高三生物二輪復(fù)習微專題練習：生物科學(xué)史和科學(xué)實驗方法

生物科學(xué)史和科學(xué)實驗方法練習選擇題1.某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡對4種實驗材料進行觀察并記錄，如表所示實驗現(xiàn)象錯誤的是（）選項實驗材料實驗現(xiàn)象A用蘇丹Ⅲ染液染色的花生子葉切片子葉細胞中有橘黃色顆粒B用0.3g/mL蔗糖溶液處理的紫色洋蔥鱗片葉外表皮裝片紫色的液泡逐漸變小，顏色逐漸變深C用龍膽紫染液染色的洋蔥根尖裝片染色體在細胞中移動并平均分配到兩極D用臺盼藍染液染色的酵母菌涂片部分酵母菌被染成藍色2.下列有關(guān)科學(xué)家的研究方法、技術(shù)及成果的敘述中，錯誤的是（）A.卡爾文運用同位素標記法探明了碳元素在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑B.溫特利用同位素標記法證明胚芽鞘產(chǎn)生促進生長的化學(xué)物質(zhì)C.孟德爾運用假說—演繹法發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和自由組合定律D.林德曼運用定量分析揭示了相鄰營養(yǎng)級之間有較穩(wěn)定的能量傳遞效率3.生物科學(xué)史蘊含科學(xué)研究的思路和方法，下列科學(xué)史實驗與結(jié)論不相符的敘述是（）選項科學(xué)史實驗結(jié)論A用傘形帽和菊花形帽傘藻進行嫁接和核移植實驗傘藻的帽形建成主要與細胞核有關(guān)B綠葉暗處理后，一半遮光，另一半曝光，碘蒸氣處理后觀察葉片顏色變化淀粉是光合作用的產(chǎn)物C不同顏色熒光染料標記人和小鼠的細胞膜蛋白進行細胞融合實驗細胞膜具有流動性D將狗的小腸黏膜和稀鹽酸混合磨碎后制成的提取液注入狗的靜脈，檢測胰液分泌情況胰液分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果4.科學(xué)家做了圖示實驗：將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照；一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，數(shù)天后生長結(jié)果如圖所示，該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是（）A.光照導(dǎo)致生長素在尖端發(fā)生極性運輸B.胚芽鞘甲生長速度快于乙C.B瓊脂塊中的生長素含量多于AD.單側(cè)光干擾生長素向下運輸5.一種感染螨蟲的新型病毒，研究人員利用放射性同位素標記的方法，以體外培養(yǎng)的螨蟲細胞等為材料，設(shè)計可相互印證的甲、乙兩組實驗，以確定該病毒的核酸類型。下列有關(guān)實驗設(shè)計思路的敘述，錯誤的是（）A.應(yīng)選用35S、32P分別標記該病毒的蛋白質(zhì)和核酸B.先將甲、乙兩組螨蟲細胞分別培養(yǎng)在含同位素標記的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中C.再將病毒分別接種到含有甲、乙兩組螨蟲細胞的培養(yǎng)液中D.一定時間后離心并收集、檢測病毒的放射性，以確定病毒的類型6.1921年科學(xué)家做了如圖相關(guān)實驗，從胰腺中提取胰島素，成功應(yīng)用于糖尿病患者，其神奇療效震驚了整個醫(yī)學(xué)界。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.結(jié)扎胰腺導(dǎo)管，胰腺萎縮，可通過注射萎縮的胰腺提取液來治療糖尿病B.胰島素是由胰島A細胞分泌的，由51個氨基酸脫水縮合而成的肽鏈C.從胰腺中提取胰島素時，容易與胰液混雜在一起，因而不易成功提取D.胰島素能提高多種細胞，特別是肌細胞和脂肪細胞攝取、利用、儲存葡萄糖的能力7.下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述，錯誤的是（）A.觀察活細胞中的線粒體時，可以用健那綠染液進行染色B.探究人體紅細胞因失水而發(fā)生的形態(tài)變化時，可用肉眼直接觀察C.觀察細胞中RNA和DNA的分布時，可用吡羅紅甲基綠染色劑染色D.用細胞融合的方法探究細胞膜流動性時，可用熒光染料標記膜蛋白8.下列相關(guān)實驗中，涉及“分離”的敘述，錯誤的是（）A.研究細胞內(nèi)各種細胞器的功能時，常用差速離心法將細胞器分離開來分別研究B.由于不同種色素在無水乙醇中的溶解度不同，從而使色素隨著無水乙醇在濾紙上擴散而分離開C.植物細胞質(zhì)壁分離的實驗中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生質(zhì)層與細胞壁分離D.證明DNA分子進行半保留復(fù)制的實驗中，可利用離心技術(shù)將試管中含15N的DNA和含14N的DNA進行分離9.科學(xué)探究思維和方法是生物學(xué)研究和發(fā)展的重要保障。下列關(guān)于科學(xué)探究思維和方法的敘述，錯誤的是（）A.模型構(gòu)建——人體血糖平衡調(diào)節(jié)B.熒光標記法——基因在染色體上呈線性排列C.對比實驗——探究酵母菌呼吸作用方式D.目測估計法——青蒿種群密度的調(diào)查方法10.恩格爾曼利用極細的光束照射水綿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)好氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中。下列對該實驗的分析錯誤的是（）A.該實驗可用小球藻作為實驗材料B.在用光束照射之前，應(yīng)將臨時裝片放在無空氣的黑暗環(huán)境中C.證明葉綠體是光合作用場所時，自變量為極細光束照射的部位D.該實驗的觀測指標為好氧細菌聚集的部位11.同位素標記法是生物學(xué)實驗中常用的方法，下列各項表示利用該方法進行物質(zhì)轉(zhuǎn)移路徑的探究，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.用14C標記CO2，卡爾文循環(huán)中14C的轉(zhuǎn)移路徑為14CO2→14C3→14C5→（14CH2O）B.給漿細胞提供15N標記的氨基酸，15N的轉(zhuǎn)移路徑為細胞核→核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→核糖體C.在含15N標記的尿嘧啶核糖核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)洋蔥根尖，15N的轉(zhuǎn)移路徑可為細胞質(zhì)→細胞核→核糖體D.用35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，35S的傳遞路徑是親代T2噬菌體→子代T2噬菌體答案：1.C脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色，A正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液濃度低于0.3g/mL蔗糖溶液，所以將其置于0.3g/mL蔗糖溶液中會發(fā)生滲透失水，紫色的液泡逐漸變小，細胞液顏色逐漸變深，B正確；觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中，先制作洋蔥根尖細胞裝片，需要經(jīng)過解離、漂洗、染色和制片四個步驟，由于解離液由體積分數(shù)為95%的酒精和質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸按1∶1比例混合制成，所以經(jīng)過解離后根尖細胞已經(jīng)死亡，不能在顯微鏡下觀察染色體的行為變化，C錯誤；臺盼藍是細胞活性染料，常用于檢測細胞膜的完整性、檢測細胞是否存活，由于活細胞的細胞膜具有選擇透過性，臺盼藍染液不能進入酵母細胞，而死亡細胞的細胞膜失去了選擇透過性，染料可以進入細胞而將細胞染成藍色，實驗所用酵母菌可能部分死亡，D正確。2.B卡爾文運用同位素標記法探明了碳元素在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑，A正確；溫特的實驗研究中利用胚芽鞘和瓊脂塊開展實驗，該實驗研究未采用同位素標記法，B錯誤；孟德爾運用假說—演繹法發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和自由組合定律，C正確；林德曼對賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析，揭示了相鄰營養(yǎng)級之間有較穩(wěn)定的能量傳遞效率，D正確。3.D結(jié)合教材內(nèi)容分析可知，用傘形帽和菊花形帽傘藻進行嫁接和核移植實驗說明傘藻帽的形狀與細胞核有關(guān)，說明傘藻的帽形建成主要與細胞核有關(guān)，A正確；薩克斯的實驗中設(shè)置了對照試驗，遮光和不遮光的葉片形成對照試驗，碘蒸氣是要排除葉片中原來的淀粉的影響，實驗結(jié)果表明遮光部分不變藍，曝光部分變藍，說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，B正確；不同顏色熒光染料標記人和小鼠的細胞膜蛋白進行細胞融合實驗，熒光染料與細胞膜組成成分蛋白質(zhì)結(jié)合，隨著該組成成分的移動而移動，細胞膜上熒光物質(zhì)的移動表明了細胞膜組成成分的移動，可推知膜上的蛋白質(zhì)分子具有流動性，C正確；將狗的小腸黏膜和稀鹽酸混合磨碎后制成的提取液注入狗的靜脈，檢測胰液分泌情況，因本實驗中小腸黏膜神經(jīng)被徹底破壞，最終有胰液的分泌，故可說明胰液分泌不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，D錯誤。4.C生長素的極性運輸與單側(cè)光無關(guān)，A錯誤；圖中胚芽鞘乙彎曲的程度大于甲，因此B瓊脂塊中的生長素含量多于A，進一步推知胚芽鞘甲生長速度慢于乙，B錯誤，C正確；單側(cè)光會影響生長素的橫向運輸，而不會干擾生長素向下運輸，D錯誤。5.ADNA和RNA的化學(xué)組成存在差異，如DNA特有的堿基是T，而RNA特有的堿基是U，因此可用放射性同位素分別標記堿基T和堿基U，通過檢測子代的放射性可知該病毒的類型。因此，實驗思路為：甲組：將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。乙組：將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。6.B結(jié)扎胰腺導(dǎo)管，胰腺外分泌部不能分泌胰液，所以胰腺提取液中含有胰島素，故可以用來注射胰腺提取液來治療糖尿病，A正確；胰島素是由胰島B細胞分泌的，B錯誤；胰腺中存在有胰液，胰島素會與胰液混合在一起而被胰蛋白酶分解，所以不易提取，C正確；胰島素可以促進組織細胞加速葡萄糖的攝取、利用與儲存，提高其他細胞對葡萄糖的利用，D正確。7.B健那綠染液可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色，A選項正確；探究人體紅細胞因失水而發(fā)生的形態(tài)變化時，需用顯微鏡觀察，B選項錯誤；甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色，觀察細胞中DNA和RNA的分布時，可用吡羅紅甲基綠染色劑染色，C選項正確；可用熒光染料標記膜蛋白，用細胞融合的方法探究細胞膜的流動性，D選項正確。8.B利用細胞內(nèi)各細胞器的比重不同，在分離時常用差速離心法將細胞器分離出來，A正確；綠葉中色素的提取和分離實驗中，色素分離是因不同色素在層析液中溶解度不同，不同色素隨層析液在濾紙上擴散速度也不同，從而分離色素，B錯誤；觀察植物細胞質(zhì)壁分離實驗中，蔗糖溶液濃度高于細胞液濃度，細胞失水，導(dǎo)致原生質(zhì)層與細胞壁分離，C正確；證明DNA分子進行半保留復(fù)制的實驗中，由于含15N的DNA比含14N的DNA重，所以可利用密度梯度離心技術(shù)將試管中只含15N的DNA、含15N與14N的DNA和只含14N的DNA進行分離，D正確。9.D可以構(gòu)建不同條件下（如饑餓、飯后等）血糖調(diào)節(jié)的模型，來研究胰島素和胰高血糖素對血糖的調(diào)節(jié)作用，A正確；現(xiàn)代生物學(xué)用熒光標記法觀察到基因在染色體上呈線性排列，B正確；使用不同的條件（如有氧和無氧）對比，探究酵母菌呼吸作用方式為有氧呼吸還是無氧呼吸，C正確；目測估計法是土壤小動物豐富度調(diào)查時常用的計數(shù)方法之一，而青蒿種群密度的調(diào)查方法使用樣方法，D錯誤。10.A恩格爾曼實驗的材料是水綿，水綿有呈螺旋式帶狀的葉綠體，便于觀察，而小球藻的葉綠體小，呈橢球形，不適于作為該實驗的材料，A錯誤；在用光束照射之前，應(yīng)將臨時裝片放在無空氣的黑暗環(huán)境中，以便消耗掉原有的氧氣，排除氧氣和光的干擾，B正確；證明葉綠體是光合作用的場所，應(yīng)以被光束照射的部位（葉綠體和非葉綠體部位）作為自變量，C正確；根據(jù)好氧細菌的分布可確定釋放氧氣的部位，從而反映出進行光合作用的場所，故好氧細菌的聚集部位是該實驗的觀測指標，D正確。11.