第六單元寫(xiě)話：美麗的夏天-寫(xiě)作指導(dǎo)+范文賞析+病文升格（教案）-2022-2023學(xué)年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步寫(xiě)話素材積累（部編）

寫(xiě)話：美麗的夏天1.從不同角度描繪出夏天的特點(diǎn)，感受夏天的美好。2.通過(guò)擴(kuò)寫(xiě)句子學(xué)習(xí)把一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子寫(xiě)具體；學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。3.懂得通過(guò)觀察自然界好玩的現(xiàn)象可以預(yù)報(bào)天氣的變化。4.體會(huì)“呢、呀、吧”等語(yǔ)氣詞的表達(dá)與運(yùn)用。5.能依據(jù)要求與同學(xué)互評(píng)寫(xiě)話，并嘗試用修改符號(hào)修改自己的寫(xiě)話。題目：美麗的夏天1.審清題材:這一單元中我們學(xué)習(xí)了幾篇與夏天有關(guān)的文章，接下來(lái)讓我們走進(jìn)夏日，感受夏日的美好。先想一想，然后先寫(xiě)下來(lái)。（寫(xiě)話）2.審清內(nèi)容:本單元是圍繞主題“夏天”編排了《古詩(shī)二首》、《荷葉圓圓》和《要下雨了》3篇課文，從不同角度描繪出夏天的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)本單元的寫(xiě)法，感受夏天的美好，寫(xiě)寫(xiě)你眼中的夏天。從不同角度描繪出夏天的特點(diǎn)，通過(guò)觀察大自然一些奇異的現(xiàn)象，感受夏天的美好。3.審清重點(diǎn):復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，初步感知逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的不同用法。運(yùn)用本單元的寫(xiě)法，寫(xiě)出夏天的美好。

隨著立夏的到來(lái)，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽(yáng)也一下子變的那么的酷熱，孩子們穿上涼快的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。想一想，這個(gè)夏天，在我們的記憶里，你看到些什么？聽(tīng)到些什么？吃到些什么？【擬題思路】好的題目，能給人耳目一新之感，決定了讀者對(duì)文章的第一印象。我們可直接以“美麗的夏天”為題，也可以用觀察的對(duì)象命題，如：落日、小池塘……還可以從新穎別致的角度命題：熱、雨……我的魅力題目：可以選擇下面的題目來(lái)寫(xiě)美麗的夏天，也可以自擬一個(gè)好玩的題目?！癖╋L(fēng)雨●彩虹●炎炎夏日……【寫(xiě)作思路】開(kāi)頭：提問(wèn)開(kāi)篇，點(diǎn)名對(duì)象。中間：具體介紹所描寫(xiě)的事物或景色。結(jié)尾：總結(jié)全文，表達(dá)贊美之情。一、選擇材料。本單元中《古詩(shī)二首》、《荷葉圓圓》和《要下雨了》從不同角度描繪出夏天的特點(diǎn)，認(rèn)真觀察身邊的景物，仿照課文，描寫(xiě)夏天的美麗，你會(huì)選擇什么來(lái)寫(xiě)呢？熟悉的或印象深刻的地方：游樂(lè)場(chǎng)、書(shū)店、古鎮(zhèn)……自然景觀：九寨溝、小樹(shù)林、鄉(xiāng)村田野、桃園風(fēng)光……

人文景觀：環(huán)城湖、體育館、公園……巡游過(guò)的地方：桂林、杭州、大理、張家界……二、確定寫(xiě)作對(duì)象。從眾多的景物中，選擇其中的一個(gè)，把夏天的美麗景色寫(xiě)一寫(xiě)。三、學(xué)習(xí)方法。1.調(diào)動(dòng)各種感官。回顧課文內(nèi)容。（1）讀《要下雨了》2.3自然段后，說(shuō)說(shuō)燕子下雨前在干什么，體會(huì)燕子與小白兔的對(duì)話。低飛捉蟲(chóng)（2）讀《要下雨了》4—6自然段后，說(shuō)一說(shuō)：要下雨了，小魚(yú)會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？浮出透氣（3）讀《要下雨了》7自然段后，說(shuō)一說(shuō)：要下雨了，螞蟻會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？正忙著搬家（4）回憶《要下雨了》小動(dòng)物做什么就是要下雨了？爬上墻就是要下雨了。過(guò)道就是要下雨了。爬到地面上就是要下雨了。2.描寫(xiě)景物肯定要依據(jù)挨次來(lái)寫(xiě)。（1）空間挨次可以依據(jù)觀察的挨次寫(xiě)，寫(xiě)看到的遠(yuǎn)處是什么，近處是什么?？梢砸罁?jù)方位的挨次寫(xiě)，寫(xiě)上面是什么，下面是什么，或左面是什么，右面是什么，或中間是什么，兩邊是什么等。（2）時(shí)間挨次說(shuō)說(shuō)夏天景物在早上、中年、晚上的不憐憫景。

夏天，蟬熱得直叫喚，我們也熱得受不了。下課鈴一響，大家便通不及待地沖向小花壇。因?yàn)榛▔锏哪侵甏箝艠?shù)正在茂密時(shí)期，它猶如一把綠絨大傘，把全部的生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。我們只要在它的下面坐一會(huì)兒，渾身的燥熱便即刻消逝得無(wú)影無(wú)蹤。3.在寫(xiě)景中，要發(fā)揮自己的想象，多用比方句、擬人句，把景物寫(xiě)得活機(jī)敏現(xiàn)，布滿美感。如：大草原就像一塊巨大的、碧綠色的地毯，一眼望不到邊。草原上開(kāi)著許多五六色的野花，美麗極了。四、確定寫(xiě)法。1.聯(lián)系生活實(shí)際，回憶夏天印象最深的地方，說(shuō)說(shuō)看到了什么？把看到的景物、人物、動(dòng)物說(shuō)具體。如：我們來(lái)到了公園里的荷花池.荷花開(kāi)，蜻蜓飛，小魚(yú)兒在池中游.整個(gè)是一幅完整間接地工筆畫(huà).走到荷花池后，是一座假山，突兀的山石，嶙峋的輪廓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就是袖珍版的泰山.假山的旁邊，是一個(gè)小花園。2.有條理的說(shuō)，然后把看到的景物、動(dòng)物等連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。如：伴著晨光，牲畜們也都紛紛醒了過(guò)來(lái)。小雞、小鴨們沖出了溫暖的小窩，“嘰嘰”、“嘎嘎”地在田野里、池塘邊覓食。連蔬菜都猶如醒了過(guò)來(lái)，它們紛紛把頭抬了起來(lái)，隨風(fēng)起舞?？偨Y(jié)要點(diǎn)：先說(shuō)植物，再說(shuō)動(dòng)物，最終說(shuō)人，也可以依據(jù)從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)或者從上到下、從下到上或者有整體到局部的挨次來(lái)說(shuō)。說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)出夏天景物的不同特點(diǎn)？1.把握夏天的特點(diǎn)。如：

天氣酷熱，各種災(zāi)害性天氣，例如雷電、冰雹、雷雨大風(fēng)、洪澇、干旱、臺(tái)風(fēng)等也都多發(fā)生于此時(shí)；天亮得早，黑得晚，白天長(zhǎng)，夜晚短；植物生長(zhǎng)格外茂密，蔥郁；夏季是各類(lèi)瓜果蔬菜的上市旺季。夏天是個(gè)比春天、秋天、冬天都還酷熱的季節(jié)，但有時(shí)涼風(fēng)還是會(huì)跑來(lái)替花草樹(shù)木搧風(fēng)，讓植物感到?jīng)隹?，也讓?dòng)物，昆蟲(chóng)和人們覺(jué)得涼快。2.進(jìn)行比較，發(fā)覺(jué)景物與眾不同之處。與其他相近的景物進(jìn)行比較，通過(guò)比較發(fā)覺(jué)微小差別，往往就是景物的特征。同時(shí)，同一景物放在場(chǎng)景中，比如雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所呈現(xiàn)的景觀也是不同的，表現(xiàn)出不同的特征。如：最美麗迷人的當(dāng)然是油菜花了。我在公園里觀賞過(guò)各種花，有的還是格外寶貴的品種，但我卻覺(jué)得沒(méi)有哪一種花能和油萊花相媲美。那么多的油萊花連成一片，金黃金黃的，黃得燦爛，黃得刺眼，意得蜜蜂在花叢中翩翩起舞。五、會(huì)說(shuō)話，會(huì)表達(dá)。示例：夏天到了，太陽(yáng)就像個(gè)大火球散發(fā)著猛烈的光線，云朵熱的趕忙躲閃。樹(shù)上的知了不停的叫著，連院子里的小狗都伸出舌頭來(lái)解暑。小明滿頭大汗的跑到家里，先打開(kāi)了電風(fēng)扇，然后到冰箱里拿出了一根草莓冰棍兒，咬了一口，一下子就感覺(jué)透心的冰爽，他邊吃邊說(shuō)：“夏天少了冰棍兒怎么行呀!”解析：運(yùn)用細(xì)膩的描寫(xiě)和比方、擬人的修辭方法，寫(xiě)出了夏天的景物特點(diǎn)，給人身臨其境之感。六、會(huì)共享，會(huì)修改。示例：下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題嗎？夏天到了，紅紅的太陽(yáng)高高地懸掛在天空中。屋里的小明熱得汗流浹背，于是他打開(kāi)了風(fēng)扇，從冰箱里拿出了一根冰棍，一邊吹著風(fēng)，一邊吃著冰，涼涼的，爽爽的，哇，頓時(shí)感覺(jué)舒適極了!解析：夏天的熱描寫(xiě)不夠具體，“小明熱得汗流浹背”，動(dòng)物、植物又會(huì)熱的怎樣呢？下面是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這么修改。

夏天到了，紅紅的太陽(yáng)高高地懸掛在天空中。它光線四射，像一個(gè)火球炙烤著整個(gè)大地，烤得花兒低下了頭，烤得樹(shù)葉卷起了身子，烤得小草趴到了地上。屋里的小明也熱得汗流浹背，于是他打開(kāi)了風(fēng)扇，從冰箱里拿出了一根冰棍，一邊吹著風(fēng)，一邊吃著冰，涼涼的，爽爽的，哇，頓時(shí)感覺(jué)舒適極了!解析：通過(guò)生動(dòng)的比方和對(duì)“花兒、小草、小明”的描寫(xiě)，突出了夏天的熱，給人身臨其境之感?！炯炎饕弧糠段恼故疚宀实南奶煜奶祀m然悶熱，但它卻是五彩繽紛的，只要你用心去感受，就會(huì)覺(jué)得它也是格外迷人的。夏天是紅色的。你瞧，那一朵朵粉紅色的荷花有的蓓蕾初綻，有的含苞欲放，有的競(jìng)相開(kāi)放，露出嬌嫩的小蓮蓬。夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)校看看，你會(huì)發(fā)覺(jué)校園被一片綠色覆蓋了。大樹(shù)小樹(shù)綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹(shù)鮮綠的葉子在陽(yáng)光下閃著光，呈現(xiàn)出無(wú)窮的生機(jī)。夏天是藍(lán)色的。雷雨過(guò)后，雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰視，碧空如洗，天藍(lán)得使人心醉。我想，我已經(jīng)成一名小畫(huà)家，手里拿著調(diào)色板，正在描繪著夏天的景色：紅的是期望;白的是純凈;藍(lán)的是博大;黃的是輝煌;綠的是健康……名師點(diǎn)評(píng)開(kāi)頭點(diǎn)題，寫(xiě)出了夏天的悶熱。運(yùn)用排比，寫(xiě)出了荷花的美。寫(xiě)出了夏天的顏色?？偨Y(jié)全文，表達(dá)了自己美好的愿望。整體賞析這

篇寫(xiě)景的文章格外精彩。小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪了夏天的顏色，詳略得當(dāng)。結(jié)尾點(diǎn)題，讓人回味無(wú)窮。恰當(dāng)引用古詩(shī)更是展示了作者豐富的積累，是一篇值得學(xué)習(xí)的作品?！炯炎鞫糠段恼故鞠奶斓囊雇硐奶斓囊雇砀裢饷馈Ｌ炜珍伾狭撕谏牟?，月亮姐姐和星星妹妹，給暗暗的天空添上許多的燈光，燈光照在大地上，仿佛鋪上了薄薄的輕紗，真美好呀！你瞧，公園的池塘邊，小草進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng);幾只螢火蟲(chóng)在微光下提著小巧玲瓏的燈籠飄舞。在池塘里，睡蓮閉上了眼睛，睡在圓圓的荷葉上;一只小蜻蜓停在玉盤(pán)似的荷葉上休息。天上，星星一閃一閃的眨著眼睛照亮大地。啊!夏天的景象太美了!名師點(diǎn)評(píng)開(kāi)頭點(diǎn)題，引起下文。依據(jù)從上到下的挨次寫(xiě)出了夏天的美。運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了夏夜池塘的美。總結(jié)全文，表達(dá)了自己的贊美之情。整體賞析作者依據(jù)肯定的方位挨次對(duì)夏夜進(jìn)行的描寫(xiě)：“天空”、“月亮”、“池塘邊”、“池塘里”、“天上”，由此可見(jiàn)，小作者的行文思路格外清楚，值得其他同學(xué)借鑒與學(xué)習(xí)。【佳作三】范文展示酷熱的夏天酷熱的夏天來(lái)了。太陽(yáng)公公依據(jù)夏婆婆的叮囑，用他最大的溫度炙烤著我們，大地被拷得發(fā)燙，猶如馬上就像巧克力一樣溶化掉似的名師點(diǎn)評(píng)開(kāi)頭點(diǎn)題，引起下文。

。公路上的行人寥寥無(wú)幾，只有汽車(chē)來(lái)去匆匆。烈日當(dāng)空，田野里成熟的玉米都被曬彎了腰，大聲地喘著氣;小草像被抽了筋一樣，趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，看起來(lái)垂頭搭腦的;花兒也快曬焉了，抓緊把自己漂亮的衣裳收了起來(lái)，不敢攀比炫耀了;枝繁葉茂的大樹(shù)無(wú)精打采的站在那里，像是生病的樣子。中午，天氣更熱了。路邊的草兒、花兒不再明麗飽滿，個(gè)個(gè)都無(wú)精打采地垂著腦袋。樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)。在樹(shù)下，狗兄弟們使出了獨(dú)門(mén)絕技——“用舌頭散熱”：把嘴張開(kāi)，舌頭伸了出來(lái)，不停地喘氣，就像得了哮喘病一樣。知了更是禁不起熱，總是拖著唱腔叫個(gè)不停，猶如在說(shuō)：“熱死了，熱死了!”皓月當(dāng)空的夜晚，銀光鋪地，涼快的風(fēng)兒靜靜地送來(lái)夏夜那怡人的芳香。運(yùn)用比方寫(xiě)出了夏天的熱。運(yùn)用比方擬人的修辭手法，寫(xiě)出了夏天田野的美。生動(dòng)形象的寫(xiě)出了夏天中午的熱。運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出了夏天夜晚的美。整體賞析小作者通過(guò)烈日當(dāng)空、中午、夜晚三個(gè)時(shí)間段，各種景物擬人化的描寫(xiě)，例如：“田野里成熟的玉米都被曬彎了腰，大聲地喘著氣……”，把夏天的酷熱描寫(xiě)地淋漓盡致。病文展示升格作文多彩的夏天夏天帶著酷熱畫(huà)了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)送給了人們。（敘述不夠生動(dòng)。）多彩的夏天夏天像一位大畫(huà)家，帶著酷熱畫(huà)了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)送給了人們。（開(kāi)篇點(diǎn)題，引起下文。）

天上烏云密布黑沉沉地壓下來(lái)，雷聲滾滾，不一會(huì)兒下起了傾盆大雨。雨停了，整個(gè)大地清涼起來(lái)。夏天的雨帶給人們的是舒適，帶給大地的是一片顏色。（“清涼”改為“涼快”。）夏天的夜晚多么美麗。閃爍的小星星們把黑糊糊的夜空點(diǎn)綴得絢麗多彩的。溫柔的月光灑滿大地。草地里，蛐蛐和蟈蟈盡情的唱歌，動(dòng)聽(tīng)的歌聲在天空中回蕩著讓人沉醉。（加上比方、擬人的修辭手法夏夜會(huì)更美。）夏天人們最喜歡到河邊游泳了，大家在清涼的河水中盡情玩耍。（河邊游泳、玩耍的情景敘述不夠具體。）啊!我愛(ài)這多彩的夏天，因?yàn)樗鼛Ыo了大地和人們豐富多彩。天上烏云密布黑沉沉地壓下來(lái)，雷聲滾滾，不一會(huì)兒下起了傾盆大雨，夏天的雨如箭般便帶著五彩繽紛的顏色，飛速的落下來(lái)。不知過(guò)了多久雨停了，整個(gè)大地涼快起來(lái)。夏天的雨帶給人們的是舒適，帶給大地的是一片顏色。（用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪了夏天夜晚，并且動(dòng)用了多種感官和修辭手法。）夏天的夜晚如詩(shī)如畫(huà)多么美麗。閃爍的小星星們直眨眼，把黑糊糊的夜空點(diǎn)綴得絢麗多彩的。溫柔的月光灑滿大地，仿佛披上了一層銀紗。草地里，蛐蛐和蟈蟈盡情的唱歌，動(dòng)聽(tīng)的歌聲在天空中回蕩著讓人沉醉。（運(yùn)用比方、擬人的修辭手法寫(xiě)出了夏夜的美。）夏天人們最喜歡到河邊游泳了，大家在清涼的河水中盡情玩耍。水花四處飛散在紅撲撲的小臉蛋上，歡樂(lè)的笑聲覆蓋著小河，整個(gè)小河變成了一片歡樂(lè)的海洋。（生動(dòng)形象的寫(xiě)出了夏天人們河邊游泳、盡情玩耍的情景。）啊!我愛(ài)這多彩的夏天，因?yàn)樗鼛Ыo了大地和人們豐富多彩。（總結(jié)全文，點(diǎn)名中心。）整體賞析小作者從夏天的雨、夜晚、小河三個(gè)角度為我們描繪出一個(gè)多姿多彩的歡快的夏天。本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，多處運(yùn)用比方、擬人等修辭手法，將星星比作珍寶，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出夏天那夜晚的光明。

【好詞】灼熱悶熱夏種夏收酷暑?lèi)灍峥釤岢藳鰺崂藷犸L(fēng)時(shí)值盛夏正值盛夏夏陽(yáng)酷暑驕陽(yáng)似火暑氣熏蒸大汗淋漓夏陽(yáng)酷暑烈日灼灼正值炎夏正值盛暑盛夏時(shí)節(jié)盛夏之季【佳句】◆夏天的太陽(yáng)，像個(gè)大花球，火辣辣的照射著大地，猶如要散發(fā)全部的熱量，云彩猶如被太陽(yáng)燒化了，也消逝得無(wú)影無(wú)蹤。天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有，稠乎乎的空氣猶如凝住了?！羰⑾牡囊粋€(gè)中午，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地炙烤著大地上的一切，仿佛像一個(gè)巨大的蒸籠，罩得使人透不過(guò)氣來(lái)?！艏壹覒魬舻目照{(diào)都在忙勞碌碌地加班加點(diǎn)，每當(dāng)我從外面回來(lái)，一走進(jìn)空調(diào)房，全身的汗一下子消逝得無(wú)影無(wú)蹤了，當(dāng)我又想從空調(diào)房走出去時(shí)，一股熱流猛得向我襲來(lái)，讓我又毫不遲疑地鉆回到了空調(diào)房。◆河邊的柳樹(shù)像一個(gè)駝背的老爺爺，它沒(méi)精打彩地呆立在那兒，枝頭上的知了叫個(gè)不休：“熱死了，熱死了！”小狗們張大嘴，伸著紅紅的，長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一顫一顫，一喘一喘的，猶如在埋怨說(shuō)：“風(fēng)也不知道躲到哪里去了，到處都是熱的?！粼陉?yáng)光照射下，一粒粒水珠就像一顆顆珍寶，放射著五顏六色的光線?！揪书_(kāi)頭】◆春天靜靜地過(guò)去了，烈日炎炎的夏天走進(jìn)了我們的校園。大地猶如是被放在了火盆上，但是我們的校園卻是一派生機(jī)與歡樂(lè)?！粢荒暧兴募荆顭岬募竟?jié)是夏天?！粢荒暧兴募?，最熱的季節(jié)是夏天?！揪式Y(jié)尾】◆夏天的校園景色真美呀！我愛(ài)夏天的校園！◆我愛(ài)夏天雨后的情景，但我更愛(ài)雨中的世界。

◆假如在酷熱的夏天，能吹來(lái)一絲絲的涼風(fēng)，那該多好啊！1.認(rèn)真看圖，填一填，寫(xiě)一寫(xiě)？（1）圖上畫(huà)的是()。①大海②湖泊③河流（2）岸上的動(dòng)物有()。①螃蟹②烏龜③鴨子（3）河里游來(lái)游去的動(dòng)物有()。①魚(yú)②鴨③鵝（4）()在河里游，()在地上爬來(lái)爬去，()煮熟會(huì)變紅。①②③（5）你能依據(jù)從整體到部分、由近及遠(yuǎn)的挨次，以《夏天的小河》為題，依次說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容嗎？假如能具體說(shuō)出小河的樣子、河水的顏色，小魚(yú)、小蝦、烏龜?shù)膭?dòng)作，就更棒了。2.依據(jù)從高到低、由遠(yuǎn)及近的挨次，以《賞荷》為題

依次說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容。3.依據(jù)巡游的挨次把夏天公園的美景介紹給大家嗎?4.寫(xiě)話練習(xí)。你能認(rèn)真看圖再展開(kāi)豐富的想象，把小姑娘觀察到的夏天月夜的景象說(shuō)一說(shuō)嗎？

答案1.（1）③（2）②（3）①（4）①③②（5）示例：