幼兒園大班數(shù)學魚兒游游游教學設計【含教學反思】

幼兒園大班數(shù)學魚兒游游游教學設計【含教學反思】活動主題本次活動主題是“魚兒游游游”，通過觀察、比較、分類和實踐等活動方式，讓幼兒初步了解數(shù)學中的形狀、數(shù)量和空間概念。活動目標通過觀察比較，初步認識不同形狀的魚兒。能夠根據形狀、顏色等特征進行簡單分類。了解數(shù)學中的正方形、三角形等基本圖形。通過游戲實踐，感受數(shù)學中的空間概念。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力和分類能力?；顒訙蕚溆∷⒉煌螤畹聂~兒卡片，每種形狀至少3張。比如：正方形、三角形、圓形、星形等。準備顏色不同的魚兒卡片，每種顏色至少3張，比如：紅色、藍色、黃色等。準備一個比較盒子，可以放置魚兒卡片，比較盒子可以分4個格子。準備一些道具輔助教學，比如小木棒、夾子、小籃子等。活動過程開場：蔣老師在門口迎接小朋友：“大家好！我們今天的數(shù)學課要學習魚兒游游游哦！你們知道什么是游游游嗎？是不是在水里游??？”小朋友們接著說：“對啊！就是在水里游啦！”蔣老師：“好，我們今天就來學習魚兒游游游吧！”活動1：觀察不同形狀的魚兒蔣老師在桌子上放置各種形狀的魚兒卡片。蔣老師向小朋友們介紹每種魚兒的形狀、顏色等特征。蔣老師逐個詢問小朋友們，并讓他們說出每種魚兒的形狀、顏色等特征。蔣老師將卡片分別放在比較盒子的不同格子中，讓小朋友們自己排列魚兒卡片。活動2：比較不同形狀和顏色的魚兒蔣老師讓小朋友們從放置在比較盒子里的魚兒卡片中拿出兩張不同形狀和顏色的魚兒卡片。蔣老師問：“這兩只魚兒有什么不同的地方呢？”讓小朋友們說出不同之處。蔣老師讓小朋友們將這兩種魚兒卡片放在同一個格子里，讓他們比較。蔣老師讓小朋友們找出兩張相同形狀，但顏色不同的魚兒卡片。活動3：模仿魚兒游動蔣老師讓小朋友們拿起小木棒，模仿魚兒的游動姿勢，感受魚兒游動的感覺。蔣老師讓小朋友們模仿魚兒游泳軌跡，課堂中模擬水中大喊“游”、“游”、“游”?；顒?：魚兒游戲蔣老師讓小朋友們分成兩個隊，每個隊站在相反的一端。蔣老師手持不同形狀的魚兒卡片，讓每個小朋友按指令拿起相應形狀的魚兒卡片。每個隊在指令下把魚兒卡片放到對應顏色的籃子里，比賽速度與正確率。活動5：回憶和總結蔣老師讓小朋友回想剛才的活動，提問“我們今天學習了什么？下次，我想再通過哪種活動來學習魚兒游游游？”蔣老師總結了本節(jié)課學習了什么知識，以及通過什么方式來感受魚兒游動和理解數(shù)學中的形狀、數(shù)量和空間概念。反思整個課程過程中，有些小朋友容易分心，需要注意引導和管理。在游戲環(huán)節(jié)中，需要考慮每個小朋友的參與度，避免一些小朋友被“打入冷宮”。在活動3中，需要注意孩子們操作的安全性，避免有孩子要匍匐前行，導致?lián)尰@子時安全問題。在回憶和總結環(huán)節(jié)中，需要更加深入地引導小朋友回顧本節(jié)課程的內容和意義，從而讓他們更好地理解學習的內容。結論通過本次“魚兒游游游”活動，幼兒園大班的小朋友對形狀、數(shù)量和空間概念有了更深入地了解，并通過實踐游戲感受到了魚兒游動的過