大學生環(huán)境保護調(diào)查報告

大學生環(huán)境保護調(diào)查報告

大學生環(huán)境愛護調(diào)查報告1

這個暑假，由于學校要求同學們積極參與社會實踐活動，并最終寫一份總結(jié)，所以我參與了關(guān)于“環(huán)境問題調(diào)查”社會實踐活動，雖然這幾天的實踐活動讓我覺得很累，也很辛苦，但我覺得很值，由于從其中熬煉了自己，并學到許多課堂上學不到的東西。通過這幾天的實踐，是我有了一些關(guān)于愛護環(huán)境的心得體會。

社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到當今社會愛護環(huán)境的重要性，其實環(huán)境問題的嚴峻程度遠遠超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的結(jié)合點，也知道了愛護環(huán)境光是口頭上的事一點也沒用的?？隙ㄒ课覀兊膶嶋H行動去證明。只有通過社會實踐活動才能更深刻的了解如今環(huán)境的問題，還有它的重要性。

通過這次的調(diào)查，我也對農(nóng)村環(huán)境污染的問題有肯定的了解。引起環(huán)境污染主要有如下幾種緣由：第一就是由于受到生活習慣的影響，長期以來農(nóng)村家庭對生活垃圾的污染意識比擬薄弱，最主要是大多數(shù)農(nóng)村沒有設置特地的垃圾回收和處理站。農(nóng)村垃圾處理陷入真空的狀態(tài)，至于目前有許多地區(qū)農(nóng)村家庭由于長時間的積存，消失了垃圾屋前屋后成堆得想象。其次就是城市化帶來的壓力，隨著城市經(jīng)濟的進展，工業(yè)污染和環(huán)境污染漸漸向農(nóng)村擴散，給農(nóng)村資源環(huán)境造成嚴峻的負擔，另外城鎮(zhèn)的建立人口的聚攏將打破原有農(nóng)村生態(tài)的平衡，給農(nóng)村的生態(tài)平衡帶來了新的挑戰(zhàn)。第三就是工業(yè)經(jīng)濟進展家中農(nóng)村，的環(huán)境的污染，大多數(shù)城市將污染特別嚴峻的工業(yè)企業(yè)往城郊和農(nóng)村轉(zhuǎn)移，農(nóng)村經(jīng)濟自身的進展兩者都中加重了農(nóng)村環(huán)境的污染。第四就是盲目的建立帶來了資源的鋪張和環(huán)境的污染，農(nóng)村進展經(jīng)濟一般都沒有具體的規(guī)劃，行為布滿了盲目性，這不僅鋪張了大量的自然資源，也帶來了嚴峻的環(huán)境污染，給農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境造成了不行估量的負擔和損失，第五就是農(nóng)村的環(huán)境愛護意識比擬薄弱，環(huán)境遭到了嚴峻的破壞，但并未引起居民的愛護意識，化肥和農(nóng)藥的使用量依舊很大，垃圾也處處亂丟吧，結(jié)果環(huán)境越來越嚴峻。第六就是有關(guān)環(huán)保部門監(jiān)視不力，對那嚴峻的污染農(nóng)村環(huán)境及資源鋪張嚴峻的鄉(xiāng)村企業(yè)沒有相關(guān)的懲治措施。

總的來說，目前很多耕地被占用，改造成工業(yè)園區(qū)，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境，加重了環(huán)境污染，同時在占用耕地導致了大量的農(nóng)夫失業(yè)等嚴峻問題。同時也意識到進展經(jīng)濟不能以破壞環(huán)境為代價。當今的政府官員應當要深刻的意識到這一點，同時也要留意到工廠的污水及廢棄物品的處理。在調(diào)查過程中發(fā)覺工業(yè)園林環(huán)境存在嚴峻的.問題，缺少嚴格的監(jiān)管，農(nóng)夫的失業(yè)導致農(nóng)夫生活水平的下降，并且無事可做。隨著消費水平的不斷提高，占用耕地那點微薄的補助已經(jīng)不能改善農(nóng)夫的生活水平，在調(diào)查中也體會到除了愛護環(huán)境外的貧富差距的不斷拉大，生活水平的差距也是越來越大，等價體會到做任何事情都是不簡單的。特別辛苦的。

在調(diào)查過程中，我們也親自去上街清掃衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單了的。雖然有些人其實對環(huán)保意識和低碳生活都肯定的了解，但是他們在生活中卻不知從何下手，因而并未實行什么切合實際的行動，甚至更有一些人，在我們上千宣傳時，會遠遠的避開，一臉冷漠，事不關(guān)己，高高掛起的樣子?；蛟S我們的環(huán)保意識確實有待加強，我們并不能停留在口頭上，而是加強實踐，留意樹立精神上的典范。

因此，我們可以從以下幾個方面做起：

1）我們應當提倡外出就餐時拒絕使用一次性的筷子，平常和工作中拒絕使用木桿鉛筆。

2）使用節(jié)能型的燈具，由于我國素有節(jié)電傳統(tǒng)，所以要發(fā)揚光大。

3）為了盡量削減對環(huán)境的破壞，我們大家應當都多用一些肥皂，少用洗滌劑。

4）我們應當盡量呼吁把大家少用農(nóng)藥的使用，同時推廣高效低毒的，對環(huán)境影響小的新型農(nóng)藥，從分發(fā)揮生態(tài)調(diào)整作用，愛護益鳥蟲，維持生態(tài)平衡。

5）我們可以把學校和家中的舊報紙和一些沒有用的舊書，還有廢棄紙片等集中起來，送往廢品收購站，在購置紙張是選擇再生紙，用實際的行動去支持廢紙和循環(huán)利用，還可以把廢棄紙回收的好處告知同學和父母，大家一起都來回收廢紙。

6）為了防止電池對環(huán)境的污染，請找一個盒子放在家中或?qū)W校，特地收集廢電池，到了肯定的數(shù)量在送往指定的回收站，統(tǒng)一處理，削減對環(huán)境的危害。

7）愛惜環(huán)境，改善環(huán)境是我們每一個的事情，大家都來積極做環(huán)保志愿者吧。

我們的調(diào)查雖然不是很全面，但是也能反映一些問題，愛護環(huán)境，人人有責，每個人都有許多事情可以做，作為一個大學生，我們更應當肩負起愛護環(huán)境及制造美妙家園的責任，只要我們從節(jié)省資源和削減污染著手，適當調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為愛護地球做出一份奉獻。這次是我感受最深的一次社會實踐活動!

大學生環(huán)境愛護調(diào)查報告2

一、調(diào)查背景和目的：

在環(huán)境問題日益嚴峻的今日，環(huán)保已成為一個全球的熱點。為了美妙的將來，我們必需選擇可持續(xù)進展的道路，建立人與自然和諧相處的綠色文明。因此，在學校中開設環(huán)境教育和有關(guān)環(huán)境愛護的活動也顯得越來越重要。當前，新世紀的新技術(shù)革命將在更為寬闊的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生日新月異、突飛猛進的變化，大學生是將來社會的仆人，是社會行動力的主體，他們對環(huán)境的熟悉將打算將來社會的進展趨向。所以，培育學生正確的環(huán)境意識和環(huán)境愛護行動意識，是環(huán)境教育的首要任務。

因而學校的環(huán)境教育也應從傳統(tǒng)的環(huán)境教育向新時期的環(huán)境教育轉(zhuǎn)變，同時把培育學生的人格、力量、行為提上環(huán)境教育的日程，把學生的社會實踐參加作為教育的主要方式。而且越來越多的事實和閱歷也證明，光有環(huán)境愛護的熟悉是不夠的，怎么樣落實到實處才是最重要的。

二、調(diào)查方法：

對首都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)的局部學生實行了隨機抽樣調(diào)查。

三、調(diào)查時間和地點：

首都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓，20xx年x月x日下午5點到6點。

四、調(diào)查根本資料：

1、總共發(fā)放調(diào)查問卷50份，收回50份，回收率100%。

2、男女比例分別占40%和60%。

3、調(diào)查對象主要為首都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)在校大學生，全為大一學生。

4、本次調(diào)查對象來自不同的院系。

五、調(diào)查內(nèi)容分析及建議：

(一)調(diào)查內(nèi)容分析：

本次針對大學生環(huán)保意識的調(diào)查問卷，主要從環(huán)保行為、環(huán)保意識和環(huán)境問題對策這三方面進展了調(diào)查，就這三個方面進展如下調(diào)查結(jié)果分析：

1、環(huán)保行為方面

問卷的第2題至第6題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為：

①一次性盒飯問題：只有5%的學生會肯定不會在吃放打包帶走時使用學校食堂供應的一次性飯盒，24%的同學是幾乎不會使用一次性飯盒，而40%的同學間或會使用學校食堂供應的一次性飯盒把飯打包帶走，16%的同學會習慣性地使

用一次性飯盒。

②踐踏草坪問題：為了便利或其他緣由踐踏草坪的同學中，幾乎每次都會那樣做的占40%，間或會做的占40%，常常那樣做的占20%，這說明大局部同學都會為了便利而踐踏草坪。

③燈和空調(diào)的開關(guān)問題：在自習室時，看到人不多的狀況下，間或會自覺地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調(diào)的同學占大多數(shù)，占56%，幾乎不會那么做的占20%，肯定不會那么做的和習慣性那么做的分別占12%.

④垃圾分類問題：間或會分類扔垃圾的同學也占大多數(shù)，占50%;而肯定不會分類扔垃圾的占24%。

小結(jié)：由①②問題可得同學們?yōu)榱吮憷瑫３Ｊ褂靡淮涡院酗?，也幾乎每次都會踐踏草坪，可見當面臨便捷方法與消極的環(huán)境愛護行為的選擇時，大家會選擇對環(huán)境造成危害或消極影響的行為;而由③④問題可以看出，大局部同學的環(huán)保行為還是積極的，他們會主動節(jié)省資源，會主動做出有利于解決環(huán)境問題的行為。

2、環(huán)保意識方面

問卷的第7題至第9題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保意識：

①個人在環(huán)境愛護中的角色問題：有40%的同學認為個人在環(huán)境愛護過程中起到特別大的作用，50%同學認為起到比擬大的作用，10%的同學會認為個人在環(huán)境愛護中不能起到任何作用，沒有人不知道個人環(huán)境愛護中起到什么作用。

②有關(guān)環(huán)境愛護的關(guān)注問題：在有關(guān)平常是否會關(guān)注愛護環(huán)境這方面的新聞的問題上，36%的同學的答復是常常，62%的同學選擇了間或，還有2%的同學從不關(guān)注愛護環(huán)境方面的新聞，這說明大家對環(huán)境愛護方面的消息不是特殊關(guān)注，這點值得大家留意。

小結(jié)：①說明大家對個人在環(huán)境愛護過程中的作用是確定的，一個人的力氣可以轉(zhuǎn)變環(huán)境的，或許轉(zhuǎn)變的不是很大。②中的數(shù)據(jù)說明，同學們的環(huán)保行為過程中大家環(huán)保意識不是那么令人欣慰，有一局部同學的環(huán)保意識需要加強。

3、環(huán)境問題對策方面

問卷的第10題與第11題涉及到被調(diào)查者面對環(huán)境問題的對策：

發(fā)覺有污染現(xiàn)象時，只有20%的同學會直接找有關(guān)部門反映，而卻有50%的同學會想?yún)⒓拥J為由于身單力薄而放棄，有24%的同學會直接撥環(huán)境問題免費舉報電話，竟也有6%的同學認為無所謂，事不關(guān)己，這可見面對環(huán)境問題時，大局部同學會選擇躲避，或許這也是我們應當深思的問題，為什么會消失放棄為環(huán)境問題出對策的現(xiàn)象。

(二)有關(guān)環(huán)境愛護意識的建議

就調(diào)查結(jié)果分析從學生自身、整體文化氣氛、學校治理這三個角度動身給出一些有關(guān)環(huán)境愛護意識的建議：

1、從學生自身動身

(1).大學生應積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的學問和新聞，提高環(huán)保意識：

在問及大學生環(huán)保意識增加的想法時，選擇學生自身素養(yǎng)高的大學生是最多的。由此可見多數(shù)的大學生認為提高環(huán)保意識的根本是從學生自身動身。在問卷中我們可以看到大學生對環(huán)保根本學問的了解較少，對環(huán)保學問或者新聞的關(guān)注度并不高。對于與自身親密相關(guān)并且具重大意義的大會，作為大學生，應當做為常識了解。

(2).大學生應從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣：

雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大局部有較好的生活習慣，但在對白色污染這一世界性的難題上，我們需要每一個大學生的參加。

(3).以自己的力氣感染更多的人參加到環(huán)保事業(yè)中：

作為大學生群體中的一員，不僅要從自身動身，做個環(huán)境的守護者，也要讓自己的行為感染四周的人，譬如在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來，重申維護環(huán)境是每個人的責任，不必區(qū)分是生疏人還是熟識的人。大學生是應當英勇地擔當起社會責任，以自己的力氣去感染更多的人。

2、從整體文化氣氛動身

整體文化氣氛好是大學生認為群體環(huán)保意識最強的其次大緣由。所以我們建議大學校園中，各類學生組織，如學生會，團委，各類社團都可以通過一些宣傳活動，如舉辦學問大賽，晚會來營造良好的氣氛，促使更多的大學生參加環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕大局部大學生用實際行動響應低碳。我們信任，在他們的影響下，更多的同學也能積極地參加到響應低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)覺自己的力氣。

3、從學校治理動身

(1)多進展環(huán)境愛護意識宣傳：

學校可以開展關(guān)于愛護環(huán)境的班隊會，讓同學們自由發(fā)言，想出愛護環(huán)境的方法，讓同學們更多的為愛護環(huán)境、愛惜環(huán)境做奉獻;多開展一些環(huán)保手抄報制作活動，多貼一些環(huán)保手抄報和一些關(guān)于環(huán)保的資料在展現(xiàn)區(qū)里，讓同學們多了解環(huán)保，知道環(huán)保的重要性等等。

(2)對有關(guān)部門提出合理化方案：

通過調(diào)查可知，有94%的同學盼望通過雙面打印，并適當降低打印價格以節(jié)省紙張，由此我們認為對復印或打印實行雙面，以在肯定程度上可以到達削減紙張被使用的目的。從而我們對學校復印店提出有償使用雙面打印或復印的建議。而同學們?yōu)榱吮憷麜褂靡淮涡燥埡泻哇`踏草坪，因此學校可以對食堂提出合理化建議，如轉(zhuǎn)變食堂飯菜分類方式，擴建食堂以至于學生不會由于食堂擁擠而選擇使用一次飯盒把飯帶回宿舍等等。

六、調(diào)查結(jié)論：

此次環(huán)境意識調(diào)查活動雖然只在一所大學一個年級進展，但具有以點及面的效果。調(diào)查結(jié)果也的確反映出學生普遍環(huán)境意識水平較高。在學生的環(huán)境意識中，環(huán)境愛護的重要性和迫切性都有很高的熟悉，但在行動力方面就顯得略有缺乏，表現(xiàn)出知與行有些脫節(jié)，令人擔憂。盼望通過這次調(diào)查結(jié)果的顯示，讓同學們有所深省。

我們賴以生存的環(huán)境，是生存的根底，愛護他就是愛護自己。盼望學生們通過學校承受系統(tǒng)的環(huán)境教育和社會的一些公益活動或著環(huán)境愛護特殊活動，在日常生活中，在各類環(huán)境愛護活動的宣傳灌輸和成人言傳