鄒呂完小教育教學(xué)工作總結(jié)

鄒呂完小教育教學(xué)工作總結(jié)鄒呂完小教育教學(xué)工作總結(jié)（201*-201*學(xué)年度）一年來，我校本著“構(gòu)建和諧教育，促進全面發(fā)展”的辦學(xué)方針，堅持走“輕負擔、重發(fā)展、高質(zhì)量”的教學(xué)管理之路，全力打造鄒呂完小教育教學(xué)特色，開拓進取，不懈努力，贏得了良好的社會聲譽,現(xiàn)將一年來的工作匯報如下一、堅定不移，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職責，正確把握辦學(xué)方向?qū)W校遵循科學(xué)的辦學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，嚴格按照上級主管部門提出的教育目標，制定了切合實際的發(fā)展總體規(guī)劃，逐層分解，狠抓落實，把保障和實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿。重視“三風”建設(shè)，充分爭取社會力量的支持與合作，落實校長負責制和教師隊伍管理體制，嚴格貫徹《義務(wù)教育法》，建立保障適齡兒童依法接受義務(wù)教育的機制，大力實施素質(zhì)教育，使學(xué)校得到了健康穩(wěn)定的發(fā)展。二、落實制度，狠抓過程管理，全面提高教育質(zhì)量教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，但學(xué)校的教育質(zhì)量必須依賴于過程管理，只有在過程管理中不斷貫徹質(zhì)量意識，才可能全面提高教育質(zhì)量。1、以多種活動為載體，提高學(xué)生思想道德水平。（1）要求任課教師要大力挖掘?qū)W科中的思想內(nèi)涵及德育素材，將品德教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。（2）常規(guī)德育活動，常抓不懈。學(xué)校的常規(guī)活動如班會，晨會，主題班會，升旗儀式，日常勞動，路隊等是對學(xué)生進行“五愛”教育，安全紀律教育，增強學(xué)生責任感，培養(yǎng)良好的社會公德，樹立遵紀守法意識，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，文明行為等良好品德的重要活動，學(xué)校常抓不懈，真正使常規(guī)活動煥發(fā)出新生命力，達到育德目的。（3）拓寬德育渠道，活動育人。學(xué)校結(jié)合特定時期的實際情況組織全?；蚋靼嚅_展各項專題活動，使學(xué)生在愉快的氛圍中受到品德教育。如為了培養(yǎng)尊敬老師熱愛老師的思想感情，在9月10日教師節(jié)組織開展“我為老師獻真情”及“與老師說句心理話”活動；結(jié)合環(huán)保開展的“我是環(huán)境小衛(wèi)士”活動；結(jié)合“孝德新風進校園”開展的“今天我做主”“算算親情賬、感知父母恩”等活動；結(jié)合近期刁娜同志的先進事跡，利用黑板報、班會等形式在全校掀起“向刁娜姐姐學(xué)習(xí)”的活動。2、完善教學(xué)管理，形成校本特色。開發(fā)具有本校特色的有價值的課程資源是走進新課程、培訓(xùn)學(xué)生綜合素養(yǎng)、提高教師創(chuàng)造性智慧的重要途徑。本年度我校根據(jù)自身特點結(jié)合本地特色，組織骨干教師編制了《龍口百科》、《文明禮儀教育》、《安全教育》、《環(huán)保教育》、《語言訓(xùn)練》五種校本教材，并把它們列入課表進行教學(xué)。通過教學(xué)，學(xué)生們眼界得到開闊，知識面得到拓寬。3、陽光運動強體質(zhì)，晨讀午練提素質(zhì)。（1）為了增強學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生大課間活動，積極響應(yīng)上級教育部門提出的“體育二加一”的口號，我校特推出兩項特色體育活動作為學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活的有效補充跳繩和冬季中長跑運動。孩子們每天課間堅持跳短繩，班級堅持訓(xùn)練長繩，“2+1”活動中學(xué)校還分派了老師對學(xué)生的兩項活動進行方法指導(dǎo)，學(xué)校的體育活動開展得有聲有色。尤其是跳繩，大課間的教室前、操場上人繩舞動，人繩合一，孩子們激情飛揚，展示自我，營造出了濃厚的校園體育氛圍，打造了“健康鄒呂”建設(shè)的新亮點，掀起了陽光體育運動的新高潮。（2）為提高同學(xué)們的素質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)，同時增強同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)和自主管理能力，從去年初開始，我校便在全體學(xué)生中開展了晨讀、午練活動。同學(xué)們每天清晨只要聽到課前十分鐘的鈴聲響起，便會自覺地在各班值日班長的帶領(lǐng)下開始每天一次的經(jīng)典誦讀活動。在抑揚頓挫的語調(diào)、聲情并茂的朗誦中，同學(xué)們讀出了身為中國人的驕傲和自豪，頌出了中國古典詩詞的博大精深。同時也漸漸地領(lǐng)略到古典詩詞的藝術(shù)魅力。為了抓好落實，學(xué)校對學(xué)生晨讀情況進行“三個一”跟蹤考查，“一月一評”一是學(xué)校對各班級抽查一次，對全校五個班級中，晨讀規(guī)范的，選出三個班級評為“誦讀活動優(yōu)勝班級”；二是“一期一總”，優(yōu)勝班級從評為“誦讀活動優(yōu)勝班級”中去挑選；三是“一期一賽”，一學(xué)期中開展一次誦讀比賽。誦讀活動由校園逐漸走向家庭，有的家長也受到孩子的熏陶，跟孩子一起誦讀經(jīng)典，如今這項活動已得到了家長們的大力支持和一致認可。午練則是指利用下午課前20分鐘時間練習(xí)硬筆書法。每次寫字量是20個生字。使學(xué)生在一筆一劃的書寫過程中，練雙姿，練運筆，練規(guī)范，從而使學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍寫好字的習(xí)慣。寫字實行每月一評，學(xué)校通過檢查評比的方式對學(xué)生的寫字情況進行考核評定。隨著我?！俺孔x、午練”和2+1”活動的深入開展，同學(xué)們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，綜合素養(yǎng)也得到了很大提高。4、安全工作基礎(chǔ)扎實，心理健康教育全面深入。學(xué)校從學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育、心理健康教育和安全工作的落實等方面入手，成立心理健康咨詢室，成立了由校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立校長是安全第一責任人、“學(xué)校安全一票否決”的機制，實行安全設(shè)施“周查月報”制度，確保了學(xué)?！傲闶鹿省钡哪繕?。5、習(xí)慣培養(yǎng)，具體指導(dǎo)。比如讀課外書習(xí)慣，建立讀書卡，寫讀書筆記或摘抄，召開故事交流會等。用這些顯性的手段制約學(xué)生必須去讀；背古詩的習(xí)慣，不要枯燥地去背，在理解古詩大意的基礎(chǔ)上，用畫筆把它畫出來，我們給它取名叫“詩情畫意”；預(yù)習(xí)習(xí)慣，除了看你的預(yù)習(xí)筆記之外，還要聽你的課，看學(xué)生的預(yù)習(xí)在課堂上是怎樣體現(xiàn)的；成語積累習(xí)慣，除了成語接龍之外，還要把成語分類記憶，主要目的是為了方便使用。三、深入課改，實施素質(zhì)教育，保證義務(wù)教育實施。課程改革、素質(zhì)教育、義務(wù)教育三者是一個綜合的有機的整體。我校在這方面主要做了這些工作1、重視整體規(guī)劃，保證階段發(fā)展。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)代教育走勢和學(xué)校自身實際，實現(xiàn)校長負責制、教師全員聘任制、崗位責任制，并應(yīng)上級要求，用辦學(xué)體制改革來激發(fā)全體教師的工作熱情，充分調(diào)動教師的工作積極性，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、優(yōu)秀管理人員等人才的作用，以促進學(xué)校工作的快速、穩(wěn)定發(fā)展。2、全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校堅持全面發(fā)展，樹立正確質(zhì)量觀，以教育為中心，以全面發(fā)展為主線，認真執(zhí)行《課程計劃》，開足課時，開齊課程，合理配備師資力量，不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理條例》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天對各班的上課情況進行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課、讓課、占課和無人課的現(xiàn)象。學(xué)校繼續(xù)貫徹“減負精神”，對學(xué)生在校時間和課外作業(yè)的布置做了明確的規(guī)定。嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，各學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。雙休日適量布置動腦與動手、書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動性、趣味性、豐富性相結(jié)合的原則，留給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。3、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，彰顯課堂教學(xué)特色。首先就是在課堂教學(xué)中實施“三維”、“四讓”、“四帶進”策略，即“三維”，每位教師每節(jié)課都要達到知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀和諧統(tǒng)一；“四讓”課堂中問題讓學(xué)生提，思路讓學(xué)生想，結(jié)論讓學(xué)生說，成功讓學(xué)生品嘗；“四帶進”把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把平等帶進課堂，把微笑帶進課堂，讓課堂真正成為學(xué)生成長的樂園。其次，就是大膽進行作業(yè)改革。我們把鞏固性作業(yè)分為三個大板塊，第一個板塊由教師設(shè)計有層次性的作業(yè)，保證抓住教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，學(xué)生根據(jù)自己的實際來選擇完成；第二個板塊由學(xué)生根據(jù)自己對知識的理解和掌握自主設(shè)計作業(yè)。在作業(yè)內(nèi)容與完成方式上盡可能地開放，給學(xué)生最大的自由。第三板塊學(xué)生留言板記錄學(xué)生的感悟問題、心里話、悄悄話。通過這一板塊使學(xué)生把完成作業(yè)當作與教師交流的機會。4、總結(jié)反思，促進教師的專業(yè)成長。美國心理學(xué)家波斯納認為教師的成長=經(jīng)驗+反思，著名教育家葉瀾也曾說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思可能成為名師?！边@句話非常實在，其用意在教育我們要重視反思。我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，進行反思。先后開展了“教學(xué)一課的得與失”活動，就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗。開展了“教學(xué)質(zhì)量反思交流會”活動，各教師針對本班級階段測試中存在的問題及不足，結(jié)合自己前段教學(xué)工作進行深入反思，找出問題存在的根源，并制定出相應(yīng)的整改措施，在校會上進行反思交流，使大家不僅是吃一塹，長一智，而且是經(jīng)一事，長幾智。這種在反思中辨得失，在反思中去浮沉，在反思中尋規(guī)律，在反思中出智慧的做法，真正讓老師們感受到自己專業(yè)性的不斷成長與提高。本學(xué)年盡管我們踏踏實實地做了一些工作，但我們知道與先進的學(xué)校相比尚有一定的差距，可是我們堅信，在各級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，通過全體教職員工不斷地努力與探索，我校教育教學(xué)工作必將向著更高的目標邁進。擴展閱讀茶元中心完小201*年上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)茶元中心完小201*年上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)在剛剛過去的一學(xué)期里，在本學(xué)期里，我校依照“以人為本，以育人為目標，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質(zhì)教育”有序的工作思路，推行養(yǎng)成教育，增強德育功能；強化隊伍建設(shè)，提高師資水平；優(yōu)化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；在抓好學(xué)校常規(guī)工作的同時，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下一、強化教師隊伍建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（一）加強政治學(xué)習(xí)，提高教師的理論修養(yǎng)水平。在政治學(xué)習(xí)過程，做到了校長帶頭學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括黨的最新教育方針政策，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)及市教育局和中心校下發(fā)的文件、方案、計劃等，要求教師做到了學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)有心得、學(xué)習(xí)有提高。通過學(xué)習(xí)教師樹立正確的人生觀、價值觀、學(xué)生觀，踐行了“以苦為樂，甘于奉獻”的精神，以內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象為先導(dǎo)，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書育人的先鋒。（二）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全力打造一流的教師團隊。1、抓業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，做到每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以突出新課改為主，提高教師理念和課改意識，開展了扎實有效的教師主題讀書活動，教師在本學(xué)期做到了每月讀一本教育專著，學(xué)期完成讀書筆記5000字以上。2、加強了校內(nèi)名師的培訓(xùn)提高工作，按照學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃的要求，對具有開拓創(chuàng)新意識和骨干示范作用的教師進行重點培養(yǎng)，通過樣本培訓(xùn)、校本教研等方式，提高其業(yè)務(wù)能力。二、加強校本培訓(xùn)，教師教學(xué)水平提高1、改進教研工作，努力提高教研實效。學(xué)校在本學(xué)期開展了14節(jié)教學(xué)觀摩研討活動，本期的教研活動，語文以“輕松作文”為主，如劉麗萍、汪婷老師的作文教學(xué)給我校語文老師，尤其是中、高年級的語文老師起了一個很好的示范作用；數(shù)學(xué)以“興趣數(shù)學(xué)”為主，黃潔珍、熊國慶、陳飛志老師的數(shù)學(xué)公開課也證實了老師的教學(xué)能力；于此同時，本期我校還開展了科學(xué)教學(xué)比武、語文素養(yǎng)大賽、數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽，在活動中，個個老師都準備相當充分，既賽出了她們的能力，更賽出了她們的風采。每一位執(zhí)教老師上課前寫好公開課的教案交與教研組修改，再組織語文組或數(shù)學(xué)組進行集體備課，形成定案，再由執(zhí)教者進行校內(nèi)公開上課，最后進行集體評課，集思廣益、取長補短。教研整個過程都形成了圖片材料備查。2、加強對青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。本期學(xué)校要求每位老師每兩周聽課不少于一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，校行政及教研組長全學(xué)期聽課不少于20節(jié)。同時學(xué)校還創(chuàng)造機會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，尋找成長的靈感。3、組織開展校內(nèi)“科學(xué)教學(xué)比武”，任教老師通過說課和教學(xué)展示兩個環(huán)節(jié)進行評比，劉慧老師的科學(xué)課被評為?！皟?yōu)秀示范課”。4、組織開展校內(nèi)“語文素養(yǎng)大賽”，選派楊素老師參加“語文素養(yǎng)大賽”，榮獲區(qū)一等獎。5、積極組織推薦師生參加各類論文或征文評選活動，本期選送的鄭春花老師輔導(dǎo)的六（20）班劉澳同學(xué)的“網(wǎng)頁設(shè)計”獲市一等獎。三、增強“以績強?！币庾R，促進教學(xué)質(zhì)量提高。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，本期學(xué)校加大教學(xué)管理力度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。（一）完善落實檢查制度本學(xué)期開始，學(xué)校就擬定了《教師必知》，對學(xué)校教育教學(xué)管理工作做了很明確的規(guī)定，教導(dǎo)處和教研組采用每月定時普查和不定時抽查的方法進行督促與加強，對做得好的給以肯定，做得不到位的給予提醒。使得學(xué)校教學(xué)工作開展得熱火朝天。一期來，我校在接受中心校、區(qū)檢查時，劉麗萍、夏輝等多位老師均獲得了領(lǐng)導(dǎo)們的好評。（二）強化常規(guī)管理1、切實落實備課要求，備好每一堂課。《教師必知》中要求老師備課做到“四備四明”，即備教學(xué)目標，明確制定教學(xué)目標的依據(jù)；備教學(xué)的重點、難點及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。2、加強對教師教學(xué)工作的管理，落實檢查措施。做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學(xué)校加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。學(xué)校教學(xué)工作采用校長不定時抽查、行政輪流查堂的原則進行督促和管理，每天查一節(jié)課，每周一小結(jié)，每周一公示，查漏補缺，提高了教師的教學(xué)管理能力。3、學(xué)校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課記錄，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學(xué)生意見，及時了解教學(xué)基本情況，及時反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。4、本期對備課閱卷都做了明確的規(guī)定，因此每位教師都針對教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)進行了評價反思（每學(xué)期教學(xué)反思數(shù)學(xué)不得少于20次，語文不少于30次），很好的明確了教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)的方法的改進起了很好的推動作用；對于學(xué)生的作業(yè)，每位教師都做到了批改及時、認真、效率高，在局教研室檢查中，胡池、劉麗萍等老師的備課閱卷還得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。（三）加強教學(xué)質(zhì)量的管理1、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校對外宣傳，擴大社會影響的重要窗口，也是學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標桿。本期我校想盡一切辦法，最大限度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。本期我校多次召開畢業(yè)班教師會議，畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會，增強教師的責任感和使命感，教師們重視班風建設(shè)，設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)效率，尤其注意做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，在畢業(yè)班的復(fù)習(xí)期間，畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)老師都制定了詳細的、切實可行的復(fù)習(xí)計劃，有的放矢，教學(xué)效果明顯提高。復(fù)習(xí)期間，學(xué)校抽考了3次，每次檢測成績都是步步高升。2、肄業(yè)班工作。（四）學(xué)生競賽活動參加中高年級作文競賽中，詹小華獲中年級組二等獎，詹素能獲高年級組三等獎；參加高年級組數(shù)學(xué)競賽中詹偉澤獲三等獎。（五）扎實做好課題研究工作。課題研究是提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要手段和措施，本學(xué)期，我校的教研課題繼續(xù)扎實開展，本期我校集眾師之智慧，申報了《農(nóng)村學(xué)校結(jié)合地方資源進行高效教學(xué)》這一課題，有力地推進了全校教師的教學(xué)積極性。四、樹立教學(xué)質(zhì)量意識，強化教學(xué)管理與服務(wù)工作。。1、扎實做好教育管理與服務(wù)工作，為教師營造舒適和諧的工作環(huán)境，激發(fā)教師的事業(yè)心和責任感，形成學(xué)科互動，資源整合的良好格局。在教學(xué)工作中嚴格執(zhí)行《教師十不準》、《課堂一日常規(guī)》，努力實現(xiàn)教師從教行為的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。加強工作檢查與督促力度，形成事事有人管，處處有人抓的良好局面。嚴格規(guī)范了教師的從教行為，確保上好、上滿四十分鐘課，向課堂教育要效益向教學(xué)輔導(dǎo)要成績，關(guān)注學(xué)困生及留守生的成長，從而為學(xué)生的成長，知識水平的提高做好鋪墊。2、加強教師業(yè)務(wù)工作的檢查與督促，形成長效機制。充分體現(xiàn)常規(guī)管理要“細、嚴、實、?！彼膫€字，使常規(guī)管理規(guī)范化、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新，力求以科學(xué)的管理達到理想的效果，全面促進教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期開展了每月一次的教案、作業(yè)，將檢查的情況進行匯總，形成文字材料在教師會上宣布，使教師做到心中有數(shù)。開展了早自習(xí)檢查，定期深入到班級檢查學(xué)生自習(xí)情況，對存在的問題進行整改，提高早自習(xí)的學(xué)習(xí)效果。進行月考自查工作，及時掌握教學(xué)動態(tài)，調(diào)整教學(xué)管理方向，提高教學(xué)管理的科學(xué)化水平。本學(xué)期做到了每月一檢查、一總結(jié)活動。。3、加強集體備課，形成學(xué)科與教師之間的互動。從提高教師業(yè)務(wù)水平和備課質(zhì)量的角度出發(fā)本學(xué)期組織教師開展了兩個層次的集體備課，一是教研組集體備課，按照學(xué)校制定的備課內(nèi)容與備課時間開展，確定了中心發(fā)言人、主備人和輔備人，定期進行檢查。二是組織校級集體備課，做到群策群力，共同促進課改工作的穩(wěn)步發(fā)展。在集體備課中，增強了實效性和創(chuàng)新性，要求教師能夠結(jié)合實際來進行組織，避免走過場、流于形式現(xiàn)象的發(fā)生。4、組織開展了系列讀書活動。為了全面推進主題讀書活動的開展，學(xué)校舉行了主題讀書啟動儀式，向?qū)W生宣傳了多讀書、讀好書的益處，向?qū)W生發(fā)出了主題讀書倡議書。在一、二年級開展了背誦兒歌活動，在三、四年級開展了背誦古詩活動、在五、六年級開展了背誦論語活動，開展了主題讀書手抄報評比與展覽。同時在年級開展了讀書之星、閱讀之星、書香班級和書香家庭的評比活動，使一大批在記讀書活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生脫穎而出，起到了榜樣和示范作用。班級中每天早上利用10分鐘時間開展閱讀小講活動，活動的內(nèi)容可以是講故事、交流讀書心得體會等等。大隊部開展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺的主題讀書交流活動，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會得到了展示，提高了學(xué)生的讀書積極性與主動性。學(xué)校圖書室堅持做了每天對學(xué)生開放，學(xué)生可以利用課余時間去自主借閱圖書，并可以隨時返還借閱的圖書，方便了學(xué)生的借閱活動。以班級和大隊部為主開展了一系列的讀書評比活動，如講故事比賽、古詩詞背誦比賽、讀書筆記評比等等，使一部優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，成為主題讀書活動中閃亮的新星。3、舉行“誠信故事”比賽。比賽采用了現(xiàn)場抽簽的辦法來決定朗誦的內(nèi)容，要求學(xué)生脫稿進行現(xiàn)場競賽，比賽活動歷時兩個多小時，全校一至六年級學(xué)生一共30多。人參加了誦讀活動。在競賽之初向各個班級通知了朗誦的范圍，比賽方式、評比流程和獎項設(shè)置，使各個班級能夠在集體誦讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合年級特點進行有側(cè)重點的準備。同時配合普通話推廣宣傳活動，在評比標準上有所側(cè)重。在競賽過程中，要求選手一是要做到穿著整潔大方，表情自然得體，發(fā)音準確到位，感情抒發(fā)酣暢，二是要服從安排，按時參加，禮儀得體，節(jié)奏明快。五、全力抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生1、加強學(xué)生的思想道德教育，提高學(xué)生思想政治覺悟水平。在學(xué)生教育工作中，以養(yǎng)成教育為重點，強化對學(xué)生的教育工作，把思想教育融入到課堂教學(xué)中，融入到團隊活動中，融入到體驗教育中，融入到班級管理中，融入到校園文化建設(shè)中。以九月份的養(yǎng)成教育月為主渠道，提高學(xué)生自我管理、自我教育效果。開展了以文明學(xué)生、養(yǎng)成教育標兵為主的評比活動，結(jié)合年級特點開展了行為規(guī)范和小學(xué)生守則養(yǎng)成教育競賽，并組織學(xué)生參加中心校組織的全鎮(zhèn)競賽，取得了明顯的效果。以值周小組為主開展“兩操”、衛(wèi)生、安全等常規(guī)檢查評比活動，從而提高學(xué)生的管理與服務(wù)意識。在學(xué)生中廣泛開展了以比文明、比知識、比行動的三比活動，使學(xué)生能夠樹立良好的紀律意識和行為自我控制能力。2、在養(yǎng)成教育活動中，做到了開展活動豐富多彩，活動形式生動活潑，適應(yīng)于學(xué)生的心理特點和年齡特點。在2月份成立了健全的少先隊大隊部，向?qū)W生宣傳做一名優(yōu)秀學(xué)生的重要意義，要求學(xué)生以守則和規(guī)范為基基礎(chǔ)嚴格要求自己，提高個人修養(yǎng)，堅決杜絕不文明行為的發(fā)生。利用“三八婦女節(jié)”開展了向老師、媽媽說說心理話活動，并從中選出優(yōu)秀稿件利用廣播站進行播放，提高受教育面。在各班開展了養(yǎng)成教育主題班會活動，要求充分利用這一主陣地，向?qū)W生進行有的放矢的教育。開展了“熱愛邵陽、建設(shè)家鄉(xiāng)”作文比賽，組織學(xué)生觀看了電影《青色的記憶》，教育學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。3、通過養(yǎng)成教育活動的開展，使學(xué)生的思想覺悟水平有了大幅度的提高，學(xué)生能夠按照守則和規(guī)范的要求嚴格要求自己，并在活動中提高自己，從而全面健康的成長。六、樹立安全防范意識，創(chuàng)建平安和諧的校園環(huán)境。1、把安全工作列入重要議事日程，形成學(xué)校校長主抓，分管大隊輔導(dǎo)員具體抓的工作格局。每月至少召開一次學(xué)校安全工作會議，針對問題，確定措施，認真貫徹落實。開展緊急疏散演練活動，制訂了安全工作預(yù)案，制定《汛期防汛方案》，使家長及學(xué)生能夠充分了解相關(guān)知識，提高應(yīng)對能力。2、簽訂安全目標責任書。學(xué)校與教研組和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的一項重要內(nèi)容，對出現(xiàn)安全責任事故的教師實行一票否決制度，并且不能評為先進，同時貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。4、加強教育，促進自護。是認真做好安全教育月工作。學(xué)校安全教育月以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，安排出好“安全伴我行”的墻報，開展豐富多彩的教育活動，利用班會、隊會、學(xué)科滲透等途徑，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育。七、正視問題困難，知難而進創(chuàng)造美好未來盡管本學(xué)期完成了預(yù)定的各項工作任務(wù)，但工作中也存在著一定的困難和不足。一是正式教師名額太少，代課老師較多，這在一定程度上不利于教育教學(xué)工作的管理。二是班主任需要充實和加強，由于部分教師因代課的原因不太適合當班主任。三是電教室只是涂有虛名，學(xué)生的計算機課都只能進行“無機教學(xué)”，很大程度上影響了計算機課的教學(xué)質(zhì)量；由于電腦數(shù)量不足，使多媒體輔助教學(xué)工作也受到了很大的影響。在下一步的工作中，我們還要不斷解決工作中遇到的困難，創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，配備更加優(yōu)秀的師資力量，力求使學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育和公平教育。本學(xué)期，我們克服重重困難，狠抓內(nèi)部管理，加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，和諧校內(nèi)校外關(guān)系，取得了一定的成績。在今后的工作中，我們還將一如既往地按照學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，做實做細做精每項工作，促進學(xué)校又好又快發(fā)展。201*-6-17友情提示本文中關(guān)于《鄒呂完小教育教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，鄒呂完小教育教學(xué)工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。田心寨完小201*年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)田心寨完小201*年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，我校全體師生在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，認真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下一、加強師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。1、我校在本年度中，切實加強學(xué)校的師資隊伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會議上，多次對教師進行師德教育，并對教師師德情況進行測評，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團結(jié)合作精神。2、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。根據(jù)我校實際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和教研計劃，組織教師多次觀看課改光盤，大膽探討教育科研，學(xué)習(xí)新課標，進行各項教研活動，鼓勵教師積極饌寫論文。我校認真組織教師做好聽評課等各項工作。二、強化學(xué)生紀律，搞好教學(xué)工作。1、在上半年，我校學(xué)生紀律組織性較差，課間秩序混亂，根據(jù)這種情況，我校對各班實行量化管理，每天有值周教師檢查各班的紀律、衛(wèi)生等情況，每周對各班進行一次量化排隊，并對優(yōu)秀班級進行通報表揚。同時，對嚴重違反紀律的同學(xué)，在班上進行公開批評，此項措施大大增強了學(xué)生的自律意識和班級集體榮譽感，學(xué)校的風氣有了明顯好轉(zhuǎn)。2、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施（1）組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）積極抓好后進生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個學(xué)生”為原則，利用課余時間對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。我校教師積極利用課余時間對學(xué)困生進行輔導(dǎo)補課，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。在期中水平測試中，我校的教學(xué)成績在全鄉(xiāng)名列前茅。（3）教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問題，教導(dǎo)主任謝正文曾多次幫助教師解決教學(xué)中的問題，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資料，有效地提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。（4）制定切實可行的教師激勵制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動性。三、加強學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了責任狀，對校舍安全重新進行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標語、懸掛安全教育掛圖、舉行安全講座等多種形式對學(xué)生進行安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識。3、根據(jù)責任分工每名教師每月至少對所負責區(qū)域進行一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。4、制定了教師值勤制度，學(xué)校每天安排教師值班，重點加強課間活動的安全管理，安排監(jiān)督小組課間進行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育；夜間有教師值守，并做到不空崗，不溜崗，確保學(xué)校財產(chǎn)不受任何損失。5、重視健康教育，加強傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合衛(wèi)生院做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向?qū)W生宣傳預(yù)防傳染病知識。同時進行了校園拒絕“三無”食品活動，禁止學(xué)生購買“三無”食品，消除安全隱患。四、加強師生的法制教育，推進學(xué)校依法治校的工作進程。1、學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，如《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，通過學(xué)習(xí)，教師透徹領(lǐng)會了教育方針政策和思路，增強了教師的法制觀念。2、重點加強對學(xué)生的法制教育，堅持做到集中教育和法制教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育工作相結(jié)合，通過班會、國旗下講話、板報等向?qū)W生宣傳法律知識，通過一系列活動，增強了學(xué)生的法制觀念。3、嚴格收費管理，加強校務(wù)公開，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。4、積極組織教師參加“六五”普法考試，增強教師的法制觀念。五、搞好校園環(huán)境，加強規(guī)范化學(xué)校的創(chuàng)建。1、我校教學(xué)設(shè)施配備簡陋，辦學(xué)水平相對較差。但本學(xué)期在上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，以及我校積極克服困難，精心策劃擴建了操場地板，配備了乒乓球桌，新建了球場周圍的花臺，大大改善了教學(xué)環(huán)境。2、注重校園文化建設(shè)，更新了警示牌，重新書寫了宣傳標語，新增名人名言版畫和完善了班級文化建設(shè)等，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。今后工作的打算1、要加強班主任及科任教師常規(guī)工作管理，考核到位。加強學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。2、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，正確處理課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系。3、教科研工作要進一步規(guī)范化。4、后勤管理要提高效率，開源節(jié)流。5、進一步強化安全教育工作，增強師生防范意識，確保師生生命及學(xué)校財產(chǎn)安全。總之，一學(xué)期來，學(xué)校各方面工作取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，如學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還不夠均衡，辦學(xué)條件依然較差等，在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為使我校再上一個新臺階而努力工作。擴展閱讀201*年秋季學(xué)校工作總結(jié)201*年秋季學(xué)校工作總結(jié)銀龍?zhí)ぱ┤?，金蛇送春來。本學(xué)期學(xué)校工作已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期以來學(xué)校繼續(xù)圍繞“讓學(xué)生成才，讓教師成長，讓學(xué)校發(fā)展”這一辦學(xué)思想，積極學(xué)習(xí)貫徹中共十八大精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步深化落實高效課堂建設(shè)，樹立正確的育人觀，堅持以人為本，學(xué)校各項工作健康有序發(fā)展。學(xué)校先后被襄陽市教育局授予“襄陽市教育科學(xué)研究實驗基地”，“全市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”，被市局、市工會授予“先進教育工會”，被縣教育局授予“谷城縣中小學(xué)辦學(xué)水平示范學(xué)?！薄俺踔薪虒W(xué)工作先進學(xué)?！?，“初中教學(xué)質(zhì)量進步學(xué)校”、“初中課堂改革實驗進步學(xué)?！?、“谷城縣五好關(guān)工委”、“谷城縣先進黨支部”等榮譽稱號。教師有20余人次的論文、案例在國家、省、市、縣獲獎。現(xiàn)將學(xué)校工作總結(jié)如下一、加強三支隊伍建設(shè)，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面㈠努力學(xué)習(xí)，提高干部隊伍的管理水平作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，只有堅持不斷學(xué)習(xí)，才能保持與時俱進的思想狀態(tài)和奮發(fā)有力的工作狀態(tài)，才能更高層面的指導(dǎo)學(xué)校各項工作。為使學(xué)校干部達到“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的目的，學(xué)校對干部提出了明確要求1、堅決貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策和法規(guī)以及上級部門的文件和會議精神，以辦好學(xué)校，辦好教育為已任，遵紀守法，廉潔奉公，不以權(quán)謀私，不斤斤計較，有較強的事業(yè)心和責任感。2、作風民主，自覺接受黨支部和教代會監(jiān)督，敢于承擔工作責任，不居功諉過，有批評和自我批評精神。3、為人正派，辦事公道，用人所長，胸懷寬廣，有容人之量。工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子能嚴格要求自己，切實從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)。班子成員分工明確，職權(quán)統(tǒng)一，能主動地創(chuàng)造性地完成自己分管的工作，做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，生活上相互關(guān)心，思想上經(jīng)常溝通，工作從大局出發(fā)，從團結(jié)出發(fā)，嚴格要求自己，廉潔自律。班子成員能堅持和貫徹民主集中制原則，嚴格按規(guī)章制度辦事，認真實施校務(wù)公開和財務(wù)公開，增加學(xué)校管理的透明度，學(xué)校重大事項都在會上通報和公布。目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能團結(jié)協(xié)作，能深入群眾，帶領(lǐng)全體教職工克服困難，積極提高學(xué)校的辦學(xué)水平。校長張凱同志在處理好全面工作的同時，堅持深入教學(xué)的第一線，和老師們一起教研，共同探討課堂教學(xué)改革的新路子，并對許多教師的課堂教學(xué)提出了寶貴意見，促使他們的快速成長。他經(jīng)常與老同志們交心談心，聽取他們對學(xué)校建設(shè)發(fā)展的意見，了解他們生活中的困難，贏得了他們對學(xué)校工作的大力支持。副校長劉建成同志分管教學(xué)工作、九年級工作和體育電教工作，兼任九（2）班班主任，每天創(chuàng)造性地抓課堂教學(xué)改革和教研工作，年級工作開展的有聲有色，一學(xué)期來，該同志對分管的工作，總是想方設(shè)法動腦筋，求真務(wù)實干工作，盡心盡力地抓好各項分管工作，不叫苦不叫累，成效十分顯著；副校長王小河同志分管黨務(wù)工作，關(guān)工委和家長學(xué)校工作，各項工作都有計劃，有安排，有落實，有檔案資料，成績顯著；副校長蔡永明同志分管后勤、學(xué)校安全工作，后勤工作秩序井然，學(xué)校安全工作想的細，做的實；支部委員、工會主席曹光清主抓學(xué)校的工會、師訓(xùn)和教育督導(dǎo)工作，分管八年級，在他的努力下師德師風建設(shè)有了顯著加強，八年級的教學(xué)管理扎實有序；支部委員、政教主任鄭巨舜重視了學(xué)生行為養(yǎng)成教育、強化班主任隊伍建設(shè)，敢做、會做、善做學(xué)生的思想政治工作，德育工作開展的轟轟烈烈。支部委員、總務(wù)主任吳永鋒分管后勤、衛(wèi)生和寢室值班工作，各項工作都在有條不紊地開展。㈡以人為本，加快教師隊伍建設(shè)在教師隊伍方面，學(xué)校樹立人才強教思想，堅持職業(yè)道德教育與業(yè)務(wù)培訓(xùn)并重。堅持全員培訓(xùn)，突出對青年教師的培養(yǎng)。1、培養(yǎng)團隊精神，提高整體水平，學(xué)校中青年教師多，工作熱情高，易接受新鮮事物，學(xué)習(xí)勁頭足但缺少經(jīng)驗。鍛造團隊精神已成為領(lǐng)導(dǎo)班子、年級組長、教研組長、班主任、老師的共識，學(xué)校經(jīng)常組織開展同年級、同學(xué)科教育教學(xué)經(jīng)驗探討，開闊視野，取長補短，老師們在學(xué)習(xí)交流中得到了提高。2、走出去，請進來，增加學(xué)習(xí)機會，學(xué)校組織教師外出到縣一中、谷伯、城關(guān)學(xué)習(xí)、聽課，開闊了眼界，學(xué)習(xí)了先進的理念、方法，感受了課堂教學(xué)改革的新氣息，也經(jīng)常請教研人員到我校指導(dǎo)，讓本校教師學(xué)習(xí)到新的教學(xué)藝術(shù)。3、加強校本教研，開展課堂教學(xué)探討活動，為老師們搭建展示自我，互相學(xué)習(xí)的平臺。本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校集中組織教學(xué)論壇多次，各年級每天都在交流探討解決高效課堂建設(shè)中的問題，出現(xiàn)了劉建成、曹光清、韓金改、王耀麗、宋小中、朱露林、王新、劉晶晶、李小燕、王輝勇、付淑媛等一大批新型教師。課堂教學(xué)改革工作邁出了扎實的一步。4、為了跟上時代步伐，鼓勵支持教師不斷充電提高，鼓勵支持老師參加各類培訓(xùn)和輔導(dǎo)，鼓勵支持教師參加“國培計劃”。同時鼓勵支持教師認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平和理論水平。5、開展多種活動重視感情交流，促進工作開展“以人為本”既體現(xiàn)在工作中，又滲透在生活里，學(xué)校重視教師之間的情感溝通與交流，鼓勵教師跑步、跳健身舞。春節(jié)、教師節(jié)、三八婦女節(jié)、端午節(jié)等，學(xué)校盡全力向老師們表達慰問之情。對嫁娶、婚喪、生子、升學(xué)等，班子成員也都會登門表達心意。力求使學(xué)校這個大家庭在和諧氛圍中有新的發(fā)展。學(xué)校在處理日常事務(wù)、評先表模、晉級晉升方面都嚴格按照規(guī)定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用人所長，重知識、重能力、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤，同時在對待工作中出現(xiàn)的錯誤或持有不同意見的同志，也多是采取交流、溝通，取同存異的方法，保證各項工作順利完成。（三）強化管理，鍛造一支嚴格自律、積極向上的學(xué)生隊伍1、發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，教育學(xué)生。本學(xué)期調(diào)整、充實了班主任隊伍，通過“集中學(xué)習(xí)與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合”、“以老帶新”、強化績效考評等形式,充分調(diào)動班主任的積極性。全體班主任樂于吃苦，勤于奉獻，早起查早操，晚上查就寢，平時抓管理，耐心細致地教育每一個學(xué)生，起五更，睡半夜，披星戴月，身體力行，潛移默化地引導(dǎo)和教育每一位學(xué)生，為學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展，為學(xué)生的健康成長嘔心瀝血，傾盡全力。2、發(fā)揮學(xué)生會的橋梁作用，引領(lǐng)學(xué)生今秋，通過改選出新一屆學(xué)生會，更新血液，增強主體造血功能。極大的發(fā)揮了學(xué)生會組織的自身教育，自我約束功能，起到了很好地引領(lǐng)作用，收到了實在的效果，同時培養(yǎng)了學(xué)生干部，讓他們的能力得到了鍛煉和提高，為正常的教育教學(xué)秩序提供了可靠的保障。3、發(fā)揮團支部的紐帶作用，帶動學(xué)生今秋，在新任命團支部書記朱書記的帶領(lǐng)下，通過開展上“團課，學(xué)程威、知感恩，新團員宣誓大會”等活動，帶動一大批學(xué)生勤學(xué)向上，文明守紀，促進了學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。4、發(fā)揮值日干部的榜樣作用，感染學(xué)生今秋，隨著高效課堂的持續(xù)推進，班主任在班級管理模式上進行了大膽創(chuàng)新，實行包括值日班長在內(nèi)的班干部的值日制度，這樣以生管生，以生教生，以生化生，充分發(fā)揮了值日班干部的榜樣作用，使學(xué)生比較信服地接受教育，效果較好。5、發(fā)揮“十星”學(xué)生的示范作用，影響學(xué)生本學(xué)期開學(xué)初，政教處多次利用國旗下講話，廣播班會，主題班會等形式，在學(xué)生中進行廣泛的宣傳發(fā)動，強化“十星級”在學(xué)生思想中的認同感，鼓勵所有人都積極參與到創(chuàng)建的實際行動中，從而帶動一大批學(xué)生見“賢”思齊，積極向上。二、強化處室工作力度，充分發(fā)揮職能部門作用（一）教務(wù)處抓好了學(xué)校的中心工作學(xué)校教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項工作任務(wù)。1、認真的抓了常規(guī)教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，強化了管理工作的科學(xué)化、實用性，在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神。教學(xué)工作井然有序，特別強化了導(dǎo)學(xué)案的編制、課堂教學(xué)和考試等工作，基本上杜絕了用舊導(dǎo)學(xué)案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，晚自習(xí)規(guī)范，教風、學(xué)風、考風良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進。本學(xué)期，教務(wù)處迎接了縣基本無輟學(xué)學(xué)校檢查，認真舉行了兩次本校常規(guī)教學(xué)檢查，精心準備了鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的常規(guī)教學(xué)檢查和縣教育局組織常規(guī)教學(xué)大檢查，受到上級部門好評。2、加強了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實處，各教研組都制定了工作計劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率，有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗交流與專題研究等教研活動。教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實效性。3、制定并實施了較科學(xué)的考評機制，初步建立了教師的業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的端正教風與期中期末考試中，教務(wù)處精心準備，嚴密組織，規(guī)范了操作。通過隨堂聽課，優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀案例的評選，使每一次檢查做到面廣、科學(xué)、客觀、公正，真實地反映了目前我校的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)起到了良好的作用。4、充分重視并督促了教師參加市、縣、校各類教學(xué)教研活動，如今秋組織所有的班主任到縣一中聽講座，組織九年級部分教師和教研組長參加縣教研會等。同時加大了對青年教師的培養(yǎng)力度，建立了骨干教師培養(yǎng)檔案，組織了行政領(lǐng)導(dǎo)和各教研組跟蹤聽課、指導(dǎo)，盡力做好傳幫帶工作。（二）政教處抓好了師生的思想教育工作1、堅持狠抓常規(guī)不動搖，著力學(xué)生行為養(yǎng)成教育良好思想品德的形成是由學(xué)生親身感受，身臨其境以后經(jīng)覺悟產(chǎn)生的內(nèi)心需求，而達到這個目標則需要用紀律約束，規(guī)范學(xué)生的行為，在規(guī)范的過程中實現(xiàn)領(lǐng)悟、覺醒、滋生需要，基于這種認識，學(xué)校主要抓了以下幾件事情。（1）充分利用開學(xué)典禮的影響，繼續(xù)加強學(xué)生的日常管理，規(guī)范學(xué)生的行為，努力使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣；為此學(xué)校把九月份定名為“規(guī)范行為養(yǎng)成月”，進行了出門證管理；早操與上課秩序的管理；開展了“三管住四彎腰”活動；寢室內(nèi)務(wù)管理與檢查；并建立學(xué)生德育成長記錄。（2）堅持抓好班會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學(xué)生進行紀律教育、法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學(xué)生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進了學(xué)校精神面貌的整體提高。九月份學(xué)校開展了以“養(yǎng)成教育”為主題和十月份的“弘揚和培育民族精神月”系列活動，”，寫出心得體會，參加讀書征文活動，利用櫥窗進行國防教育；十一月、十二月開展了喜迎十八大和學(xué)習(xí)十八大精神的系列活動。舉行了演講比賽。（3）繼續(xù)完善走讀生出門證制度，請銷假制度，加強門衛(wèi)、政教處、班委會的三級檢查網(wǎng)絡(luò)，嚴查強管，層級負責，從運作機制上保證管理不疏漏。（4）集中人力制定和修改、完善了學(xué)校各項規(guī)章制度，裝訂成冊，利用周三社團活動和讀報時間集中學(xué)習(xí)，并要求落實到行動中去。為檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)和遵守規(guī)章制度情況，政教處專門印制了測試題進行檢測。2、強化班主任隊伍建設(shè)不松懈，努力造就隊伍孵化器本學(xué)期調(diào)整、充實了班主任隊伍，通過集中學(xué)習(xí)與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合、“以老帶新”、強化績效考評等形式，充分調(diào)動了班主任的積極性。全體班主任樂于吃苦，奉獻崗位，早起查早操、晚上查就寢，平時抓管理，不放棄任何一個學(xué)生，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了較大的貢獻；通過改選出新一屆學(xué)生會，更新血液，增強主體造血機能，極大地發(fā)揮了群團組織的自身教育，自我約束的功能，收到了實在的效果，同時培養(yǎng)了學(xué)生干部，讓他們的能力得到了鍛煉和提高；為正常的教育教學(xué)秩序提供了可靠的保障。3、圍繞“十星級”檢查不松動，拓展育人新平臺本學(xué)期實施“學(xué)生十星級評比”制度以來，學(xué)生的素質(zhì)有了很大的提高，本學(xué)期是實施“十星級”的關(guān)鍵時期，學(xué)期初學(xué)校多次利用國旗下講話、廣播班會、主題班會等形式，在學(xué)生中進行廣泛深入地宣傳發(fā)動，針對個別班級、個別學(xué)生有所松懈的情況，學(xué)校又及時地進行再宣傳和再動員，強化“十星級”在學(xué)生思想中的認同感，使他們明白“細節(jié)決定成敗”和“他們就是創(chuàng)星的主體”道理，鼓動所有人都積極參與到創(chuàng)建的實際行動中。學(xué)期結(jié)束各班評選出“十星級學(xué)生”，并頒發(fā)獎狀。（三）校辦抓好了協(xié)調(diào)配合工作今秋開學(xué)以來，“爭取主動，積極配合，充分協(xié)調(diào)”便是校辦工作追求的目標，要達到這個目標最重要的是提高服務(wù)水平，在工作中不斷強化大局意識，責任意識和奉獻意識，時時處處服務(wù)處室，服務(wù)師生。今秋校辦各項具體工作安排按計劃推進，各項臨時交辦的工作及時完成，為學(xué)校總體工作計劃的實現(xiàn)發(fā)揮了作用，本著對學(xué)校負責，對每一項工作負責，對每一位教職工負責的態(tài)度，踏踏實實做好本職工作，并在實際工作中逐步提高校辦工作的質(zhì)量。一學(xué)期來，圍繞學(xué)校的中心工作，積極主動地完成本職工作和校長交辦的各項任務(wù)。1、立足全局，積極主動地做好上傳下達和服務(wù)協(xié)調(diào)工作。積極與上級部門溝通，認真做好上級部門交給的各項工作和任務(wù)。做好發(fā)文請示工作，及時把上級的各種指令傳達到各處室，布置落實到具體經(jīng)辦人，使學(xué)校政令暢通。按照校行政會議的精神，認真細致地做好各項工作的計劃和安排，從而使各項工作有條不紊地開展。對學(xué)生、對家長、對教職工都能做到態(tài)度和藹，服務(wù)熱情。做好“份內(nèi)事”，協(xié)調(diào)好“份外事”。做好與各部門的協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)處理好辦公室職責范圍內(nèi)的事。對各種會議的通知，各種常務(wù)工作的督辦做到了快捷和實效。2、圍繞學(xué)校中心工作，致力于提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量工作中注意學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，把握全局，掌握政策，積極奉獻，不謀私利，完成任務(wù)不拖拉，能按時按質(zhì)按量完成上級和學(xué)校布置的任務(wù)，工作有思路，做人有正義感，敢作敢為，遵守學(xué)校規(guī)章制寬，認認真真學(xué)習(xí)，老老實實做人，干干凈凈干事。時刻提醒自己，要講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，還必須講修養(yǎng)、講道德、講廉恥，更要講黨性，重品行，作表率。不貪功，不諉過，補臺不拆臺，到位不錯位，不缺位，更不越位，識大體，顧大局。牢固樹立了全局觀念，強化了服務(wù)意識。(四)總務(wù)處抓好了后勤保障和衛(wèi)生工作。1、加強后勤保障，提升服務(wù)質(zhì)量（1）水電維修及時（2）校舍維修細致（3）綠化衛(wèi)生管理到位2、加強資產(chǎn)管理，做好資產(chǎn)清點3、開源節(jié)流，創(chuàng)建節(jié)約型校園三、嚴格常規(guī)管理，扎實開展高效課堂建設(shè)和教研工作，保證教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高低，將直接影響著學(xué)校的發(fā)展，全面貫徹教育方針，是我們辦學(xué)的方向，常規(guī)教學(xué)的落實，是提高質(zhì)量的基礎(chǔ)。（一）健全組織機構(gòu)，建章立制，發(fā)揮導(dǎo)向引領(lǐng)作用開學(xué)之初學(xué)校就成立了以校長張凱為組長，分管教學(xué)的副校長劉建成、教導(dǎo)主任王耀麗為副組長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子其它成員和教研組長為成員的冷集鎮(zhèn)中心學(xué)校高效課堂建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)學(xué)校的實際情況制定切實可行的高效課堂建設(shè)工作實施方案，具體謀劃、落實高效課堂各項工作。以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)集體深入課堂，積極開展聽課、評課活動，通過與教師交流、研討，在學(xué)生中調(diào)研走訪，針對高效課堂建設(shè)工作中存在的問題，認真剖析原因，積極商討對策，解決困難，掃除障礙。學(xué)校成立高效課堂評價工作小組，落實領(lǐng)導(dǎo)干部蹲點教研組制度，明確職責分工，具體負責轉(zhuǎn)課、查課及教學(xué)常規(guī)工作的檢查督導(dǎo)。同時明確各學(xué)科主任、教研組長、班主任的的工作職能。在工作中各司其職，又協(xié)調(diào)聯(lián)動，形成系統(tǒng)的管理體系。為確保高效課堂建設(shè)有章可循，學(xué)校及各學(xué)科分別制定相關(guān)的制度和標準，如《導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用制度》、《學(xué)習(xí)小組評價細則》、《357高效課堂基本模式》、《理論學(xué)習(xí)制度》、《課堂教學(xué)評價制度》、《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《一周教研通報制度》等相關(guān)制度，教師在工作中明確了方向和目標，為學(xué)校在檢查督導(dǎo)過程中提供了有利依據(jù)。為了促進制度落實，實現(xiàn)精細管理，做到優(yōu)化細節(jié)，我校在全校范圍內(nèi)開展了“精細管理抓落實”活動，強力狠抓、確保實效。重點抓好四個方面一是抓好集體備課制度、每周聽課及評課的落實，由教導(dǎo)處、各教研組人員考勤評價，周末匯總通報。二是堅持進行教學(xué)統(tǒng)查。把理論學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計、作業(yè)的批閱、檢測、聽課評價作為教學(xué)檢查的重點，并在教師會上對統(tǒng)查結(jié)果進行通報，存在問題由蹲組領(lǐng)導(dǎo)跟蹤檢查整改情況。三是將行管人員的值班檢查、教師的值周檢查與學(xué)生的值周檢查、小組檢查有機結(jié)合起來，形成了學(xué)校查、教師查、班級查、小組查的交叉式、立體式檢查管理體制。四是夯實管理責任，做到各類檢查結(jié)果公開透明、公正公平，并且納入班級和教師的考評序列。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部都能發(fā)揮帶頭作用，帶一門學(xué)科，研究一個課題，蹲點一個教研組。帶頭轉(zhuǎn)課、推門聽課，一學(xué)期下來校長、副校長推門聽課都在25節(jié)以上。（二）規(guī)范常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，助推“高效課堂建設(shè)”1、科學(xué)擬定教學(xué)計劃。開學(xué)之初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在集體研究學(xué)校過去一年來的成績與不足的基礎(chǔ)上，確立新學(xué)年要解決的問題及思路后科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計劃。各教研組根據(jù)本組實際確定二至三個要解決的問題制定有效的教研計劃。課任教師在訂計劃時，做到了深鉆教材和課程標準，把握三點兩度（智能結(jié)構(gòu)點、知識重難點、德育滲透點；知識深度、廣度），計劃中做到三有（有教材分析、有學(xué)生基本狀況、有教學(xué)措施）。2、精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。同一學(xué)科教師集體備學(xué)案。第一步對知識結(jié)構(gòu)邏輯梳理，搞準知識銜接點、新知識生發(fā)點，以問題形式由淺入深地呈現(xiàn)知識點。第二步學(xué)情分析，了解學(xué)生知識基礎(chǔ)、主要學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。第三步教學(xué)設(shè)計，要求師生活動明確，特別是明確學(xué)生活動的內(nèi)容、方式、時間。第四步準備檢測材料，有針對性地設(shè)計復(fù)習(xí)鞏固題等。一堂課結(jié)束后，教師要有教后記，反思課堂學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果。導(dǎo)學(xué)案由年級組長簽發(fā)審核后方能印制，由教研組長定期會商小評。3、積極構(gòu)建高效課堂。組織教師認真學(xué)習(xí)357高效課堂模式上課定模一般情況下所有學(xué)科的各個環(huán)節(jié)必須在一節(jié)課中完成。原則上學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下的預(yù)習(xí)不少于25分鐘，學(xué)生的全班展示不超過10分，反饋檢測及小評5分鐘。要求課堂教學(xué)步驟進一步規(guī)范①預(yù)習(xí)自學(xué)、探究問題每位同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)目標在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生靜下心來、動起腦來，認真預(yù)習(xí)、自主分析、解決問題，用紅色筆標注出自己解決不了的疑問。②完成學(xué)案，訓(xùn)練應(yīng)用在預(yù)習(xí)之后，由學(xué)生自主完成導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案中大部分內(nèi)容，中等以上學(xué)生通過自學(xué)后都能完成，但一些綜合思考性題目或答案不唯一的題目討論解決，要注意標記。做學(xué)案一要強化思考和規(guī)范，二要書寫認真、標注清楚，一定用紅筆標出自己不會的問題，注重題型、思路、規(guī)律的總結(jié)。③分組合作，討論解疑這是學(xué)生相互學(xué)習(xí)共同促進的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生幫助后進生，更是讓全體同學(xué)把思路打開，每個同學(xué)都可以提出不同的觀點。教師全面掌控，由小組長負責組織，圍繞問題進行交流、討論甚至爭論。④展示點評、總結(jié)升華小組通過討論交流，把自己構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)或提煉的典型解題思路，展示到黑板上，由一名學(xué)生講解點評。⑤清理過關(guān)，當堂檢測學(xué)生經(jīng)過激烈的討論，思維比較活躍，這時需要精心總結(jié)歸納，反芻消化，清理過關(guān)，使知識更加完善，掌握更加扎實。最后進行達標檢測，檢測方式可以是口頭檢查，也可以是學(xué)生之間一對一的檢查，可以用小紙條，還可以設(shè)計題目進行書面檢測，總之要根據(jù)當堂內(nèi)容靈活檢測，注重實效。下課前讓學(xué)生整理課堂所學(xué)內(nèi)容，整理好典型題目。分層次布置適當?shù)淖粤?xí)作業(yè)。4、以“班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)”為突破口和切入點，構(gòu)建高效課堂下的學(xué)生評價體系，以評促改。①開學(xué)之初學(xué)校要求各班班主任在進一步分析學(xué)情的基礎(chǔ)上遵循“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)，優(yōu)勢互補”的原則，按照學(xué)生的各種情況的差異進行分組，讓不同特質(zhì)，不同層次的學(xué)生進行優(yōu)化組合，使得每個小組都有高中低三個層次的學(xué)生并根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的差異把學(xué)生編成A、B、C三個號。在實施的過程中，班主任還再不斷的根據(jù)情況變化，適時的做好調(diào)整。②班主任定時的組織小組長、副組長進行職責培訓(xùn)。讓他們逐步明確自已的職責，幫助他們解決工作中的困惑，為他們更好的團結(jié)小組內(nèi)的成員引路。要求各科老師不間斷的對小組進行本學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。讓小組長逐漸熟悉各學(xué)科的不同學(xué)習(xí)流程，讓他們在組織本小組的成員課堂學(xué)習(xí)中，有法可依，有序高效的開展獨學(xué)、對學(xué)及群學(xué)。③引導(dǎo)學(xué)生開展好小組文化建設(shè)，發(fā)揮文化的旗幟引領(lǐng)作用，增強小組的凝聚力。①擬好組名和口號規(guī)定每個大組要有自己的組名，組名要做到響亮有力，把教室內(nèi)的黑板分到各小組，作為展示小組精神風貌的主要陣地。在黑板上方寫上本組的目標、口號及本周內(nèi)評出的精彩之星、參與之星、進步之星，并按排專人監(jiān)督檢查比一比哪一個小組布置的整齊、美觀。②由小組長牽頭與小組成員共同協(xié)商制定切合小組實際的組規(guī)，對照組規(guī)小組內(nèi)一周一總結(jié)一處罰。③落實一幫一工程每對學(xué)生強弱結(jié)對子，在學(xué)習(xí)中落實目標達成情況，紀律情況。人人制定切合自身實際的學(xué)習(xí)目標，并把學(xué)習(xí)目標制成卡片貼在自己座位上的醒目位置時時提醒自己，一次考試一自查一總結(jié)小評。=4\\*GB3④建設(shè)好自已小組內(nèi)的文化陣地，為學(xué)生的展示提供平臺，提升學(xué)生的自信。在教室外的墻壁上給每一學(xué)習(xí)小組一小塊文化陣地。要求文化陣地兩周更新，小組內(nèi)全員參與，形式不限，內(nèi)容多樣。兩周一互評，評出的成績直接計入每周小組考核中。=4\\*GB3④做實小組周評價制度每周的周日晚讀報作為專門的班級總結(jié)小評、小組之星、組內(nèi)精彩之星、參與之星、進步之星評選日。通過總結(jié)小評發(fā)現(xiàn)典型，激勵后進，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，促進學(xué)生相互進步。=5\\*GB3⑤通過小組捆綁式評價，促進學(xué)生團結(jié)合作意識。每科的學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計到組求出平均分，排出順序，不再統(tǒng)計到個人。學(xué)校中的各類活動也采用以組為單位，全員參與評價到組的形式進行，以此促進小組內(nèi)團結(jié)合作意識的形成。5、規(guī)范作業(yè)設(shè)計和作業(yè)批改。=1\\*GB3①作業(yè)布置力求一個“精”。我校根據(jù)各學(xué)科的特點細化了各學(xué)科的作業(yè)類型。文科作業(yè)突出學(xué)生的積累，理科作業(yè)突出方法歸類。學(xué)生的作業(yè)一般包括預(yù)習(xí)筆記、導(dǎo)學(xué)案、糾錯筆記等，作業(yè)量適中，作業(yè)題設(shè)計盡量靠緊中考方向。=2\\*GB3②作業(yè)批改求一個“細”。全體教師對于每位學(xué)生的作業(yè)都能做到細致認真的批改。對于學(xué)生作業(yè)中的一絲一毫的錯誤均能耐心地一一改正。對學(xué)生作業(yè)中的每一點進步均以鼓勵性的評價語言進行肯定。=3\\*GB3③作業(yè)批改記載做到一個“詳”。認真對學(xué)生作業(yè)情況進行批改記載，已經(jīng)成為我校廣大教師對學(xué)生作業(yè)中存在的不足進行輔導(dǎo)補救的依據(jù)了。每次學(xué)生作業(yè)廣大教師均能從主要成績，存在的不足，其中共性錯誤原因分析，個性錯誤原因分析，以及補救措施進行詳細認真的記載。就像是大多數(shù)的教師說的，現(xiàn)在批改一次作業(yè)，沒有作批改記載反而是不習(xí)慣了。6、抓實單元檢測環(huán)節(jié)。我校全體任課教師均能根據(jù)教學(xué)工作計劃對教學(xué)進行合理安排檢測，同年級同學(xué)科統(tǒng)一教學(xué)進度，同一時間進行檢測。各年級負責領(lǐng)導(dǎo)嚴密地組織，從監(jiān)考安排、閱卷分工，統(tǒng)一進行安排。每次檢測之后要求教師從數(shù)字和文字兩方面進行分析。九年級語、數(shù)，八年級數(shù)學(xué)等學(xué)科教師均能每次根據(jù)檢測中所存在的不足進行重新命制試題，重新檢查輔導(dǎo)補救的效果。部分沒有縣教研室命題單元檢測題的學(xué)科，如生物、地理等學(xué)科都能在一章節(jié)上完之后出一套試題進行檢查反饋，并能根據(jù)檢查結(jié)果調(diào)整自己的教學(xué)行為。（三）加強培訓(xùn)，強化理念、模式學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平校本研訓(xùn)強調(diào)教師解決自己的問題，真實的問題、課堂上的問題。敏銳的發(fā)現(xiàn)問題，追蹤并試圖解決教學(xué)問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題意識是教師開展校本研訓(xùn)的前提。為此，針對我校實際和實施高效課堂建設(shè)過程中的困惑和疑問，我校主要做好了以下探索一）是緊緊圍繞高效課堂建設(shè)這個中心，擬定切實可行的校本研訓(xùn)計劃。二）是研訓(xùn)活動形式多樣，內(nèi)容豐富。=1\\*GB3①以理論知識的培訓(xùn)為先導(dǎo)。為保證教師深入了解、運用高效課堂的教學(xué)模式和相關(guān)理念，學(xué)校多次采用不同的形式加強對教師的培訓(xùn)，利用假前集中組織教師對各學(xué)科課程標準、高效課堂的理念、小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案的編寫等進行培訓(xùn)，確保教師對高效課堂有全面的了解和認識。11月份又圍繞357高效課堂模式的構(gòu)建及電子白板的使用進行培訓(xùn)與研討。并向廣大教師推薦有關(guān)高效課堂實施經(jīng)驗的書籍、。如《走向自主》、《杜郎口旋風》、有關(guān)宋建國主任的教育博客、有關(guān)李炳亭主編的博客、李鎮(zhèn)西的教育博客等，并一月開辦一次“課堂教學(xué)改革我來說”專題活動，讓廣大教師針對自我在課堂教學(xué)改革中面對的問題及時進行反思，提供一個相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺，暢所欲言。以說促學(xué)，以學(xué)促教。通過理論學(xué)習(xí)，借鑒“他山之石”，廣大教師逐漸把自已的學(xué)習(xí)所得內(nèi)化為自己的課堂教學(xué)實踐，有力的推動了我校課堂教學(xué)改革的實施。=2\\*GB3②抓實講聽評課環(huán)節(jié)。學(xué)校在開學(xué)之初就做好本學(xué)期的教師教研課的講課安排工作，在周日晚上通知本周講課的教師和下周將要講課的教師，并提醒各教研組長認真搞好落實。在學(xué)校組織每一次講課活動中該教研組的每位教師必須全體參加，并提倡其他教師參加說課，年齡在三十五周歲的教師也必須調(diào)課參加聽課學(xué)習(xí)。每次教研活動之后要求講課教師寫不少于800字的說課稿和教學(xué)反思一份，聽課教師要寫一篇不少于500字的評課稿，從而有力的促進了教師的課堂教學(xué)和評說課水平的提高。=3\\*GB3③加強專題研究和教師微課題研究。我?，F(xiàn)承擔省級教研課題1個，市級教研課題2個，縣級課題2個，今秋學(xué)校一直以市縣級教研課題為龍頭，每位教師圍繞主課題確立自已的微課題，以此拉動我校教研水平的整體提高。三）研訓(xùn)效果突出推進高效課堂建設(shè)一年多來，我校廣大教師基本形成了閱讀、反思、寫作的風氣；教師的教育教學(xué)觀念明顯轉(zhuǎn)變。通過理論洗腦、實驗驗證，把過去教師一言堂、滿堂灌的陳舊落后教學(xué)方式改變了過來，建立了關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、教學(xué)為主線的高效課堂教學(xué)方式。（四）高效課堂建設(shè)成果初步顯現(xiàn)通過高效課堂的實施，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、敢于探究的能力，對于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)真正起到了推動作用，敢于發(fā)言的多了，回答問題的聲音洪亮了，語言表達的能力提高了，課堂氣氛更加活躍了，教師教得輕松了，學(xué)生學(xué)的開心了，學(xué)生展示欲望增強了，校園生活更加豐富了，師生的幸福感增強了，改革收到了明顯的效果。在去秋舉行的全縣高效課堂教學(xué)比武活動中，我校11名教師參賽，5名教師獲一等獎，6位教師獲二等獎。201*年中考我校再創(chuàng)佳績，位居全縣第一。一學(xué)期來教師的各類論文有20多篇在國家、省、市、縣獲獎。其中甘治勇老師的高效課堂論文有3篇在《中國教師報》上發(fā)表，曹光清的1篇論文在《湖北教育》上發(fā)表。學(xué)生在各級各類競賽中有100多人次獲獎。四．搞好學(xué)校后勤工作，服務(wù)教學(xué)一線師生學(xué)校食堂能學(xué)生按時用餐，并保證飲食衛(wèi)生安全。保證了水電等正常供應(yīng)。3、學(xué)校財務(wù)財產(chǎn)管理制度健全，經(jīng)費使用合理，帳目清楚。五、抓好老干部工作，確保穩(wěn)定大局。我校是一所老學(xué)校，退離休的教職工較多，做好老干部工作事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定。學(xué)校干部能經(jīng)常和老教師們交心、談心，及時了解他們的思想、生活上的困難，盡力協(xié)助解決。六、存在的問題經(jīng)過廣大教職員工的共同努力，今秋學(xué)校各項工作成效明顯，廣大教師敬業(yè)精神明顯增強，課堂教學(xué)水平大幅度提高。在取得成績的同時，也還存在不容忽視的問題，今后要加強改進1、學(xué)校辦學(xué)條件雖得到改善，但40多萬的欠賬，特別是在公用經(jīng)費大幅度減少的情況下，在一定程度上影響了學(xué)校工作的良好開展。2、極個別教師敬業(yè)精神弱化，工作能力不強，行為散漫，忘記了自己的職業(yè)。3、高效課堂建設(shè)雖取得了一些成績，但某些細節(jié)和某些教師做的還不夠好。4、學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)上，雖取得了一定的成效，但對學(xué)生管理還需下較大的功夫。今后學(xué)校仍將以“讓學(xué)生成才，讓教師成長，讓學(xué)校發(fā)展”為辦學(xué)主題，以教學(xué)活動為中心，再創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。友情提示本文中關(guān)于《田心寨完小201*年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，田心寨完小201*年秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。建新完小專項衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作總結(jié)建新完小專項衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作總結(jié)為認真貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保廣大師生的健康，根據(jù)云南省教育廳、云南省衛(wèi)生廳《關(guān)于開展學(xué)校傳染病防治工作專項檢查的通知》以及麗江市《關(guān)于開展學(xué)校食品飲用水衛(wèi)生安全監(jiān)督的緊急通知》、《麗江市古城區(qū)衛(wèi)生局、麗江市古城區(qū)教育局關(guān)于開展學(xué)校和托幼機構(gòu)專項衛(wèi)生監(jiān)督檢查工作的通知》、《大東鄉(xiāng)中心校關(guān)于成立學(xué)校傳染病防治工作組的通知》等有關(guān)文件的要求，我校做了如下工作一、成立傳染病防治小組經(jīng)研究，于201*年4月8日成立建新完小學(xué)校傳染病防治工作組。小組成員組長和學(xué)勇組成人員趙卉紅張迪遠和愛春和金花唐世龍和繼坤虎文尚和乾虎麗芬學(xué)校傳染病防治工作組的職責（一）監(jiān)測學(xué)生健康狀況。（二）對學(xué)生進行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（三）學(xué)校建立衛(wèi)生制度，加強對學(xué)生個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生以及教室、宿舍衛(wèi)生的管理。（四）改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件。（五）學(xué)校認真貫徹招待執(zhí)行食品衛(wèi)生法律、法規(guī)，加強飲食衛(wèi)生管理，辦好學(xué)生膳食，加強營養(yǎng)指導(dǎo)。（六）健康教育納入教學(xué)計劃。（七）加強學(xué)生的免疫預(yù)防接種。（八）嚴格招待新生入學(xué)預(yù)防接種證查驗制度。（九）認真執(zhí)行晨檢以及因病缺課登記制度。（十）與鄉(xiāng)衛(wèi)生院、中心校適時溝通，及時預(yù)防和處理衛(wèi)生突發(fā)事件。（十一）認真貫徹執(zhí)行傳染病防治法律、法規(guī)，做好急、慢性傳染病的預(yù)防和控制管理工作，同時做好地方病的預(yù)防和控制管理工作。二、建立了各類規(guī)章制度建立了《建新完小急救制度》、《建新完小食堂安全管理要求》、《建新完小疫情報告員制度》、《建新完小食堂管理制度》、《建新完小食堂衛(wèi)生監(jiān)督制度》、《建新完小保護視力工作制度》、《建新完小傳染病管理制度》、《建新完小環(huán)境衛(wèi)生崗位責任制度》、《建新完小健康檢查制度》、《建新完小體育衛(wèi)生監(jiān)督管理制度》、《建新完小食堂紀律管理要求》、《建新完小學(xué)生飲水衛(wèi)生管理制度》等三、適時進行自查（一）、201*年4月2日我校接到云南省教育廳、云南省衛(wèi)生廳關(guān)于開展學(xué)校傳染病防治工作專項檢查的通知，我建新完小立即對我校及下屬六個村小學(xué)校進行了檢查。校長全面負責此次自查工作，趙卉紅負責完小的自查工作，張迪遠負責古都塘小學(xué)的自查工作，和愛春、和金花負責打鐘小學(xué)的自查工作，唐世龍、和繼坤負責阿老山小學(xué)的自查工作，虎文尚負責阿伙故小學(xué)的自查工作，和乾負責果市小學(xué)的自查工作，虎麗芬負責江邊小學(xué)的自查工作。經(jīng)自查發(fā)現(xiàn)完小及下屬六個教學(xué)點均沒成立學(xué)校傳染病防治工作組，均未曾就此項工作與當?shù)丶部刂行穆?lián)系。沒有建立疫情報告制度，沒有專職人員負責按要求報告。201*年7月阿老山小學(xué)學(xué)生曾發(fā)生流行性感冒，201*年12月建新完小學(xué)生曾發(fā)生流行性感冒，但經(jīng)及時處理病情得到有效控制。所有學(xué)校均未有突發(fā)公共衛(wèi)生事件及食物中毒事件的發(fā)生。完小及下屬六個教學(xué)點均未執(zhí)行晨檢制度，無每周健康教育課程，無健康教育教具或掛圖，沒有建立學(xué)生健康卡，無健康監(jiān)測報告及發(fā)育等級評價、現(xiàn)時營養(yǎng)評價。學(xué)校均未調(diào)查掌握學(xué)生加強免疫預(yù)防接種覆蓋率。學(xué)校有定期或不定期的宣傳活動。建新完小開辦的食堂，校長是第一責任人。經(jīng)自查發(fā)現(xiàn)，食堂有部分管理的公示，廚房及餐廳有獨立的地方放置垃圾及有專門的堆放容器，但存放的容器沒有密閉。餐廳及廚房無鼠跡，鼠糞及蟑螂。廚房操作間等設(shè)施布局基本合理，冷藏設(shè)施能做到生熟分開。食品庫能做到分類分架放置但未做到隔墻離地存放物品，沒有執(zhí)行食品中毒專人報告制度。熟食間消毒，洗手設(shè)施，兩次更衣制度均無。專用器具無專人管理。所進的定型包裝食品均有產(chǎn)地、廠名、廠址、品名、批號、生產(chǎn)日期，沒有食品超過保存或保質(zhì)期限的。學(xué)校辦有有效的衛(wèi)生許可證。從業(yè)的四位炊事員均有有效的健康證。食堂工作人員沒有染指甲、戴戒指耳環(huán)的。（二）、201*年6月22日，工作小組對我校進行了自查。1、傳染病防治工作經(jīng)自查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校已經(jīng)成立了傳染病防治小組并認真履行其職責，201*年4月20日，建新完小因為氣候變化，部分學(xué)生頭痛、發(fā)熱、咳嗽，疑似感冒，于201*年4月20日早上1030上報鄉(xiāng)中心校。這些學(xué)生到建新村診所打針、吃藥，經(jīng)治療4月22日之后，學(xué)生們都能正常上課。201*年5月22日，建新完小有14名學(xué)生又因天氣變化，有頭痛、發(fā)熱、咳嗽、帶嘔吐，疑似感冒，于201*年5月22日中午上報鄉(xiāng)中心校及鄉(xiāng)衛(wèi)生院，5月23日早上衛(wèi)生院副院長及一名護士到建新完小給學(xué)生們打針、吃藥，經(jīng)治療，5月24日之后，學(xué)生們都能正常上課。學(xué)校在進行晨檢,由執(zhí)周教師負責,將情況填寫在周日志上，每周由班主任在周會課上對學(xué)生進行健康教育。但學(xué)校無晨檢制度、無健康教育教具或掛圖，沒有建立學(xué)生健康卡片等，這些方面還需要繼續(xù)完善。2、食堂食品安全衛(wèi)生工作校長是食品安全衛(wèi)生的第一責任人。有各項衛(wèi)生管理制度的公示情況。廚房及餐廳有獨立的地方放置垃圾及有專門的堆放容器，但存放的容器沒有密閉。餐廳及廚房無鼠跡，鼠糞及蟑螂。廚房操作間等設(shè)施布局基本合理，冷藏設(shè)施能做到生熟分開。學(xué)校5月份購置了蔬菜存放架，食品庫能做到分類分架放置，能做到隔墻離地存放物品，沒有執(zhí)行食品中毒專人報告制度。熟食間消毒，洗手設(shè)施，兩次更衣制度均無。所進的定型包裝食品均有產(chǎn)地、廠名、廠址、品名、批號、生產(chǎn)日期，沒有食品超過保存或保質(zhì)期限的。學(xué)校辦有有效的衛(wèi)生許可證。從業(yè)的四位炊事員均有有效的健康證。食堂工作人員沒有染指甲、戴戒指耳環(huán)的。3、學(xué)校飲用水安全衛(wèi)生工作經(jīng)自查學(xué)校沒有專職兼職供管水人員，學(xué)校生活用水屬于泉水，沒有采取消毒設(shè)施，年內(nèi)沒有進行過水質(zhì)檢驗，水源采取了加蓋保護措施。總之，我們學(xué)校在不斷地建立健全此方面的規(guī)章制度，并努力將制度落到實處，在工作中也有不足之處，在今后的工作中，將不斷地完善，加以規(guī)范和改進。大東鄉(xiāng)建新完小二00六年七月三日擴展閱讀201*年建新完小督導(dǎo)評估自評報告0707建新完小綜合考核自評總結(jié)201*年7月9日二零零六學(xué)年，建新完小在古城區(qū)教育局、大東鄉(xiāng)黨委、政府及大東中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論及江澤民同志“三個代表”重要思想為指南，結(jié)合十六大精神，堅持教育為當?shù)厣鐣M步和經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的總體指導(dǎo)思想，緊密團結(jié)全校教職工，圍繞新課程改革和培養(yǎng)全面發(fā)展的人才這個中心，認真履行職責，突出工作重點，嚴格按照中心校制定的教育發(fā)展思路，狠抓教育管理與改革、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園環(huán)境改變等，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，基本完成了自定的年度目標任務(wù)。建新完小及下轄的六個村小學(xué)校，共有21位教師和332名學(xué)生。為切實做好我校常規(guī)管理、德育工作、教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等的自查工作，依據(jù)云教督[201*]7號文件精神，結(jié)合云南省全日制普通小學(xué)督導(dǎo)評估指標體系和標準，圍繞本校辦學(xué)實際，自評自查如下一、學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想（A1）自評為3優(yōu)秀1合格（一）貫徹教育方針（B1）自評為優(yōu)秀建新完小全面貫徹教育方針，制定總體辦學(xué)目標和素質(zhì)教育工作目標，更新教育觀念，以新課程改革的要求，學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)書籍,緊跟教育改革的發(fā)展趨勢，樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，采用了學(xué)生自評，同學(xué)互評，教師從學(xué)生的德、智、體、美、勞、技諸方面綜合評價學(xué)生，學(xué)年初全校教師共同商討學(xué)校近期和遠景的發(fā)展方向，并采取適時補充修正的方法，不斷地充實和完善，以完小為龍頭，在全學(xué)區(qū)范圍實施新課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，部分發(fā)展目標得以逐步實現(xiàn)，無違背教育方針的現(xiàn)象發(fā)生。（二）執(zhí)行課程標準（B2）自評為優(yōu)秀學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，開足課時、開全課程，無隨意增減課程、課時情況的發(fā)生，每位教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)課程方案，明確小學(xué)培養(yǎng)目標以及教學(xué)目標，做到了認真?zhèn)湔n、設(shè)計教學(xué)過程，課后寫心得體會，捕捉反饋信息，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗和存在的問題。師生嚴格按作息時間表中的規(guī)定作息，使學(xué)生在?；顒涌偭糠险n程計劃要求，學(xué)校力求營造一種輕松愉快的教學(xué)氛圍，科學(xué)合理安排教學(xué)任務(wù)，為減輕學(xué)生的負擔做了大量的工作。（三）實施素質(zhì)教育（B3）自評為優(yōu)秀學(xué)校重視學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)的提高。堅持師德師風建設(shè)，以良好的師風熏陶、感染學(xué)生，加上每周評選三次的“紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生流動紅旗”，同時將評選結(jié)果納入評選“優(yōu)秀班集體”及“優(yōu)秀班主任”的量化分值中。各班學(xué)生在老師的教育指導(dǎo)下，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，在校內(nèi)外，能做到積極進取，參與活動和學(xué)習(xí)中，既講團結(jié)，又不失進取競爭。每天均有一些好人好事出現(xiàn)，學(xué)生養(yǎng)成了拾金不昧，關(guān)心學(xué)校及班級榮譽，助人為樂，積極主動愛護校園的一草一木，保持清潔衛(wèi)生等優(yōu)良品德，學(xué)生具有初步分辨是非的能力。無違法犯罪的教師和學(xué)生，社會反映良好。學(xué)校制定了嚴格的作息時間和校紀校規(guī)、班規(guī)，學(xué)生和教師均能遵守執(zhí)行。不管刮風下雨或是晴天，學(xué)生能一如既往地按時清掃衛(wèi)生區(qū)域后自覺進行晨讀，預(yù)備鐘未響，校園已是朗朗的讀書聲，課余時間也爭取一些時間閱讀課外書，學(xué)生利用自己所學(xué)的知識，解決一些實際問題，并能積極參與學(xué)校組織的綜合實踐活動，并在活動中盡情發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢，從中無形培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、表達、操作的能力，并樹立了熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的思想，加上學(xué)校將課內(nèi)的學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)并重，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和參與合作能力并重。每周星期三下晚自習(xí)后都組織篝火晚會，在晚會上學(xué)生可以自由的表現(xiàn)自己的才華。學(xué)校在每周星期四下午安排勞動課，由于學(xué)生大多數(shù)在貧窮的山村，勞動知識有一些基礎(chǔ)，加上老師的指導(dǎo)，學(xué)生也能認真學(xué)習(xí)實踐，在勞動中不怕臟、不怕累，每一次組織勞動，都能出色地完成。從中，學(xué)生學(xué)到了一些勞動的基礎(chǔ)知識和一些技巧，并深深知道勞動的艱辛，能像在家里一樣完成學(xué)校安排的勞動任務(wù)，并能尊重別人的勞動成果，住校生也學(xué)到自我服務(wù)的基本技能，并在生活中十分珍惜糧食。學(xué)校嚴格按課程要求開設(shè)體育課，由體育技能較