新教材高中語文必修（上冊）-第15課　我與地壇(節(jié)選)（導(dǎo)學(xué)案）

第15課我與地壇(節(jié)選)

YUXlRENWU

3作者簡介

生平

史鐵生(1951—2010),1951年出生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬

中學(xué)，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓，于1972年回到北京。后來

又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。歷任中國作家協(xié)

會全國委員會委員、北京作家協(xié)會副主席、中國殘疾人聯(lián)合會副主席。2010

年12月31日凌晨3時46分因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。

作品代表作品有：《我與地壇》《務(wù)虛筆記》《病隙碎筆》。

史鐵生絕對是新時期中國最優(yōu)秀的作家之一，他不是通過作品傳達(dá)思想，

評價

而是引導(dǎo)讀者自己探索生命的意義。

B背景解讀

史鐵生于1969年作為知青，到陜北延安地區(qū)“插隊”，1972年因病致癱而

回京。他是在雙腿殘廢的沉重打擊下，在“找不到工作，找不到去路，忽然間幾

乎什么都找不到了”的時候“走”進(jìn)地壇的，從此以后與地壇結(jié)下了不解之緣，

直到寫這篇散文時的15年間，“就再沒長久地離開過它”。作者似乎從這座歷經(jīng)

400多年滄桑的古園那里獲得了某種啟示，汲取了頑強(qiáng)生活與奮斗的力量。

I常識梳理

1.哲理散文及其思維方式

哲理散文就是以散文的形式講哲理，啟迪人生的文章。它分為經(jīng)典哲理散文、

愛情哲理散文、生活哲理散文、友誼哲理散文等。

（1）象征思維：哲理散文因為超越日常經(jīng)驗的意義和自身的自然物理性質(zhì)，構(gòu)

成了本體的象征表達(dá)。它摒棄的是淺薄，要達(dá)到一種與人的思想情性相通、生命

交感、靈氣往來的境界。

（2）聯(lián)想思維：哲理散文是個立體的、綜合的思維體系，經(jīng)過聯(lián)想，文章會擁

有更豐富的內(nèi)涵，不至于顯得單薄，能把自然、社會、人生多個角度進(jìn)行融合。

（3）情感思維：哲理散文在本質(zhì)意義上是思想表達(dá)對情感的一種依賴?！巴鈳?/p>

造化，中得心源”，由于作者對生活的感悟過程中有情感參與，理解的結(jié)果有情

感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的議論，而是寓含

了生活情感的思想，是蘸滿了審美情感液汁的思想。

2.地壇公園

地壇公園位于北京市東城區(qū)安定門外大街，占地37.4公頃。地壇始建于明代

嘉靖九年（1530）,是明清兩朝帝王祭祀“皇地祇神”的場所，也是中國現(xiàn)存的最

大的祭地之壇。地壇又稱“方澤壇”，新中國成立后，經(jīng)過修葺開放，稱“地壇

公園”。地壇公園有方澤壇、皇祇室、牌樓、齋宮等著名旅游景點。

國語言積累

1.音形識記

（1）讀準(zhǔn)字音

①荒芳（）②狂室（）③坍圮（）

④譬如（）⑤旦古（）⑥蟬蛻（）

⑦窸窣（）⑧灼烈（）⑨脩守（）

⑩頑墻（）?猝然（）?告誡（）

答案①w6②W魚ng③Pi④Pi⑤g3n(6)tuι⑦Sii⑧ZhU6@ke

⑩tιd?Cii?ji6

(2)辨明字形

?zue(）落cao(）雜

[zue(）位zao(）糕

ting(）拔安Xiang(

,tι∏9(）而走險.≡?χiang(

尸）守C余xiW()

<lao(）印Ixia(）疵

lxia(

、賄皿)）想

答案①坐座②嘈糟③挺鋌④詳祥⑤恪烙賂⑥暇

瑕遐

2.詞語辨析

（1）堅忍?堅韌

［辨詞］堅忍：強(qiáng)調(diào)在艱苦困難的情況下堅持而不動搖，多用來指人（意志）。

堅韌：堅固有韌性，既可形容人，也可指物。

［選詞］①黃楊木質(zhì)，紋理細(xì)膩，硬度適中，色澤濕潤，特別是隨

著年代的久遠(yuǎn)，顏色由淺而深，給人以古樸典雅的美感。

②困苦的生存環(huán)境，磨煉了他的意志。

（2）祈求.乞求

［辨詞］兩個詞都有“請求”的意思?！捌砬蟆庇忻孕诺娜讼蛏袂蟾５囊馑?

“乞求”沒有這一意思。“祈求”側(cè)重于懇切希望（態(tài)度虔誠）；“乞求”側(cè)重于

低三下四地討要（施舍、寬?。?/p>

［選詞］封建社會的貧苦人民總是神靈保佑五谷豐登，但現(xiàn)實卻是

災(zāi)荒不斷，無奈只得去地主減租。

（3）以致?以至

［辨詞］“以致”和“以至”都用作連詞?！耙灾隆庇迷谙掳刖湓挼拈_頭，

表示下文是上述原因所形成的結(jié)果（多指不好的結(jié)果）?！耙灾痢北硎驹跁r間、數(shù)

量、程度、范圍上的延伸，用在下半句話的開頭，表示由于上文所說的動作、情

況的程度很深而形成的結(jié)果。

［選詞］你憑空想象，不去實踐，得出了錯誤的結(jié)論。請你記住吧,

循環(huán)往復(fù)無窮的實踐形式是不可丟的。

答案⑴①堅韌②堅忍⑵祈求乞求（3）以致以至

3.判斷下列句子中加點成語運用的正誤，并說明理由。

⑴青山無墨，卻是一幅旦古不變的畫卷；流水無琴，卻是世間最質(zhì)樸的音樂；

情誼無痕，卻總是能心領(lǐng)神會。（）

解釋：______________________________________________________

⑵他從小就無惡不作，干盡了壞事，在這個村子里早已是聲名狼藉。（）

解釋：______________________________________________________

（3）他就像那樣朱軍落魄地寫著，跟周圍的世界離奇地脫了節(jié)。（）

解釋：______________________________________________________

（4）我們只有身I脩其境地為百姓著想，才會贏得百姓對我們的信任，才會實現(xiàn)

“做老百姓的公仆”的執(zhí)政目標(biāo)。（）

解釋：______________________________________________________

答案（I）J亙古不變：從古到今從未變過，形容空間或時間上連續(xù)不斷。

使用正確。

（2）J聲名狼藉：形容名聲極壞。使用正確。

（3）√失魂落魄：形容心神不定非常驚慌的樣子。使用正確。

（4）×身臨其境：親身到了那個地方，或面臨那種情況。此處不合語境，應(yīng)

改為“設(shè)身處地”，意為站在別人的處境替別人著想。

必學(xué)任務(wù).

BIXUERENWU

Q文本構(gòu)建a>

結(jié)構(gòu)圖示

與地壇

“我”

尋

思考追

與景）

：人

（明線人

我與生

地壇的

方陽意

義

母親

與母親

“我”

答

感悟解

）

與人

：人

（暗線

認(rèn)識

感悟.

納

王旨?xì)w

悟；通

和感

思考

義的

命意

對生

作者

表達(dá)

系，

的關(guān)

地壇

者與

寫作

通過

散文

這篇

、

樸實

這些

透過

愛。

的母

悟到

所體

及他

悔恨

念與

的懷

母親

者對

發(fā)作

，抒

母親

過寫

感

切的

和深

思想

凈的

他澄

以及

力，

神魅

的精

鐵生

到史

感受

可以

我們

字，

的文

純凈

悟。

究8

題探

Q問

啟

樣的

者怎

了作

別給

們分

？它

如何

狀態(tài)

子的

及園

昆蟲

草木

微的

中卑

1地壇

示？

__

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

答：

己的

按照自

都在

蕪，

的荒

息地

的棲

自己

在意

并不

態(tài)：