中班過新年教案

中班過新年教案作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班過新年教案，歡迎大家分享。中班過新年教案1活動目標(biāo)：1、嘗試正確使用打擊樂器打節(jié)奏，給歌曲《過新年》配上打擊樂。2、體驗過新年時的喜悅之情。3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、圖譜、相關(guān)圖片。2、打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓(數(shù)量各三分之一)、鑼，樂器放在椅子下?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。1、幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌，把過新年時高興的心情表現(xiàn)出來。2、幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。二、學(xué)習(xí)打擊樂。過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打，把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。1、徒手練習(xí)幼兒跟著教師聽音樂做動作(動作見書本)，練習(xí)1—2遍。2、嘗試配樂器演奏。提示：剛才我們一共用了兩個動作(幼兒的動作)。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。3、幼兒使用樂器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏(根據(jù)幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法)。幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏(練習(xí)1—2遍，根據(jù)實際情況進(jìn)行重點指導(dǎo))。4、幼兒交換座位(打擊樂器)演奏。三、收拾樂器。幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的'筐中?；顒臃此迹哼@個活動的音樂曲調(diào)活潑、歡暢，節(jié)奏輕快。從活動的效果來看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主，一點一點推著進(jìn)行，知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強、弱、強、弱，并讓幼兒學(xué)會看圖譜進(jìn)行演奏?；顒又惺沁x用了形象具體的圖譜和樂器，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒對音樂活動的興趣，在音樂中，教學(xué)活動游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段，整個活動環(huán)節(jié)是由淺入深，層層遞進(jìn)的，總體來說目的明確、層次分明。中班過新年教案2活動目標(biāo)：1．了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。2．能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。3．感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。4．參與節(jié)日游戲。5．體驗和大家一起過節(jié)的快樂?；顒又攸c：了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來?；顒与y點：能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動?；顒訙?zhǔn)備：課件、剪刀、紙、紅包若干個?；顒舆^程：一、開始部分：歌曲表演《新年好》二、基本部分：1．你們過年的時候都干些什么？2．了解過年的習(xí)俗和由來。我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的'新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。3．教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）4．欣賞故事《年獸來了》。（1）年獸最怕什么呢？（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。5．分組過新年，感受過年的歡樂?！斑^年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?！钡谝唤M：互相拜年。第二組：包餃子。第三組：剪窗花。第四組：拼年畫。三、結(jié)束活動，分享過年的喜悅。過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。小百科：年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”（年紅是春聯(lián)、門神等過年時所貼的紅色喜慶元素統(tǒng)稱）。根據(jù)《玉燭寶典》、《燕京歲時記》等著作記載，春聯(lián)的原始形式就是人們所說的“桃符”。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門神。貼春聯(lián)也叫貼門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。據(jù)說這一習(xí)俗在明代就開始盛行，到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。中班過新年教案3活動目標(biāo)：1、感受過年的歡樂氣氛，體驗過年的快樂。2、樂意用完整的話祝福別人。活動準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)"過新年"的環(huán)境氛圍。2、角色道具（爺爺?shù)腵胡子、奶奶的眼鏡、爸爸的領(lǐng)帶、媽媽的圍裙）3、實物年糕、湯圓、餃子4、油泥、彩紙、皺紋紙5、倒計時鐘，鐘聲，"過新年"動畫碟片活動過程：一、欣賞動畫碟片，感受過年氛圍（喚醒經(jīng)驗）1、我們一起來看看電視里有誰？他們在干什么？2、討論：你看到了誰？他們在干什么？3、總結(jié)：他們有的在…有的在…，他們在過新年呢！二、談話：過年（交流經(jīng)驗）1、你們過年的時候都做了哪些事情呢？2、你會說什么好聽的、祝福的話？想一想跟旁邊的小朋友說。①個別幼兒說。②請小朋友到前面來跟大家說祝福的話。三、游戲：過新年（遷移經(jīng)驗）1、提出游戲。過年真高興，今天我們也來玩一個過年的游戲吧！我們一起來做水餃、湯圓、年糕。2、交代游戲要求。xx今天我們準(zhǔn)備很多材料，你們自己想一想可以用它來做什么。xx等會我們五個小朋友一組，就是一家人了，你們自己商量誰是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，然后把你們的道具戴上，讓大家一看就知道你是誰。xx我們還可以把做好的東西送給朋友，跟朋友說一句祝福的話。3、幼兒游戲，教師以角色身份指導(dǎo)。4、游戲高潮。xx新年的鐘聲就要響了，我們一起來倒計時吧！xx幼兒互賀新年！中班過新年教案4活動目標(biāo)1.情感目標(biāo)：感受新年歡樂的氣氛。2.認(rèn)知目標(biāo)：了解不同國家慶祝新年的有趣方式。3.技能目標(biāo)：觀察圖片，理解圖意，大膽表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解中國過年的傳統(tǒng)習(xí)俗。課件準(zhǔn)備：《新年喜洋洋》動畫視頻；“外國人過新年”組圖。活動過程：一播放視頻讓幼兒感受新年歡樂氣氛引出活動內(nèi)容過新年的時候，我們要做哪些事情呢？你們知道外國人是怎樣過新年的嗎？二：出示組圖觀察圖片了解不同國家過新年的方式1.出示組圖“外國人過新年-1”，引導(dǎo)幼兒了解德國人過新年的.方式。2.出示組圖“外國人過新年-2”,引導(dǎo)幼兒了解巴西人過新年的方式。3.出示組圖“外國人過新年-3”，引導(dǎo)幼兒了解西班牙人和菲律賓人過新年的方式。4.出示組圖“外國人過新年-4”，引導(dǎo)幼兒了解日本人和意大利人過新年的方式。三：鼓勵幼兒進(jìn)行啞劇表演猜測對應(yīng)的國家你喜歡哪個國家的過年方式？請你來表演，讓大家來猜一猜。中班過新年教案5活動設(shè)計背景：新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開始，而元旦節(jié)也即將到來，家都喜氣洋洋的為迎接新年做準(zhǔn)備。孩子對年節(jié)、喜慶總是有著莫名的期待與興奮。也充滿了對于過年的想象，所以我選擇了“紅紅的新年”這個主題，讓幼兒感受新年的氣氛及助幼兒積累過新年的經(jīng)驗，體驗過新年的快樂活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，并初步學(xué)念兒歌。2、通過游戲讓幼兒感受過年的熱鬧，快樂的氣氛。3、讓幼兒能在集體面前膽表演、表現(xiàn)自己。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。6、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。7、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點：重點：理解兒歌內(nèi)容難點：發(fā)揮幼兒的想象，會說“紅紅的”活動準(zhǔn)備：1、前期經(jīng)驗的準(zhǔn)備2、PPT演示文稿3、音樂(喜慶、歡快的')4、春聯(lián)活動過程：(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))1、引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?發(fā)展幼兒的想象2、提問小朋友們，你謬新年都會做些什么呢?出示PPT，“過新年”三個字教師有意識的念，今天李老師帶來了一首關(guān)于過新年的兒歌，兒歌的名字叫做“過新年”3、出示圖片，讓幼兒理解“團(tuán)圓”這么多人，他們在做什么?為什么那么多人要在一起吃飯呢?教師總結(jié)團(tuán)圓4、理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像這是誰，娃娃的臉是什么形狀的，這個娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?幼兒自由講述，發(fā)展幼兒的語言5、出示圖片“春聯(lián)”這是什么地方，門上有什么?春聯(lián)是什么顏色的引導(dǎo)幼兒想象，我們除了說“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說紅紅的”幼兒自己說，并及時給幼兒肯定6、出示最后一幅圖圖上都有誰呀?他們在做什么引導(dǎo)幼兒說在給我們拜年教師范念兒歌，從頭出示圖片出示圖譜圖+文形式7、游戲請助教一起玩拍手游戲兩個小朋友相互玩游戲播放音樂幼兒在歡快的環(huán)境中，和老師們一起玩游戲活動延伸：1、美術(shù)區(qū);給幼兒提供材料，幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品2、表演區(qū)：給幼兒提供音樂，讓幼兒膽表演，3、親子游戲：和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌，增進(jìn)他們之間的親子感情教學(xué)思：我所上的這節(jié)課是我們的語言教研課，我是根據(jù)我們12月份的主題所選的一節(jié)課，在上這節(jié)課之前，我做了前期的準(zhǔn)備，把我們的教室裝飾成過年的樣子，孩子都非常的興奮，孩子都是在玩中學(xué)，學(xué)中玩的，而我所借助的PPT，是為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)兒歌，讓我得到了鍛煉，在這節(jié)課中，幼兒對這節(jié)課非常的感興趣，家都非常愿意參加到這個活動中來。在本次教學(xué)中，鍛煉到了幼兒的語言，讓幼兒敢說，想說，有機會說，發(fā)展幼兒的語言，本課的學(xué)習(xí)過程是讓教師和幼兒都覺得快樂，但在學(xué)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了許多問題，看課的老師也給我提出了很多寶貴的意見，都值得我學(xué)習(xí)，下來的時候我還引導(dǎo)他們注意觀察以后在過年是的情景，你們家是怎么過年的，要做些什么準(zhǔn)備，過年的時候你們都會做些什么?如果我再上這節(jié)課，我相信我一定會上得更好，在原有的基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新。中班過新年教案6活動目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，產(chǎn)生學(xué)唱新歌的'興趣。2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。教學(xué)重點：熟悉歌詞及旋律，初步學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點：讓幼兒有表情地演唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴?；顒舆^程一、律動：《學(xué)做解放軍》、《好朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》。二、練聲：《小鳥醒來了》、《大貓和小貓》、《小樹葉》。三、學(xué)習(xí)歌曲《過新年》。1、前幾天我們放假在家，是因為什么節(jié)到了?(新年)2、你們喜歡過年嗎?過年時你覺得開心嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說)3、有位叔叔把我們過新年的事情編成了一審歌曲，歌曲的名稱就叫《過新年》。4、教師演唱歌曲《過新年》歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的呢?5、教師再次演唱歌曲。6、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。7、幼兒跟隨老師學(xué)唱歌曲。8、幼兒隨琴聲演唱歌曲。9、分男女孩子演唱歌曲。四、復(fù)習(xí)歌曲《手指歌》。中班過新年教案7設(shè)計意圖：現(xiàn)在已經(jīng)時12月份了，幼兒已經(jīng)穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節(jié)日彩條，大家都準(zhǔn)備著過新年，所以我準(zhǔn)備了這次活動。這次活動以幼兒教學(xué)活動-學(xué)習(xí)活動用書p155的賀卡制作引出。一、活動目標(biāo)：1、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。2、通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。3、通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。二、活動準(zhǔn)備：卡紙，彩筆，蠟筆三、重點與難點：重點：用完整的普通話表述新年間的趣事難點：感受同伴間的真摯友情四、活動流程：導(dǎo)入情景——聯(lián)想交流——實踐操作——延伸活動五、活動過程：導(dǎo)入情景師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎?小結(jié)：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學(xué)本領(lǐng)，一起吃飯睡覺。聯(lián)想交流師：發(fā)生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎?師：她是誰呢?為什么說她是你的好朋友呢?師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀?小結(jié)：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節(jié)日的話。每當(dāng)我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。實踐操作師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢?師：那王老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的`東西。師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔?想想辦法吧。延伸活動師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友?好不好?師：兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片，商量一下以后怎么聯(lián)系。師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區(qū)角活動的時候繼續(xù)做?；顒咏Y(jié)束。中班過新年教案8一、設(shè)計理念：遵循了“音樂是聽覺的藝術(shù)，聽覺體驗是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)”這一基本概念，針對低段孩子的年齡特征，從培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣出發(fā)，采用模仿，自主、探究、體驗式的方法讓學(xué)生快樂中學(xué)習(xí)，自信中展現(xiàn)，激情中創(chuàng)造，在活動中感受傳統(tǒng)文化，發(fā)展音樂感受音樂，表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力，提高音樂文化素養(yǎng)。二、教學(xué)目的：(一)通過多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。(二)通過自主、合作的學(xué)習(xí)(引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。(三)通過與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式(舞蹈、美術(shù))，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生的強烈的愛國主義熱情。三、教學(xué)重點：在活動中引導(dǎo)學(xué)生“唱”會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。四、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。五、教具準(zhǔn)備：鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。六、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入：(階段目標(biāo)：以談話方式引入，在音畫中感受、進(jìn)入課題)1、放《小拜年》師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日?歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢?2、師：那你們都是怎么過年的呢?生1：過年的時候，家里掛起了燈籠。生2：還貼“?！弊?。生3：我家還放鞭炮。生4：包餃子。生5：吃年夜飯。(二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛(《龍咚鏘》音樂(階段目標(biāo):了解中國傳統(tǒng)過節(jié)文化，讓孩子們沉浸在節(jié)日的'圍氛里)1、師：(教師出示介紹節(jié)日東西，中國結(jié)，對聯(lián)、窗花、燈籠等)“是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。出處今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是——，下聯(lián)是——。(按節(jié)奏讀)這是——，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達(dá)了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動起來吧!”2、師生同布置教室(放《步步高》音樂)(三)歌曲學(xué)習(xí)1、師：“哇!你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準(zhǔn)備了一個節(jié)目，準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧!2、師按節(jié)奏念歌詞。3、師：老師覺得一個人表演太單調(diào)了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎?那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。4、師生一起讀兒歌，教師糾正。5、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。6、小組商量并回答。生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。生2：還可以大家一起拍拍手。生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。生4：還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。(鞭炮的聲音是怎樣的?給學(xué)生一個節(jié)奏)生5：還可以加進(jìn)鑼鼓聲。(師：是整首曲子都敲嗎?還可以怎么敲?還有不同的嗎?)請學(xué)生敲一敲，其他人徒手。7、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。(階段目標(biāo)：從聽覺入手，感知到模仿，采用對比的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和教學(xué)的主體性，讓孩子們發(fā)掘問題，解決問題，體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的意識。)8、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《過新年》，下面我們一起來聽一聽。9、學(xué)唱歌曲①放《龍咚鏘》錄音范唱。②師：“聽了這首歌，你有什么感覺?師：讓我們跟著歌曲動起來，把剛才讀兒歌時想到的方法在歌曲中表現(xiàn)出來。③聆聽第二遍歌曲，并律動。10、學(xué)唱歌詞①師：讓我們一起輕聲地唱一唱。老師唱前面的，你們唱鑼鼓聲。②隨琴唱③糾正演唱中的錯誤。④齊唱歌曲。11、歌曲處理(階段目標(biāo)：從歌曲的情緒和音樂的基本要素出發(fā)，在參與音樂體驗活動中，學(xué)習(xí)音樂技能和技巧，掌握和運用音樂知識來表達(dá)思想感情。)①師：新年到了，處處張燈結(jié)彩，小朋友可以吃到好多好多好吃的，可以到游樂場去玩，還可以得到壓歲錢，你們高不高興?那就帶著微笑，用甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現(xiàn)出來呀。②學(xué)生有感情地演唱歌曲。12、創(chuàng)編歌詞①師：咱們過年的時候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動呀?②師：那咱們來把這些活動也編進(jìn)歌里，不過，字?jǐn)?shù)要對好。小組討論一下。(四)加入樂器、人聲伴奏和歌表演(階段目標(biāo)：全體學(xué)生參與活動，增強過節(jié)氣氛，體驗樂趣)1、師：剛才我們在讀兒歌的時候加入了鑼鼓、鞭炮聲、拍手拍腿的動作，現(xiàn)在讓我們把這些加進(jìn)歌曲中，讓歌曲更熱鬧些。2、歌表演。3、師：今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞，誰愿意?4、指名表演唱。（五）小結(jié)下課(階段目標(biāo)：將氣氛推向高潮，激發(fā)熱情)1、師：鞭炮聲聲鑼鼓響，歡歡喜喜過新年，課后我們再排演幾次，在新年到來的時候，我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到春節(jié)聯(lián)歡晚會上，獻(xiàn)給所有的觀眾朋友們，好嗎?2、放《龍咚鏘》的音樂，學(xué)生出教室中班過新年教案9設(shè)計思路：一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們過一個安全、愉快的新年，特此設(shè)計此活動。考慮到幼兒未真正懂得過新年的含義，于是，在新年的前夕，便設(shè)計了讓幼兒了解“寒假”這個詞語的含義。以便在接下來的活動中，讓幼兒對寒假這個詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過寒假，這便需要家長對安全知識有深刻的認(rèn)識，需要家長認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計了讓家長填寫一份《寒假安全知識調(diào)查表》，借助家長的力量幫助加強孩子們的安全意識?；顒幽繕?biāo)：1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護(hù)意識。2、通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。活動準(zhǔn)備：《寒假安全知識調(diào)查表》35份安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；活動過程：一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過新年的興趣。1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。3、教師總結(jié)寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的.表達(dá)能力和想象、判斷能力。1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。4、出示各個家長填寫的《寒假安全知識調(diào)查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。（3）冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。（4）要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。（5）獨自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。（6）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。中班過新年教案10活動目標(biāo)1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備準(zhǔn)備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。活動過程1、帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題。2、談話;體驗過新年的`熱鬧。提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。3、觀察實物范例，教師范畫。(1)提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀?(2)幼兒邊書空邊說邊畫。(3)示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧!重點與難點：注意線條應(yīng)接好口;糕點就畫在盤子里。5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價?；顒友由彀迅恻c沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。活動評價幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。教學(xué)反思：這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了我國南北過年的習(xí)俗及本地區(qū)的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)，不足：操作材料少。中班過新年教案11活動目標(biāo)：1、了解中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。2、感受兒歌的.節(jié)奏韻律和歡樂情緒?；顒又攸c：中國人過新年的傳統(tǒng)習(xí)俗難點：學(xué)說兒歌活動準(zhǔn)備：1、新年大禮包：鞭炮一串、紅包一個、唐裝一件。2、音樂《恭喜你》?；顒舆^程：1、隨音樂唱一唱，感受新年的歡樂氣氛(1)、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌，我們一起來唱一唱?！?2)、討論：“為什么大家要相互恭喜呢？”“原來再過一天就要過新年了，過新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢？”2、猜猜大禮包里有什么，并學(xué)說兒歌“今天老師帶來了一個大禮包，里面是我準(zhǔn)備過年的東西，大家猜猜里面有什么？”(1)出示鞭炮：“這是什么？你聽到了什么？”教師念兒歌：過新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。“過年我們?yōu)槭裁匆疟夼?？還有什么時候要放鞭炮？”(交流)小結(jié)：大家碰到喜慶事兒，都會放鞭炮。(2)、出示紅包：“這是什么？為什么您們都覺得是紅包呢？”教師念兒歌：送你一個大紅包，咚咚鏘?！澳闶盏竭^紅包嗎？”小結(jié)：過年的時候，大人們都會給小孩紅包，代表著長輩對孩子的祝福。(3)、出示一件衣服的輪廓圖：“這是什么？它是一件普通的衣服嗎？”教師念兒歌：送你一件唐裝，咚咚鏘。教師小結(jié)：唐裝是我們中國的傳統(tǒng)服飾。3、改編兒歌“過新年要準(zhǔn)備這么多東西，我們將它們編進(jìn)里戈里說一說?！比纾哼^新年呀咚咚鏘，真熱鬧呀咚咚鏘，送你一串大鞭炮，咚咚鏘。恭喜發(fā)財，咚咚鏘，咚咚鏘…………….播放音樂《恭喜你》，幼兒隨老師一起說一說。中班過新年教案12一、設(shè)計理念：遵循了“音樂是聽覺的藝術(shù)，聽覺體驗是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)”這一基本概念，針對低段孩子的年齡特征，從培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣出發(fā)，采用模仿，自主、探究、體驗式的方法讓學(xué)生快樂中學(xué)習(xí)，自信中展現(xiàn)，激情中創(chuàng)造，在活動中感受傳統(tǒng)文化，發(fā)展音樂感受音樂，表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力，提高音樂文化素養(yǎng)。二、教學(xué)目的：(一)通過多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。(二)通過自主、合作的學(xué)習(xí)(引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。(三)通過與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式(舞蹈、美術(shù))，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生的強烈的愛國主義熱情。三、教學(xué)重點：在活動中引導(dǎo)學(xué)生“唱”會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動中體驗過年的歡樂氣氛。四、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。五、教具準(zhǔn)備：鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。六、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入：(階段目標(biāo)：以談話方式引入，在音畫中感受、進(jìn)入課題)1、放《小拜年》師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日?歌曲中的小朋友過年的時候都有哪些活動呢?2、師：那你們都是怎么過年的呢?生1：過年的.時候，家里掛起了燈籠。生2：還貼“?！弊?。生3：我家還放鞭炮。生4：包餃子。生5：吃年夜飯。(二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛(《龍咚鏘》音樂(階段目標(biāo):了解中國傳統(tǒng)過節(jié)文化，讓孩子們沉浸在節(jié)日的圍氛里)1、師：(教師出示介紹節(jié)日東西，中國結(jié)，對聯(lián)、窗花、燈籠等)“是呀，過年的時候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是——，下聯(lián)是——。(按節(jié)奏讀)這是——，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達(dá)了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動起來吧!”2、師生同布置教室(放《步步高》音樂)(三)歌曲學(xué)習(xí)1、師：“哇!你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準(zhǔn)備了一個節(jié)目，準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧!2、師按節(jié)奏念歌詞。3、師：老師覺得一個人表演太單調(diào)了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎?那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。4、師生一起讀兒歌，教師糾正。5、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。6、小組商量并回答。生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。生2：還可以大家一起拍拍手。生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。生4：還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。(鞭炮的聲音是怎樣的?給學(xué)生一個節(jié)奏)生5：還可以加進(jìn)鑼鼓聲。(師：是整首曲子都敲嗎?還可以怎么敲?還有不同的嗎?)請學(xué)生敲一敲，其他人徒手。7、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。(階段目標(biāo)：從聽覺入手，感知到模仿，采用對比的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和教學(xué)的主體性，讓孩子們發(fā)掘問題，解決問題，體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的意識。)8、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《過新年》，下面我們一起來聽一聽。9、學(xué)唱歌曲①放《龍咚鏘》錄音范唱。②師：“聽了這首歌，你有什么感覺?師：讓我們跟著歌曲動起來，把剛才讀兒歌時想到的方法在歌曲中表現(xiàn)出來。③聆聽第二遍歌曲，并律動。7、學(xué)唱歌詞①師：讓我們一起輕聲地唱一唱。老師唱前面的，你們唱鑼鼓聲。②隨琴唱③糾正演唱中的錯誤。④齊唱歌曲。8、歌曲處理(階段目標(biāo)：從歌曲的情緒和音樂的基本要素出發(fā)，在參與音樂體驗活動中，學(xué)習(xí)音樂技能和技巧，掌握和運用音樂知識來表達(dá)思想感情。)①師：新年到了，處處張燈結(jié)彩，小朋友可以吃到好多好多好吃的，可以到游樂場去玩，還可以得到壓歲錢，你們高不高興?那就帶著微笑，用甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現(xiàn)出來呀。②學(xué)生有感情地演唱歌曲。9、創(chuàng)編歌詞①師：咱們過年的時候，除了放鞭炮敲鑼打鼓唱歌跳舞外，還有什么活動呀?②師：那咱們來把這些活動也編進(jìn)歌里，不過，字?jǐn)?shù)要對好。小組討論一下。2)分組唱一唱。(四)加入樂器、人聲伴奏和歌表演(階段目標(biāo)：全體學(xué)生參與活動，增強過節(jié)氣氛，體驗樂趣)1、師：剛才我們在讀兒歌的時候加入了鑼鼓、鞭炮聲、拍手拍腿的動作，現(xiàn)在讓我們把這些加進(jìn)歌曲中，讓歌曲更熱鬧些。2、歌表演。3、師：今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個朋友來伴舞，誰愿意?4、指名表演唱。(五)小結(jié)下課(階段目標(biāo)：將氣氛推向高潮，激發(fā)熱情)1、師：鞭炮聲聲鑼鼓響，歡歡喜喜過新年，課后我們再排演幾次，在新年到來的時候，我們把這首歡快、熱烈的歌曲帶到春節(jié)聯(lián)歡晚會上，獻(xiàn)給所有的觀眾朋友們，好嗎?2、放《龍咚鏘》的音樂，學(xué)生出教室。中班過新年教案13教學(xué)目的1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。3、將記憶中春節(jié)的.美好景象用繪畫的方式表達(dá)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。教學(xué)重點了解有關(guān)春節(jié)的歷史、、文化習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。教學(xué)難點用不同的材料制作各種小禮物。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面，各地不同習(xí)俗的錄像。提問：①春節(jié)有關(guān)知識。②春節(jié)有關(guān)習(xí)俗。學(xué)生討論二、講授新課(一)提問：1、你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些?2、你準(zhǔn)備這樣去表現(xiàn)它才能表達(dá)出節(jié)日美好、、歡樂喜慶場面?(二)慶個別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。書中的圖給你什么啟示(三)學(xué)生對示范作業(yè)進(jìn)行評價：這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的?(四)通過討論來完善自己將要繪制的