2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)第三單元 知識(shí)梳理+同步練習(xí)（教師版）

統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)第三單元生活?yuàn)W妙

知識(shí)梳理+同步練習(xí)

01課內(nèi)知識(shí)梳理+同步練習(xí)

第9課古詩三首

（-）暮江吟①

【唐】白居易

一道殘陽鋪②水中，半江瑟瑟③半江紅。

可憐④九月初三⑤夜，露似真珠⑥月似弓。

【注解】①暮江吟：黃昏時(shí)分在江邊所做的詩。吟，古代詩歌體裁的一種；②殘陽：快栗落山

的太陽；③瑟瑟：這里形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色；④可憐：可愛；⑤九月初

三：農(nóng)歷九月初三；⑥真珠：這里指珍珠。

【翻譯】一道殘陽漸沉江中，半江青綠半江艷紅。最可愛的是那九月初三之夜，露似珍珠圓潤(rùn)，

新月如弓彎彎。

【走進(jìn)作者】白居易，字樂天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐

代三大詩人（李白、杜甫、白居易）之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，

與劉禹錫并稱“劉白”。有“詩魔”和“詩王”之稱。

【全詩賞析】這首詩描寫了兩幅圖景：一幅是夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象，一幅是彎月初

生、露珠晶瑩的朦朧夜景。詩歌的前兩句寫夕陽照射中的江水。作者抓住江面上呈現(xiàn)出的兩種

顏色，表現(xiàn)出殘陽照射下，暮江波光粼粼、光色瞬息變化的景象。作者通過對(duì)“露”“月”進(jìn)

行視覺形象的描寫，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境，用這樣新穎巧妙的比喻來為大自然敷彩著色，

描容繪形，把一幅絕妙的畫卷展現(xiàn)在讀者眼前。

（二）題西林壁①

【宋】蘇軾

橫看②成嶺側(cè)③成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山④真面目，只緣⑤身在此山中。

【注解】①題西林壁：題寫在西林寺的墻壁上。西林寺，在今江西廬山腳下；②橫看：從正面

看。廬山是南北走向，橫看就是從東面西面看；③側(cè)：側(cè)看，從側(cè)面看，從山的一端----南端

或北端看；④廬山：在江西省九江市南，自古以來就是游覽勝地；⑤緣：因?yàn)椤?/p>

【翻譯】從正面、側(cè)面看，廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立；從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，廬

1

山呈現(xiàn)出不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。

【走進(jìn)作者】蘇軾，字子瞻、和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，北宋著名文

學(xué)家、書法家、畫家，歷史治水名人。北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取

得很高成就。詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；詞

開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修

并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”（韓愈、柳宗元、歐陽修、三蘇【蘇洵、蘇軾、蘇轍】、王

安石、曾鞏）之一。蘇軾善書，“宋四家”（蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾（fU）和蔡襄）之一；擅

長(zhǎng)文人畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。

【全詩賞析】《題西林壁》是游覽廬山后的總結(jié)。開頭兩句，實(shí)寫游山所見，概括而形象地寫

出了移步換形、千姿百態(tài)的廬山風(fēng)景。結(jié)尾兩句即景說理，談?dòng)紊降捏w會(huì)。之所以不能辨認(rèn)廬

山的真實(shí)面目，是因?yàn)樯碓趶]山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺、

一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。作者緊緊扣住游山談自己獨(dú)特的感受，借助廬山的

形象，用通俗的語言深入淺出地表達(dá)哲理，故而整首詩親切自然，耐人尋味。

（三）雪梅

【宋】盧鉞

梅雪爭(zhēng)春未肯降①，騷人②閣筆③費(fèi)評(píng)章青

梅須遜⑤雪三分白，雪卻輸梅一段香。

【注解】①降：服輸；②騷人：詩人；③閣筆：放下筆。閣，同“擱”，放下。這里讀ge;

④評(píng)章：評(píng)議。這里指評(píng)議梅與雪的高下；⑤遜：不及，比不上。

【翻譯】梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。這難壞了詩人，他難寫評(píng)判文章。

梅花輸給雪花三分潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

［全詩賞析】這首詩沒有直接描寫雪的潔白和梅花的清香，而是從側(cè)面入手來表現(xiàn)它們的特點(diǎn)O

詩歌的前兩句運(yùn)用擬人的手法，寫了梅和雪為爭(zhēng)春發(fā)生了“摩擦”，都認(rèn)為各自占盡了春色，

裝點(diǎn)了春光，而且誰也不肯相讓。這種寫法，實(shí)在是新穎別致，出人意料。詩歌的后兩句巧妙

地托出二者的長(zhǎng)處與不足——梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了“騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”的原因，

也道出了雪、梅爭(zhēng)執(zhí)的根據(jù)。

【同步練習(xí)】

閱讀課內(nèi)詩歌，完成練習(xí)。

（一）暮江吟

2

【唐】白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

1.這首古詩描寫了兩幅美麗的風(fēng)景畫，第一幅是（c）,第二幅是（B）。

A.旭日東升圖B.彎月初升圖C.夕陽西沉圖D.滿月珍珠圖

2.說說第三、第四句詩的意思。

九月初三的夜晚多么可愛啊，滴滴清露就像顆顆珍珠，一彎新月仿佛一張精巧的弓。

3.詩人描寫的景物中，像珍珠的是露珠,像弓的是月亮。這首詩表達(dá)了詩人對(duì)大自然的喜愛之

情。

（二）登飛來峰

【宋】王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

1.詩的前兩句用“千尋”突出了塔的面，為后兩句作鋪墊。

2.這首詩中，“浮云”一詞表面指山間浮動(dòng)的云霧，其實(shí)還比喻人生道路上遇到的坦I捶近一

困難。

3.詩中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是：“不畏浮云遮望眼,自緣身

在最高層。”

4.下列對(duì)《登飛來峰》賞析不正確的一項(xiàng)是（C）

A.“不畏”顯示出詩人的自信，表達(dá)了詩人不怕一切困難的豪情壯志。

B.“浮云”比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。

C.這首詩借景說理，既抒發(fā)了詩人革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出詩人想歸隱山野的矛盾心理。

（三）雪梅

梅雪菱左木直陳，騷△閻（ge/ge）筆費(fèi)評(píng)任。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。

i.選擇括號(hào)內(nèi)正確的讀音，打“?

2.把“騷人閣筆費(fèi)評(píng)章”的原因用“—”畫出來。

3.前兩句通過對(duì)梅和雪“重毒”“未肯降”的擬人化的表達(dá)，使梅和雪的形象生動(dòng)起來；后兩

句突出了梅的查和雪的亙。

4.下列情形與《雪梅》所蘊(yùn)含的道理相似的一項(xiàng)是（A）

A.小蓮和小云是同學(xué)，小蓮擅長(zhǎng)舞蹈，小云是運(yùn)動(dòng)達(dá)人，她們互相學(xué)習(xí)。

B.張泉周末爬白云山時(shí)，發(fā)現(xiàn)站在山頂看到的景象更加開闊。

3

C.姐姐教弟弟騎自行車，她發(fā)現(xiàn)說起來容易做起來難。

D.小蘭同學(xué)每天堅(jiān)持練琴，終于在市級(jí)鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)。

第10課爬山虎的腳

【多音字】

chong（重新）表示“重復(fù)、重新”的時(shí)候讀“ch6ng”，如“重疊、重返、重合”；

重

zhong（重量）表示“重量、程度深”時(shí)讀“zhbng”,如“凈重、病重”。

qu（彎曲）

曲我哼著小曲（qCi）,歡快地走在彎彎曲（qCi）曲的小路上。

qu（歌曲）

【解詞語】

1.均勻（Junyun）：分布或分配在各部分的數(shù)量相同；時(shí)間的間隔相等。例句：爸爸把玉米均

勻地晾曬在水泥地上。

2.漾起（ydngqi）：原指水面微微動(dòng)蕩，文中指爬山虎的葉子被風(fēng)一吹，上下起伏的樣子。例

句：風(fēng)一吹，水面漾起了細(xì)小的波紋。

3.蛟龍（jiaolong）：古代傳說中指興風(fēng)作浪、能發(fā)洪水的龍。例句：那扇大門上雕刻著張牙

舞爪的蛟龍，看上去非常威武。

4.痕跡（henji）：物體留下的印兒。例句：烈士的衣服上殘留著血染的痕跡。

5.牢固（laogu）：結(jié)實(shí)；堅(jiān)固。例句：經(jīng)過搶修，大壩更牢固了。

6.休想（xiuxiang）：別想；不要妄想。例句：不努力學(xué)習(xí)，休想取得好成績(jī)。

【近義詞】

新鮮一鮮嫩均勻一平均逐漸一逐步牢固一堅(jiān)固

【反義詞】

舒服一難受彎曲一筆直細(xì)小一粗壯牢固一薄弱

【詞語搭配】

（嫩綠）的葉子（細(xì)?。┑哪_

【詞語拓展】

帶有“引”字的四字詞語：引人注意、引人入勝、引經(jīng)據(jù)典、引而不發(fā)、引以為榮、引火燒身、

引狼入室、引咎辭職、拋磚引玉

【同步練習(xí)】

4

讀下面的語段，完成練習(xí)。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎

是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲

很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，

現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐

漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒

勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，旦住墻。細(xì)絲原先是直的，

現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊毀在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

1.在橫線上填上合適的動(dòng)詞。

2.用“_”畫出片段中的一個(gè)比喻句，這句話把爬山虎的細(xì)絲比作蝸牛的觸角。

3.第1自然段從爬山虎腳的位置、形狀和顏色三個(gè)方面進(jìn)行介紹,從作者的描寫中，我們發(fā)現(xiàn)

了他的觀察很細(xì)致。

4.選擇題

（1）“爬山虎的腳”指的是（C）

A.莖B.葉C.莖上的細(xì)絲

（2）作者把爬山虎的腳比作蛟龍的爪子，因?yàn)樗鼈儯–）

A.顏色相同B.大小相近C.樣子相似

（3）選段主要寫了爬山虎的（B）

A.生存方式B.爬墻過程C.腳的特點(diǎn)

（4）從選段中可以看出作者葉圣陶十分（A）

A.善于觀察B.熱愛生活C.喜愛植物

5.第2、第3自然段寫了爬山虎腳的兩種情況，一種是觸著墻的,后來細(xì)絲的頭上變成小圓片，

巴住墻，變成灰色;另一種是沒觸著墻的，后來萎了，連痕跡也沒有了。從中我們發(fā)現(xiàn)作者進(jìn)

行了連續(xù)的觀察。

5

6.“爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬?！边@句話中“一腳一腳地”可以去掉嗎？為什么？

答：不可以?！耙荒_一腳地”體現(xiàn)了爬山虎爬得很艱難，更能體現(xiàn)出它的頑強(qiáng)不屈、積極向上。

7.結(jié)合選段內(nèi)容，說一說仔細(xì)觀察生活中的事物會(huì)有怎樣的收獲。

示例：生活中，如果仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平日里沒有注意到的細(xì)節(jié)，擁有全新的體驗(yàn)與感

悟。

第11課蟋蟀的住宅

【多音字】

chao(朝著)表示“面對(duì)著”或“朝代、朝廷”的時(shí)候讀“chd?！?，如“朝向、朝廷、

朝唐朝”；表示“早晨”或“日、天”的時(shí)候讀“zhdo”，如“朝陽、朝

zhao（朝霞）

霞、今朝”。

pu(鋪開)

鋪媽媽鋪(pU)好床鋪(pU),讓我早點(diǎn)睡覺。

pu(床鋪)

【解詞語】

1.隨遇而安(suiyueran)：處于各種環(huán)境都能安心自在。例句：隨遇而安的他對(duì)生活無太

多的奢求。

2.慎重(sh?nzhong)：謹(jǐn)慎認(rèn)真。例句：媽媽做事非常謹(jǐn)慎，從不出錯(cuò)。

3.隧道(suidao)：在山中或地下鑿成的通路。例句：這段隧道終于挖完了，大家非常辛苦。

4.驟雨(zhouyu)：下得又大又急的雨。例句：一場(chǎng)驟雨過后，秧苗倒下了很多。

5.粗糙(ctlcio)：(質(zhì)料)不光滑、不精細(xì)。例句：我們要把粗糙的邊鋰掉。

6.簡(jiǎn)樸(jMnpu)：(語言、文筆、生活作風(fēng)等)簡(jiǎn)單樸素。例句：她的衣著很簡(jiǎn)樸。

7.觸須(chuxu)：觸角。例句：狐貍的口鼻和眼睛上方都長(zhǎng)有觸須。

【近義詞】

隱蔽--隱藏慎重--謹(jǐn)慎選擇--挑選優(yōu)良-一良好

柔軟--軟弱平坦--平整簡(jiǎn)樸--樸素寬敞一-寬闊

【反義詞】

隱蔽--顯露柔弱--堅(jiān)強(qiáng)干燥一-潮濕寬敞一-狹窄

增長(zhǎng)一減少

【詞語搭配】

6

（慎重）地選擇（粗糙）的地方（不斷）地拋出

工具（簡(jiǎn)單）住所（簡(jiǎn)樸）

【詞語拓展】

帶有“而”字的四字詞語：隨遇而安、一蹴而就、不期而遇、乘虛而入、可想而知、不得而知、

一掃而過、死而無憾、言而無信、挺身而出、滿載而歸

帶有，，毫”字的四字詞語：毫不可惜、毫不在意、毫不費(fèi)力、秋毫無犯、明察秋毫、毫不遜色、

毫無意義、毫無二致、一分一毫

【同步練習(xí)】

讀下面的語段，完成練習(xí)。

在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干

的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢

草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔

細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大

體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)

單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1.從選段中找出下列詞語的反義詞。

濕潤(rùn)一（壬燥）復(fù)雜一（血里）渺小一（偉大）

2.根據(jù)選段內(nèi)容填一填。

（1）這段話中，“屋子”指蟋蟀的住宅,“主人”指蟋蟀。

（2）“屋子”內(nèi)部的特點(diǎn)是簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。

3.聯(lián)系全文，作者不僅把蟋蟀挖掘的洞穴說成是“住宅”，而且稱其為“偉大的工程”，這樣說

是否有點(diǎn)夸張呢？為什么？

答：不夸張。其他昆蟲大多選擇一個(gè)臨時(shí)的藏身之處就滿足了，而蟋蟀的住處是它自己精心設(shè)

計(jì)、建造的，說成是“住宅”表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀付出勞動(dòng)的贊美之情。蟋蟀的整個(gè)身軀是那么

柔弱，用來挖掘的工具僅是細(xì)弱的前足、大顆、后足和后腿，與要完成的扒土、搬土塊、踏地、

推土、鋪土、整修等工程相比，反差很大，而且設(shè)計(jì)的住宅既舒適又安全，相比較而言，它的

住宅可以稱得上是“偉大的工程”。

7

02同步閱讀

（-）浪淘沙（其七）

【唐】劉禹錫

八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。

1.“八月濤聲吼地來”是從什么方面來描寫大潮的？（c）（2分）

A.視覺B.觸覺C.聽覺D.想象

2.”頭高數(shù)丈觸山回”寫了什么時(shí)候的景象？（A）（2分）

A.漲潮B.退潮C.陰天D.雨天

3.“卷起沙堆似雪堆”運(yùn)用了什么修辭手法？（A）（2分）

A.比喻B.夸張C.擬人D.比擬

4.詩中“須臾”一詞表明時(shí)間之（C）o（2分）

A.漫長(zhǎng)B.靜止C.短暫D.難熬

5.下列對(duì)文中大潮的說法不正確的一項(xiàng)是（。）（2分）

A.速度快。B.聲音大。C.浪頭高。D.顏色白。

6.你認(rèn)為在這首詩中哪個(gè)字把大潮奇觀寫得最為生動(dòng)壯觀？寫一寫你的看法。（3分）

提示：“吼”字把大潮奇觀寫得最為生動(dòng)壯觀。因?yàn)樗鼘懗隽藵暠平母杏X。

7.展開想象，用自己的話描繪詩歌第一、第二句展現(xiàn)的畫面。（3分）

示例：八月十八的錢塘江大潮浪濤聲如萬馬奔騰，驚天時(shí)I地而來。數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山

石，又被撞擊回來，發(fā)出震耳欲聾的巨響。

（二）“蟲國(guó)殺手”——螳螂

靜靜地待在草叢中，將兩條前腿合起來舉在胸前，仿佛正在虔誠地祈禱——這就是我們通

常看到的螳螂的形象。然而，它卻是不折不扣的“職業(yè)殺手”。當(dāng)其他昆蟲進(jìn)入它的攻擊范圍，

它先前那“虔誠”的形象便立刻消失得無影無蹤，碩大的眼中閃出咄咄逼人的兇光，死死地盯

住移動(dòng)的獵物不放。一旦時(shí)機(jī)成熟，兩把大鋤刀似的前腿便如箭一般彈射出去，重重地扣在獵

物身上，獵物來得及做的不過是抽搐幾下或掙扎一陣。接下來，螳螂會(huì)用它那并不十分起眼的

“小嘴”，一點(diǎn)一點(diǎn)地把獵物肢解、吞噬，直到只剩下一些對(duì)螳螂來說實(shí)在沒有什么價(jià)值的器

官，比如一■節(jié)觸須，或是一■小片翅膀。

螳螂兇殘，但又美麗，形態(tài)千奇百怪。在溫帶地區(qū)，螳螂種類相對(duì)較少，體形較為簡(jiǎn)單；

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但在熱帶地區(qū)，螳螂的種類就豐富多了，體形也變得怪異復(fù)雜，而且個(gè)個(gè)都是高超的偽裝大師，

植物的花、葉、枝、樹皮……都是它們模仿的對(duì)象。有了巧妙的偽裝，螳螂只需靜伏不動(dòng)，不

管天敵還是獵物都很難發(fā)現(xiàn)它們。

螳螂幾乎遍布世界各地，只要有合適的溫度和較為豐富的食物來源，螳螂就可以過得逍遙

自在。在我國(guó)，已知的螳螂種類有100多種，全世界大約有2000種螳螂，它們雖然大小不一,

形態(tài)各異，但是個(gè)個(gè)是地地道道的“蟲國(guó)殺手”。

（本文作者張瑜，選文時(shí)有改動(dòng)）

1.文中寫到的“職業(yè)殺手”指的是（B）。（2分）

A.蝴蝶B.螳螂C.獵豹D.老鷹

2.這位“蟲國(guó)殺手”捕獵時(shí)最先用哪個(gè)部位抓住獵物？（A）（2分）

A.前腿B.后腿C.眼睛D.嘴巴

3.螳螂除了殺傷力強(qiáng)，還有什么特別厲害的能力？（。）（2分）

A.視力極好B.食量很大C.善于偽裝D.跑步飛快

4.關(guān)于本文的內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A）（2分）

A.螳螂會(huì)用不起眼的“小嘴”肢解獵物。B.螳螂的種類很多,中國(guó)就有近2000種。

C.螳螂兇殘、美麗，其形態(tài)基本上一樣。D.螳螂分布比較集中，基本分布在溫帶。

5.螳螂喜歡模仿成植物的模樣，它們這樣做是為了（D）。（2分）

A.特殊愛好B.追求美麗C.引誘觀眾D.自我保護(hù)

6.文中寫到“螳螂幾乎遍布世界各地”。這句話中的“幾乎”能不能去掉？為什么？（3分）

提示：首先要表明觀點(diǎn)，說清能不能去掉，再說明理由?？山Y(jié)合文本內(nèi)容，以及說明文語言的

準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性來說明。

7.生活中，你最喜歡的昆蟲是什么呢？向大家介紹一下吧?。?分）

提示：結(jié)合題目要求，寫出自己最喜歡的昆蟲并介紹清楚即可。

（三）天鵝

天鵝正在成群結(jié)隊(duì)向溫暖的地方飛去。它們不停地、日以繼夜地飛。這天晚上，它們飛到

了大海的上空。天空掛著一輪明月，銀色的月光灑在無邊無際的藍(lán)色海面上。天鵝們已感到很

累了，但仍然扇動(dòng)著翅膀，繼續(xù)不停地朝前飛去。

一些年齡較大、身體強(qiáng)壯的天鵝飛在前面，那些年齡較小、身體較弱的天鵝飛在后面。

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有只年幼的天鵝，飛得最慢，落在所有天鵝的后面。它的體力有點(diǎn)支持不住了，雖然它拼

命鼓動(dòng)著翅膀，卻還是難以繼續(xù)向前飛行，只得開始下降。它離水面越來越近，而它的伙伴們

卻離它越來越遠(yuǎn)。這只小天鵝落在水面后，就收攏翅膀，在海面上搖搖擺擺地飄蕩著。那一群

天鵝則像一條白線似的，在皎潔的月色下若隱若現(xiàn)。

海上靜極了，聽得見那群天鵝翅膀扇動(dòng)的輕微響聲。直到那群天鵝消失了，這只小天鵝才

閉上了眼睛。它：到不利地停在海面上，隨著大海的波濤起伏著。

黎明之前，海面上吹來了一陣陣溫暖的微風(fēng)，海水嘩啦嘩啦地沖擊著小天鵝白色的胸脯。

當(dāng)小天鵝睜開眼睛時(shí)，東方已經(jīng)出現(xiàn)了朝霞，月光和星星漸漸隱沒了。小天鵝伸了伸脖子，吸

了一口氣，然后用翅膀觸了觸水面，一鼓勁，離開了水面。它越飛越高，獨(dú)個(gè)兒朝著它的伙伴

們飛往的地方，展翅飛去。

（本文作者是俄國(guó)的列夫?托爾斯泰，選文時(shí)有改動(dòng)）

1.文中的“白線”指的是（c）。（2分）

A.一輪明月B.一只天鵝C.一群天鵝D.一片大海

2.為什么“那些年齡較小、身體較弱的天鵝飛在后面”？下列理解正確的一項(xiàng)是（A）（2分）

A.因?yàn)槟挲g較小、身體較弱的天鵝飛不動(dòng)。B.因?yàn)槟挲g較小、身體較弱的天鵝不肯飛。

C.因?yàn)槟贻p、身體強(qiáng)壯的天鵝在保護(hù)它們。D.因?yàn)槟贻p、身體強(qiáng)壯的天鵝不愿等它們。

3.對(duì)“小天鵝伸了伸脖子，吸了一口氣，然后用翅膀觸了觸水面，一鼓勁，離開了水面”這句

話理解不正確的一項(xiàng)是（B）（2分）

A.這句話用了一連串的動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了作者觀察細(xì)致。

B.這句話準(zhǔn)確、生動(dòng)地寫出了一只精神抖擻的小天鵝。

C.這句話為我們展現(xiàn)了一只蓄勢(shì)待發(fā)的小天鵝的形象。

D.這句話寫出了小天鵝想要展翅高飛是多么不容易。

4.你從加點(diǎn)詞“一動(dòng)不動(dòng)”體會(huì)到了什么？下列說法不正確的一項(xiàng)是（。）（2分）

A.小天鵝要保存自己的體力。B.小天鵝面對(duì)困難沉著冷靜。

C.小天鵝要克服困難的決心。D.小天鵝要放棄追趕伙伴們。

5.下列對(duì)“那一群天鵝則像一條白線似的，在皎潔的月色下若隱若現(xiàn)”這句話理解不正確的一

項(xiàng)是（A）（2分）

A.文中把天鵝比作一條白線，突出體現(xiàn)天鵝飛行的速度很快。

B.皎潔的月光下，天鵝的身影忽隱忽現(xiàn)，側(cè)面烘托羽毛潔白。

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C.這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了天鵝身上潔白的羽毛。

D.這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了天鵝飛行時(shí)隊(duì)伍整齊。

6.“直到那群天鵝消失了，這只小天鵝才閉上了眼睛?！贝藭r(shí)此刻，小天鵝的心里會(huì)想些什么

呢？請(qǐng)你寫下來。（3分）

示例：小天鵝心里在想：我要認(rèn)真觀察天鵝群飛行的方向，這樣第二天才能找到準(zhǔn)確的方向追

趕它們。

7.小天鵝能找到它的同伴嗎？根據(jù)你的理解，為短文續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。（3分）

示例：小天鵝不停地向溫暖的地方飛去。它無數(shù)次地奮力高飛，卻又因?yàn)榫Ａ?，無數(shù)次地

被迫降落。但它仍不放棄，拼盡全力鼓動(dòng)翅膀騰空而去。最后，終于追上了天鵝群，一起飛向

溫暖的地方。

（四）非連續(xù)性文本閱讀

雙黃連口服液說明書

【藥品名稱】雙黃連口服液

【成分】金銀花、黃苓、連翹；輔料為蔗糖、香精。

【性狀】本品為棕紅色的澄清液體；味甜，微苦。

【作用類別】本品為感冒類非處方藥藥品。

【功能主治】疏風(fēng)解表，清熱解毒。用于外感風(fēng)熱所致的感冒，癥見發(fā)熱、咳嗽、咽痛。

【規(guī)格】每支裝10毫升（濃縮型）

【用法用量】口服，一次10毫升，一日