大學(xué)生對法律的認(rèn)識的調(diào)查報告

大學(xué)生對法律的認(rèn)識的調(diào)查報告大學(xué)生對法律的熟悉的調(diào)查報告一

秉承學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐真知,提升自我,效勞社會,共建和諧的宗旨,今年我選擇了社會調(diào)研活動作為我的實(shí)踐內(nèi)容。眾所周知,法律是我們維護(hù)正值權(quán)益的武器,只有充分運(yùn)用法律,才能很好地愛護(hù)我們的合法權(quán)益,而擁有法律意識和法律學(xué)問是運(yùn)用法律的前提。大學(xué)生作為具有專業(yè)學(xué)問的21世紀(jì)高級人才,其法律意識是否健全呢?于是我對汕頭大學(xué)留校過年的50名外地大學(xué)(非本科法學(xué)專業(yè))進(jìn)展了調(diào)查。

一、討論方法,問卷調(diào)查

調(diào)查時間為xx年年2月10日,在我的高中同學(xué)的幫忙下,對汕大未返鄉(xiāng)過年的50名非法學(xué)本科專業(yè)的外地大學(xué)生進(jìn)展問卷調(diào)查,調(diào)查方式是無記名填寫調(diào)查問卷,人工進(jìn)展調(diào)查結(jié)果分析,從而得出調(diào)查結(jié)論。

二、調(diào)查結(jié)果

通過問卷調(diào)查，對大學(xué)生的法律意識有了根本了解，調(diào)查狀況如下：

1、85.13%的大學(xué)生認(rèn)為法律與他們的生活親密相關(guān)，但還有少數(shù)14.87%認(rèn)為無關(guān);

2、54.87%的大學(xué)生秉信法律能為他們解決現(xiàn)實(shí)中的問題糾紛，維護(hù)切身的利益，8.21%卻認(rèn)為不能，還有36.92%認(rèn)為目前不能，但信任以后會漸漸完善;

3、23.59%的大學(xué)生對法律所規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)的了解不是很清晰，73.33%大學(xué)生了解一般，只有3.08%了解很透徹;

4、通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志等渠道獲得法律學(xué)問的學(xué)生比例居多，占76.41%，12.82%是自己通過看有關(guān)法律方面的書籍了解，通過國家一般法宣傳這一途徑的占最少數(shù)，為10.77%;

5、問假如你在網(wǎng)上買到一件偽劣的電子產(chǎn)品，70.77%的人實(shí)行要求退貨的措施，13.85%大學(xué)生認(rèn)為多一事不如少一事，自好自認(rèn)倒霉，15.38%表示要拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益;

6、問：某人經(jīng)過一棟樓，剛好被樓上掉下的花盆砸中，大腦受了傷，導(dǎo)致下半身癱瘓。他的家人去了那棟樓挨家挨戶地問是誰家掉下來的花盆，但大家都不成認(rèn)。那他該怎么辦?

其中1.54%認(rèn)為找不到肇事者，只能自認(rèn)倒霉，88.72%贊成報警，讓公安機(jī)關(guān)介入調(diào)查此事的方案，9.74%的大學(xué)生主見把整棟樓的居民全告到法院;

7、12.31%學(xué)生認(rèn)同違法行為肯定是犯罪行為，犯罪行為肯定是違法行為的說法，其余87.69%則反對;

8、只有少數(shù)14.36%大學(xué)生有過用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)受;

9、83.08%大學(xué)生認(rèn)為在不被告知的狀況下，自己的照片被他人用于商業(yè)宣傳屬侵權(quán)行為，8.21%大學(xué)生持相反觀點(diǎn)，另有8.72%表示不清晰侵權(quán)與否;

10、假如被侵權(quán)，5.13%大學(xué)生認(rèn)為無所謂，反正對自己也沒多大的影響，26.15%表示要私下和平解決，甚至有1.03%堅(jiān)持私了不行，要用武力解決，67.69%大學(xué)生則盼望通過教師了解相關(guān)法律學(xué)問，拿起法律武器愛護(hù)自己;

11、對于大學(xué)生闖紅燈或騎自行車載人的行為，15.38%以為不必大驚小怪，10.77%認(rèn)為要嚴(yán)格制止，甚至8.72%的大學(xué)生主見應(yīng)加以懲罰，65.13%認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育;

12、50.26%大學(xué)生認(rèn)為法律的執(zhí)行在新聞、報刊、電視、播送等輿論的監(jiān)視下最有效，18.97%認(rèn)為在黨委政府，人大，政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的監(jiān)視下行之有效，23.08%認(rèn)為群眾監(jiān)視更有力，4.62%認(rèn)為這取決于執(zhí)行機(jī)關(guān)的自我監(jiān)視，最終有3.08%表示說不清;

13、79.49%大學(xué)生同意欠債還錢，天經(jīng)地義的說法，14.36%則不認(rèn)同，6.15%覺得得看錢數(shù)目大小，如數(shù)額較大則同意，數(shù)額小就無所謂;

14、80%大學(xué)生認(rèn)為任意毀壞公共垃圾桶的行為屬違法行為，13.33%則認(rèn)為不違法，還有6.67%表示不清晰此種行為是否違法;

15、2.05%大學(xué)生表示從來不會關(guān)注日常生活中社會發(fā)生的法律案件及從中吸取法律學(xué)問并嘗試從法律角度來分析這一案件，90.77%成認(rèn)很少有這種自覺性，只有7.18%大學(xué)生常常關(guān)注這種法律案件且有吸取法律學(xué)問的熱忱。

備注：本次調(diào)查問卷共200份，有效填寫人次為195。

三、緣由分析

(一)、學(xué)生方面的因素。

(1)重視程度不夠，缺乏主動性。依據(jù)調(diào)查了解到，仍有14.87%大學(xué)生認(rèn)為法律學(xué)問與他們的生活無關(guān)。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，大學(xué)生普遍認(rèn)為專業(yè)學(xué)問才是他們應(yīng)當(dāng)努力與花放精力的方向，不是法律專業(yè)的學(xué)生把時間鋪張?jiān)趯W(xué)法律學(xué)問上并不能獲得什么實(shí)質(zhì)性利益，是極愚蠢的行為。據(jù)我切實(shí)了解，多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律枯燥乏味，法律課上根本臥倒一大片，更談不上會主動學(xué)習(xí)法律學(xué)問。學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程，也只求考試過關(guān)，大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實(shí)效，也是大學(xué)生法律意識淡薄的緣由之一;

(2)傳統(tǒng)的妥協(xié)性與劣根性。調(diào)查說明，占很大比例的大學(xué)生在自己合法權(quán)益受到侵害時，堅(jiān)持多一事不如少一事的妥協(xié)觀點(diǎn)，得過且過，不實(shí)行任何法律措施;(這將助長了違法分子的氣焰)

(3)缺乏實(shí)踐性。關(guān)注日常生活中社會發(fā)生的法律案件及從中吸取法律學(xué)問并嘗試從法律角度來分析這一案件的學(xué)生僅占調(diào)差人數(shù)的7.18%，微乎其微。且只有少數(shù)14.36%大學(xué)生有過用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)受。大學(xué)生極少參與法律實(shí)踐，是對現(xiàn)實(shí)法制缺乏感性熟悉的主要緣由之一。

(二)、教師、學(xué)校方面的因素

(1)重視程度不夠。除了法律專業(yè)的以外，其他院系的有關(guān)法律的課程，教師都不會嚴(yán)格要求學(xué)生，對于學(xué)生在課堂看其他與課程無關(guān)的讀物或睡覺或聽音樂等一切做與法律無關(guān)的事的現(xiàn)象，也司空見慣，這好像也是近年各高校的教學(xué)傳統(tǒng)了，這師生默契潛滋暗長，進(jìn)展得順乎自然。由此，學(xué)生得到的法律學(xué)問更加貧乏了;

(2)課堂氣氛沉悶。法律學(xué)問相對于其他學(xué)科，的確比擬枯燥，教師授課方式又缺乏生動性，導(dǎo)致課堂氣氛呆板，學(xué)生昏昏欲睡，鮮有積極性;

(3)學(xué)校宣傳力度不夠，學(xué)生不能熟悉到法律的重要性以及其與生活的親密性。

四、調(diào)查總結(jié)及應(yīng)對措施

調(diào)查顯示大學(xué)生的維權(quán)及守法自覺性不高。要提高大學(xué)生的法律意識，必需實(shí)行多種途徑和敏捷多樣的方法。為此，我建議學(xué)?？捎嗅槍π缘貜娜矫嫒胧?。

(一)進(jìn)展普法教育

1、教學(xué)內(nèi)容的選擇：

應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)與需要，有針對性地突出重點(diǎn)，應(yīng)講授與學(xué)生有肯定聯(lián)系的法律，簡單提高學(xué)生興趣，增加普法效果，從而也使學(xué)生通過普法教育獲得值得運(yùn)用法律手段愛護(hù)自己合法權(quán)益的觀念;

2、，教學(xué)方法的改革：

原本枯燥的法律課加上教師死板的教學(xué)方式更使學(xué)生上課提不起精神。因此，加強(qiáng)對教學(xué)方法的改良也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學(xué)中應(yīng)采納多種方式方法，比方課堂爭論，多進(jìn)展社會聞名案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能使普法到達(dá)我們所要到達(dá)的效果。

(二)實(shí)踐性的增加：

多組織學(xué)生進(jìn)展與法律有關(guān)的活動普法教育究竟過于抽象，要真正喚醒學(xué)生的法律意識，應(yīng)實(shí)行一些更詳細(xì)，更行之有效的方法，針對大學(xué)生年齡及性格特點(diǎn)，把法律意識的培育同組織活動相結(jié)合、到達(dá)事半功倍的效果。

1、組織學(xué)生開展模擬法庭活動。學(xué)生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序把握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學(xué)生起到震懾作用，提高他們守法的警覺性，從而自覺守法;

2、組織一些有關(guān)法學(xué)方面的學(xué)問智力競賽;

3、組織學(xué)生去法院旁聽，到達(dá)開拓視野，深入社會，更深切地體會到用法律愛護(hù)自己的重要性的效果;

4、請有關(guān)辦案人員或聞名法學(xué)專家來校開講座，既能讓學(xué)生了解時事，也能使學(xué)生更深切體會法律的權(quán)威。

目前，公民法制觀念還是比擬淡薄,成為推動法治進(jìn)程的障礙,所以,樹立法制觀念,增加全社會成員的法律意識,是實(shí)現(xiàn)我國法治化的前提，更是我們大學(xué)生的義務(wù)。

大學(xué)生對法律的熟悉的調(diào)查報告二

大學(xué)生是一個特別的群體。從法律上來說，公民年滿18歲以后，父母的監(jiān)護(hù)職責(zé)已經(jīng)完畢，不需再擔(dān)當(dāng)子女的生活。大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時，根本都已經(jīng)年滿18歲，進(jìn)入大學(xué)是其獨(dú)立生活的開頭，也是其學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)責(zé)任、維護(hù)自己的權(quán)益的開頭。

大學(xué)對于學(xué)生來說，尤其對于家庭有困難的學(xué)生來說，雖然還沒有完全步入社會，但卻需要獨(dú)立擔(dān)當(dāng)肯定經(jīng)濟(jì)責(zé)任。因此，在大學(xué)階段，打工兼職，是許多大學(xué)生特殊是貧困生補(bǔ)貼微薄的生活費(fèi)用的主要方式。據(jù)了解，約有10%到15%的在校學(xué)生有固定兼職，40%到60%的學(xué)生曾有兼職經(jīng)受。1

大學(xué)生打工兼職的普遍，與他們勞動性質(zhì)的為難境況形成鮮亮比照。在沒有制度保障的狀況下，大學(xué)生兼職都存在什么樣的問題，而大學(xué)生又實(shí)行了什么樣的態(tài)度與方式去解決這些問題?筆者針對這些狀況對在河北師范大學(xué)二學(xué)校采納隨機(jī)抽樣的方法發(fā)放問卷，形成了這份大學(xué)生兼職權(quán)益維護(hù)調(diào)查報告。

一、學(xué)校概況

韶關(guān)學(xué)院，位于韶關(guān)市湞江區(qū)，是一所重點(diǎn)大學(xué)。建校五十一年來，為國家培育了各類人才10萬余人?，F(xiàn)有全日制本專科在校生21573人，成人教育在校生8565人。建校五十一年來，為國家培育了各類人才10萬余人?，F(xiàn)有全日制本?？圃谛Ｉ?1573人，成人教育在校生8565人。

二、調(diào)查方法

1、樣本的抽?。河捎诒緢蟾娴哪康氖菫榱双C取我校大學(xué)生兼職時權(quán)益維護(hù)的狀況，因此，問卷的發(fā)放對象主要為曾有過兼職經(jīng)受的大學(xué)生，沒有兼職經(jīng)受的大學(xué)生不包括在調(diào)查范圍之內(nèi)。

2、問卷的發(fā)放與回收：本報告的討論對象主要為本校大學(xué)生，由于針對的是曾有兼職經(jīng)受的大學(xué)生，本次調(diào)查選擇在學(xué)校兼職信息公布集中的學(xué)校進(jìn)展發(fā)放，共發(fā)放100份問卷，回收83份，回收率為83%

三、調(diào)查結(jié)果與分析

(一)該校大學(xué)生兼職中存在的問題

1、大學(xué)生兼職權(quán)益受到侵害現(xiàn)象較為普遍，但最終權(quán)益得到維護(hù)的比重較低。在承受調(diào)查的大學(xué)生中，認(rèn)為在兼職過程權(quán)益受到侵害的占46.99%，其中33.73%的同學(xué)認(rèn)為所受到的侵害較小，根本可以忽視，認(rèn)為在兼職工作中常常受到權(quán)益侵害的同學(xué)有10.84%，而受到嚴(yán)峻侵害甚至是被騙的同學(xué)占2.41%。

與權(quán)益受到侵害的普遍現(xiàn)象形成鮮亮比照的是，當(dāng)權(quán)益侵害發(fā)生后，最終得到維護(hù)的大學(xué)生在全部樣本中僅占6.02%，在受侵害同學(xué)中占12.82%。這些數(shù)據(jù)說明，大學(xué)生在兼職過程中權(quán)益受到侵害的現(xiàn)象比擬普遍，需要1李建明.暑期要打明白工[EB/OL].記者觀看.http://.people.com.cn/GB/paper53/6749/658415.htrn120xx.5

學(xué)校和有關(guān)部門予以重視和提出解決方法。

2、大學(xué)生兼職類型主要為家教和促銷，類型比擬單一。調(diào)查構(gòu)造顯示，選擇家教作為兼職的大學(xué)生比重最大，占36.14%。其次，選擇促銷的大學(xué)生比重僅次于家教，占25.3%。選擇效勞業(yè)作為兼職的大學(xué)生占9.63%，企事業(yè)單位??占8.43%，而校園代理占4.82%，其他占6.02%。

從調(diào)查結(jié)果可看出，大學(xué)生兼職的類型比擬單一，即社會賜予大學(xué)生業(yè)余兼職的選擇途徑較少，這一點(diǎn)可從企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的人數(shù)較少看出，正規(guī)的企事業(yè)供應(yīng)的兼職時機(jī)較為牢靠，學(xué)生也可以從中得到熬煉，但是由于大學(xué)生本身也受到課業(yè)和時間安排的限制，難以從事全天候的工作，也會給企事業(yè)治理帶來肯定難度。因此大學(xué)生盡管工作力量和學(xué)問水平較高，卻也較難過到企業(yè)青睞。

從事家教和促銷的大學(xué)生之所以比重很大，首先由于家教和促銷時機(jī)較多。其中，家教符合大學(xué)生本身的學(xué)問力量，加上家教多以小時給付工資，在課余時間從事家教是學(xué)生較為抱負(fù)的兼職工作。其次，由于大學(xué)生是比擬廉價的勞動力，而促銷無需工作閱歷，大學(xué)生形象青春活力，因此非常符合促銷的要求，這方面的時機(jī)也比擬多。

校內(nèi)勤工助學(xué)的時機(jī)可以照看到學(xué)生的上課時間，同時也更有保障，但是學(xué)校所能供應(yīng)的時機(jī)較少，酬勞也相對較少，所以所占比重并不大。

從大學(xué)生選擇的兼職時機(jī)來看，大學(xué)生兼職與專業(yè)學(xué)習(xí)關(guān)系不大，主要的目的還是為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力和熬煉自己各方面的力量。

調(diào)查結(jié)果顯示，有46.99%的大學(xué)生在兼職中曾遭受侵權(quán)。在本次調(diào)查中，我們對大學(xué)生兼職類型以及從事何種兼職時遭受侵權(quán)進(jìn)展了穿插分析，發(fā)覺從事促銷兼職的大學(xué)生遭受侵權(quán)比重最大，占侵權(quán)總?cè)藬?shù)的33.33%，家教次之，占30.76%。效勞業(yè)占10.26%，企事業(yè)單位實(shí)習(xí)占7.96%，校園代理占5.13%，勤工助學(xué)占2.56%，其他占5.13%。

從上述分析可看出，促銷兼職時機(jī)雖然較多，但保障性低，簡單遭受侵權(quán)。家教和效勞業(yè)的雇主一般都是個人或者商戶，信譽(yù)程度不高，侵權(quán)狀況也較為簡單發(fā)生。勤工儉學(xué)的時機(jī)是由學(xué)校供應(yīng)，保障性比擬高，所以發(fā)生侵權(quán)的幾率較低。

3、調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生兼職侵權(quán)類型主要是工作時間過長，待遇過低，但克扣工資的狀況時有發(fā)生。在所承受調(diào)查的大學(xué)生中，認(rèn)為兼職工作時間過長、工作量大，而待遇相對來說較低，抱持這種想法的大學(xué)生比重約83.13%。遭惡意拖欠和克扣工資的狀況占12.04%，人格或身體受到損害的狀況較少，只占1.2%，其他類型占3.61%。

經(jīng)調(diào)查顯示，家教是全部兼職類型中每小時收入最高，每小時平均收入為15元，但家教按小時算，一般一個下午是按2小時計(jì)算。其余兼職工作的每小時收入平均在6到8元不等。因此，可以看出，大學(xué)生的收入水平較低，根本屬于廉價勞動力，并且還存在拖欠和克扣工資的狀況，這種狀況并不合理。

4、維權(quán)方式單一，難以維護(hù)自己的權(quán)益。面對權(quán)益患病的侵害，43.37%的大學(xué)生選擇主動與對方交涉雙方協(xié)商解決，24.1%的不實(shí)行任何措施忍氣吞聲，10.84%的求助學(xué)校或政府相關(guān)部門，9.63%找家人或他人幫助，有7.22%的實(shí)行其他途徑解決，只有4.81%的提起仲裁或通過司法解決。

大學(xué)生權(quán)益受到侵害時首先想到的是主動找雇主協(xié)商解決，但是問題是否解決打算于雇主一方的態(tài)度。由于大學(xué)生兼職的雇主多為個人或者商戶，他們考慮到自身經(jīng)濟(jì)利益一般會讓協(xié)商難以達(dá)成。

但是大學(xué)生能夠?qū)嵭芯S護(hù)自己利益的措施很少，加之對此不熟識，相當(dāng)一局部的大學(xué)生在面對雇主的強(qiáng)硬態(tài)度只好忍氣吞聲，不實(shí)行任何措施。假如實(shí)行法律程序解決問題，大學(xué)生需要面對訴訟周期長、本錢高、法律程序繁瑣等問題，這些問題往往讓許多大學(xué)生望而卻步。

四、緣由分析

1、難以得到法律法規(guī)的愛護(hù)。勞動法愛護(hù)的對象主要是與雇傭方簽訂合同的勞動者，而大學(xué)生只是利用課余時間打工，不屬于就業(yè)，一般以