有正確的演唱姿態(tài)和統(tǒng)一的發(fā)聲狀態(tài)。身體肯定要松弛、放自然。

(5)要有正確的母音唱法?！癮、yi、ai、ou、u”是特別重要的母音。

(6)要使得兒童活的美妙而圓潤的聲音，除呼吸及起聲外，就是要訓(xùn)練孩子依據(jù)不同的音區(qū)能夠自如的調(diào)整共鳴腔體位置。特殊是上聲部的共鳴位置。

(7)合唱團不是憑聲音大取勝，而是要做到相應(yīng)力度變化的幅度。

(8)要有調(diào)配各種音色的力量。

(9)有清楚音樂化的語言。

(10)良好的音準(zhǔn)和節(jié)奏。在最基本地練習(xí)時要從有伴奏的合唱、多聲部開頭，之后適當(dāng)?shù)倪M行無伴奏歌曲的訓(xùn)練。

(11)要重視單旋