【學(xué)霸課堂筆記】語文六年級(jí)上冊 第15課 金色的魚鉤 部編

部編版語文六年級(jí)上冊第十五課金色的魚鉤課前預(yù)習(xí)1.本文共有（）個(gè)自然段。2.默讀課文兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。3.在文中畫出下列詞語，并抄寫一遍。威逼嚴(yán)峻疙瘩奄奄一息粗糙抽噎瞻仰＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.按要求寫詞語。AABB式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.故事發(fā)生的地點(diǎn)在哪里？主要人物有哪些？地點(diǎn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿主要人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.聯(lián)系上下文理解詞語。我想：等革命勝利以后，肯定要把這個(gè)閃爍著金色光線的魚鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子孫都來瞻仰它?！罢把觥痹谖闹械囊馑际牵撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?.朗讀課文，文中寫到“我”發(fā)覺老班長不吃魚的隱秘，請(qǐng)把原文中的句子寫下來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.再讀課文，我知道：（1）填空題∶《金色的魚鉤》記敘了紅軍＿＿＿＿＿＿

時(shí)，一位老班長接受黨的囑托，為照看三個(gè)生病的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而光榮犧牲的感人故事。還（2）老班長為了給病號(hào)增加養(yǎng)分，想到了什么辦法？（）A.釣魚B.摘樹葉C.打野獸D買青稞9.通過（上網(wǎng)翻閱《》）搜集到相關(guān)資料：長征是人類歷史上的宏大奇跡，其間共經(jīng)過＿＿＿＿＿＿個(gè)省，翻越＿＿＿＿＿＿座大山，跨過＿＿＿＿＿＿條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約＿＿＿＿＿＿公里。10.通過預(yù)習(xí)，你假如還有不明白的地方，就在下面寫一寫吧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿學(xué)問梳理作者介紹楊旭江蘇無錫人，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，專業(yè)作家，共產(chǎn)黨員，著有報(bào)告文學(xué)集《檢察官湯鐵頭》、《田野上的風(fēng)》、《流星》，長篇報(bào)告文學(xué)《三峽之夢》、《榮氏兄弟》，短篇小說集《非正式談判》，長篇小說《半個(gè)冒險(xiǎn)家》等。資料鏈接草地課文中的草地指的是松潘草地，位于青藏高原和四川盆地連接段的川西北草原，縱橫300余公里，海拔在3500米以上。由于排水不良，形成大片的沼澤。水草盤根錯(cuò)節(jié)，結(jié)成片片草甸，掩蓋于沼澤之上。草地氣候極為惡劣，年平均氣溫在零度以下，雨雪風(fēng)雹來去無常。過草地是紅軍長征中最困難的行軍。行軍時(shí)，稍不當(dāng)心，就會(huì)陷入泥潭，遭受滅頂之災(zāi)。紅軍戰(zhàn)士靠著對(duì)革命必勝的信念和鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)，走出了人跡罕至的茫茫草地。

青稞也叫元麥，大麥的一種。成熟時(shí)麥粒易從殼內(nèi)脫出。粒大皮薄，麥麩少。我國西藏、青海等地稱作青稞，是當(dāng)?shù)厝说闹饕Z食，也可釀酒。近義詞安排──安排愛惜──珍愛牢固──虛弱照料──照看反義詞衰弱──強(qiáng)壯愛惜──糟蹋低沉──高亢增加──減弱沉重──輕松飽滿──干癟詞語積累【支吾】說話含混躲閃；用含混的話語搪塞?！静紳M】（煙塵、霧氣、水等）布滿；布滿?！爵~餌】釣魚用的魚食?！臼諗俊浚ㄐθ荨⒐饩€等）減弱或消逝，本課是指老班長的笑容消逝?！舅逘I地】軍隊(duì)在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方?！緹o邊無涯】沒有邊際?！狙傺僖幌ⅰ啃稳輾庀⑽⑷酢W(xué)法導(dǎo)讀本文描寫的是紅軍長征途中發(fā)生的一件感人至深的故事。教學(xué)本課，可提前查閱歷史資料，了解故事背景，為理解老班長的高尚品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。也可以聯(lián)系學(xué)習(xí)過的毛澤東寫的《長征》詩，依據(jù)自己的了解講一講長征的時(shí)間、經(jīng)過的省份和一些重要的戰(zhàn)斗等，對(duì)長征有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。句段詳解難點(diǎn)解析①1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。我和兩個(gè)小同志病得實(shí)在趕不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長照看我們，讓我們走在后面。第一部分（第1自然段）：簡要交代了故事的時(shí)間、地點(diǎn)和起因。②1.第一段有什么作用？答：交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及老班長的任務(wù)。

炊事班長快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋?！揪鋵?dǎo)讀“臉上布滿皺紋”說明他經(jīng)歷了長期艱苦的革命斗爭?！咳B數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又特殊?????親，大伙都叫他“老班長”。第二部分（第2自然段）；對(duì)老班長的外貌進(jìn)行了簡潔而傳神的刻畫。③三個(gè)病號(hào)走不快，一天只走二十來里路。一路上，老班長帶我們走一陣歇一陣。到了宿營地，他就到處【句導(dǎo)讀“到處”一詞，寫出來老班長找尋野菜的辛苦?！咳フ乙安?，和著青稞面給我們做飯。不到半個(gè)月，兩袋青稞面吃完了。饑餓威逼著我們。老班長到處找野菜，挖草根，可是光吃這些東西怎么行呢？老班長看我們一每天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼，其實(shí)，這些天他比我們瘦得還厲害呢！④一天，他在一個(gè)水塘邊給我們洗衣裳，突然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤。這天夜里，我們就吃到了新穎的魚湯。盡管沒有調(diào)料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個(gè)精光。⑤2.長征路上過草地時(shí)，野菜多嗎？從第三段哪里可以看出來？答：不多。從“到處找野菜，挖草根”可以看出草地上可吃的野菜并不多。

從那以后，老班長盡可能找有水塘的地方宿營，把我們安排好，就帶著魚鉤出去了。第二天，他總能端著熱氣騰騰的鮮魚野菜湯給我們吃。雖然我們還是一天一天衰弱下去，但比起光吃草根野菜畢竟好多了。可是老班長自己呢，我從來沒見他吃過一點(diǎn)兒魚。第三部分（第3～5自然段）：為了解決戰(zhàn)士們的饑餓問題，老班長用彎針釣魚讓戰(zhàn)士們喝上了魚湯，從此戰(zhàn)士們“總是”能喝上魚湯，但細(xì)心的“我”發(fā)覺老班長從來沒有吃過一點(diǎn)兒魚。⑥有一次，我禁不住問他：“老班長，你怎么不吃魚?。俊雹咚嗣?，猶如回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢。”⑧我不信，等他整理完碗筷走了，就靜靜地跟著他。走近一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得猶如有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”【句導(dǎo)讀運(yùn)用夸張的修辭手法，借助語言描寫，表現(xiàn)了老班長硬咽魚骨頭的苦痛，也表明“我”看到這種場景時(shí)內(nèi)心的難過程度?！竣?.第8段倒數(shù)第二句這個(gè)細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)了老班長怎樣的精神品質(zhì)？答：“皺緊眉頭硬咽下去”說明吃的東西難以下咽，但是老班長還是始終在堅(jiān)持著。體現(xiàn)了老班長舍己為人、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

老班長猛抬起頭，看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說：“我，我早就吃過了?？吹酵肜镞€沒吃潔凈，扔了怪惋惜的……”⑩“不，我全知道了?！蔽掖驍嗔怂脑?。?老班長轉(zhuǎn)身朝兩個(gè)小同志睡覺的地方看了一眼，一把把我摟到身邊，輕聲說：“小聲點(diǎn)兒，小梁！咱們倆是黨員，你既然知道了，可不要再告訴別人?！?“可是，你也要愛惜自己啊！”?“不要緊，我身體還硬實(shí)！”他抬起頭，望著夜色布滿的草地，好久，才用低沉的聲音說：“指導(dǎo)員把你們?nèi)齻€(gè)人交給我，他臨走的時(shí)候說：‘他們年輕。一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員啊，無論多么艱苦，都要把他們帶出草地?！×?，你看這草地，無邊無涯，沒個(gè)終點(diǎn)。我估量，還要二十天才能走出去。熬過這二十天不簡潔?。⊙劭茨銈兊纳碜右惶毂纫惶焖ト?，只要哪一天吃不上東西，說不定就會(huì)起不來，真有個(gè)三長兩短，我怎么去向黨報(bào)告呢？莫非我能說：指導(dǎo)員，我把同志們留在草地上，我自己克服困難出來啦！”…?4.老班長早就吃過了嗎？本段話體現(xiàn)出老班長怎樣的性格特點(diǎn)？答：老班長并沒有吃過?！爸帷闭f明老班長不想讓“我們”知道實(shí)情，而被“我”發(fā)覺之后又對(duì)“我”進(jìn)行竭力的安慰。體現(xiàn)了老班長對(duì)“我們”高度的責(zé)任感和舍己為人的精神品質(zhì)。

“可是，你總該跟我們一起吃一點(diǎn)兒?。　?“不行，太少啦?！彼p輕地?fù)u搖頭，“小梁，說真的，弄點(diǎn)兒吃的不簡潔啊！有時(shí)候等了半夜，也不見魚上鉤。為了弄一點(diǎn)兒魚，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”【句導(dǎo)讀連用兩個(gè)省略號(hào)，意味深長。第一處表示語句的省略。第二次表示話未說完被打斷?！?我再也忍不住了，搶著說：“老班長，以后我?guī)湍阋黄鹫?，我看得見?！?“不，咱們不是早就分好工了嗎？再說，你的病也不輕，不好好休息會(huì)撐不住的。”?我還堅(jiān)持我的意見?！揪鋵?dǎo)讀老班長嚴(yán)厲的神情、不容置疑的話語，體現(xiàn)出他一心為人的高尚品質(zhì)以及對(duì)小戰(zhàn)士們的疼愛?！坷习嚅L突然嚴(yán)厲地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要聽從黨的安排。你的任務(wù)是堅(jiān)持走路，安定兩個(gè)小同志的情緒，增加他們的信念！”?望著他那格外嚴(yán)峻的臉，我一句話也說不上來，競撲倒在他懷里哭了。第四部分（第6～195.讀第15段，你有怎樣的感受？答：這里與前文"總能端著熱氣騰騰的鮮魚野菜湯給我們吃"相呼應(yīng)。寫出了老班長為提高“我們”的飲食質(zhì)量付出的艱辛，同時(shí)也說出了老班長不吃魚的緣由。突出了老班長悄悄奉獻(xiàn)的無私精神。

自然段）：具體描寫了“我”發(fā)覺老班長吃草根和魚骨頭的真相，以及之后與老班長爭論并最終被老班長說服的經(jīng)過。?第二天，老班長端來的魚湯特殊?????少，每個(gè)搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點(diǎn)兒野菜。他笑著說：“吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦！”EQ\o\ac(○,21)我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊?！揪鋵?dǎo)讀當(dāng)“我”知道魚的來之不易，以及老班長把僅有的一點(diǎn)兒東西都給三個(gè)病號(hào)吃，自己卻硬咽草根、用魚骨充饑時(shí)，“我”的內(nèi)心極為沉重?！拔摇睂?shí)在不忍心喝下這少之又少的魚湯，實(shí)在不同意看著老班長忍饑挨餓，也實(shí)在不期望看到老班長的身體一每天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊?！績蓚€(gè)小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩?！揪鋵?dǎo)讀由前面“笑著”到現(xiàn)在“收斂了笑容”“眉頭擰成疙瘩”，神態(tài)的變化表明了老班長的擔(dān)憂。6.如何理解第21段最終老班長說的話？答：“同志們，為了革命，你們必需吃下去”是老班長在鼓舞同志們戰(zhàn)勝困難：“小梁，你不要太脆弱”是指讓“我”不要感情用事，要聽從命令，顧全大局，既是老班長對(duì)“我”的批判，又是提示“我”不要影響兩個(gè)小同志的情緒。

】他說：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必需吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最終這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。EQ\o\ac(○,22)我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我靜靜背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意?？墒俏业男睦铼q如塞了鉛塊似的，沉重極了。EQ\o\ac(○,23)挨了一天又一天，慢慢接近草地的邊了，我們的病卻越來越重。我還能牽強(qiáng)挺著走路，那兩個(gè)小同志連直起腰來的力氣也沒有了。老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，但是還始終用飽滿的情緒鼓舞著我們。我們就這樣扶一段，擦一段，終于走到了草地邊上。遠(yuǎn)處，重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見了。第五部分（第20~23自然段）：“我”在知道真相的情況下，喝著魚湯卻咽不下去，但為了穩(wěn)定兩個(gè)小戰(zhàn)士的情緒，最終聽從老班長的命令，含淚喝下。EQ\o\ac(○,24)這天上午，老班長快樂地說：“同志們，咱們在這兒停一下，好好弄點(diǎn)兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地去?！闭f罷，他就拿起魚鉤找水塘去了。EQ\o\ac(○,25)

我們的精神特殊?????好，四處去找野菜，拾干草，猶如過節(jié)似的。但是過了好久，還不見老班長回來。我們四面查找，最終在一個(gè)水塘旁邊找到了他，他已經(jīng)昏迷不醒了。EQ\o\ac(○,26)我們都能了。過雪山的時(shí)候有過不少這樣的例子，戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命，但是一倒下去就再也起不來了。要挽著老班長，最好的辦法是讓他趕快吃些東西。我們立刻分了工，我去釣魚，剩下的一個(gè)人照料老班長，一個(gè)人生火。EQ\o\ac(○,27)我蹲在水邊，心里不停地叨念：“魚??！快些來吧！這是挽教一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命?。　笨墒?，等了好久，還不見魚上鉤。好簡潔看到漂在水面的蘆稈動(dòng)了一下，抓緊扯起釣竿，還是空的……當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時(shí)候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別鋪張東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，肯定要走出去！”EQ\o\ac(○,28)“老班長，你吃?。∥覀兲б惨涯闾С鋈?！”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕Q\o\ac(○,29)“不，你們吃吧。你們肯定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照看好?？矗銈兌际莸谩?.讀完第28段話，你對(duì)老班長又有了怎樣的認(rèn)識(shí)？答：“奄奄一息”寫出了老班長由于過度勞累，缺乏養(yǎng)分，已經(jīng)極度虛弱了。句中使用了兩個(gè)感嘆號(hào)，寫出了在生命的最終時(shí)刻，老班長想到的不是自己，牽掛的還是別人。生命垂危的老班長，即使在最終一刻，也沒遺忘鼓舞三個(gè)小戰(zhàn)士克服困難走出草地，也沒遺忘完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，也沒遺忘一個(gè)共產(chǎn)黨員忠于職守的職責(zé)。

EQ\o\ac(○,30)老班長用粗糙的手無力地摩挲我的頭。突然間，他的手垂了下去。EQ\o\ac(○,31)“老班長！老班長！”我們失聲叫著。但老班長還是慢慢地閉上了眼睛。EQ\o\ac(○,32)我們撲在老班長身上，抽噎著，很久很久。EQ\o\ac(○,33)擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤當(dāng)心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，肯定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。