學校加強未成年人思想道德建設專項工作總結

第一篇學校加強未成年人思想道德建設專項工作總結在全黨、全社會高度重視和關心未成年人思想道德建設的新形勢下，我校緊緊圍繞“創(chuàng)辦讓人民滿意的教育”的辦學目標，堅持以學生發(fā)展為本，動員全社會共同關心參與，努力構建未成年人思想道德建設新格局。一、未成年人思想道德建設工作情況（一）狠抓了未成年人思想道德建設的動員和宣傳學校組織師生認真開展學習《若干意見》，做到黨員帶頭學，教師積極學、學生有效學。學校黨總支每月都集中黨員認真學習《若干意見》，并要求每個黨員撰寫學習心得；學校制定了教師培訓計劃，采用多種形式，開展以加強未成年人思想道德建設為主要內容的培訓。學校校長室、工會、團委、學生會、年級組、班主任有效組織和引導師生開展學習和討論活動，學校充分利用校園廣播、校園網絡、墻報、櫥窗、板報、校報等媒體廣泛開展專題研究、開辟專欄或專題節(jié)目等形式，使關于未成年人思想道德建設的精神深入人心。（二）建立健全了未成年人思想道德建設領導機構（三）大力加強未成人思想道德教育體系的建設學校建立了（學校、學生會、年級組、班級）管理，理順“三線”（黨團線、政教線、教學線）體系和“三位”（學校、家庭、社會）聯(lián)系制度。（1）、充分發(fā)揮學校未成年人思想道德教育的主渠道作用。學校黨支部、黨員緊緊圍繞學校未成年人思想道德建設，充分發(fā)揮支部的職能作用；團委把未成年人思想道德建設納入學校素質教育的總體布局，積極配合總支，每學期擇優(yōu)發(fā)展團員，教務處、年級組和科任教師積極開發(fā)校本課程，使教材內容貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體。定期組織教師召開研討會，深入挖掘各科教材中蘊含著的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育等德育因素，將思想教育與課堂教學有機地結合起來、學習知識與學會做人有機地融合在一起，政教處、團委、學生會、年級組和班主任加強對學生的常規(guī)管理，將思想教育與學生日常行為規(guī)范有機地結合起來；工會積極以家長會為平臺，加強與學生家長教育和學校教育的溝通，加強家長的培訓，提高家長科學的教育方法。學校與當地派出所、司法局、交警隊等單位建立了互動聯(lián)系，聘請司法干警作為我校的校外輔導員，與當地公安機關積極聯(lián)系、加強對校園周邊環(huán)境的治理和掃黃打非、網吧的治理等，優(yōu)化了教育的環(huán)境。（2）、立足實際，有重點、有針對性的開展了未成年人思想道德教育系列活動。深入開展弘揚和培育民族精神教育。學校按照中宣部、教育部《關于中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，以愛國主義教育為核心、以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，積極開展了“弘揚和培育民族精神”主題教育月活動，初一新生開展軍訓，每期組織全校學生觀看愛國主義教育影片并組織觀后感評比活動，今年10月，組織學生開展了以“愛國主義教育”為主題的系列活動演講、征文、班會、板報等，堅持每周升旗儀式，利用傳統(tǒng)節(jié)日如國慶節(jié)、建黨節(jié)等組織師生開展演講、文藝晚會等多種形式的文體活動和紀念活動，以班為單位組織學生開展班團活動等，通過活動引導未成年人弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，使他們從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，具有民族認同、民族志氣、民族氣節(jié)。廣泛開展誠信教育。學校按照《教育部辦公廳關于進一步加強中小學誠信教育的通知》的要求，研究制訂學校的誠信教育計劃，積極探索實行學生誠信活動記錄的辦法，在學生中積極開展“讓舞弊遠離校園”、“誠信承諾宣誓”等誠信教育活動，努力實現(xiàn)“以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人”的目標。大力開展習慣養(yǎng)成教育。學校結合實際，認真宣傳、貫徹教育部修訂發(fā)布的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》，并加強儀容儀表、禮貌用語、衛(wèi)生習慣、遵紀守法等各項訓練，積極開展新時期中學生形象建設活動。抓入學，抓平時；學校抓，年級抓，班級抓，大家齊抓共管；抓教室，抓寢室，抓校園，全方位引導學生自律，加強正面積極教育。開展法制紀律教育。學校與公安、司法等部門加強合作，通過報告會、圖片展覽、文化展板等形式，在學生中廣泛開展普法教育，積極創(chuàng)建平安校園和文明校園。學校長期從校外聘請法制專家，專門負責學校的法制宣傳教育工作。加強學生的心理健康教育。學校認真貫徹教育部《中小學心理健康教育指導綱要》和《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，積極開展心理健康教育。同時，結合基礎教育課程改革，開設心理健康教育班級輔導活動課，以及個人心理咨詢，同時加大對班主任及科任教師心理輔導操作知識的培訓，對全校學生進行心理健康狀況的調查，開展多種形式的專題講座，創(chuàng)設良好的心理教育氛圍，使學校的心理教育生機勃勃，給學校德育工作提供了良好的心理環(huán)境。開展網上思想道德教育。學校加強了對校園的管理，規(guī)范上網內容，廣泛宣傳《青少年網絡文明公約》，引導學生遵守網絡道德，講究網絡文明，科學地利用網絡。學校向學生開放校內網絡設施，并在網上大量提供和不斷更新健康向上的內容，為學生利用網絡接受教育、收集信息、自主學習創(chuàng)設良好的條件。搞好特殊群體學生教育。學校政教處、團委、學生會積極探索問題學生的教育工作，加大做好不良行為學生的教育、轉化、矯治工作力度，做好預防和減少青少年犯罪的教育工作。同時學校通過教師捐、社會幫等形式加大了對家庭經濟困難學生的幫扶力度。大力加強學生課余活動主陣地建設。認真落實《意見》中關于開展道德實踐活動的要求，組織開展各種豐富多彩的課余活動，積極引導學生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，參加生產勞動實踐。精心安排和設計活動內容，突出思想內涵，強化道德要求，使學生每參加一次社會實踐活動，都能有所體驗、有所感悟、有所收獲。同時要大力加強班團隊的工作，重視班集體建設，讓學生在班集體的發(fā)展(請關注好范文網中培養(yǎng)集體主義精神重視校園文化建設。學校樹立“時時育人、處處育人、事事育人”的觀念，積極創(chuàng)建主題突出、高品位的校園文化、班級文化、宿舍文化，引導學生開展有益于身心健康的課外文體活動、課外興趣小組活動和力所能及的公益勞動。組織開展學生藝術節(jié)，積極參加省級以上青少年科技創(chuàng)新大賽，學校因地制宜地開展各種主題校園文化活動和學生社團活動，充分利用校刊、校報、黑板報、校園網等陣地，大力培養(yǎng)學生中的文體活動骨干，保護和開發(fā)學生的創(chuàng)造力。其一抓育人環(huán)境，增強德育滲透力。學校充分調動師生員工的精神投入和人力投入，植樹種花，建樓鋪路，綠化校園，美化校園。其二抓文化活動增強德育感染力。通過舉辦以弘揚社會主義時代精神為主題的報告會、座談會、演講比賽、征文比賽，組織全校師生參與大型心理健康活動，鍛煉學生意志，熏陶學生情操，使社會主導文化和時代精神深入人心。落實“寓教于活動之中”教育原則。學校為了切實加強教師的職業(yè)道德和職業(yè)精神教育，在教師中廣泛開展“評選師德標兵”、“育人先進個人”、“優(yōu)秀班主任”等師德建設系列主題教育活動，引導教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。（四）改進方法，加強對未成年人思想道德的教育管理。1、對學生思想道德教育堅持貼近學生實際、貼近學生生活，堅持以學生自我教育、自我管理為目標，發(fā)揮學生的自主能動作用。2、積極開展學生道德實踐和體驗。學校積極組織學生開展社會調查、參加社區(qū)實踐活動、課外興趣小組活動、獻愛心活動，開展以班為單位的集體競賽與評比活動，在每學期和每個學年，組織三好學生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團員、黨員，師德標兵等評比活動，使學生在活動中得到體驗，受到教育。（五）、深入開展德育科研工作，建立德育校本課程。倡導全校德育工作者在研究狀態(tài)下工作，落實優(yōu)秀論文到各級德育刊物發(fā)表，總結我校德育工作，使我校德育工作不斷完善，形成傳統(tǒng)，建設具有學校個性特色的德育校本課程，主要包括《校紀校風點評制度》、《潘中德育》、《新生入學教育》及《潘中校報》等。學校重視德育研究，學校有關方面和人員積極開展教師和學生的思想狀況調研活動，探索與教育信息化相適應的未成年人思想道德建設工作管理模式，注重未成年人思想道德建設工作重點、難點、熱點和前瞻性問題的研究，分析、反思工作實踐，探索新辦法，創(chuàng)造新經驗，進一步加強學生思想品德評價工作的管理和研究。三、具體活動的開展1、加強養(yǎng)成教育學校抓住每學期開學的有利時機，對學生開展以學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等的行為規(guī)范教育。2、開展國防教育抓好初一軍訓工作，組織新生學習軍容、軍紀，特邀中隊隊長給學生介紹消防知識，對學生進行革命傳統(tǒng)教育。3、以《中小學日常行為規(guī)范》、《班級量化評比細則》為依據開展文明班級競賽活動。4、“弘揚和培育民族精神”主題教育月活動。5、演講比賽活動五四演講比賽、“誠信”演講比賽。6、“抒愛國情懷”系列征文活動“五四”征文、“軍訓一日”征文、“弘揚奧運，揚我國威”的征文。7、“歌唱祖國”歌詠比賽活動。8、誠信教育活動“讓舞弊遠離校園”誠信宣誓。9、每期開展德育工作交流會、研討會。10、開展“遠離網吧，做網絡文明的使者”的活動及遠離毒品、擁抱美好生活的教育活動。11、開展全校學生優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品和優(yōu)秀書法美術作品評比活動。12、樹立先進典型每學期開展“三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、學生標兵”的評選活動，表彰先進，敦促后進。加強和改進未成年人思想道德建設是一項舉國關注的民心工程,著眼未來的希望工程,精神文明的基礎工程,齊抓共管的社會工程,協(xié)調推進的系統(tǒng)工程,振興中華的世紀工程。我們將以奮發(fā)有為、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，真正把這項著眼未來、贏得未來的偉大事業(yè)做實做好.努力開創(chuàng)加強和改進未成年人思想道德建設新局面。第二篇201*—201*加強未成年人思想道德建設總結汪洋小學201*—201*加強未成年人思想道德建設工作總結未成年人是國家的希望和未來，實現(xiàn)中華民族的偉大復興的重任將由他們去完成。培養(yǎng)未成年人的工作在教育事業(yè)，讓每一個孩子成為愛國守法、誠信明禮、勤儉自強、樂于奉獻的社會主義公民是我們學校工作的出發(fā)點和落腳點。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，近2500名師生，在校的一至六年級學生都是一群天真無邪、求知求學的未成年人。教育好這些學生，讓每個孩子成為一個合格的大寫的“人”，進而讓部分學生能成為優(yōu)秀的人才，是擺在我們學校管理層和教學一線的老師的迫切任務。開學伊始，我們就緊鑼密鼓，一著不讓地抓好這項“樹人”工程?；仡櫮陙淼墓ぷ魑覀冎刈隽艘韵聨追矫娴木唧w工作。一、認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》今年，在胡錦濤總書記、溫家寶總理的親切關懷下，黨中央、國務院向各級黨委、政府發(fā)出了這份《意見》，目的是要求社會各行各業(yè)，尤其是與未成年人成長息息相關的教育，文化領域充分重視、關心未成年人的學習、生活。學生普遍地對自己思想、道德有了一個反思，有了一個進步的過程。二、突出抓好待進生轉化工作，把關心未成年人工作落到實處少數未成年人由于種種原因，成績下降、信心不足、厭學、輟學情緒嚴重，面對這一現(xiàn)實情況，我們朝陽小學高度重視待進生轉化工作，關心每一位待進生，不讓每一位待進生掉隊，在全校范圍內開展轉化工作，得到了學生、家庭和社會的一致贊譽。1、思想上高度重視待進生也是學生，他們需要更多的關心和鼓勵。我們要求全體師生不歧視、放棄每一位待進生，無論在課堂教學中還是在課外，老師應當主動接近待進生，幫助他們夯實基礎、解疑答難，做待進生的良師益友。在輔導待進生時，不持有急躁情緒，做到循循善誘，諄諄教導。與待進生家長取得聯(lián)系，讓家長與學校、老師共同配合，做好待進生轉化工作。我校五年級有一名待進生，智力與同齡學生相比有所欠缺，課堂作業(yè)常常無法完成，家庭作業(yè)正常不寫。學校與該班各科老師一同制定轉化計劃，每天由一科老師抽出一定時間幫助他補課，鞏固當天所學知識。經過一個階段的補課和督促，該生的文化成績明顯提高，學習信心明顯增強，學習的自覺性也隨之提高了，家長真是喜出望外，感謝學校將其小孩轉化過來。這個事例正是學校高度重視待進生工作帶來的良好結果，隨著轉化工作的不斷進行，還將有更多的待進生找回學習的信心。2、建章立制，確保時效待進生轉化工作是一項細致而艱苦的工作。沒有老師大量的時間和心血，這項工作是難以完成的。我校自上學期起，建立了一整套的轉化計劃和措施，確保轉化工作的實效。一是摸清各班級的待進生家庭情況、學習現(xiàn)狀。二是落實擔負轉化工作的任課老師。三是落實轉化措施。四是反饋檢查轉化的成效。學校要求每位任課老師有計劃地利用放學后半小時幫助待進生學習，鞏固當天所學知識，同時查漏補缺，發(fā)現(xiàn)哪一環(huán)節(jié)薄弱，幫其補上。短短的一個多月時間，學校召開各班座談會和對待進生成績進行階段性測試，發(fā)現(xiàn)大部分待進生的學習成績有大幅度提高，個別待進生的成績已經躋身于班級中等行列，效果喜人。三、今后工作思路今后，我們仍將按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，切實關心未成年人的思想，引導、激勵他們成人成才，做有益于國家、有益于社會的“四有”新人。具體做法是1、繼續(xù)深入學習《意見》，形成共識，抓住未成年人思想道德建設不放松。2、在全校范圍內繼續(xù)深入學習《意見》，要求每位老師關心未成年人。汪洋鎮(zhèn)中心小學201*年1月第三篇學校加強未成年人思想道德教育工作總結學校加強未成年人思想道德教育工作總結在全黨、全社會高度重視和關心未成年人思想道德建設的新形勢下，我校緊緊圍繞“創(chuàng)辦讓人民滿意的教育”的辦學目標，堅持以學生發(fā)展為本，動員全社會共同關心參與，努力構建未成年人思想道德建設新格局。（一）狠抓了未成年人思想道德建設的動員和宣傳學校組織師生認真開展學習《若干意見》，做到黨員帶頭學，教師積極學、學生有效學。學校黨總支每月都集中黨員認真學習《若干意見》，并要求每個黨員撰寫學習心得；學校制定了教師培訓計劃，采用多種形式，開展以加強未成年人思想道德建設為主要內容的培訓。學校校長室、工會、團委、學生會、年級組、班主任有效組織和引導師生開展學習和討論活動，學校充分利用校園廣播、校園網絡、墻報、櫥窗、板報、校報等媒體廣泛開展專題研究、開辟專欄或專題節(jié)目等形式，使關于未成年人思想道德建設的精神深入人心。（二）建立健全了未成年人思想道德建設領導機構（三）大力加強未成人思想道德教育體系的建設學校建立了（學校、學生會、年級組、班級）管理，理順“三線”（黨團線、政教線、教學線）體系和“三位”（學校、家庭、社會）聯(lián)系制度。（1）、充分發(fā)揮學校未成年人思想道德教育的主渠道作用。學校黨支部、黨員緊緊圍繞學校未成年人思想道德建設，充分發(fā)揮支部的職能作用；團委把未成年人思想道德建設納入學校素質教育的總體布局，積極配合總支，每學期擇優(yōu)發(fā)展團員，教務處、年級組和科任教師積極開發(fā)校本課程，使教材內容貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生群體。定期組織教師召開研討會，深入挖掘各科教材中蘊含著的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、民主法制教育等德育因素，將思想教育與課堂教學有機地結合起來、學習知識與學會做人有機地融合在一起，政教處、團委、學生會、年級組和班主任加強對學生的常規(guī)管理，將思想教育與學生日常行為規(guī)范有機地結合起來；工會積極以家長會為平臺，加強與學生家長教育和學校教育的溝通，加強家長的培訓，提高家長科學的教育方法。學校與當地派出所、司法局、交警隊等單位建立了互動聯(lián)系，聘請司法干警作為我校的校外輔導員，與當地公安機關積極聯(lián)系、加強對校園周邊環(huán)境的治理和掃黃打非、網吧的治理等，優(yōu)化了教育的環(huán)境。（2）、立足實際，有重點、有針對性的開展了未成年人思想道德教育系列活動。深入開展弘揚和培育民族精神教育。學校按照中宣部、教育部《關于中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，以愛國主義教育為核心、以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，積極開展了“弘揚和培育民族精神”主題教育月活動，初一新生開展軍訓，每期組織全校學生觀看愛國主義教育影片并組織觀后感評比活動，凱里市平樂小學201*年6月第四篇全面加強未成年人思想道德建設工作總結201*-201*學年第二學期加強未成年人思想道德建設工作總結未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，加強和改進未成年人思想道德建設工作是我們一項緊迫的現(xiàn)實任務，為此，我校在中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和區(qū)教育局《全面加強未成年人思想道德建設》的指導下，積極開展各項工作，取得較大成效。一、深入學習和領會，統(tǒng)一思想，提高認識校領導利用政治學習時間，積極組織廣大干部，教職工專題學習中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和區(qū)教育局《全面加強未成年人思想道德建設》，深刻理解《若干意見》的重大意見，通過幾次學習，使全體教職工深刻地領會和把握加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想，基本原則和主要任務，進一步明確了學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。二、以校園為主陣地，開展思想道德建設活動1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，并通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、墻報以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2、充分挖掘自身的教育資源，多渠道、多形式地開展愛國主義教育。4月25日，下午兩節(jié)課后，我校八年級民漢共十個班的近四百名學生齊聚教學樓前，舉行了一次以“愛國主義”為主題的文藝匯演，通過此次活動的開展，學生的愛國主義情感得到了極大的提高，促進了民漢學生的友誼，使學生在“愛我中華”的氛圍下，產生了民族自豪感和歷史責任感，為創(chuàng)建和諧團結的校園環(huán)境奠定了基礎。5月21日下午第二節(jié)課后，我校七年級全體學生在四樓大會議室舉行了“愛國主義”為主題的演講比賽25日，下午三節(jié)課后，我校德育處、團委、學生會進行了各班以“民族團結教育活動”為主題的板報評選，使民族團結教育更深入學生心中。28日，我校組織七、八年級全體學生到州影劇院觀看了愛國主義教育影片《我的長征》，撰寫觀后感，引導他們從影片中了解和認識近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。同學們又受到了一次深刻的愛國教育。3、豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，充分發(fā)揮學校團委的作用，利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日等有特殊意義的重要日子，開展多種形式的團隊教育和學生思想道德教育活動，提高學生綜合素質，培養(yǎng)學生高尚情操，發(fā)展學生特長；舉行師生藍球比賽、拔河比賽等體育項目比賽、校園文化藝術節(jié)等，通過這些有益活動，使學生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。4、充分發(fā)揮“家?！甭?lián)宜作用，幾年來，定期與不定期堅持每學期召開一至二次家長座談會，及時了解家長對學校教育教學的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經驗，充分發(fā)揮了“家?！甭?lián)宜的功能和作用。三、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)理想文明學生按照《若干意見》通知精神，進一步完善了有關德育制度和學生行為規(guī)范要求。開學后，德育處和各班主任立即組織學生學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，修改完善了《班主任工作量化評比細則》等常規(guī)制度。通過這些規(guī)章制度，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養(yǎng)成教育，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。樹立起良好校風、班風和學風。體現(xiàn)了良好的校園風貌。四、學校思想教育存在的的問題1、有的教師對學生進行思想道德教育的內容脫離青少年的實際。這方面包括目前道德標準高深的理論遠離了青少年的實際生活，抽象的內容影響了青少年的理解，單一的標準影響青少年多樣化的發(fā)展，道德教育與青少年人格和心理塑造處在分離狀態(tài)。2、有的教師對學生進行思想道德教育的形式脫離社會及青少年的現(xiàn)實。目前學校主要是以灌輸形式進行道德教育，忽視德育過程中青少年之間、青少年與老師之間的互動，在社會層面的道德教育過程中存在著青少年低參與、甚至不參與的現(xiàn)象。今后，我們要繼續(xù)堅持若干意見精神，更新教育理念，改進方法，克服弊端，堅持以人為本，充分認識加強和改進未成年思想道德建設的重要性和緊迫性，在鞏固現(xiàn)在已有成績的基礎上，采取更扎實的措施，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設工作的新局面。第五篇加強和改進未成年人思想道德建設工作總結麥園初中加強和改進未成年人思想道德建設工作總結未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，加強和改進未成年人思想道德建設工作是我們一項緊迫的現(xiàn)實任務，為此，我校在中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市教育局《全面加強未成年人思想道德建設》的指導下，積極開展各項工作，取得較大成效。一、深入學習和領會，統(tǒng)一思想，提高認識校領導利用政治學習時間，積極組織廣大干部，教職工專題學習中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市教育局《全面加強未成年人思想道德建設》，深刻理解《若干意見》的重大意見，通過幾次學習，使全體教職工深刻地領會和把握加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想，基本原則和主要任務，進一步明確了學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領導，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以中小學德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網絡為保證，積極構筑我市德育工作發(fā)展的新格局二、以校園為主陣地，開展思想道德建設活動1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，并通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、墻報以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。1同時加強管理、開展養(yǎng)成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，法制教育和紀律教育，同時進行心理健康教育。2、充分挖掘自身的教育資源，多渠道、多形式地開展愛國主義教育。組織全校學生干部分批觀看愛國主義教育影片，撰寫觀后感，引導他們從影片中了解和認識近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感?；罨逃齼热荩罨逃黝}。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。3、豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，充分發(fā)揮學校團隊組織作用，利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日等有特殊意義的重要日子，開展多種形式的教育和學生思想道德教育活動，提高學生綜合素質，培養(yǎng)學生高尚情操，發(fā)展學生特長，開展校園廣播征文比賽；舉行愛我家鄉(xiāng)演講比賽；舉行校園十佳歌手等各項比賽，通過這些有益活動，使學生們的課余生活健康、活潑、多彩和有序。4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求每個班每學期開展一次有質量的豐富多彩的主題班會。同時要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。5、加強法制教育和基礎教育，聘請司法部門領導來校做“普法專題報告會”，組織學生結合普法宣傳活動，上街宣傳法律知識，觀看禁毒、法制教育資料圖片，開展“預防未成年人犯罪法”以及國家安全知識專題講座，幫助指導學生養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣，較全面了解有關法律常識，提高法制觀念。6、充分發(fā)揮“家?！甭?lián)宜作用，幾年來，定期與不定期堅持每學期召開一至二次家長座談會，及時了解家長對學校教育教學的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經驗，充分發(fā)揮了“家?！甭?lián)宜的功能和作用。三、單親、無親學生的教育方法和措施如何引導和幫助單親、無親學生克服心理障礙，培養(yǎng)其良好的心理素質，促進其身心全面和諧發(fā)展和素質的全面提高，是新時期教育和教育工作者所面臨的緊迫課題，為進一步強化單親、無親學生教育工作，我們采取了如下教育方法和措施。1、建立單親、無親學生教育工作小組，制定切合實際，行之有效的教育方法。2、建立心理健康咨詢室，配備心理健康教師，通過經常性的心理健康教育，及時解除學生心理障礙。3、學校開展了“手拉手，心連心”活動解決單親、無親學生的經濟困難，減輕他們的心理負擔，使之感到集體的溫暖，提高其上進心激發(fā)學習熱情，加強學生之間的互相溝通，在學生中形成關心和愛護他們的良好風氣。四、狠抓校風建設，創(chuàng)設良好德育環(huán)境。1、抓隊伍建設。全面負責學校的德育工作，為做好德育工作提供了組織保障。2、抓機制保障。建立健全各項管理制度、考評機制、評比方案、活動方案和家校聯(lián)系，形成校、家、社會三方共建、三管齊下的工作制度。3、抓班級責任制。把校風建設工作、德育工作責任到班級，班主任是第一責任人，并與班級的評比，班主任的考核掛上鉤，執(zhí)行班級管理責任制和管理責任追究制，有效調動班主任的工作積極性。4、抓工作例會。每周一第七節(jié)召開班主任工作例會，分管領導、政教處全體成員必須參加，主要對上周的學校工作、班級工作、學生表現(xiàn)、考核評比等情況做簡要總結，布置當周的工作要點。這樣不僅與班主任加強的溝通與反饋，而且有效提高了班級工作的針對性和主動性，使各項工作及時地有效地落到實處。5、抓專項整治。以學生行為的養(yǎng)成為重點，每周開展一個專項整治活動，營造濃厚的工作氛圍，也取得很好的效果。6、抓工作合力。對違紀學生要求嚴加教育，情節(jié)較為嚴重的要求家長到校或配合派出所共同教育管理，有效提高的工作效果。五、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)理想文明學生按照《若干意見》通知精神，進一步完善了有關德育制度和學生行為規(guī)范要求。政教處和各班主任立即組織學生學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，修改完善了《班主任工作量化評比細則》等常規(guī)制度。通過這些規(guī)章制度，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養(yǎng)成教育，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。樹立起良好校風、班風和學風。體現(xiàn)了良好的校園風貌。今后，我們要繼續(xù)堅持若干意見精神，更新教育理念，改進方法，克服弊端，堅持以人為本，充分認識加強和改進未成年思想道德建設的重要性和緊迫性，在鞏固現(xiàn)在已有成績的基礎上，采取更扎實的措施，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設工作的新局面。普陀區(qū)201*年未成年人思想道德建設工作總結普陀區(qū)201*年未成年人思想道德建設工作總結201*年度，普陀區(qū)認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《關于加強未成年人思想道德實施意見》文件精神，區(qū)委、區(qū)政府把未成年人思想道德建設工作作為重點工作列入議程，充分調動和發(fā)揮區(qū)各相關職能部門、街鎮(zhèn)、學校等各方的教育力量，積極整合開發(fā)社區(qū)教育資源，把未成年人思想道德教育和社區(qū)精神文明建設緊密結合起來，為社區(qū)未成年人健康成長營造了良好的學習生活環(huán)境。一、加強領導，進一步完善未成年人思想道德建設工作體系進一步建立健全未成年人思想道德建設工作領導制度和工作機制，完善“黨委統(tǒng)一領導，黨政群抓齊管，有關部門各負其責，全社會職能參與”的領導組織協(xié)調體系，為各部門、全社會積極參與社區(qū)未成年人思想道德建設工作提供了領導和組織保證。不斷增強未成年人思想道德教育的責任意識，根據新形勢要求，進一步充實調整區(qū)加強和改進未成年人思想道德建設聯(lián)席會議領導組的成員，暑假前期，召開區(qū)加強和改進未成年人思想道德建設聯(lián)席會議，進一步明確各成員單位的職責，未成年人思想道德教育工作組織體系建設卓有成效。區(qū)婦聯(lián)、各街鎮(zhèn)不斷加強社區(qū)家庭教育指導中心工作。充分發(fā)揮社會教育專家的作用，深入到中小學校、幼兒園、社區(qū)，開展各種形式的家庭教育指導。根據未成年人成長過程中遇到的“熱點”、“難點”等問題，針對性地開展進行親子團體訓練、輔導講座、心理咨詢輔導等。上海市“百萬家庭學禮儀”現(xiàn)場推進會在我區(qū)召開，展示了普陀禮儀文化宣傳和禮儀文明成果，錄制了“優(yōu)秀禮儀情景劇”匯演光碟，編寫了普陀區(qū)“百萬家庭學禮儀”成果匯編文集。長風等街鎮(zhèn)青保辦會同轄區(qū)內各中小學校、幼兒園及居民小區(qū)，成立了學校社區(qū)聯(lián)席會議，廣泛開展未成年人的保護、維權和課余時間（包括寒、暑假）思想道德實踐活動。較好地推進了學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡建設。二、創(chuàng)新載體，形成未成年人思想道德建設的新亮點區(qū)加強和改進未成年人思想道德建設聯(lián)席會議成員單位重視整合資源，載體創(chuàng)新，把教育的觸角深入到社區(qū)、家庭，并依托社區(qū)，實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享，搭建良好教育的平臺。區(qū)委宣傳部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極貫徹科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，深入學習、宣傳、貫徹黨的十七大和市九次黨代會、區(qū)第八次黨代會精神，圍繞中心，服務全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，大力推進“抓發(fā)展、促和諧”建功立業(yè)主題實踐活動和群眾性精神文明創(chuàng)建活動，積極營造科學發(fā)展、共創(chuàng)和諧、開拓創(chuàng)新的氛圍。全面加強愛國主義基地建設和公民道德實踐教育基地建設，集中開展了向黨的好干部曹道云同志的學習活動，全區(qū)涌動著學習先進見行動的熱潮。以“迎世博、迎特奧，講文明”為主題，組織開展了區(qū)“迎特奧文明行動”社會宣傳系列活動。以201*世界夏季特殊奧運會排球賽在本區(qū)舉辦為契機，大力宣傳啟星學校的先進事跡，舉辦啟星學校先進事跡報告會，并制作成DVD發(fā)放到全區(qū)各部門、各單位，取得了很好的學習宣傳效果。以新聞宣傳為重點，強化輿論導向作用，加強了本區(qū)互聯(lián)網工作的統(tǒng)籌協(xié)調，完善了輿論監(jiān)督快速反應機制，處置了一批突發(fā)事件，參與建英學校搬遷等事件的跟蹤報道，在各大、市級媒體快速組織正面宣傳，有效控制了輿情。把創(chuàng)建學習型城區(qū)作為重要工作來抓，表彰了一批在創(chuàng)建學習型城區(qū)中的先進集體和個人，把試行學習型機關、學習型社區(qū)、學習型企事業(yè)單位和學習型家庭考核機制作為重點，舉辦了各種層次、各種形式的讀書節(jié)慶活動。街道社區(qū)文化活動中心建設順利推進。在全區(qū)開展“弄堂游戲”進社區(qū)活動，打彈子、拉繩子、扯空竹、鐵圈、扯鈴、沙袋、彈子、橡皮筋等傳統(tǒng)游戲項目在100個小區(qū)普及推廣，增進了居民間的交往，增強家長與孩子間的親情、同學之間的親近。區(qū)教育局努力構建課內課外體系，“兩綱”教育得以深化。其中，課外體系建設得到加強，德育實踐工程得到推進。開展“我與祖國共成長”、第四屆“中小學弘揚和培育民族精神月”等主題教育活動，寓“兩綱”教育于豐富多彩的活動中。進一步完善了區(qū)域偉人教育系列課程體系，召開了高中《科學發(fā)展觀常識讀本》的大型論證會，并在試點校開展了試點實驗。指導各學校利用《紅色熱土》、《滬西英魂》兩本區(qū)域德育教材，開展“紅色熱土”新“四個一”主題活動。組織了區(qū)級新“四個一”的書、畫、攝影、詩歌等創(chuàng)作比賽活動，學生們通過參與比賽，創(chuàng)作以愛國、愛社會、愛家鄉(xiāng)等為題材的各類作品進一步了解了普陀區(qū)光榮革命傳統(tǒng)和改革開放的偉大成果。各街鎮(zhèn)組織社區(qū)內中小學校派遣指導員、志愿者到社區(qū)學校，圍繞一系列主題吸引中小學生參加社區(qū)社會實踐，受到學生及家長的歡迎和支持；各社區(qū)文化活動中心較好地體現(xiàn)了教育陣地的作用，建立了一批有社區(qū)特色的青少年教育基地，成為青少年德育工作的有效載體。區(qū)體育局、區(qū)教育局積極開展青少年集體性體育競賽活動和“陽光體育運動”，繼續(xù)組織學生開展陽光體育大聯(lián)賽；堅持開展以青少年為重點、以社區(qū)為基礎的“全民健身與奧運同行”系列主題活動。區(qū)體育局提倡、鼓勵和扶持各俱樂部在做好為廣大青少年提供優(yōu)質的體育活動服務的基礎上，選擇適合各自特點的若干項目組建運動隊開展業(yè)余訓練。團區(qū)委加強團隊組織建設，緊緊圍繞青少年理想信念教育、道德實踐活動和志愿者行動等工作開展了各種宣傳、學習和實踐活動，建立普陀區(qū)中學生業(yè)余黨校，表彰中學生優(yōu)秀理論學習組織，開展創(chuàng)建學習型青年團隊推進會、“杰青走進校園”、學習曹道云同志等活動，在普陀團建網上增開“學習貫徹十七大精神青春奉獻和諧新普陀”等學習理論學習網頁，進一步加強青少年理想信念教育工作。不斷完善“區(qū)級→校級→年級→班級”四級中學生理論學習組織網絡，曹楊二中青少年學習馬列主義協(xié)會被評為“201*年上海市大中學生理論學習先進集體”，宜川中學學生業(yè)余黨?！皠⑾枞铡毕盗谢顒颖辉u為“201*年上海市大中學生理論學習優(yōu)秀活動項目”，曹楊二中于飛同學被評為“201*年上海市大中學生理論學習先進個人”。少先隊組織開展了“尋找愛的微笑”迎奧運、迎世博大型公益活動、十個好習慣金點子創(chuàng)意評比活動，開通了“城市先鋒在行動”普陀青少年志愿者專題和志愿者注冊系統(tǒng)，在全區(qū)命名了十個青少年志愿者服務基地，“城市先鋒”青年志愿者服務隊獲“上海市志愿服務優(yōu)秀集體”稱號。區(qū)婦聯(lián)結合“六一”兒童節(jié)，積極宣傳《兒童權利公約》、營造兒童優(yōu)先的社會氛圍。“六一”期間，圍繞上海迎世博文明行動計劃、加強和改進未成年人思想道德建設的要求，區(qū)婦聯(lián)牽頭，聯(lián)合區(qū)計生委、區(qū)體育局、區(qū)教育局、區(qū)紅會共同舉辦“慶六一、迎奧運、共建健康家庭”大型親子廣場活動暨普陀區(qū)家庭親子運動會?；顒游?萬人次參加，營造了良好的兒童優(yōu)先社會氛圍。以“迎特奧、促和諧、共建健康家庭”為主題，利用暑期在全區(qū)青少年中宣傳特奧禮儀文化知識，在7個社區(qū)學校分別舉辦了12場次，受到了社區(qū)青少年兒童和家長們的歡迎。區(qū)婦聯(lián)和區(qū)殘聯(lián)還組織了“關愛，讓生命綻放光彩”迎特奧家庭論壇。三、凈化環(huán)境，加強學校周邊環(huán)境和文化市場整治的力度區(qū)青保辦、區(qū)綜治辦、區(qū)城管大隊區(qū)等有關部門按照區(qū)委、區(qū)政府關于開展學校及周邊治安綜合治理的相關要求，有效整治學校周邊環(huán)境突出問題，取締由此可能形成影響教學環(huán)境的因素，推進文明社區(qū)的創(chuàng)建工作。在治理過程中，突擊整治與常態(tài)、長效治理相結合、日常巡視與快速反應相結合、宣傳教育與“長治長效”相結合，為進一步加強學校周邊市容環(huán)境長效管理探索了一條新路子，效果顯著。各街鎮(zhèn)的校園治安聯(lián)防理事會在推進校園周邊綜合治理工作中也發(fā)揮了積極的作用，通過現(xiàn)場交流，相互觀摩，表彰總結，架設了校與校之間增進了解、相互學習的橋梁，為構建與完善地區(qū)學校安全網絡起到了推動作用。同時，各街鎮(zhèn)依靠社區(qū)各類力量，充分發(fā)揮義務監(jiān)督員隊伍的作用，對中小學、幼兒園進行巡視督查，注意發(fā)現(xiàn)問題；網吧義務監(jiān)督員隊伍繼續(xù)開展監(jiān)督活動，督促網吧業(yè)主嚴格遵守國家頒布的《互聯(lián)網服務營業(yè)場所管理條例》。各中小學積極開展市級“安全文明校園”創(chuàng)建工作，為營造校園安全，創(chuàng)設良好育人環(huán)境做出了努力。四、完善網絡，維護未成年人合法權益、預防未成年人違法犯罪各街鎮(zhèn)積極開展安全文明校園創(chuàng)建督察，對學校內外發(fā)生的學生逃課、未成年人利益受侵害的情況及時聯(lián)系未成年人保護委員會委員單位，共同予以解決；區(qū)城管大隊通過開展“大手牽小手”活動，提高了青少年學生的環(huán)境意識和法律意識；區(qū)公安分局治安支隊會同各派出所民警積極參與學校、社區(qū)的各類法制宣傳活動，區(qū)青保辦等積極探索建設未成年人違法犯罪預警機制，對跨區(qū)作案未成年人的告知、屬地幫教、反饋等工作得到細化；對實施訴前考察的未成年人，100%落實幫教措施，無重新犯罪；對嚴重不良行為學生及時送工讀學校，做好違法犯罪行為的早期預防預控工作；對于刑釋解教未成年人，做到底數清，做到“必控人員”幫教工作落實，預防他們重新違法犯罪。區(qū)公安分局舉辦了以學習貫徹《上海市未成年人保護條例》為主題的未成年人保護知識競賽，法律咨詢、為未成年人上法制課等活動。進行法制教育178人次，聽課人數約201*1人次，活動面廣，效果好；確保法律舉報、求助電話在社區(qū)、學校公布，并及時處理；繼續(xù)完善“一校一警”網絡，校外治安輔導員盡責盡力；會同消防部門深入校園開展了以“防火、防盜、防搶、防治安災害事故”為重點的校園安全檢查。五、培育特色，寒暑假期間集中開展特色活動聯(lián)席會議各成員單位、各街鎮(zhèn)積極建立以社區(qū)為依托、以家庭為保障的青少年課外活動工作機制，通過多種方式和途徑，在廣大中小學生中樹立符合和諧社會建設要求的價值觀念、道德規(guī)范,弘揚民族精神和尊重生命的理念,倡導現(xiàn)代文明行為、健康生活方式，提升文化品位，提高中小學生道德鑒別判斷能力。寒假期間，各街鎮(zhèn)加強對社區(qū)青少年思想道德教育現(xiàn)狀的研討，互通情況，互相交底，使社區(qū)內未成年人思想道德教育工作形成合力；暑期工作中，各個街鎮(zhèn)都建立了強有力的領導班子，黨政領導親自掛帥，確保了組織落實，各居委會和學校都建立了暑期領導小組報街道暑期辦，確保暑期工作具體有人抓。“330彩虹天地”、“冬冬樂”讀書活動、“世博進社區(qū)”、“消防一日營”、“電影周周映”、紅紅火火中國傳統(tǒng)禮儀文化紅包封展等活動形成了品牌效應，受到廣大青少年的歡迎。其中，普陀區(qū)少年兒童圖書館舉辦的“冬冬樂”普陀區(qū)少兒系列讀書活動，至今已成功地連續(xù)舉辦了十一屆,每屆活動都有鮮明的教育主題，賦予新穎活潑的群眾文化活動形式，累計參加活動人數達到約25萬人次,成為提青少年思想道德素質的特色文化活動。六、溫暖關愛，做好特困青少年幫困助學工作全區(qū)各部門、各街道鎮(zhèn)把未成年人思想道德建設工作融文化輔導、咨詢服務、資金扶助為一體，幫助特困青少年提高學習興趣、改善學習方法，培養(yǎng)學生健康心態(tài)，并幫助他們解決生活上的實際困難。積極組織黨員干部帶頭捐款，獻愛心結對子，廣泛動員轄區(qū)內的企事業(yè)單位與困難學生結對幫困捐資助學，落實低保家庭子女幫困助學金；與學校聯(lián)系減免學費；為名品學兼優(yōu)、家境困難的學生贈送購書卡；開展“共享一片藍天，關愛新上海娃”行動為困難青少年送去及時的幫助。扶貧幫困是我區(qū)關心下一代工作的傳統(tǒng)形式，老干部在學習上、思想上給予青少年雙重關心，201*年，全區(qū)有2743位離休干部堅持開展幫困助學工作，資助369名中小學生順利就學。此外，30多位老干部繼續(xù)著原有的社會助學幫困，資助總金額達465萬元。區(qū)教育系統(tǒng)關心下一代工作委員會、林則福、方耀熊等6位老干部獲得201*年上海市關工委社會主義榮辱觀宣傳教育活動先進集體和個人。普陀區(qū)加強和改進未成年人思想道德建設工作聯(lián)席會議辦公室201*年3月擴展閱讀未成年人思想道德建設工作總結上車小學未成年人思想道德建設工作總結（201*-201*學年度）未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，為了進一步加強對未成年人的思想道德建設，我校今年以來特別重視未成年人思想道德的培養(yǎng)，強調運用文化視野道德理念和科學方法來進行管理，營造校園和諧的道德氛圍，在濃厚、多彩朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，李子埡學校一直在為面向21世紀的個性完滿、人格健全的優(yōu)秀人才而努力奮斗！一、把握契機、營造科學的道德教育氛圍近年來，把培養(yǎng)少年兒童具有理想、有道德、有文化、有紀律的綜合素質作為工作的重點和目標。一是領導重視，全體行政人員積極參與。根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，學校相繼成立了以校長為組長的領導小組，先后組織了四次集中學習，并給每位教師發(fā)了一本《意見》，讓教師們利用業(yè)余時間認真學習，深刻領會《意見》的精神實質，領導、教師通過學習思想覺悟得到進一步提高，學習中教師寫心得體會20多篇，各教研組還出了宣傳欄，每位教師的實際教育能力，也相應的得到提高，人人爭當貫徹實行《意見》的模范，學校多次組織教師學習師德規(guī)范及相關法紀法規(guī)，老師的思想得到凈化，在教育過程中對學生起到了潛移默化的作用。她們用自己獨特的人格魅力感染每一個學生，影響每一個學生使學生在安全和諧的氣氛健康成長，全面自由的發(fā)展，她們在平凡而又偉大的工作崗位上嘔心瀝血，真可謂“毓英桑梓，勞苦功高”。二是狠抓校園文化建設，創(chuàng)設優(yōu)良的環(huán)境，對學生進行思想意識，情感道德的熏陶。走進教學區(qū)，一陣濃郁的環(huán)境文化的氣氛迎面而現(xiàn)，《日常行為規(guī)范評比欄中》記錄著全校6個班級一周來的發(fā)展和變化，它時刻激勵著每一位學生比學趕幫，積極向上，為集體爭光，學校廚窗的黑板報、宣傳窗常常更新，它傳遞著校園新的亮點，折射出師生豐富多彩的生活。學校精心為孩子們創(chuàng)設了一個科學育人情境，讓學校成為孩子們探索知識追求真理，崇尚科學的搖籃，為改進未成年人思想道德建設起到了很好的作用，從而增進了教師加強對未成年思想道德建設的意識，使整個教育過程中有了強有力的保障。二、整合互動，發(fā)揮德育教育的整體功能德育行為制度是加強未成年人教育的行為系統(tǒng)的規(guī)范。其目的是使未成年人養(yǎng)成良好的習慣，最終成為內在的人格品質，我校從中小學生的心理發(fā)展水平出發(fā)，制定了具體制度，從而制約學生，使他養(yǎng)成良好的習慣，同時學校還建立了一整套完善的制度體系，分級分塊的規(guī)范學生的日常行為習慣，并在以下制度上進行完善和創(chuàng)新。1、堅持升旗制度。每周一的升旗日，是對學生進行愛國主義教育的主陣地。學校抓住時機，定主題、定內容對學生進行愛國主義教育和文明禮儀宣傳教育。2、對學生的年齡特征、形成教育目標序列化，學校制定了《學生日常行為管理評分細則》以學校育人目標為總目標，根據學生的年齡的特點，認知水平，心理特征，教育目標和教育活動，分階段的進行運行和落實。3、健全評價體系，建立目標激勵，政教室逐期進行學風、行為、習慣活動、班級文化特色進行評比。4、樹立校園文化偶像，三好學生或某些方面有影響力的學生，他們是校園模范兒童的形象代言人，使他們成為學生學習的偶像，引領所有學生健康成長。5、營造班級特色文化，把教育工作的重心落角在面向全體、全員發(fā)展、全面發(fā)展，自由發(fā)展，持之以恒地落實到各項常規(guī)工作，發(fā)揮榜樣的示范作用。提高管理質量，共育未成年人，此外我們更注重教育的特殊功能，為學生搭建起教育舞臺，使孩子們學有目標、學有方向、學有對象，提高整體功能。三、動靜結合，開展豐富多彩的思想教育活動為了讓孩子們深受教育，學校少先隊組織開展了各種主題系列活動，要求所有的學生都積極參與，同時廣泛進行實踐，從而提高未成年人的思想覺悟，培養(yǎng)實際工作能力。1、在未成年人中積極開展拒絕邪教崇尚科學的活動，學校舉行了千人簽字儀式，讓學生從小就愛科學、講科學，不讓迷信思想侵入未成年人的大腦，此外還進行了禁毒知識宣傳，進行簽字儀式、聘請校外輔導員上禁毒課，讓未成年人遠離毒品。2、聘請校外輔導員上法制課，對未成年人進行交通法規(guī)教育，法律常識教育，實地參觀禁毒圖片。使他們從小遵紀守法，自覺成為遵紀守法的小公民。3、對學生廣泛進行安全法律常識教育，使他們有自我保護、自我防范意識，從小做到知法懂法，不做違法亂紀的事情。4、學校還經常開展講故事、演講、征文活動，對學生進行德育教育及口語交際的培養(yǎng)。上車小學未成年人思想道德建設工作總結201*-201*學年度上車小學未成年人思想道德建設工作總結（201*-201*學年度）未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關系到千家萬戶的幸福安康，關系到國家和民族的興衰，更關系到我們建設小康社會的偉大目標能否順利實現(xiàn)。一、鼓勵學生自主參與，開展豐富多彩的實踐活動。開展未成年人思想道德建設工作最大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設，務必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。1、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。在課堂教學中，我校要求授課教師在備課中要把德育內容反映在教案當中，在課堂上，結合課文內容靈活多樣進行德育滲透教學；同時利用每周一班會課組織學生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學生形成良好的道德行為規(guī)范。2、鼓勵學生參與學校管理，增強學生自我管理能力。我校通過活動，使各班學生出現(xiàn)你爭我趕的局面，提高了學生的自我約束能力和自我管理能力，增強學生的主人翁意識。3、開展“我心中的紅旗升起了沒有？”的教育活動。國旗是祖國的象征，教育學生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內容。我校在學生中開展“我心中的紅旗升起了沒有？”的活動，引導學生為紅旗高高飄揚而奮斗。4、開展行為規(guī)范實踐活動，進行禮儀教育。每班每兩周給學生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據學生的實際情況編排的，讓學生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓練，學生逐步形成了良好的行為習慣，變得文明禮貌多了。5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環(huán)保教育。要做一個合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學生當中開展環(huán)保主題活動，讓學生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。6、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統(tǒng)美德教育。在進行傳統(tǒng)美德教育的同時，我們還根據學生實際，有針對性地開展教育活動。現(xiàn)在的學生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育活動。二、積極為學生創(chuàng)設道德建設的社會實踐場所學生道德建設是一個系統(tǒng)工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。1、小公民道德建設走進家庭。家庭是學生道德教育的搖籃，是學生道德教育最重要、最基礎的陣地，對于學生道德習慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學生當好“小幫手”、“小主人”等提供機會和條件。2、小公民道德建設主動與社會聯(lián)網。在對學生進行小公民道德建設中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作（1）邀請關心下一代工作委員會的老領導到校對對學生進行愛國主義教育。（2）利用社會活動場所,鼓勵學生積極參與道德實踐活動。我校每學期都組織學生參加讀書征文競賽活動。三、存在主要問題及今后的努力方向存在主要問題其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。其三，學校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。今后的努力方向1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設，加強對未成年人的社會公德教育。2、加強德育隊伍的建設，特別是加強班主任隊伍的建設。3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。4、重視對未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質。5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。6、改善未年人之間的關系，構建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學校的德育工作再上一個新的臺階。上車小學未成年人思想道德建設工作總結201*-201*學年度上車小學未成年人思想道德建設工作總結（201*-201*學年度）一、切實加強領導，建立健全組織機構。學校成立了未成年人思想道德建設工作領導小組。校長任組長，成員由校少先隊總輔導員、總務主任、政教主任及各班主任組成。二、充分發(fā)揮職能，開展好兩項工作。（一）、建立健全科學的學生思想道德評價機制。我校緊緊抓住課程改革機遇，做到學校思想道德建設進教材、進課堂、進網絡、進學生個人素質綜合評價。其目的就是努力探索、實踐教學，把學生表現(xiàn)、參加社會實踐、社區(qū)服務，建立了科學的學生思想道德行為綜合評價，培養(yǎng)未成年人良好的道德修養(yǎng)，按照德育的總體目標和未成年人成長規(guī)律，深入貫徹教育部新發(fā)布的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，不斷提高小學生日常行為的規(guī)范程度。引導他們樹立正確的理想信念、世界觀、人生觀和價值觀；加強校風、班風、學風建設，培養(yǎng)學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環(huán)境等方面的良好道德修養(yǎng)。（二）、加強管理、開展養(yǎng)成教育。1、利用主題班會，組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，開展出勤、紀律、衛(wèi)生“三項”評比活動。加強國情教育，法制教育和紀律教育，同時對學生進行心理健康教育。2、組織學生觀看百部愛國影片活動。通過座談寫觀后感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》。要求小學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設。要求每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會；每學期一次班主任工作經驗交流會。同時要求班主任樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想，通過每學期對班主任工作量化檢查，無論從組織教學內容，還是教學流程的設計都符合學生的年齡特點。使學生受到了良好的教育，各方面的素質都得到提高。5、抓好少先隊活動。充分發(fā)揮隊組織作用，結合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。6、抓好校園基礎建設。創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。7、在課堂教學中，我們樹立面向全體的素質教育。要求教師對待學生要平等教育，同時要共同參與“新世紀我能行”活動。加強教師基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”，教師在體驗教育中做好“小主人”的指導者。使學生從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。8、加強特殊生（含留守孩）管理辦法。特殊生工作是學校德育工作的重點也是難點，之所以重要是因為，它是縮小兩極分化的關鍵，之所以難是因為特殊生思想的多樣性和多變性給教育者帶來了一定的難度。我校在總結經驗的基礎上，努力探索有成效的特殊生管理辦法，學校組織了師生互助結對子活動，共結成了23對互助對子，學校每學期進行跟蹤驗收，收到了良好效果。近年來，學生在違紀違法事件和安全事故取得良好效果，學習上也取得很大的進步，不同程度的學生有了明顯的提高。三、存在的具體問題。（1）留守孩的互動管理。（2）校園周邊游戲機、網吧。（3）社會上一此不正之風的影響。四、對策建議。（1）統(tǒng)一認識。統(tǒng)一對未成年人思想道德建設工作重要性的認識，是做好工作的基礎，每一位教育工作者必須要先教學生做人，為學生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復合型”人才。（2）強化實踐。只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。上車小學未成年人思想道德建設工作總結201*-201*學年度友情提示本文中關于《普陀區(qū)201*年未成年人思想道德建設工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，普陀區(qū)201*年未成年人思想道德建設工作總結該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*學年度未成年人思想道德建設工作總結201*學年度未成年人思想道德建設工作總結一、基本情況未成年人是我們國家的未來和希望。為未成年人的健康茁壯成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，社會、學校和家庭都有義務和責任。學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。長期以來，我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。特別是《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》頒布實施以來,我校認真組織全體教職工學習。在學習中,大家認為要進一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；要以活動為依托，以先讓學生學會做人為落腳點，為創(chuàng)造文明校園而獻計獻策。我校大力開展了“樹遠大理想，做世紀新人”、“告別網吧，專心學習”、“讀好書、歌唱校園歌曲”等系列主題教育活動，全面提升了小學生的思想素質和道德情操。深入貫徹落實了小學生《日常行為規(guī)范》和《守則》，建立了升國旗制度，重要節(jié)日、紀念日活動制度，定期召開班隊會制度等，使學校德育活動經?；?。學校各項德育工作正按《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的有關精神進行。二、主要工作（一）抓日常管理，加強常規(guī)系列教育加強常規(guī)系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。為形成一個良好的班風，各班主任組織學生學習貫徹《德育規(guī)程》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極協(xié)調家庭教育和社會教育，開辦好家長學校，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。認真上好每一節(jié)班隊會，班主任、輔導員老師認真設計班會、中隊內容，班會、中隊活動內容要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案，沒有教案不準進課堂。進一步利用好電視、廣播、板報、墻報以及課外活動基地等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學生各方面的素質。加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，充分發(fā)揮值日隊伍的職能作用，值日隊伍參與學校班級日常工作的檢查與評比，值班人員認真上崗，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。面向全體學生，繼續(xù)深入開展以轉化學困生為重點的系列活動，經常的、耐心的、細致的做好學生的思想工作。德育處深入到各年級、班級開展調查研究工作，幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作。每周檢查情況反饋各班主任。有計劃的培養(yǎng)各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的功效。開展豐富多彩的文體活動，學校藝體組開展的校田徑運動會和各類體育比賽。充分利用和整合校內外的資源優(yōu)勢，積極搭建校園文化舞臺，開展豐富多采的文娛活動，知識競賽、征文比賽，英語組的英語演講比賽等各形式多樣的課外文化活動。這些活動既豐富了學生課外生活，又使學生增長了才干和培養(yǎng)了個性特長，另一方面，還鍛煉了學生的管理、組織能力，大大增強了班集體的感召力和凝聚力。（二）抓隊伍建設，強化班主任的作用努力構建一支政治素質高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、行為規(guī)范檢查、早操評比、班內宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。班主任定期向學校匯報班級管理情況，工作上取得學校的支持與配合。堅持開好每月一次的班主任例會。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓，使班主任工作班級管理，講求實、細、牢；教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)主體性，時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)新精神。問題學生的轉化，講求個案處理。強化班主任和隊組織的作用，加強了學校德育工作隊伍建設，在教師中大力倡導“學高為師、身正是范”的追求目標，繼續(xù)開展教師遵守職業(yè)道德宣誓活動，弘揚優(yōu)秀的師德師風。選聘思想素質好、責任心強、業(yè)務水平高的優(yōu)秀教師從事班主任工作，定期舉辦班主任培訓班，不斷提高德育工作者思想道德素質和育人能力，建立健全模范班主任、優(yōu)秀德育工作者評選表彰機制，宣傳事跡，選樹標兵。充分發(fā)揮學校少先隊組織的重要作用，通過開展主題班隊會、演講比賽、知識競賽、才藝表演等豐富多彩的思想教育和文體活動，讓先進的思想文化、文明的行為方式走進校園，走進學生生活。（三）抓課堂教學，全方位滲透德教育把德育工作擺在素質教育的重要位置，發(fā)揮品德與社會、午會、班隊課德育專門課程的功能，貫徹落實09學年課程計劃安排的健康（身體和心理）、環(huán)境、廉潔、民防（交通安全、防火常識、緊急呼救常識、意外傷害的預防、傳染病預防常識等內容）、民族團結、國防法制、毒品預防等各項專題教育。品德與社會課做到專課專用，午會、班隊活動課做到學校統(tǒng)一安排和班級自主活動相結合。結合二期課改，深化以“品德與社會”學科為核心的德育學科教學研討，充分發(fā)揮學科的德育功能。在期中，區(qū)“品德與社會”研討活動在我校舉行，馬莉莉老師上了一節(jié)研討課，同時馬莉莉老師的《今日長江》在市品德與社會學課教學評比中獲得一等獎。開設好法制課，使廣大青少年從小學法、懂法、守法、用法，增強法制觀念。針對未成年人生理和心理特點，結合學校實際，讓學校聘請的法制副校長定期對學生進行宣傳教育。（四）抓養(yǎng)成教育，做好行為規(guī)范工作本學期學校繼續(xù)堅持文明示范班的評比，把常規(guī)檢查、反饋、督促落到實處，使常規(guī)管理達到精細化。開學初，各班利用晨會課、班會課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及校紀校規(guī)，制定《班級公約》，重視十個道德好習慣的養(yǎng)成教育，加強對學生行為規(guī)范教育與訓練，提高學生的文明素養(yǎng)，從而使學生形成良好的道德習慣，讓學生終身受益。學校在申報上海市中小學行為規(guī)范示范校過程中，得到的全校教師支持，因而學校被列為市中小學行為規(guī)范示范校新一輪評比候審單位。（五）抓校園文化，優(yōu)化德育育人環(huán)境把美化校園環(huán)境，提升文化品位作為推進學校德育工作的重要途徑，通過加強校園文化建設，增強環(huán)境育人功能。使學校的每一處都能洋溢濃厚的人文氣息，使學生一進校園就能受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶。在營造和諧的校園氛圍，建設校園文化上，學校開展了以下一些活動①手拉手紅領巾書屋創(chuàng)建活動。期初，大隊部向全體少年兒童發(fā)出倡議，人人為創(chuàng)建中隊書角出一份力，捐出一本圖書，讓小伙伴讀書的快樂。②出好每月一期的主題鮮明的黑板報。③開展了“我是快樂美容師”教室布置評比活動，各中隊有隊角、黑板報、快樂隊建、圖書角、爭章園、綠化角，讓教室成為隊員快樂溫馨的家園，使中隊布置成為學校的一道風景。④采用了讓每一面墻都會說話的策略。在學校的文化長廊和教室墻面、樓梯墻面都掛滿了師生的作品，有繪畫的，有警示、鞭策、激勵等富有哲理的語言；在學校操場的圍墻上有一枚枚精美的郵票，郵票的圖案是各種體育鍛煉，與運動場相得益彰，凸現(xiàn)出和諧的校園文化和校園環(huán)境。為了豐富學生的校園文化生活，學校舉辦了首屆國際象棋賽和首屆“附小杯”小足球賽。學校還先后組織學生觀看優(yōu)秀兒童劇和社會實踐活動（六）抓家長配合，發(fā)揮家庭教育作用大家都知道，未成年人的問題，說穿了是成年人的問題。每個家庭都在潛移默化地影響著孩子，每個孩子的言行舉止也在效仿著家長。因此，家庭教育絕不可忽視，所以，我們加強與家長的聯(lián)系，普及家庭教育知識，推廣家庭教育子女的能力。認真研究改進家長會的內容和形式，鼓勵家長積極主動地參與到學校管理、教育教學、教師評價中來，成為學校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學校教育緊密聯(lián)系起來。繼續(xù)開展家訪活動，建立學校與家庭溝通的橋梁，通過網絡、聯(lián)系電話、聯(lián)系卡、家校路路通等形式，及時互相通報學生的學習情況、思想情況，取得家長配合，采取有針對性的教育措施，促進學生健康成長。三、存在的困難在學校德育工作中，學生一直是處于被動的地位，學什么，怎樣學，甚至為什么學都是由大人、社會和老師來決定，學生只是等待加工的“產品”。這種把學生視為“目中無人”的教育雖然近些年來遭到越來越強烈的抨擊，雖然“學生是教育的主體”的思想日益深入人心，雖然素質教育的呼聲一浪高過一浪。但是，第一，這些批評和呼聲還主要只是停留于教育理論界和輿論宣傳界，并沒有成為廣大師生的普遍行為。第二，人們對于學生主體地位的理解只是局限于智育，而不包括學生道德發(fā)展的主體性。許多人一方面提倡在教學過程中落實學生的主體地位，但在德育領域中，卻仍然以聽話、規(guī)矩作為“好學生”根本條件。甚至認為，在社會性、道德性的發(fā)展方面，學生就是要按照社會和大人設計的路線前進。四、下學期的工作設想繼續(xù)加強班主任隊伍的建設，加強班主任的校本培訓，以“二綱要”精神為指導，繼續(xù)構建和完善“二綱要”的兩個體系，繼續(xù)以創(chuàng)建“溫馨教室”為抓手，關注學生的身心健康，繼續(xù)加強未成年人思想道德建設，繼續(xù)以上海市中小學行為規(guī)范示范校為目標，不斷加強對學生的日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育，安全衛(wèi)生家教育，開拓創(chuàng)新、扎實工作，為開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設工作新局面做出我們應有的貢獻。五、對學校的工作建議加強和改進未成人思想道德建設是利在當代，功在千秋的偉大工程，學校任重道遠、責無旁貸。在今后的工作中，學校要更加重視未成年人思想道德建設，尤其是我們一定要形成人人都是德育工作者氛圍。擴展閱讀學校未成年人思想道德建設工作總結合肥市躍進小學未成年人思想道德建設工作總結學校作為加強和改進未成年人思想道德建設的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質負有重要責任。我校一直把做好未成年人思想道德建設工作作為首要任務，常抓不懈。德育工作的特色是以豐富多彩的校園文化熏陶人；以切實可行的行為規(guī)范引導人；以生動活潑的群體活動教育人。我校開展了豐富多彩的教育活動，在濃厚、多彩、朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，全面提升學生的思想素質和道德情操。一、加強組織領導，落實工作責任。我校始終把學生的德育工作擺在素質教育的首要位置，進一步健全德育工作的領導管理體系，加強教育法規(guī)的學習，不斷提高德育工作水平，為全面加強和改進未成年人思想道德建設提供了有力保障。1、完善組織，健全機構。為了充分調動學校各部門，整合教育資源，創(chuàng)建文明校園，使德育工作落到實處，成立由校長室領導，副校長為主負責，教導處、少先隊、班主任為主力軍的德育管理機構，構成由校長教導處班主任任課教師組成的校內德育教育網絡，層層落實責任，全面提高育人積極性。同時聘請大楊派出所同志為學校法制副校長。制定了學校德育工作計劃、實施方案和德育理論學習計劃。不斷加大工作力度，做到遠期有目標、近期有計劃、活動有措施、階段有總結，并把其納入學校年度工作計劃，把思想道德建設與學校教育教學工作結合起來，逐步建立健全領導機構和工作機制。2、全員參與，落實責任。學校根據《未成年人思想道德建設工作計劃》認真落實工作責