幼兒園大班主題魚(yú)媽媽搬家教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班主題魚(yú)媽媽搬家教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解魚(yú)媽媽為了孩子能生存下去而搬家的原因及其過(guò)程；提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力；鍛煉幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力；培養(yǎng)幼兒的觀察、發(fā)現(xiàn)和思考能力。二、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情分析1.教學(xué)內(nèi)容魚(yú)媽媽要搬家的原因及其過(guò)程；手工制作魚(yú)媽媽的搬家箱；觀察、發(fā)現(xiàn)、探究海洋生物。2.學(xué)情分析在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，以主題為載體的教學(xué)活動(dòng)是一種非常重要的教學(xué)模式，它能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性?？紤]到大班幼兒已經(jīng)有了基本的動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)也具備了一定的觀察、發(fā)現(xiàn)和思考能力，因此在教學(xué)內(nèi)容上，我們要緊密貼合幼兒自身的學(xué)習(xí)需要和特點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：講義、圖片、海洋生物樣品；材料：卡紙、彩紙、膠水、剪刀、筆；學(xué)生手工工具材料包。學(xué)生準(zhǔn)備：著裝整齊；工具材料包放在座位邊。2.教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入讓孩子看一張魚(yú)的照片，讓他們洞察魚(yú)的身體特點(diǎn)，問(wèn)“大家知道這種魚(yú)的名字嗎？”，聽(tīng)完孩子們對(duì)魚(yú)的命名之后讓他們認(rèn)識(shí)孔雀魚(yú)；其次，老師嘗試和孩子展開(kāi)一個(gè)對(duì)話：“魚(yú)為什么要搬家呢？”帶領(lǐng)孩子們探討魚(yú)媽媽搬家的原因；讓孩子們猜測(cè)魚(yú)媽媽搬家需要什么東西。步驟二：制作魚(yú)媽媽的搬家箱教師首先先拿出材料，介紹制作工具和材料；讓孩子們有組織地配合，兒童可以先用彩紙和卡紙制作出裝魚(yú)媽媽搬家箱所需要的物品；讓孩子們按照自己的動(dòng)手能力，自由發(fā)揮，完成大兒童需要用到的搬家工具。步驟三：教學(xué)展開(kāi)師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們?cè)趮寢岕~(yú)的啟發(fā)下，大家一定更加選愛(ài)魚(yú)了吧！那么接下來(lái)，我們要更深一步了解魚(yú)媽媽的搬家故事，看看這樣的動(dòng)物是怎樣在家庭中生存的！”；老師講述“魚(yú)媽媽搬家”的過(guò)程，并讓孩子們說(shuō)出自己的感受，促進(jìn)孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力的提升。步驟四：游戲體驗(yàn)讓孩子們集體制作魚(yú)珊瑚礁，教師與學(xué)生共同介紹哪些海洋生物生存在珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)中；讓孩子們摸摸、看看、觸摸海洋生物的樣品，激發(fā)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)欲望；推薦給家長(zhǎng)和孩子一些提升語(yǔ)言表達(dá)能力的家庭活動(dòng)和科普資源。步驟五：教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教育，可以留給孩子有關(guān)魚(yú)媽媽的搬家故事的記憶，也可以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力，孩子們會(huì)從中學(xué)到許多的知識(shí)，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)出態(tài)度端正，做事情有規(guī)劃的習(xí)慣。在家長(zhǎng)互動(dòng)過(guò)程和教學(xué)實(shí)踐中，充分記錄和總結(jié)反思，讓我們?cè)谙乱淮蔚慕虒W(xué)中更好地服務(wù)于我們的幼兒。結(jié)語(yǔ)通過(guò)這次的教學(xué)設(shè)計(jì)，相信孩子們對(duì)于魚(yú)媽媽的搬家故事有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力也有所提高。同時(shí)也讓幼兒們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自然的神奇之處，培養(yǎng)了幼兒的觀察、發(fā)現(xiàn)和思考能力，從