名著閱讀之讀書(shū)方法（解析版）-2023年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)練（浙江）

熱點(diǎn)10名著閱讀之讀書(shū)方法（解析版）

（建議用時(shí)：30分鐘）

縱觀語(yǔ)文教學(xué)或者中考考綱，名著閱讀作為閱讀的第一環(huán)節(jié)，有著舉足輕重的重要性。在浙江省各個(gè)市中

考中，名著閱讀所占比例由2019年的7分到2020年的8分，雖只有1分之差，但是比重在變大，因此掌

握好名著閱讀的答題技巧，顯得非常重要。

內(nèi)容側(cè)重于考察文學(xué)作品中的人物性格、故事情節(jié)等方面的內(nèi)容，并且日趨細(xì)化，理解概括題和感悟評(píng)價(jià)

題的比重日益增加。

滿分技巧

要熟知文學(xué)名著的主要情節(jié)、故事片段、主要人物性格等，能對(duì)文學(xué)名著中的人物和故事情節(jié)做出正確

的評(píng)價(jià)，并且能談出自己的感受，能品析文學(xué)名著的重要片段。

L了解小說(shuō)的創(chuàng)作背景

2.理解小說(shuō)的文化內(nèi)涵

3.關(guān)注小說(shuō)的敘事角度

4.體會(huì)小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)

一、名著閱讀（共0分）

1.（2022.浙江寧波.統(tǒng)考中考真題）讀《儒林外史》中重復(fù)出現(xiàn)的“帽子”。請(qǐng)從下面兩句中任選一句，為

句中的人物選擇相應(yīng)的帽子，并結(jié)合人物身份或人生追求說(shuō)明理由。

（1）遇著花明柳媚的時(shí)節(jié)，把一乘牛車載了母親，他（王冕）便戴了穿了闊衣，執(zhí)著

鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處玩耍，……

（2）（周進(jìn)）頭戴一頂,身穿元色綢舊直崔，那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙

舊大紅綢鞋，黑瘦面皮，花白胡子。

【備選帽子】舊氈帽高帽

我選第句作答，(人名)戴的帽子是,理由是

【答案】【示例一】我選第(I)句作答，王冕高帽理由是王冕是一個(gè)文人，他不慕功名，

仰慕屈原，志向高潔?！臼纠课疫x第(2)句作答，周進(jìn)戴的帽子是舊氈帽，理由是周進(jìn)到了胡子花

白的年紀(jì)，仍是一個(gè)窮困潦倒的童生。

【詳解】本題考查名著中的人物性格分析。

(1)中是王冕，從句子“穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到處玩耍''可知

王冕的家境還不錯(cuò)，不可能戴著破氈帽。王冕在《儒林外史》中也是個(gè)高潔之士，所以不慕名利，所以

戴高帽也比較符合他的人物性格，所以可以判斷他戴的是高帽：

(2)中是周進(jìn)，從句子“那右邊袖子同后邊坐處都破了，腳下一雙舊大紅綢鞋”可知，周進(jìn)家境貧寒，同

時(shí)周進(jìn)在書(shū)中是一個(gè)到了胡子花白的年紀(jì)仍然還是個(gè)童生的人，他戴的破氈帽也體現(xiàn)出他無(wú)心也無(wú)財(cái)去

講究，所以他戴的應(yīng)該是“破氈帽”。

2.(2022?浙江杭州?統(tǒng)考一模)請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫(xiě)相應(yīng)的作品或人物。

作品人物文段或評(píng)述

因?yàn)槭菍W(xué)生領(lǐng)袖，在天津被捕，監(jiān)禁一

《紅星照耀中(1)年。和他同時(shí)被捕入獄的愛(ài)國(guó)青年有很

國(guó)》多，其中有一個(gè)是天津女子師范的學(xué)生，

思想激進(jìn)，她現(xiàn)在是他的妻子和同志。

沒(méi)想到事情破的這么快，自己的計(jì)劃才使

了不到一半，而老頭子已經(jīng)點(diǎn)破了題！怎

(2)

《駱駝祥子》辦呢？她的臉紅起來(lái)，黑紅，加上半殘的

粉，與青亮的燈光，好像一塊煮老了的豬

肝，顏色復(fù)雜而難看。

“我貧窮，我卑微，不美麗，但當(dāng)我們的靈

《簡(jiǎn)?愛(ài)》(3)________魂穿過(guò)墳?zāi)箒?lái)到上帝面前時(shí)，我們是平等

的。''這是她對(duì)愛(ài)情的解讀。

(4)

悟凈

《______》

那悟凈不敢怠慢，即將頸項(xiàng)下掛的骷髏取

下，用索子結(jié)作九宮，把菩薩的葫蘆安在

當(dāng)中，請(qǐng)師父下岸。那長(zhǎng)老遂登法船，坐

于上面，果然穩(wěn)似輕舟。

【答案】周恩來(lái)虎妞簡(jiǎn)?愛(ài)西游記

【詳解】考查名著人物和內(nèi)容。

(1)根據(jù)“學(xué)生領(lǐng)袖”“其中有一個(gè)是天津女子師范的學(xué)生……她現(xiàn)在是他的妻子和同志”可知，"他''是

周恩來(lái)。1920年1月29日，周恩來(lái)等學(xué)生領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)天津各校學(xué)生數(shù)千人到北洋政府直隸省公署請(qǐng)?jiān)福獾?/p>

逮捕，后反動(dòng)當(dāng)局被迫將其釋放。選段中提到的他的妻子是鄧穎超。

(2)根據(jù)“自己的計(jì)劃才使「不到一半”“好像一塊煮老了的豬肝，顏色復(fù)雜而難看”可知，“她”是虎妞。

其中的"老頭子''指的是她的父親劉四爺，是人和車廠的老板，祥子就在他的車廠拉車?；㈡ひ约賾言序_祥

子結(jié)婚，后因難產(chǎn)而死。

(3)根據(jù)選段中“她“對(duì)愛(ài)情的解讀可知，她是簡(jiǎn)?愛(ài)。這是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)羅切斯特還有一個(gè)秘密妻子后，決定

離開(kāi)莊園時(shí)對(duì)羅切斯特說(shuō)的話，表現(xiàn)了她追求平等，自尊自強(qiáng)的性格特點(diǎn)。

(4)根據(jù)選段中的“悟凈”“即將頸項(xiàng)下掛的骷髏取下”“長(zhǎng)老”可知，語(yǔ)段出自《西游記》。沙僧本是天庭卷

簾大將，因失手打碎了琉璃盞，被貶在流沙河，II受飛劍噬心之苦。后遇觀音指點(diǎn)，拜唐僧為師，護(hù)其

西去取經(jīng)，功成之后被封為金身羅漢。

3.(2022?浙江嘉興?統(tǒng)考一模)為從經(jīng)典名著中汲取向未來(lái)的能量，小嘉擬制作一期微視頻《前行，向未

來(lái)》，請(qǐng)你一起參與策劃。

人物鏡頭屏幕配字創(chuàng)作再豐富

先生坐在講堂看細(xì)菌(2)小嘉還想再推

學(xué)的幻燈片。末了放鏡頭一：選一個(gè)人物素材豐富

(1)—

起時(shí)事的片子，周圍你也曾迷茫，但是你選微視頻，請(qǐng)你從創(chuàng)作

【此處人

的日本青年歡呼拍擇了棄醫(yī)從文，因?yàn)槟阋鈭D的角度幫他選

物是

掌。明白真正的醫(yī)者不是醫(yī)擇，并說(shuō)說(shuō)理由。

誰(shuí)？】

先生皺眉不語(yǔ)，朝前治身體而是救治靈魂。A.簡(jiǎn),愛(ài)

走。B.祥子

在騎兵部隊(duì)的生死時(shí)C.孫少平

鏡頭二：

保爾亥Ij:(3)______

你也曾迷茫，但是你選

清醒后，堅(jiān)定地望向

擇了病床寫(xiě)作，因?yàn)槟?/p>

前方。

明白真正的英雄不是懦

【請(qǐng)概括事件】

弱退縮而是淬煉成鋼。

沈瓊枝，寫(xiě)下招牌：

毗陵女士沈瓊枝，精

工顧繡，寫(xiě)扇作詩(shī)。鏡頭三：

寓王府塘手帕巷內(nèi)，（4）_________

沈瓊枝

賜顧者幸認(rèn)“毗陵沈''招【請(qǐng)仿照鏡頭一、二，

牌便是。為此處屏幕配字?！?/p>

向著陽(yáng)光，獨(dú)自前

行。

【答案】魯迅（周樹(shù)人）選A

例1：簡(jiǎn)?愛(ài)的一生命運(yùn)坎坷，多次處于人生的迷茫時(shí)期。在寄宿舅媽家和洛伍德慈善學(xué)校時(shí)，面對(duì)惡毒

的舅媽、殘暴的表哥、冷酷的校長(zhǎng)，她以離開(kāi)來(lái)反抗，以讀書(shū)來(lái)涵養(yǎng)學(xué)識(shí)。她重新拾起生活的信心，確

定對(duì)未來(lái)的目標(biāo)。在這段奮斗史中，她捍衛(wèi)了強(qiáng)烈的自尊心，展現(xiàn)了勇于反抗的精神。

例2：簡(jiǎn)?愛(ài)的一生命運(yùn)坎坷，多次處于人生的迷茫時(shí)期。在桑菲爾德莊園時(shí)，面對(duì)與羅切斯特的婚姻，

她并沒(méi)有被感情沖昏頭腦。她選擇離開(kāi)，捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)，追求精神上的平等與人格的獨(dú)立。

或選C

例1：孫少平的奮斗史艱難而坎坷。面對(duì)家中的貧困，讀高中的他選擇最后一個(gè)去吃那個(gè)品相營(yíng)養(yǎng)最差的

黑面膜，以此來(lái)保護(hù)他年輕而敏感的自尊心。同時(shí)，他大量閱讀文學(xué)作品給予自己力量，不斷擁抱積極

而遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，渴望外面的世界。（寫(xiě)出迷茫和困苦得I分，寫(xiě)出選擇得1分，性格的描述得1分。）

例2：孫少平的奮斗史艱難而坎坷。高中畢業(yè)時(shí)，他拒絕了情感交換下的工作安排。后幾經(jīng)波折，他丟失

了村里的代課老師-職，他迷茫苦痛。而此時(shí)家中光景已經(jīng)日漸轉(zhuǎn)好，但他仍然選擇外出拼搏，最后堅(jiān)

定地做起了一名平凡的煤礦工人。經(jīng)歷了心愛(ài)之人田曉霞的意外死亡和礦難的毀容，他不斷閱讀并開(kāi)始

寫(xiě)作，完成了平凡到偉大的蛻變，詮釋J'積極樂(lè)觀與不畏艱難的偉大品格，收獲了心靈的高貴和精神的

富足。

保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷。

你也曾迷茫，但是你選擇了賣詩(shī)為生，因?yàn)槟忝靼渍嬲呐硬皇且栏綑?quán)勢(shì)而是獨(dú)立自主。

【詳解】本題考查對(duì)名著閱讀的掌握和感悟。

（1）根據(jù)表格中的鏡頭可知，講述的是“幻燈片事件”，結(jié)合字幕中“你選擇了棄醫(yī)從文，因?yàn)槟忝靼渍嬲?/p>

的醫(yī)者不是醫(yī)治身體而是救治靈魂”可判斷第一空格人物是魯迅，也可以填周樹(shù)人。

（2）根據(jù)題干要求選出合適的人物，需要把握名著中人物的形象，同時(shí)要與材料中人物形象相符合。

材料中魯迅、保爾和沈瓊枝在人生迷茫時(shí)都能夠堅(jiān)定地朝前走，符合“前行，向未來(lái)”的主題。B選項(xiàng)中祥

子的人物形象不符合主題。縱觀祥子的一生：在三起三落之后，他最終喪失了對(duì)生活的任何信心，從上

進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。所以選B不得分。

如選擇A、C,理由要充分，要分析出人物的性格特征，寫(xiě)出在困惑和迷茫中人物如何前行，走向未來(lái)

的。

選A。示例：筒?愛(ài)的一生命運(yùn)坎坷，在寄宿舅媽家和洛伍德慈善學(xué)校時(shí).，面對(duì)惡毒的舅媽、殘暴的表

哥、冷酷的校長(zhǎng)，在如此困惑迷茫的時(shí)期，她選擇離開(kāi)來(lái)反抗。她確定好未來(lái)的目標(biāo)，重拾生活的信

心，用讀書(shū)來(lái)涵養(yǎng)學(xué)識(shí)，用反抗來(lái)捍衛(wèi)自己的最嚴(yán)。

選C。示例：孫少平的奮斗史艱難而坎坷。他是一個(gè)出身貧寒的農(nóng)家子弟，面對(duì)貧窮的家庭條件，他每

天在校一頓飯吃兩個(gè)黑面饃。但是貧窮的生活并沒(méi)有擊垮孫少平，相反由于喜歡讀書(shū)，精神世界越來(lái)越

豐富，渴望去看外面世界的愿望也越來(lái)越強(qiáng)烈。他不向命運(yùn)低頭，一直在努力奮斗，一直在與貧窮的生

活所抗?fàn)帯v盡了千辛萬(wàn)苦，流血流汗。他的精神令人感動(dòng)和敬佩。

（3）結(jié)合人物保爾及鏡頭中“在騎兵部隊(duì)的生死時(shí)刻”及字幕“你也曾迷茫，但是你選擇了病床寫(xiě)作，因?yàn)?/p>

你明白真正的英雄不是懦弱退縮而是淬煉成鋼“可知，這情節(jié)是保爾布戰(zhàn)斗中被敵人的榴霰彈炸傷了頭

部，在醫(yī)院里重試昏迷了一個(gè)星期才蘇醒。保爾這次頭部受傷還傷及神經(jīng)，留下了后遺癥。故第③空可

填：保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他頭部收到重傷的事件。

（4）結(jié)合人物沈瓊枝性格特征分析。沈瓊枝是《儒林外史》中的才女，她不愿做妾，從宋家出逃后靠手

藝與才藝自養(yǎng)，說(shuō)明了她社會(huì)生活中的白尊。結(jié)合鏡頭一和鏡頭二的字幕，仿寫(xiě)字幕。仿寫(xiě)時(shí)要結(jié)合人

物的性格，事件。同時(shí)注意結(jié)構(gòu)形式。

如：你也曾迷茫，但是你選擇了才藝自養(yǎng)，因?yàn)槟忝靼渍嬲呐硬皇俏笕怯掠诜纯埂?/p>

4.（2022?浙江?二模）閱讀經(jīng)典作品，可以從中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)悟真諦。農(nóng)諺“創(chuàng)業(yè)難”，請(qǐng)任選下列作品中

的一位人物分析影響其創(chuàng)業(yè)成敗之關(guān)鍵因素。

A.孫少安《平凡的世界》B.祥子《駱駝祥子》

C.梁生寶《創(chuàng)業(yè)史》D.中國(guó)第一批革命領(lǐng)導(dǎo)人《紅星照耀中國(guó)》

【答案】示例：樣子

影響祥子創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素有客觀和主觀兩個(gè)方面。

從客觀來(lái)講，祥子生活在舊社會(huì)，對(duì)于底層勞動(dòng)人民有著各種勢(shì)力的欺壓，祥子本就沒(méi)有辦法再這樣的

環(huán)境中成功；從主觀上來(lái)說(shuō)，樣子也有農(nóng)民的妥協(xié)性，在面對(duì)外部黑惡勢(shì)力的時(shí)候，他總是會(huì)選擇屈

服，所以最終導(dǎo)致了他創(chuàng)業(yè)的失敗，走向墮落。

【詳解】本題考查名著知識(shí)。

《平凡的世界》孫少安雖然跌跌撞撞，但是最終還是成功地將磚廠做大做強(qiáng)了?！秳?chuàng)業(yè)史》中梁生寶根據(jù)

黨的指示，創(chuàng)辦了互助組和合作社，他的心里裝著“大家”，想的是村里的貧困戶，渴盼的是互助組共同脫

貧致富，努力的是一起創(chuàng)業(yè)共奔社會(huì)主義富裕路；《紅星照耀中國(guó)》中中國(guó)第一批革命領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)我們走

向了長(zhǎng)征的勝利，走向了革命的勝利。

示例一：孫少安

孫少安成功的因素有主觀和客觀兩個(gè)方面。從主觀上說(shuō)，孫少安是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈擁有中國(guó)勞動(dòng)人民的優(yōu)

良品質(zhì)的一個(gè)勞動(dòng)者；從客觀上說(shuō)，少安所處的年代中國(guó)已經(jīng)開(kāi)始在發(fā)生著翻天覆地的變化，農(nóng)村的發(fā)

展環(huán)境看好，所以這也成為少安成功的關(guān)鍵影響因素。

示例二：梁生寶

梁生寶創(chuàng)業(yè)成功有主觀與客觀兩個(gè)影響因素。從主觀上來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)擁有艱苦奮斗精神的農(nóng)民；從客

觀上來(lái)說(shuō)，他身處于一個(gè)改革開(kāi)放的好時(shí)代，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)也在逐步地復(fù)蘇，所以在這樣的優(yōu)良的環(huán)境

下，才有了這樣的成功。

示例三：中國(guó)第一批革命領(lǐng)導(dǎo)人

他們的成功是因?yàn)樗麄儞碛胁晃菲D難的革命精神，帶領(lǐng)著中國(guó)人民一步步克服困難、抵御外辱，所以說(shuō)

這就是他們創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素。

5.（2022?浙江紹興?統(tǒng)考中考真題）人生之路，有“舍”有“守”，請(qǐng)從下列名著人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)

情節(jié)簡(jiǎn)要闡述。

備選人物：王冕（《儒林外史》）簡(jiǎn)?愛(ài)（《簡(jiǎn)?愛(ài)》）孫少安（《平凡的世界》）

示例：我選擇《紅巖》中的江姐。人生之路，有“舍”有“守”。為了執(zhí)行任務(wù)，她忍痛離開(kāi)了年幼的孩子；

在渣滓洞，面對(duì)嚴(yán)刑拷打、威逼利誘，她堅(jiān)貞不屈：為了保護(hù)同志，她從容就義。江姐舍了平凡的生

活、無(wú)價(jià)的自由乃至寶貴的生命，守住了革命信仰，守住了共產(chǎn)黨人的崇高氣節(jié)。

我選擇（人名）。我的闡述

【答案】【示例】王冕。人生之路，有“舍’'有"守"。王冕才華橫溢、淡泊名利、潔身自好。他不屑與

時(shí)仁、危素交往，為此避走他鄉(xiāng)；他滿腹才華，但拒絕朝廷的征聘，為此逃往會(huì)稽山中。王冕舍了名利

富貴，棄了榮身之路，在濁世之中，堅(jiān)守真儒士的清高與超然。

【示例二】簡(jiǎn)?愛(ài)。人生之路，有“舍”有“守”。簡(jiǎn).愛(ài)追求自由、平等、尊嚴(yán)。她得知羅切斯特有妻子，堅(jiān)

決地離開(kāi)了桑菲爾德莊園，舍棄了愛(ài)情和安定的生活；她拒絕圣約翰的求婚，舍棄了看似高貴的地位。

簡(jiǎn)?愛(ài)的“舍”，是為了堅(jiān)守她獨(dú)立自主的人格尊嚴(yán)、自由平等的人生信條?！臼纠繉O少安。人生之路，

有“舍’,有“守孫少安是一個(gè)吃苦耐勞、勇于進(jìn)取的農(nóng)民。為了幫助父親撐起家，支持弟弟妹妹讀書(shū)，成

績(jī)優(yōu)異的他早早輟學(xué)；他千辛萬(wàn)苦開(kāi)磚廠后，出資為村里修建小學(xué)。孫少安舍棄了更光明的前途，舍棄

了財(cái)富，守護(hù)了親人，守護(hù)了家鄉(xiāng)，堅(jiān)守了他的責(zé)任。

【詳解】此題考查名著人物形象和情節(jié)的識(shí)記。

《儒林外史》中王冕七歲死了父親，與母親相依為命。后來(lái)為了生計(jì)，王冕十歲輟學(xué)，給隔壁秦老漢家

放牛。把每日點(diǎn)心錢省下來(lái)，聚到一兩個(gè)月買幾本舊書(shū)。逐日把牛栓了坐在柳蔭樹(shù)下看，自學(xué)畫(huà)荷花，

時(shí)知縣買了王冕的畫(huà)，送給當(dāng)?shù)氐暮兰澪Ｋ?。危素很喜歡王冕的畫(huà)，他希望見(jiàn)一下王冕。時(shí)知縣就派崔

買辦持個(gè)侍生帖子去約王冕，王冕也不赴約。元末天下大亂，朱元璋聽(tīng)說(shuō)王冕是為賢士,就親自登門來(lái)

請(qǐng)。當(dāng)時(shí)，王冕正在給母親守孝。建議朱元璋以仁義服天下。后朝廷征聘王冕做官，他連夜逃到會(huì)稽

山，在此隱居終老。

《簡(jiǎn)?愛(ài)》中，簡(jiǎn)?愛(ài)從小被寄養(yǎng)在舅媽家，在欺凌面前，她不愿屈服，選擇一身傲骨。雖是出身卑微，雖

是寄人籬下，但簡(jiǎn)?愛(ài)的內(nèi)心告訴她：面對(duì)欺凌必須反抗。

在生活面前，她不安現(xiàn)狀，選擇獨(dú)立自主。八年后，簡(jiǎn)?愛(ài)長(zhǎng)大了，她當(dāng)了兩年教師，這些年來(lái)一直生活

在狹窄的環(huán)境里，于是她決心闖入社會(huì)，尋找生活的真諦。這時(shí)“獨(dú)立”成為了她的新選擇。在愛(ài)情面前，

她自尊自重，選擇自己的尊嚴(yán)。她來(lái)到桑菲爾德成為一名家庭教師，她的愛(ài)情也從這里開(kāi)始。她認(rèn)識(shí)了

羅切斯特，漸漸的，他們愛(ài)上了彼此。最終羅切斯特表明愛(ài)意，盡管他比簡(jiǎn)?愛(ài)大二十歲。但簡(jiǎn)?愛(ài)有自己

的愛(ài)情觀，她向往自由平等的愛(ài)情，她既不看重羅切斯特的金錢，也不在乎自己與他的年齡差距。可在

婚禮當(dāng)天，簡(jiǎn)?愛(ài)得知了羅切斯特重婚事件，她無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，離開(kāi)了桑菲爾德，她沒(méi)有被愛(ài)情蒙蔽

雙眼，保持了自尊自重。在親情面前，她選擇與親人同甘共苦。離開(kāi)桑菲爾德后，她流落異鄉(xiāng)，當(dāng)上了

鄉(xiāng)村教師，也意外得知收留自己的一家人竟是她的表兄，表姐們，她收到叔叔的遺產(chǎn)，但她看重親情，

深知親人比金錢重要，將財(cái)產(chǎn)均分給表兄和表姐們，選擇了純潔無(wú)私的親情。

《平凡的世界》中孫少安出生在一個(gè)黃土高原雙水村貧苦的農(nóng)民家庭，他家里有半癱在床的奶奶和年幼

的弟、妹，一家人都靠父親和姐姐的勞動(dòng)苦苦支撐著。年少的孫少安以果敢堅(jiān)毅，他用自己的不斷努力

和辛勤的汗水澆灌著這段旅程。他成為了最年輕的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)。除了肩負(fù)著家庭中兒子、兄長(zhǎng)的責(zé)任，也

肩負(fù)起了隊(duì)長(zhǎng)的責(zé)任，他帶領(lǐng)大家一起拼命，拼命多打糧食，拼命擺脫貧困，拼命讓日子過(guò)的好起來(lái)。

他的夢(mèng)想，是帶著全村富起來(lái)。磚窯成功了，他成了這個(gè)村里第一個(gè)富起來(lái)的人，他沒(méi)有自己一個(gè)人富

起來(lái)，而是帶動(dòng)全村，共同致富。后來(lái)一位“二把刀”師傅燒壞了磚窯，使原本就脆弱的磚廠倒閉了。這場(chǎng)

災(zāi)難是毀滅性的，從天上摔倒地下，沒(méi)人再信他孫少安。少安大膽地重新辦起讓四周人刮目相看的磚

Γ,當(dāng)日子再次出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)候，他的妻子秀蓮卻得了癌癥。

示例：孫少安。人生之路，有“舍'’有"守”。年少的孫少安以果敢堅(jiān)毅，他舍棄了自己的愛(ài)情，舍棄了自己

走出這里的夢(mèng)想，他用自己的不斷努力和辛勤的汗水堅(jiān)守了整個(gè)家庭，堅(jiān)守了作為兒子、兄長(zhǎng)的責(zé)任，

也肩負(fù)起了隊(duì)長(zhǎng)的責(zé)任。

6.（2022?浙江舟山?統(tǒng)考中考真題）學(xué)習(xí)部長(zhǎng)建議把《艾青詩(shī)選》《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》

這三部名著結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行專題探究。請(qǐng)你參照示例，設(shè)計(jì)一個(gè)合適的探究專題并寫(xiě)出具體的探究思

路。

【示例】《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲(chóng)記》專題探究

探究專題：兩部名著科學(xué)精神探究

探究思路：（1）選讀《海底兩萬(wàn)里》中有關(guān)阿龍納斯的情節(jié)，體會(huì)他勇于探索、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

（2）精讀《昆蟲(chóng)記》中描述法布爾觀察昆蟲(chóng)的精彩案例，邊讀邊做好批注，整理總結(jié)他積極探索、求真務(wù)

實(shí)的科學(xué)探索精神。

（3）總結(jié)研讀探究所得，圍繞科學(xué)精神寫(xiě)一篇心得體會(huì)，在交流會(huì)上分享。

【答案】示例：探究專題：三部名著“愛(ài)國(guó)情懷”探究。

探究思路：

（I）精讀《艾青詩(shī)選》中寫(xiě)于20世紀(jì)30年代的詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人對(duì)土地、對(duì)祖國(guó)的深情，通過(guò)反復(fù)朗誦

深刻體會(huì)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。

（2）選讀《紅星照耀中國(guó)》中毛澤東、周恩來(lái)、朱德等革命領(lǐng)袖走上革命道路人生經(jīng)歷的內(nèi)容，體會(huì)其

堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)精神。選讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾四次死里逃生的內(nèi)容，體會(huì)其忠貞不移、堅(jiān)韌不拔

的愛(ài)國(guó)情懷。

（3）組織一次閱讀交流研討會(huì)，大家各抒己見(jiàn)，共同提高。

【詳解】本題考查名著閱讀的探究能力。

首先分析出三部名著的共同點(diǎn)，然后確立探究專題并結(jié)合名著情節(jié)內(nèi)容的特點(diǎn)、安排合理的閱讀方法和

探究步驟。

《艾青詩(shī)選》是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，收錄了艾青創(chuàng)作于二十世紀(jì)三十年代至七十年代末的作品，

包含有《大堰河——我的保姆》《雪落在中國(guó)的土地上》《火把》《向太陽(yáng)》等諸多膾炙人口的經(jīng)典作品。

他的詩(shī)歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。

《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了作者自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘

寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)

袖、紅軍將領(lǐng)的情況。

《鋼鐵是怎樣煉成的》通過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝

敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)

成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

這三部名著，共同的主題是熱愛(ài)祖國(guó)、英勇頑強(qiáng)、勇敢進(jìn)取等，選擇你最容易把握的一種，寫(xiě)出探究的

思路，具有較強(qiáng)的操作性，言之有理即可。

如：探究三部名著中的“愛(ài)國(guó)情懷思路：首先選擇《艾青詩(shī)選》中《我愛(ài)這土地》《雪落在中國(guó)的土地

上》《火把》《向太陽(yáng)》等具有愛(ài)國(guó)主義詩(shī)枳進(jìn)行精讀，體會(huì)詩(shī)歌中的愛(ài)國(guó)主義精神和詩(shī)人的愛(ài)情情懷；

其他通過(guò)比較閱讀，體會(huì)《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》中的毛澤東、周恩來(lái)、朱德、賀龍和保

爾、朱赫來(lái)等人的經(jīng)歷和他們強(qiáng)烈的愛(ài)情主義情懷；最后組織交流討論會(huì)，寫(xiě)閱讀心得，進(jìn)行評(píng)比等。

7.(2022?浙江臺(tái)州?統(tǒng)考一模)古今中外，人們都將書(shū)信作為交流思想情感的重要工具。黑字落白紙，即

使穿越時(shí)光，它們依然鮮活如初。

(1)請(qǐng)根據(jù)名著內(nèi)容，完成下列表格。

序號(hào)收信人寫(xiě)信人書(shū)信內(nèi)容出處

1傅雷，傅聰《傅雷家書(shū)》

因病身故，停喪在家，專等哥哥來(lái)

2宋江—《水滸傳》

家遷葬。

3—唐小山改名閨臣，去赴才女考試。《鏡花緣》

阿芒達(dá)

因失聰無(wú)法治愈而內(nèi)心痛苦，并對(duì)

4—(阿曼爾《名人傳》

朋友的資助表示感謝。

達(dá))牧師

(2)根據(jù)上述表格，從序號(hào)1、序號(hào)2和序號(hào)3中任選一個(gè)，并結(jié)合整本書(shū)內(nèi)容，談?wù)剷?shū)信對(duì)該收信人產(chǎn)

生的影響。

【答案】(1)待人處事的道理，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，藝術(shù)上的指導(dǎo)宋清唐敖貝多芬

(2)示例1：我選擇序號(hào)L傅雷在家書(shū)中從為人處世、藝術(shù)修養(yǎng)、生活細(xì)節(jié)等方面對(duì)傅聰進(jìn)行了事無(wú)巨細(xì)

的指導(dǎo)，如教導(dǎo)傅聰要謙虛嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)待藝術(shù)要真誠(chéng)，要有民族榮辱感，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要正確處理戀愛(ài)和

婚姻等、在解決日常生活中遇到的種種困難時(shí)，傅聰從這些飽含愛(ài)意和道理的書(shū)信或汲取力量，或明確

方向，或提升修養(yǎng)，最終成為一名“德藝俱備、人格卓越”的出色的鋼琴家。

示例2：我選擇序號(hào)2。宋太公不希望宋江上梁山落草為寇，于是讓宋清寫(xiě)信給宋江。宋江收到這封家書(shū)

后，便立即棄眾回家奔喪。歸家后，被官府捉拿，刺配江州。也正因此，便有了后來(lái)的“涪陽(yáng)樓題反

詩(shī)”“江州劫法場(chǎng)”等?？梢哉f(shuō)這封信是宋江的催命符，從中看出了他的愚孝，也窺見(jiàn)了他的命運(yùn)走向。

示例3：我選擇序號(hào)3。在收到這封信之后，唐小山按照父親所言，改名唐閨臣，邀請(qǐng)眾才女同去赴試，

既完成了唐敖尚未完成的集結(jié)海外全部才女的任務(wù)，又在朝中有所作為，體現(xiàn)了她的孝順、古道熱腸、

才華橫溢。

【詳解】（1）考查名著內(nèi)容。

第一空：《傅雷家書(shū)》的主要內(nèi)容有：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓(xùn)練傅聰和傅敏的文

筆和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸

一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝

術(shù)家”。

第二空：根據(jù)原文“'父親于今年正月初頭，因病身故，現(xiàn)今停喪在家，專等哥哥來(lái)家遷葬。千萬(wàn)，千萬(wàn)！

切不可誤！宋清泣血奉書(shū)?！谓x罷，叫聲苦，不知高低，自把胸脯捶將起來(lái)”可知，寫(xiě)信人是宋清，

收信人是宋江。

第三空：唐小山思念父親唐敖心切，逼林之洋帶她出海尋父，游歷各處仙境，來(lái)到小蓬萊，從樵夫那得

到父親的信，讓她改名“閨臣”，去赴才女考試，考中后父女再相聚。唐小山改名唐閨臣回國(guó)應(yīng)試。故收信

人是“唐敖

第四空：阿芒達(dá)是貝多芬的好友，貝多芬在寫(xiě)給阿芒達(dá)的信中說(shuō)：“……我多祝福你能常在我的身旁！你

的貝多芬真是可憐已極。得知道我的最高貴的一部分，我的聽(tīng)覺(jué)，大大地衰退了。當(dāng)我們同在一起時(shí)，

我已覺(jué)得許多病象，我瞞著，但從此越來(lái)越惡化……還會(huì)痊愈嗎？我當(dāng)然如此希望，可是非常渺茫；這

一類的病是無(wú)藥可治的。我得過(guò)著凄涼的生活，避免我心愛(ài)的一切人物，尤其是在這個(gè)如此可憐、如此

自私的世界上！……我不得不在傷心的隱忍中找棲身！固然我曾發(fā)愿要超臨這些禍害，但又如何可能？”

從中可以看出他內(nèi)心的痛苦和對(duì)朋友的感謝。故寫(xiě)信人是“貝多芬

（2）考查名著內(nèi)容。

序號(hào)I：《傅雷家書(shū)》凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、

如何對(duì)待生活的問(wèn)題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，以及自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要

嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊

嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家同時(shí)，對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生

活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建

議。拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。

序號(hào)2：朝廷要來(lái)征剿清風(fēng)寨，宋江要花榮等人隨他一起去梁山泊入伙。中途宋江收到宋清家書(shū)，知父病

喪，在本鄉(xiāng)村口張社長(zhǎng)處聽(tīng)到老父不死，大罵兄弟寫(xiě)假書(shū)信。宋太公說(shuō)明怕宋江落草，做個(gè)不忠不孝的

人，因此叫石勇捎書(shū)去叫他回。宋江拜了父親，當(dāng)晚即被新來(lái)都頭趙能趙得團(tuán)團(tuán)圍定，失手被擒，刺配

江州，才引出后文“滑陽(yáng)樓題反詩(shī)”“江州劫法場(chǎng)''等情節(jié)。這封家書(shū)讓宋江的拿去發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)折。從

他得信后不分真假，急速回家可以看出他的“愚孝”，那么他身上的“愚忠”也不不難理解J',他的悲劇命運(yùn)

也就注定了。

序號(hào)3。百花仙子托生為秀才唐敖之女唐小山。唐敖赴京趕考，中得探花。此時(shí)徐敬業(yè)起兵討伐武則天，

有奸人陷害唐敖說(shuō)他與徐敬業(yè)有結(jié)拜之交，被革去功名，降為秀才。唐敖對(duì)仕途感到灰心喪氣，便隨妻

兄林之洋、舵公多九公出海經(jīng)商。他的女兒唐小山思念父親心切，逼林之洋帶她出海尋父，游歷各處仙

境，來(lái)到小蓬萊，從樵夫那得到父親的信，讓她改名“閨臣”，去赴才女考試，考中后父女再相聚。唐小山

改名唐閨臣回國(guó)應(yīng)試，才女們相聚“紅文宴”，各顯其才，完成了其父集結(jié)海外全部才女的任務(wù)。體現(xiàn)了她

的孝順與才華。

8.（2022.浙江衢州.統(tǒng)考中考真題）小語(yǔ)家附近的“南孔書(shū)屋”將舉辦暑期講故事比賽，