應(yīng)用型大學(xué)英語I-教學(xué)大綱

PAGEPAGE3《應(yīng)用型大學(xué)英語綜合教程1》課程教學(xué)大綱1、課程簡介課程性質(zhì)：公共必修課程授課對象：藝術(shù)專業(yè)本科一年級學(xué)生選用教材：《應(yīng)用型大學(xué)英語綜合教程1》，上海交通大學(xué)出版社學(xué)時安排：每周8學(xué)時考核方式：平時考查+期末閉卷考試2、教學(xué)目標(biāo)與要求根據(jù)我院藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的特點及大學(xué)英語課程建設(shè)方案，該課程教學(xué)目標(biāo)如下：培養(yǎng)學(xué)生具備一定的“聽”、“說”、“讀”、“寫”、“譯”的能力；培養(yǎng)學(xué)生形成較好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展綜合能力；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的中西文化知識和交流能力。大學(xué)英語課程要求包括“一般要求”和“較高要求”?！耙话阋蟆笔俏以核囆g(shù)專業(yè)本科生在兩年四個學(xué)期的學(xué)習(xí)中應(yīng)達(dá)到的基本要求；“較高要求”是英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生經(jīng)過兩年四個學(xué)期的學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到全國大學(xué)英語四級水平。3、教學(xué)計劃3.1課程內(nèi)容本教材由8個單元組成，每單元設(shè)有一個主題，含同一主題的課文兩篇（正副各一篇），每單元由以下四個部分組成：第一部分：準(zhǔn)備活動介紹與該單元主題緊密相關(guān)的內(nèi)容（形式可包括錄音聽寫、電影片段欣賞、學(xué)生小組討論等），旨在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生進入主題并為學(xué)習(xí)課文做好準(zhǔn)備。第二部分：正課文（SectionA）由課文、詞匯表和練習(xí)三部分組成。全面講解課文，包括解釋各種語言現(xiàn)象、分析文章篇章結(jié)構(gòu)、介紹中西文化差異等；指導(dǎo)學(xué)生有選擇、有針對地進行練習(xí)，詞匯、翻譯和作文部分將被列入重點，目的是幫助學(xué)生增強語言的準(zhǔn)確性和熟練度。第三部分：副課文（SectionB）由課文、詞匯表和練習(xí)三部分組成。課堂指導(dǎo)學(xué)生獨立完成，重點介紹閱讀技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和表達(dá)能力。第四部分：深層次的語言訓(xùn)練進一步深化的綜合性口、筆實踐活動。它是在學(xué)生經(jīng)過了正、副課文的學(xué)習(xí)和一系列的語言操練后，對相關(guān)主題的內(nèi)容和語言表述所掌握的前提下進行的，可以包括小組討論、隨堂檢測、課堂限時寫作、小規(guī)模演講或辯論等多種形式。3.2課時分配《應(yīng)用型大學(xué)英語綜合教程1》每兩周（16課時）完成一個單元。SectionA及其練習(xí)由教師指導(dǎo)學(xué)生共同完成；SectionB及其練習(xí)以學(xué)生自學(xué)為主，教師督促、檢查、輔導(dǎo)為輔。全冊8單元中將由教師選擇2-3單元供學(xué)生自學(xué)，不安排講授課時。3.3作業(yè)布置與批改每單元教學(xué)中教師應(yīng)及時布置適量作業(yè)。作業(yè)可分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)。課堂作業(yè)主要為課本上提供的練習(xí)、與課本配套的綜合練習(xí)冊和教師自己準(zhǔn)備的課堂實踐活動等，由教師隨堂檢查、評價。課后作業(yè)主要為詞匯操練練習(xí)、語感培養(yǎng)練習(xí)（如：完型填空和英漢互譯）、語言應(yīng)用練習(xí)（如：作文）等。教師可以指定班級課代表幫助其完成部分作業(yè)批改，每次批改作業(yè)量不少于總量30%，作文全批全改每學(xué)期不少于4次。4、教學(xué)模式4.1任務(wù)教學(xué)法和交際教學(xué)法本課程主要采用任務(wù)教學(xué)法，同時將交際法教學(xué)思想滲透于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。課堂上，教師除了鼓勵學(xué)生了解英語語言知識、西方文化背景之外，還要善于引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。課堂教學(xué)活動要以學(xué)生為主，體現(xiàn)以學(xué)生為中心、生生互動、師生互動的教學(xué)原則，使學(xué)生的英語語言綜合應(yīng)用能力得到培養(yǎng)和提高。4.2多媒體教學(xué)模式在學(xué)院教學(xué)硬件允許的情況下，開展多媒體教學(xué)實踐與研究，探索多媒體在大學(xué)英語課程中的合理應(yīng)用模式，并在條件成熟時在全院各年級推廣。5、評估測試5.1教師教學(xué)質(zhì)量評估積極開展集體教研活動。每學(xué)期不少于4次集體備課和相關(guān)的教學(xué)研究活動；系主任定期檢查教案、教學(xué)進度和作業(yè)批改情況。5.2學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定在大學(xué)英語期末考試成績評定中，要把學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況考慮進去，從“教”和“學(xué)”的角度進行客觀、科學(xué)、有效的觀察和記錄來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。主要可包括：出勤情況、課堂