語文：高中第三冊第三單元過關(guān)檢測（人教大綱）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精大綱版語文第三冊第三單元過關(guān)檢測（120分鐘120分）一、 積累運(yùn)用（18分)1．下列各組中加點字讀音有誤的一項是 ()A．愜(qiè）意荒蕪（wú)掂（diān）出針砭（biān）時弊B．矯（jiáo)情頷（hán）首關(guān)卡（qiǎ)畏畏縮(suō）縮C．虔（qián)誠偌（ruò）大蹊（qī)蹺懲（chěng）創(chuàng)武功D．祈（qí)禱倒溯（sù）歆（xīn)羨暗自詫(chà）異解析:懲：“chěng”應(yīng)為“chéng".答案：C2．下列各組中字形全部正確的一項是 （）A．罪蘗編輯陰謀密計逸聞舊事B．自詡寥落殞身不恤嬉笑怒罵C．坍馳匪薄黯然銷魂蕓蕓眾生D．落漠喋血賃屋授課憂患倍嘗解析：A項中的“蘗”應(yīng)是“孽”,“密”應(yīng)是“秘”；C項中的“馳”應(yīng)是“弛”；D項中的“漠”應(yīng)是“寞”,“倍"應(yīng)是“備”答案:B3．填入下列各句中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? （）①新中國成立以來,特別是新時期以來，當(dāng)代散文家在題材、形式、風(fēng)格等方面進(jìn)行了廣泛而深入的，散文創(chuàng)作更加欣欣向榮。②北國的槐樹,也是一種能使人聯(lián)想起秋來的，像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地.③“眼因流多淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚?！比嗤瑢W(xué)都讀了又讀，感到有無限。A．探求點綴啟迪 B．探索襯托啟示C．探求襯托啟迪 D．探索點綴啟示解析:探求:探索和追求。比“探索”進(jìn)一步，行動更積極，對象較廣，除了“摸索”、“探索"的對象外，還常是學(xué)問、學(xué)術(shù)等。探索：著重指為解決疑難問題而多方面尋求答案，試圖發(fā)現(xiàn)、求得隱藏的事物，比“摸索”更自覺、更進(jìn)一步,對象常是奧秘、原因、根源、知識、實質(zhì)、本質(zhì)等。點綴:加以襯托或裝飾,使原有的事物更加美好。襯托：為了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起來陪襯或?qū)φ?。啟迪：開導(dǎo)、啟發(fā)。只用于書面語中。啟示：啟發(fā)指示。直接提示、揭示出事物的道理.有時帶有莊重色彩。答案：D4．下列各句中所使用的標(biāo)點符號恰當(dāng)?shù)囊豁検? （）A．我獨在禮堂外徘徊，遇見程君，前來問我道，“先生可曾為劉和珍寫了一點什么沒有？”我說：“沒有."B．我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網(wǎng)。C．秋天,無論在什么地方的秋天,總是好的；可是啊,北國的秋,卻特別地來得清、來得靜、來得悲涼。D．一般地說，它篇幅不長，但立意深、多見識、有真情、饒趣味，特別是其文字表現(xiàn)，有個性、富文采、是民族語言中最為雋美的部分。解析:A項冒號改為逗號；C項“清"“靜”后的頓號改為“逗號”；D項把全部頓號改為逗號答案：B5．下列各句沒有語病的一項是 （）A．電力迎峰度夏形勢十分嚴(yán)峻,全國已有24個省區(qū)市出現(xiàn)拉閘限電，二季度高峰時段全國電力供需缺口超過2000萬千瓦。B．在舊書新出的熱潮中，不少出版社和作家把配插圖詮釋為迎合一代讀者的閱讀需求,而在記者的了解中,不少年輕讀者卻不買這個賬.C．據(jù)國家權(quán)威機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計數(shù)字有力支持了這一結(jié)果，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的不穩(wěn)定、不健康因素正在得到遏制。D．盡管能源生產(chǎn)和運(yùn)輸供應(yīng)能力大幅度提高，但是仍然無法滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展.解析:A．缺少中心詞,“出現(xiàn)拉閘限電”后加“現(xiàn)象”C．“據(jù)”字多余D．缺少中心詞“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”后加“的需要”。答案：B6．下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? （）A．國家語委即將出臺《人名規(guī)范用字表》，給那些起名喜歡劍走偏鋒、找來富有含義的生僻字為孩子起名的人士戴上“緊箍咒”.B．姚明已經(jīng)成為火箭隊的領(lǐng)軍人物，從電視到報紙，再到網(wǎng)絡(luò)，對他的報道連篇累牘。C．相對姚明的炙手可熱，王郅治和巴特爾仍然是當(dāng)初的那個樣子，王郅治的境遇與兩年前加盟NBA時的盛況不可同日而語.C．春，在體育健兒灑落的晶瑩汗水中……沒有辛勤的勞動，就沒有輝煌的成就;沒有春天的五風(fēng)十雨,就沒有福滿中華的遍地春花!解析：A項“緊箍咒”多用為貶義；B項“連篇累牘"也是貶義；C項對象用錯，當(dāng)用于權(quán)力氣焰盛.答案:D二．閱讀鑒賞（40分）(一）閱讀下文，完成7—10題.(14分)不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色,聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底,朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光,或在破壁腰中，靜對著象喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。象花而又不是花的那一種落蕊,早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑,潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這些深沈的地方。7．香山紅葉是北京的著名秋景，但是作者在南方回憶起故都的秋,卻是未寫這一景點,而是選擇了陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲這些秋景,請你結(jié)合課文談一談你對這一點的理解。（3分）參考答案：作者所要表達(dá)的是一種清、靜、悲涼的思想感情,所以作者選擇冷色調(diào)的景物來襯托感情,而香山紅葉是暖色調(diào)的，這與作者所要表達(dá)的感情基調(diào)相矛盾，所以未寫.（類似此意即可）8．“說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳"，作者為什么說“我以為”？談?wù)勀愕睦斫狻?3分）參考答案：“我以為”說明是作者的態(tài)度，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性，同時也指出了作者追求“清、靜、悲涼”的內(nèi)心情感，讓景物帶上了作者的主觀色彩.（類似此意即可）9．“北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。"請從上一段中找出與“也"相對的句子。（2分）答:參考答案：“最好，還要在牽?；ǖ?，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草,使作陪襯。”10．從第二段中找出與“清、靜、悲涼”相對的內(nèi)容.（6分）與“清”相對的：與“靜"相對的：與“悲涼”相對的：參考答案：①掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑。②腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細(xì)極柔軟的觸覺.③潛意識下并且還覺得有點兒落寞。（二）閱讀下列文段，完成文后問題。(8分）我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事;下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人,而劉和珍君即在遇害者之列.但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的,然而我還不料,也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君;更何至于無端在執(zhí)政府門前喋血呢？然而即日證明是事實了,作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害,簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的痕跡.但段政府就有令，說她們是“暴徒”！但接著就有流言，說她們是受人利用的.慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵,沉默呵！不在沉默中爆發(fā),就在沉默中裂滅亡。11．試著揣摩作者在聽到噩耗后最初的心情。參考答案：作者聽到噩耗后最初的心情是“竟至于頗為懷疑”。因為沒想到“衛(wèi)隊居然開槍”,“居然”一詞明確地表達(dá)出了其驚訝的心情；接下來的“而”“即”二字又把這種驚訝之情推進(jìn)了一步。驚訝之后即是懷疑，下面的“但”字表示懷疑，“頗"字表示懷疑之深，因為這種屠殺“不但在禽獸中所未曾見過,便是在人類中也極少有的”。12．作者說“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。"，這種“緣由”是什么？參考答案：這種“緣由”就是反動統(tǒng)治者不但用兇殘的武力屠殺人民，而且還要進(jìn)行嚴(yán)酷的思想統(tǒng)治。但魯迅先生對段政府罪行的揭露，不僅揭露了其文的一手，還揭露了其武的一手，雙手沾滿鮮血的段政府居然昂起頭來，反誣被害者為”暴徒”。其走狗文人跟著陰險地“說她們是受人利用的”，這也是中國歷史上反動統(tǒng)治貫用的手法。屠刀如鉗口術(shù)，致使老百姓敢怒不敢言，默無聲息，衰弱不振。（三）閱讀下面文章，完成13-16題。（18分)流浪的本義（有改動）余秋雨每一座城市都會有一個主題，往往用一條中心大街來表現(xiàn)。是尊古?是創(chuàng)新？是倚山？是憑海？是厚土？是廣交？……巴塞羅那的主題很明確，是流浪.全城最主要位置上的那條大街，就叫流浪者大街。這條大街是逛不厭的，我先是和伙伴們一起逛,不過癮，再獨個兒慢慢逛，逛完，再急急地拉伙伴們?nèi)タ次野l(fā)現(xiàn)的好去處。這里，不分當(dāng)?shù)厝撕屯鈦砣?，不分西班牙人和外國人，不分東方人和西方人，大家都是流浪者，因此也不分嚴(yán)格意義上的賣者和買者。這種渾然一體又互不相識的氣氛，讓人迷醉。所有的賣家多半不是真正的商人，而是昨天和明天的行者，只因今天缺錢，便在這里稍稍鬧騰。主要不是鬧騰資金和商品，而是手藝和演技。和藝術(shù)銜接在一起,大街光鮮奪目，絕招紛呈，就像過節(jié)一般.不知什么時候形成的規(guī)范,在這里出現(xiàn)的一切，必須干凈、文雅、禮貌、美觀，不涉惡濁,不重招徠,紳士風(fēng)度，君子作派，自尊自愛，心照不宣。這就使它與我們常見的喧鬧劃出了界線，具備了國際旅游質(zhì)素，讓人每一步都走得放松,走得自在.這些特點，在我看來，全都體現(xiàn)了世間優(yōu)秀流浪者的素質(zhì)。他們的溶化本領(lǐng)，謀生能力，開闊心境，自控風(fēng)范，物化為一條群體人格的長廊,熙熙攘攘。其實，這也是一切遠(yuǎn)行者的進(jìn)修學(xué)校。我一直認(rèn)為，除了少數(shù)逃罪人員和受騙人員,正常意義上的遠(yuǎn)行者總是人世間比較優(yōu)秀的群落。他們?nèi)绻麤]有特別健康的情志和體魄，何以脫離早已調(diào)適了的生命溫室去領(lǐng)受漫長而陌生的時空折磨，天天都可能遭遇意外，時時都需要面對未知，許多難題超越精神貯備，大量考驗關(guān)乎生死安危，如果沒有比較健全的人格,只能半途而返。據(jù)我自己的經(jīng)驗,幾乎沒有遇見過一個喜歡遠(yuǎn)行的現(xiàn)代流浪者是偏激、固執(zhí)、陰郁、好斗的。反之,那些滿口道義、鄙視世情的書齋文人如果不得已參加某種集體旅行，大多連誰扛行李、誰先用餐、誰該付款等瑣碎問題也無法過關(guān)，總是眾人側(cè)目，同室翻臉，不歡而散。流浪，一個深為他們恥笑的詞匯，卻又談何容易！有人把生命局促于互窺互監(jiān)、互猜互損，有人則把生命釋放于大地長天、遠(yuǎn)山滄海.因此,在我眼中，西班牙巴塞羅那的流浪者大街,也就是開通者大街，高貴者大街。流浪者大街的東端直通地中海,逛街勞累后我想吹吹風(fēng)，便向海邊走去。海邊是一個廣場，中間有一柱高塔，直插云端。高塔底部，有費(fèi)迪南國王和伊莎貝爾女王的雕像,他們坐姿端莊，神態(tài)安詳，一副指揮若定地在做大事業(yè)的模樣。說是底部，人們還須仰視.仰視完他們再抬頭，分明看到在高塔的頂部,還有一尊立像。這會是誰呢？連堂堂國王和女王都在那么低下的部位守護(hù)著他，侍候著他，難道他是上帝嗎?云在他身邊飄蕩，他全然不理，只抬頭放眼，注視遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方盡是地中海的浩蕩碧波，他的目光全然穿越地中海，銳利而又渺茫.我立即猜出來了,只能是他，哥倫布。一問,果然。這座哥倫布高塔,正與流浪者大街連成一直線，那么，這位航海家也就成了大街上全體流浪者的領(lǐng)頭統(tǒng)帥?；蛘哒f，他是這里的第一流浪者。其實豈止在這里。他本是世界上最大的流浪者。他發(fā)現(xiàn)了一片大陸.想到這里我豁然領(lǐng)悟,什么是流浪的本性……13．作者初到巴塞羅那，就被流浪者大街吸引住了，這條大街憑哪些特點吸引住作者,請分三點來說明。(6分）參考答案:（1）這里渾然一體,大家都是流浪者。（2）這里洋溢著藝術(shù)氣氛。（3）這里秩序井然，文明規(guī)范。14．“那些滿口道義、鄙視世情的書齋文人如果不得已參加某種集體旅行,大多連誰扛行李、誰先用餐、誰該付款等瑣碎問題也無法過關(guān),總是眾人側(cè)目，同室翻臉，不歡而散。”這里，作者記述了一些“書齋文人”的表現(xiàn)，其作用是什么？（4分）參考答案：這里使用了反襯的手法，意在突出優(yōu)秀流浪者所具有的特別健康的情志和體魄（比較健全的人格）.15．“云在他身邊飄蕩，他全然不理,只抬頭放眼，注視遠(yuǎn)方.遠(yuǎn)方盡是地中海的浩蕩碧波，他的目光全然穿越地中海,銳利而又渺茫。"這一句主要屬于什么描寫，請分析這個描寫的作用。(4分)參考答案：神態(tài)描寫.這些描寫意在暗示讀者，這尊雕像的主人公希望把生命釋放于大地長天、遠(yuǎn)山滄海，具有對未知世界執(zhí)著的探索精神。16．文章從“流浪者大街"寫到“哥倫布雕像”，作者為什么作這樣的安排？（4分）參考答案：（1）點面結(jié)合，既展現(xiàn)了流浪者大街整體全貌的形象,又給人以個別具體的“流浪者”哥倫布的形象。（2)升華了主題，贊揚(yáng)了流浪者的不滿足于現(xiàn)狀,敢于出發(fā)、敢于探索、敢于發(fā)現(xiàn)的精神風(fēng)貌.三．表達(dá)交流（12分）17．仔細(xì)觀察右面這幅漫畫,按要求作答（5分)⑴簡要說明你對漫畫所表達(dá)的內(nèi)涵的理解.(3分）⑵為漫畫擬定一個標(biāo)題(不超過10個字）。注意:不能以“無題”、“好好學(xué)”為題。(2分）參考答案:⑴大公雞在浴缸旁揮動著雞毛撣子，命令拼命撲騰著的小雞，讓它跟大白鵝“好好學(xué)”游泳.作者借此諷喻了當(dāng)今部分家長不顧實際情況,對孩子要求過高的不正確教育方法.（意思正確即可得分）⑵育子（或教學(xué)有“方”等，符合圖意即可)18．閱讀下面材料，擬寫一副對聯(lián)，表達(dá)對王選院士的崇敬和贊美。(3分）王選的一生，是對創(chuàng)新孜孜以求的一生。他大膽提出直接研制當(dāng)時尚無商品的第四代激光照排系統(tǒng)。他和他的團(tuán)隊一連串的創(chuàng)新，促進(jìn)了漢字激光照排產(chǎn)業(yè)的形成，取代沿用了上百年的鉛字印刷，推動了我國報業(yè)和出版業(yè)的跨越式發(fā)展,創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會效益.王選的一生，是追求人格完美的一生.尚在盛年，他毅然退出科研第一線，全力扶持青年科學(xué)家.“要想做好學(xué)問,先要做個好人。認(rèn)識自己的不足，懂得要依靠團(tuán)隊，千方百計地為優(yōu)秀的年輕人創(chuàng)造條件,使他們脫穎而出。"鼓勵、支持青年人創(chuàng)新。答案示例:銳意創(chuàng)新，成就出版新時代;敢做伯樂，支持青年早成材或:銳意創(chuàng)新，促出版業(yè)跨入新時代；勵勖后進(jìn)，祝年青人投身改革潮.19．仿照例句的畫線部分，另選兩個事物,續(xù)寫一組句子。（4分）例句：生命真是一個奇跡，一枝從淤泥里長出的夏荷，竟能開出雪一樣純潔的花兒；一只細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；，；，。答案示例:一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭像歌唱家一樣唱出動聽的歌曲；一條條柔軟無骨的蚯蚓，竟能在堅實的土地里如魚在水中般自由穿梭。四、作文（50分)20．閱讀下面材料，按要求作文：路旁的核桃樹結(jié)滿了核桃。過路的人為了把核桃摘下來,用石頭打它，用棍子敲它，把它的樹枝都弄折了,核桃樹不由感慨道:“唉,我的命真苦?。∥矣梦业暮颂医o人們享用，而他們卻給我這種痛苦作回報!”它旁邊的一棵不結(jié)核桃的核桃樹聽了,同情地說：“看來，你得學(xué)我的樣，不結(jié)一棵核桃出來，人們怎能來摧殘你呢！”結(jié)核桃的核桃樹想了想，說：“可是,到底我也有我的價值和榮耀啊！人們走過我的身邊，常常會贊嘆我的本領(lǐng)和貢獻(xiàn)；一旦不結(jié)果子了，我還能得到這些榮耀嗎？再說，一棵不結(jié)核桃的核桃樹,還能算是核桃樹嗎？”要求：全面理解材料，也可根據(jù)其含意的一個側(cè)面、一個角度，寫一篇不少于800字的議論文。立意自定,題目自擬。痛并快樂著一棵核桃樹因為結(jié)出飽滿的果實而受人贊嘆，這是它的快樂；人們?yōu)榱说玫焦麑嵳蹟嗔怂臉渲?，這是它的痛苦。因為懼怕痛苦便放棄快樂嗎？不,人生本該痛并快樂著。阿伊達(dá)——那個身負(fù)矯正器二十余年的弗拉明戈女王,如今依舊快樂地舞蹈著。她今天的快樂來源來于面對痛苦時的堅持。可以假設(shè)，當(dāng)年她如果放棄了自己摯愛的藝術(shù)，選擇了沒有痛苦的生活,將會怎樣.她將陷入對舞臺的無盡思念，為忍痛割舍而撕心裂肺。那樣，對她而言生活便失去了意義，又何談快樂呢?我在敬佩她堅強(qiáng)不