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課題：反問句改陳述句難點名稱：反問句改陳述句的方法1參賽教師：霍城縣蘆草溝鎮(zhèn)烏拉斯臺小學陳智軍時間：2020.8.12六年級下冊第六單元復習第一頁，共十一頁。目錄CONTENTS2導入知識講解課堂練習小節(jié)第二頁，共十一頁。導入3反問句改陳述句是小學語文教學中一種較為重要的句式訓練，教師必須指導得法，讓學生掌握方法，做到舉一反三。第三頁，共十一頁。陳述句：用來說明事實的句子。它的后面用句號表示。知識講解難點突破第四頁，共十一頁。

反問句：

用疑問的句式表達否定的觀點，表面上看是疑問句，實際上說話者是在強調某種肯定或否定的答案，也就是明知故問。通常答案就在句子中。第五頁，共十一頁。反問句改陳述句的方法：

1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。如：這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？

不要難道我不會洗碗嗎？

會第六頁，共十一頁。反問句改陳述句的方法：

2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。如：這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？

不要去掉第七頁，共十一頁。

3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。反問句改陳述句的方法：如：這點小事，難道還要媽媽擔心嗎？

不要

去掉去掉這點小事,不要媽媽擔心。第八頁，共十一頁。1、難道這活潑的小孩不是我的好朋友嗎？這活潑的小孩是我的好朋友。2.聽了老師的一席話，小剛的臉怎能不紅呢？聽了老師的一席話，小剛的臉紅了。課堂練習難點鞏固練一練第九頁，共十一頁?！菊n堂小結】小結那么，我們學習了"兩改二去"的方法，將反問句變成陳述句，反問句變陳述句的方法同學們學會了嗎？第十

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