五十六個(gè)民族是一家教案-川教版

《五十六個(gè)民族是一家》教案活動(dòng)目標(biāo)．知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。．了解一些常見的民族知識(shí)。．培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程一、游戲?qū)牖顒?dòng)猜一猜：學(xué)生和自己的合作伙伴一起表演一個(gè)節(jié)目（唱首民族歌曲或跳段民族舞，或做個(gè)有代表性的動(dòng)作，或說一句少數(shù)民族的話），讓大家猜猜這是什么民族。二、大比拼以小組為單位參加比賽，哪組得分最多，就是“智能王”。．第一部分：看誰(shuí)知道得多。（搶答的形式）（）除了剛才說到的那些民族，你還知道我國(guó)有哪些民族嗎？（老師補(bǔ)充一些不常見的民族）（）（出示各民族人的圖片）你能認(rèn)出多少民族朋友？你的家鄉(xiāng)在哪里？（）在你的家鄉(xiāng)居住著哪些少數(shù)民族朋友？（學(xué)生每說對(duì)一個(gè)，為自己組加．分）．第二部分：動(dòng)腦又動(dòng)手——請(qǐng)你找找他們的家。教師：（課件呈現(xiàn)中國(guó)版圖和常見少數(shù)民族的卡通人物像，或直接利用書本上的彩頁(yè)連一連）你知道他們主要居住在什么地方嗎？看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)。（本游戲是小組成員的合作活動(dòng)，答得又快又對(duì)的組，可以贏得分，分?jǐn)?shù)依名次遞減）．第三部分：?jiǎn)柎饹_浪。先由老師提問，再把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓他們提問。教師問：哪個(gè)民族的人口最多？哪個(gè)民族的人口最少？學(xué)生提問：新疆被譽(yù)為什么，其中什么族的人口最多、哈達(dá)是哪個(gè)民族的吉祥物、馬背上的民族是哪個(gè)民族，等等。三、活動(dòng)總結(jié)老師總結(jié)活動(dòng)結(jié)果：我們的祖國(guó)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，個(gè)民族的兄弟姐妹快樂地生活在一起，種語(yǔ)言匯成了一句話：“愛我中華”。讓我們來(lái)為祖國(guó)母親縱情歡呼吧！播放音樂《愛我中華》，師生情不自禁地歌唱、舞蹈。多彩的民族風(fēng)情活動(dòng)目標(biāo)．了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。．理解、尊重不同民族的文化。．為博大精深的民族文化感到驕傲，激發(fā)民族自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備．課前將學(xué)生分成個(gè)小組，分別為：民族飲食組、民族服飾組、民族節(jié)日組、民族工藝組、民族文字文化組、民族建筑組、民族故事組。學(xué)生分組搜集相關(guān)資料，有條件的要準(zhǔn)備一些實(shí)物，如小吃、工藝品、民族服飾等。．布置一個(gè)民族風(fēng)情晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)?；顒?dòng)過程一、歌曲導(dǎo)入播放民族歌曲聯(lián)唱：《金孔雀》（傣族）、《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）、《新疆好》（維吾爾族）。學(xué)生齊唱這些民族歌曲，進(jìn)入課堂。二、各小組學(xué)生展示匯報(bào)．用少數(shù)民族語(yǔ)言打招呼。各個(gè)小組可以用一句少數(shù)民族的話打個(gè)招呼。如：藏族語(yǔ)：“扎西德勒”（吉祥如意）；新疆語(yǔ)：“亞克西木塞孜”（您好）；哈薩克族：“孜德拉斯維基”（您好）；蒙古族語(yǔ)：“賽伴塔”（你好）。．民族飲食。（）本組學(xué)生向其他同學(xué)介紹少數(shù)民族的特色食品（如：藏族的酥油茶、糌粑……其他的同學(xué)可以問問這種特色食品的做法與吃法。）。有條件的同學(xué)可以帶自己做的民族特色食品給其他人嘗嘗，還可以給其他的同學(xué)講講關(guān)于民族飲食方面的故事。（）展示的形式可以是歌曲（把要介紹的少數(shù)民族特色食品，編成歌曲唱出來(lái)）、配樂故事（將民族飲食的傳說、故事以配樂故事的形式展現(xiàn)出來(lái)）、小品（將一些民族特色食品的做法、吃法用小品演出來(lái)）等等。（）其他小組的同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充。（）小結(jié)：我國(guó)少數(shù)民族的飲食真豐富，我們?nèi)ッ褡逯l(xiāng)做客，吃著美味的食品，別忘了尊重他們的飲食習(xí)慣，這樣大家會(huì)吃得更開心。．民族服飾。（）學(xué)生展示幾套民族服飾的穿法（可以邊講邊穿），可以展示服飾的圖片、郵票等，還可以展示自己畫的、做的民族服飾，或者穿上民族的服飾跳跳民族舞蹈?？梢灾v關(guān)于服飾的傳說、故事。（）舉行一個(gè)短小的民族服裝秀。（）小結(jié)：我們的民族服飾的確絢麗多彩，讓我們得到了美的感受。．民族節(jié)日。（）展示一些民族過節(jié)日的圖片，向其他同學(xué)介紹節(jié)日的由來(lái)、傳說。（）現(xiàn)場(chǎng)演示、表演，過一個(gè)民族的簡(jiǎn)單的節(jié)日，其他的同學(xué)可以參與進(jìn)來(lái)（如：壯族的三月三歌會(huì)），主要展示節(jié)日的流程和節(jié)日時(shí)的主要活動(dòng)。（）編劇表演（將一個(gè)民族的節(jié)日的由來(lái)，編成一個(gè)劇本，演出來(lái)，如：壯族的三月三歌會(huì)——?jiǎng)⑷愕墓适拢ǎ┬〗Y(jié)：有趣的民族節(jié)日，給我們留下了深刻的印象。每個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。各民族對(duì)自己的風(fēng)俗習(xí)慣都有著特殊的感情，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣，就是對(duì)他們民族的尊重。．民族工藝。（）學(xué)生向大家介紹各民族有代表性的工藝品，如：苗族的蠟染，流行的藏飾等。（）學(xué)生說說這些工藝品的來(lái)歷，制作工藝等。（）學(xué)生展示自己制作的民族工藝品，并對(duì)自己制作的工藝品進(jìn)行介紹。（）小結(jié)：民族工藝品體現(xiàn)了少數(shù)民族人民的勤勞智慧，為我們的民族文化增添了一道靚麗的風(fēng)景線。．匯報(bào)展示其他方面的民族風(fēng)情：民族的文字文化、民族的建筑特點(diǎn)、民族與民間的故事。三、談感受，情感升華．看到我國(guó)多姿多彩的民族風(fēng)情，你有什么感受？．教師：我們中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，有著多彩的民族風(fēng)情，個(gè)民族就像兄弟姐妹一樣，我們親如手足，我們血肉相連，記得有一首歌是這樣寫的：個(gè)民族朵花，個(gè)兄弟姐妹是一家，種語(yǔ)言匯成一句話……讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)唱起來(lái)，跳起來(lái)吧?。シ鸥枨稅畚抑腥A》。豐富的民族風(fēng)味小吃活動(dòng)目標(biāo)．通過查找資料、觀察實(shí)物和圖片，讓學(xué)生了解各民族的風(fēng)味小吃。．通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解到各民族的飲食習(xí)慣和飲食文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)兄弟民族的熱愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備．學(xué)生在課外查找各民族風(fēng)味小吃的資料；每人試著學(xué)做一樣民族風(fēng)味小吃。．老師準(zhǔn)備一些民族風(fēng)味小吃的圖片；給學(xué)生發(fā)一些彩色卡紙?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入．老師出示一些少數(shù)民族風(fēng)味小吃圖片。．問：你們吃過這些東西嗎？說說它們是哪個(gè)民族的風(fēng)味小吃？．引出課題：今天我們就來(lái)了解一下我國(guó)各民族的風(fēng)味小吃。二、了解民族風(fēng)味小吃．除了剛才我們品嘗到的民族小吃外，你還知道我國(guó)哪些民族的特色飲食呢？．然后分小組完成調(diào)查表，學(xué)生試著說一說它們的吃法。民族特色食品．過渡：同學(xué)們寫出了這么多的民族特色食品。的確，這些民族風(fēng)味小吃不僅僅可以填飽我們的肚子，增加我們的口福，它們的背后還隱藏著許多的民族飲食習(xí)慣和飲食文化呢。三、了解民族飲食，尊重民族飲食習(xí)俗．學(xué)生先說說自己平時(shí)喜歡吃的食物。．老師出示少數(shù)民族人物圖片，請(qǐng)學(xué)生說一說他們的民族喜歡吃什么（藏族、蒙古族、傣族……）。．過渡語(yǔ)：如果我們?nèi)ッ褡逯l(xiāng)做客，吃著美味的食品，別忘了尊重他們的飲食習(xí)俗，這樣大家會(huì)吃得更開心。老師講一講藏族人飲茶的習(xí)俗：飲茶是藏族人民日常生活中的一個(gè)重要組成部分。只要有人煙的地方，就有濃郁的茶香。踏進(jìn)藏族人家，不論是遠(yuǎn)方來(lái)客還是常來(lái)常往的友人，主人首先捧上香噴噴的茶，恭敬地請(qǐng)你喝上一杯，然后才開始寒暄議事。飲茶時(shí)，主人將茶置于火爐旁或盛入暖瓶?jī)?nèi)，隨喝隨倒，喝一口，主人添一點(diǎn)。將杯中的茶全部喝完，就表示不想再喝，或準(zhǔn)備告辭。而且男用的茶碗和女用的茶碗也有所不同，男用的稍大些，且較粗獷。．學(xué)生說一說，還知道哪些民族的飲食習(xí)慣或故事。四、品嘗、宣傳民族風(fēng)味小吃．剛才我們說到了這么多的民族風(fēng)味小吃，今天我們也帶來(lái)了一些。（師生拿出自帶的民族風(fēng)味小吃）說說你帶來(lái)的是哪個(gè)民族的什么小吃。．開展“風(fēng)味小吃展銷會(huì)”。學(xué)生在音樂中為民族風(fēng)味小吃設(shè)計(jì)一個(gè)包裝或廣告宣傳。．展示設(shè)計(jì)結(jié)果。．開展民族小吃“嘗鮮會(huì)”。大家互相品嘗民族風(fēng)味小吃。并說說你吃了些什么，味道怎么樣。五、總結(jié)飲食不僅僅是一種需要，更成為一種文化，同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間用各種方法去收集民族的飲食特點(diǎn)，了解民族飲食習(xí)俗，更全面的去了解我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的飲食文化。美麗的民族服飾活動(dòng)目標(biāo)．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些民族的基本服飾，對(duì)其服飾文化有所了解。．培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大家庭的情感；培養(yǎng)學(xué)生的審美觀?；顒?dòng)準(zhǔn)備．老師準(zhǔn)備一套關(guān)于民族服飾的《民族大團(tuán)結(jié)》的郵票（也可以用教科書上的圖）、一套藏袍、一件旗袍（也可以是圖片）。．學(xué)生準(zhǔn)備課外收集民族服飾的圖片或郵票，以及民族服飾的有關(guān)故事、傳說，帶有民族特色的衣、褲、帽子、包或首飾，彩筆、大張紙、布料等?；顒?dòng)過程一、介紹郵票，導(dǎo)入活動(dòng)老師出示《民族大團(tuán)結(jié)》的郵票，做簡(jiǎn)要介紹。二、師生交流，了解特點(diǎn)．從剛才看到的這些郵票中，你認(rèn)出了哪些民族？（老師指導(dǎo)學(xué)生從服飾上認(rèn)識(shí)民族．學(xué)生仔細(xì)觀察書上的《民族大團(tuán)結(jié)》郵票上的服飾，教師提問：這些美麗的民族服飾，你覺得它們有什么特點(diǎn)？（學(xué)生互相討論，并拿出自己收集的圖片、資料交流）．學(xué)生匯報(bào)交流情況。．過渡：各民族的服飾的確絢麗多彩，把我們的祖國(guó)大家庭打扮得五彩繽紛。三、暢談服飾，品味文化．老師出示兩張漢藏服飾圖片，讓學(xué)生找一找有什么特別之處。隨之引出藏袍為什么只穿一只袖子？學(xué)生根據(jù)查找的資料說說藏袍只穿一只袖子的原因。．你還知道有關(guān)民族服飾的傳說或故事嗎？四、聯(lián)系生活，知識(shí)拓展．老師呈現(xiàn)一套旗袍或一張旗袍的圖片：從這套服飾中，你能找到哪個(gè)民族的服飾特點(diǎn)？．你還能發(fā)現(xiàn)一些我們現(xiàn)代服飾中的民族特色嗎？（學(xué)生拿出自己帶來(lái)的衣、褲、鞋、帽、包或首飾進(jìn)行對(duì)比，也可由學(xué)生出示圖片解說）五、異想天開，展示能力．因?yàn)橛辛朔b的美，才讓我們的生活更加絢麗多彩。讓我們也來(lái)做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，和你的小伙伴一起設(shè)計(jì)一套你喜歡的民族服飾。你可以畫一畫，也可以用紙或布料拼做成一套民族服飾。．小小型臺(tái)：展示設(shè)計(jì)結(jié)果。學(xué)生展示設(shè)計(jì)的圖片，也可以穿上自己設(shè)計(jì)的民族服裝走秀，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)更加新穎，更有民族特色。六、活動(dòng)總結(jié)，主題升華現(xiàn)代服飾當(dāng)中有很多是吸收了民族服飾的優(yōu)點(diǎn)，把我們的生活打扮得絢麗多彩。這當(dāng)中體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。正因?yàn)橛辛怂麄?，我們的祖?guó)才更加美麗！有趣的民族節(jié)日活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生了解我國(guó)各民族的傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強(qiáng)民族自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備．學(xué)生課前收集民族節(jié)日的資料。．老師準(zhǔn)備一些各民族人民歡慶自己節(jié)日的錄像、幾張大的彩紙?；顒?dòng)過程一、民俗日歷導(dǎo)入新課．同學(xué)們，你們喜歡過節(jié)嗎？喜歡過哪些節(jié)日？大家說了那么多喜歡的節(jié)日。其實(shí)，在我們的民族大家庭中，每個(gè)民族也都有他們自己的節(jié)日，而且這些節(jié)日還非常有趣呢?。蠋煶鍪緯r(shí)間和民俗節(jié)日的名稱，學(xué)生連一連。（課前可布置學(xué)生先了解，以下內(nèi)容可供參考）農(nóng)歷六月二十四日傣族潑水節(jié)七月?lián)袢栈虬嗽乱蝗彰晒抛迥沁_(dá)慕大會(huì)農(nóng)歷十月十六日傈僳族刀竿節(jié)秋收前或立秋前彝族火把節(jié)農(nóng)歷三月三瑤族盤王節(jié)農(nóng)歷四月中旬藏族雪頓節(jié)七八月間壯族三月三歌會(huì)農(nóng)歷二月初八苗族趕秋節(jié)二、欣賞圖片，了解民俗節(jié)日文化．師生將收集到的圖片或錄像資料匯集在一起，讓學(xué)生自己介紹圖片上的內(nèi)容。．師從圖片中選一張,說說圖片上節(jié)日的過法、來(lái)歷或傳說。老師用課件展現(xiàn)蒙古族那達(dá)慕大會(huì)的盛況。（或者老師介紹一下那達(dá)慕大會(huì)召開的時(shí)間以及蒙古族人民是怎樣慶祝自己的節(jié)日的）．活動(dòng)——“大講堂”。學(xué)生講知道的民族節(jié)日。三、創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)民族節(jié)日．老師放映一段傣族人民過潑水節(jié)的熱鬧場(chǎng)面的錄像或?qū)W生自己觀察書中的圖片。．學(xué)生看完后說一說自己的感受。．現(xiàn)場(chǎng)表演過潑水節(jié)的一些場(chǎng)景（放傣族音樂，學(xué)生用動(dòng)作表示），進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)到民族節(jié)日的歡樂。．老師小結(jié)：剛才看到大家玩得很開心。其實(shí)，我們個(gè)民族的同胞們都能在祖國(guó)的懷抱中歡快地度過這些節(jié)日，使我們的祖國(guó)充滿歡樂！四、實(shí)踐活動(dòng)．以小組為單位，把本組所收集到的資料匯集到一至兩張彩紙上（重復(fù)的只選用一種）。．老師把各組的彩紙匯總，裝訂成“有趣的民族節(jié)日”手冊(cè)。例如：手抄報(bào)、圖片展等。我們是親人活動(dòng)目標(biāo)．懂得各民族互相尊重、和睦相處、團(tuán)結(jié)一心、共同建設(shè)祖國(guó)的深遠(yuǎn)意義。．體會(huì)血濃于水的民族深情，為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)盡一份力?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集一些民族間互相幫助、互相支援的事例?；顒?dòng)過程一、故事導(dǎo)入教師以一個(gè)感人的民族互助故事導(dǎo)入。（如：文成公主、孔繁森等人的故事，當(dāng)?shù)貫槊褡鍒F(tuán)結(jié)作出貢獻(xiàn)的人的真實(shí)故事或教材提供的故事）二、民族團(tuán)結(jié)“光榮榜”．其實(shí)這樣的人、這樣的事在我們身邊還有很多。你還知道哪些為我們民族團(tuán)結(jié)作出貢獻(xiàn)的人嗎？．學(xué)生用自己喜歡的形式制作一個(gè)“光榮榜”，把自己喜歡的為民族團(tuán)結(jié)作出貢獻(xiàn)的人寫在“光榮榜”上，把他的事跡說一說。（鼓勵(lì)學(xué)生把“光榮榜”的形式做得多種多樣，如：把他們的名字寫在哈達(dá)上，或者制成其他花環(huán)式樣等）．學(xué)生展示自己制作的光榮榜，交流他們所寫人物的事跡，并說說自己為什么要選擇這個(gè)人物，從他們身上學(xué)到了什么。．小結(jié)：這些人為我們的民族團(tuán)結(jié)做出了巨大努力，為我們祖國(guó)的團(tuán)結(jié)與發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。三、活動(dòng)：我能為民族團(tuán)結(jié)做些什么．提問：聽了他們的事跡，你想對(duì)他們說些什么？我們能為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)做些什么呢？（小組討論）．學(xué)生匯報(bào)。（如：尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，與其他民族的朋友友好相處、互相尊重等等）．鼓勵(lì)學(xué)生將自己為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的想法付諸行動(dòng)。祖國(guó)大家庭充滿歡樂活動(dòng)目標(biāo)了解祖國(guó)各民族人民和睦相處，各民族人民就像是一家人，祖國(guó)大家庭充滿歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備表現(xiàn)祖國(guó)民族大家庭充滿歡樂的圖片?；顒?dòng)過程一、錄像或圖片導(dǎo)入．看錄像或圖片：（）少數(shù)民族聯(lián)歡會(huì)的錄像或圖片，讓學(xué)生身臨其境的感受到各民族歡聚一堂。（）少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)的錄像或圖片，讓學(xué)生感受各民族親如一家的場(chǎng)面。（）黨中央與各族人民在一起的錄像或圖片，讓學(xué)生了解各民族人民的幸福安康都與黨分不開。．學(xué)生談?wù)効戳诉@些錄像或圖片的感受。二、匯報(bào)交流，感受各族人民在祖國(guó)大家庭中的快樂．學(xué)生展示自己搜集的表現(xiàn)祖國(guó)大家庭充滿歡樂的圖片，同時(shí)，介紹圖片的內(nèi)容和背景。．學(xué)生把自己想像成圖片中的一員，表述圖片表現(xiàn)的情境的心情。．小結(jié)：從剛才許多的圖片和錄像資料，看出各族人民就像一家人一樣，祖國(guó)就像我們共同的家。在我們祖國(guó)大家庭中，各民族人民和睦相處，其樂融融。三、抒發(fā)激情，表現(xiàn)快樂．學(xué)生用各種方式表達(dá)他們受到感染后的激動(dòng)心情。（表達(dá)方式多樣化，如：唱一首民族歌曲，跳一段民族舞蹈，寫一首民族團(tuán)結(jié)的小詩(shī)……）．過渡語(yǔ)：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得實(shí)在是太好了，連老師也情不自禁地和你們一起舞了起來(lái)，老師還想帶你們到一個(gè)更加熱鬧的地方去，想去嗎？四、我為少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)出把力．出示少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片或場(chǎng)景錄像，學(xué)生感受現(xiàn)場(chǎng)氣氛。．老師或?qū)W生介紹少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)。．如果全國(guó)第八屆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)在我們這兒舉行，就讓我們來(lái)為第八屆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)會(huì)徽、吉祥物和宣傳語(yǔ)。．展示設(shè)計(jì)作品，學(xué)生說說這樣設(shè)計(jì)的理由。．學(xué)生講講自己能為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)做些什么。五、總結(jié)個(gè)民族的兄弟姐妹們生活在祖國(guó)這個(gè)快樂的大家庭中，過著幸福安康的日子，我們應(yīng)該珍惜這樣的美好生活，更應(yīng)該努力把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好！欣賞詩(shī)