小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價制度范本

第頁共頁小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價制度范本第一章總則第一條為了提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，制定本制度。第二條本制度適用于小學(xué)全體教師和學(xué)生的教學(xué)活動。第三條小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價是指對小學(xué)教師和學(xué)生教學(xué)活動進(jìn)行的評價，以期提高教學(xué)質(zhì)量。第四條教學(xué)質(zhì)量評價要堅(jiān)持科學(xué)、公平、公正、客觀的原則。第五條小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價由學(xué)校教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織進(jìn)行。第二章評價內(nèi)容第六條小學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量評價主要依據(jù)以下內(nèi)容：（一）教學(xué)目標(biāo)的確定和實(shí)施情況；（二）教學(xué)內(nèi)容的安排和教學(xué)方法的選擇；（三）教學(xué)過程中的教態(tài)與學(xué)態(tài)；（四）教學(xué)效果的達(dá)成情況；（五）教師課后教學(xué)反思的質(zhì)量；（六）教學(xué)評價的反饋與應(yīng)用情況。第七條小學(xué)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量評價主要依據(jù)以下內(nèi)容：（一）學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣；（二）學(xué)習(xí)能力與水平；（三）學(xué)習(xí)方法與策略；（四）學(xué)業(yè)成績與進(jìn)步；（五）綜合素質(zhì)與能力。第三章評價方式第八條教師的教學(xué)質(zhì)量評價主要采用以下方式：（一）觀察評價：由校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行教學(xué)觀察并填寫評價表；（二）學(xué)生評價：學(xué)生對教師進(jìn)行評價并填寫評價表；（三）教師自我評價：教師對自己的教學(xué)進(jìn)行評價并填寫評價表；（四）同事評價：教師之間進(jìn)行相互評價并填寫評價表。第九條學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量評價主要采用以下方式：（一）考試評價：采用統(tǒng)一的考試方式對學(xué)生進(jìn)行評價；（二）作業(yè)評價：對學(xué)生完成的作業(yè)進(jìn)行評價；（三）課堂評價：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價；（四）綜合評價：綜合各項(xiàng)評價指標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行評價。第四章評價依據(jù)第十條教師的教學(xué)質(zhì)量評價依據(jù)主要包括以下方面：（一）課堂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)；（二）教學(xué)過程中的教學(xué)反思和改進(jìn)；（三）學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)反饋。第十一條學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量評價依據(jù)主要包括以下方面：（一）學(xué)習(xí)筆記和作業(yè)完成情況；（二）學(xué)科競賽成績和學(xué)業(yè)考試成績；（三）學(xué)生課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度。第五章評價方法第十二條教師的教學(xué)質(zhì)量評價主要采用以下方法：（一）觀察記錄法：通過觀察教師的課堂教學(xué)情況，記錄教師的教學(xué)表現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；（二）訪談法：與教師進(jìn)行面對面的訪談，了解教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)反思；（三）問卷調(diào)查法：向?qū)W生和家長發(fā)放問卷，收集對教師的評價意見。第十三條學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量評價主要采用以下方法：（一）考試評價：根據(jù)統(tǒng)一的考試內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生進(jìn)行考試評價；（二）作業(yè)評價：根據(jù)學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量和準(zhǔn)確度，對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)評價；（三）課堂評價：通過課堂教學(xué)過程中的觀察和評價，對學(xué)生進(jìn)行課堂評價。第六章評價結(jié)果第十四條教師的教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果主要包括以下方面：（一）合格：教師在各項(xiàng)評價指標(biāo)上達(dá)到合格水平；（二）優(yōu)秀：教師在各項(xiàng)評價指標(biāo)上達(dá)到優(yōu)秀水平；（三）待提高：教師在某些評價指標(biāo)上未達(dá)到合格水平，需要進(jìn)一步提高。第十五條學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果主要包括以下方面：（一）優(yōu)秀：學(xué)生在各項(xiàng)評價指標(biāo)上達(dá)到優(yōu)秀水平；（二）良好：學(xué)生在各項(xiàng)評價指標(biāo)上達(dá)到良好水平；（三）及格：學(xué)生在各項(xiàng)評價指標(biāo)上達(dá)到及格水平。第七章評價制度第十六條學(xué)校應(yīng)建立完善的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價制度，明確評價的程序和組織形式。第十七條學(xué)校要定期組織教學(xué)質(zhì)量評價活動，對教師和學(xué)生進(jìn)行評價。第十八條學(xué)校要通過教學(xué)質(zhì)量評價的結(jié)果，為教師和學(xué)生提供明確的反饋和指導(dǎo)。第