一年級(jí)品德與生活上冊(cè)國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你教案北師大版

PAGEPAGE1國(guó)旗國(guó)旗真美麗課題國(guó)旗國(guó)旗真美麗

教學(xué)目標(biāo)

1、了解有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的知識(shí)，懂得國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的標(biāo)志和象征。2、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，體會(huì)國(guó)旗、國(guó)徽的重要意義，會(huì)唱國(guó)歌。教學(xué)分析重點(diǎn)體會(huì)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的神圣與莊嚴(yán)，了解在奏唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎么做。難點(diǎn)理解國(guó)旗的標(biāo)志性意義。教具課件燈片教

學(xué)

過(guò)

程課前體驗(yàn)，初步感悟五星紅旗，作為中國(guó)的標(biāo)志，已經(jīng)和我們的主權(quán)與尊嚴(yán)緊緊地連在了一起。到天安門(mén)廣場(chǎng)看升旗，已經(jīng)成為每天清晨北京城一道獨(dú)特的風(fēng)景。尤其是到了每年國(guó)慶節(jié)這一天，天安門(mén)廣場(chǎng)內(nèi)外更是聚集著來(lái)自五湖四海的人們，懷著虔誠(chéng)而熾熱的眼神，直射向那面隨同噴薄而出的朝陽(yáng)一起緩緩升起的旗幟。在我們教室的黑板上方也有一面五星紅旗。了解國(guó)旗上的圖案學(xué)生觀(guān)察，并自由表達(dá)。老師講述國(guó)旗的圖案所代表的意義。播放歌曲《五星紅旗》。出示國(guó)徽的圖片，進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。三、學(xué)唱國(guó)歌

教

學(xué)

過(guò)

程出示國(guó)歌歌詞，先領(lǐng)讀兩遍，再由學(xué)生自己讀一遍，不認(rèn)識(shí)的字注音。播放音樂(lè)，學(xué)唱國(guó)歌。升旗儀式老師講解升旗儀式的意義。國(guó)旗每天清晨在天安門(mén)前隨著第一縷陽(yáng)光升起。觀(guān)看天安門(mén)前升旗儀式的視頻。升旗儀式時(shí)我們應(yīng)該怎么做。布置作業(yè)給爸爸媽媽演唱國(guó)歌。板書(shū)設(shè)計(jì)五星紅旗國(guó)徽國(guó)歌教學(xué)后記

學(xué)生對(duì)國(guó)旗有了全面的認(rèn)識(shí)，在每周一的升旗儀式上自發(fā)演唱國(guó)歌，并行少先隊(duì)禮，體現(xiàn)了他們對(duì)國(guó)旗的尊敬和祖國(guó)的熱愛(ài)。不要過(guò)分抬高他人以至對(duì)之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評(píng)價(jià)增高。沒(méi)有誰(shuí)能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權(quán)威，但很少與人真正的才德相符，命運(yùn)往往使其才德不稱(chēng)其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實(shí)有之物。還想象或有之物，理性憑借經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)明辨事理，矯枉扶正。愚人不應(yīng)魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。若說(shuō)自信為愚魯單純之人增威，對(duì)有勇有謀之人又何異于如虎添翼！蠢人都很固執(zhí)，固執(zhí)的人都是蠢人，這種人越是觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤，越要執(zhí)迷不悟。其實(shí)，即便你真的是正確的，也不妨作一些讓步：人們最終將會(huì)承認(rèn)你是對(duì)的，井稱(chēng)道你的闊大氣度。固執(zhí)給你帶來(lái)的損失大于你擊敗他人之所得。你一心要維護(hù)的不是真理而是粗暴無(wú)理。有的人腦袋似頑鐵，倔強(qiáng)得不可救藥，根本就無(wú)法說(shuō)服他。固執(zhí)一旦與想人非非聯(lián)姻，那就結(jié)合成永遠(yuǎn)的愚蠢。意志要堅(jiān)定不移，但