江西省景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題

江西省景德鎮(zhèn)市昌江區(qū)2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期中語

文試題（Wd無答案）

一、字詞書寫

（★★★）1.閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫漢字。

開啟閱讀之旅，我們的人生道路會(huì)因一篇篇文質(zhì)兼美的文章而無限tu。寬。在賈平凹

的小桃樹下，我們看到了信念支撐下的灼灼花ban；在端木藤良的吟唱聲中，我們聽到

了關(guān)東大地上的錚錚Shl言；在梁啟超先生的通透哲思下，我們領(lǐng)悟了直面人生、背

fυ_____重任的苦樂觀……思想，因閱讀而睿智；生活，因閱讀而精彩！

二、選擇題

（★★）2.下列每組詞語中都沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.仲裁業(yè)己頒發(fā)振聾發(fā)般

B.凍僵燥熱匿名筋疲力盡

C.畸形勞碌寬怒器宇軒昂

D.吹噓鬟發(fā)由衷正襟危座

（★★★）3.下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.作為中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，鄧稼先被稱為“‘兩彈‘元?jiǎng)住笔钱?dāng)年無惚

的。

B.市民才然有?序地上下公交車，這已成為古城一道靚麗的風(fēng)景線。

C.雷鋒是容值廣吸的楷模，1963年3月5日，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。

D.聽了郎朗精彩的鋼琴獨(dú)奏《黃河》后，大家嘆為觀止。

（★★★★）4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.讀汪曾祺散文的時(shí)候，就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。

B.電影《流浪地球》以其盛大的場景、震撼人心的故事，給觀眾留下了深刻印象。

C.原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點(diǎn)。

D.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，孩子們也在活動(dòng)中得到了鍛煉。

三、句子默寫

(★★)5.默寫。

(1)柴門何蕭條，。(曹植《梁甫行》)

(2)晴川歷歷漢陽樹，.(崔潁《黃鶴樓》)

(3),志在千里。(曹操《龜雖壽》)

(4),長河落日圓。(王維《使至塞上》)

(5)馨香盈懷袖，.(《庭中有奇樹》)

(6)在李白的《渡荊門送別》一詩中，","以

移動(dòng)的視角來描寫景物的變化。

(7)《錢塘湖春行》中描寫西湖早春花草美景的詩句是：,

四、詩歌鑒賞

(★★★★)6.閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，

雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，

憑君傳語報(bào)平安。

1.“龍鐘”和“淚不干”描繪了詩人怎樣的神態(tài)？

2.想象一下，“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”會(huì)是一種怎樣的場面？從中我們可以感受

到詩人怎樣的情懷？

五、文言文閱讀

(★★★)

7.記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張

懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無

月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

(1)月色△戶

(2)遂至承天寺?張懷民

(3)相與歲于中庭

(4)庭下如積水至也

2.翻譯下列句子。

(1)懷民亦未寢，相與步于中庭。

(2)何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

3.作者在畫線的句子中是怎樣來展現(xiàn)月下景色的特點(diǎn)的？

4.文末的“閑人”反映了作者的心境。

六、現(xiàn)代文閱讀

(★★★★)8.閱讀《46個(gè)閃亮的名字》，完成下列各題。

①他是個(gè)怪人。

②他很少說話，上學(xué)經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。最讓我印象深刻的是，他每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)總

要拖很久才能繳。

③他成績不好，又不大合群，因此，同學(xué)和老師都不太喜歡他。

④再后來，他與我成了同桌?？刹坏揭恢?，我們就被調(diào)開了。

⑤他喜歡把書推得亂七八糟，有時(shí)還會(huì)闖進(jìn)我的領(lǐng)地。有一次，我怒了，指著他的腦袋問他:

“你怎么這么沒有家教呢？你爸爸是怎么教你的？"

⑥因?yàn)檫@句話，他忽然跳起來踹了我一腳。此時(shí)年少氣盛，我怎忍得??？我們大打了一架之

后，徹底成冤家仇人了。

⑦后來很長一段時(shí)間，我都想不明白，為什么他會(huì)忽然莫名其妙地跳起來打我。

⑧初二上學(xué)期，他繼續(xù)欠繳學(xué)費(fèi)。班主任問他具體什么原因，是不是有什么困難。他不說話,

把頭埋得很低很低。

⑨沒人理他，他也沒有朋友。就連上體育課時(shí)，他通常都是一個(gè)人躲在教室里睡大覺。因?yàn)?/p>

沒人愿意和他做同桌，所以他被調(diào)到教室的角落里一個(gè)人坐。很快，我們便把他遺忘了。

⑩初二時(shí)票選班委會(huì)，大家選出來的班長是個(gè)女生，她不僅為人善良、學(xué)習(xí)勤奮，還彈得一

手好鋼琴，因此人緣極好。

?-次體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，班長拿著一張綠色的信紙來找班里的每個(gè)人簽名。她說還有

一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要誰簽字，她就免費(fèi)

請誰喝一瓶可樂。所有人都樂壞了，爭先恐后地跑過去簽。

?最后，46個(gè)人拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，把角落里的他反襯得更加孤獨(dú)與落寞。

?再后來，他變成了另外一個(gè)人。起初我以為是自己的錯(cuò)覺，后來一問，大家都這么認(rèn)為。

?他不僅把整個(gè)班里的衛(wèi)生都承包下來，還天天頂著大太陽去操場上提水給同學(xué)喝。最離譜

的是開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他陪跑、送糖水不說，還喊"加油"兩個(gè)字喊得比誰都熱血沸騰。

?;殳人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，在

努力匯聚的同時(shí)，也已把周圍的心靈全然濡濕。

?艮多人覺得感動(dòng)，對他伸出援助之手。有人幫他補(bǔ)習(xí)，有人給他買早餐，甚至有人提議在

新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費(fèi)的問題給解決掉。

?期末考試過后，他雖然成績只是中等，但仍舊被選為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺(tái)發(fā)言。

?那是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠包的信紙，小心翼翼地?cái)傞_："我是個(gè)單親

家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個(gè)人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來得很早，打算

收拾完書本然后退學(xué)，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對我的幫助，之前我還一直

擔(dān)心你們會(huì)看不起我……沒有你們給我湊的學(xué)費(fèi)，我可能已經(jīng)是個(gè)苦命的煤炭工了……”

?所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個(gè)熟悉的名字。

?沒人說話，也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長。我們都在那一刻突然長大了。

1.文章以“他是個(gè)怪人”一句開頭有什么作用？

2.概括第②段的主要內(nèi)容，并具體分析它在結(jié)構(gòu)上的作用。

3.第?段寫出了他的什么性格特征？這樣寫有什么作用？

4.請用一句話概括本文內(nèi)容。

5.讀了這篇文章，你明白了什么道理？

(★★★★)9.

鄉(xiāng)野高人

①我行走在山野，迷路了。

②問道于田間一位老漢。此刻江南的天空煙雨迷蒙，他穿蓑戴笠，躬身插秧。當(dāng)他直起腰時(shí)，

愣愣地，看了我半天。突然說，要不，去我家坐坐？對于他的邀約，我感到好奇，也特別愿意。

③他的村莊，坐落在河邊，一條淺淺的河，盈滿清亮的溪水，河床散落大小參差的麻石，一

座古樸的石橋高高架起，溝通兩岸。農(nóng)婦搗衣聲從橋下傳出，在空寂的山野發(fā)出響亮的回聲。

④跟隨老漢來到他家。他站在客廳靠墻的一只方桌前仰望正面的墻壁。墻上，相框里兩位老

人面容慈善，掛著永恒的微笑，看堂屋里的人走來走去——想必是老漢的父母了。老漢坐著，

一直盯著相框看。我一時(shí)無言，沉默。突然，他指著相框，說："你瞧，這像是我畫的?！?/p>

⑤我愣在那里，半天不知道如何反應(yīng)。突兀的一句話，仿佛是對我心理的突襲，我的確猝不

及防，因?yàn)槟钱嫯嫷锰昧?。他背對著我，似乎心中有所料定，笑了，然后急促地去了房間，

拿出一登紙，沖著我，拍一拍，真的是我畫的，這些都是我畫的！

⑥這回我相信了，但還是驚愕未消。老漢異常興奮,此刻話語已如小河流水，綿綿不斷。

⑦上個(gè)世紀(jì)六七十年代，這里幾乎人跡罕至、與世隔絕。山里的人，不知山外有城。見過世

面的，只有幾個(gè)村干部。那時(shí)的老漢尚年輕，心里卻一直埋著一樁心思。看日漸衰落的爹娘，

想給他們留個(gè)影，做身后的紀(jì)念。打聽好了去城里的車與路，下了排除萬難的決心。這時(shí)爹娘

卻先后病倒在床，難以長途跋涉了。

⑧某天，老漢扛著鋤頭上口挖樹樁，遇見了一位寫生的畫家。一支鉛筆，一袋煙的功夫，就

將眼前的東西搬到了紙上。老漢覺得太神奇了，訥訥她向他請教，畫家說這可不是一日之功啊,

但還是教了他一些基本的訓(xùn)練方法。于是，回家練。開始，握慣了鋤頭的手握鉛筆，戳出滿紙

篩眼一樣的小窟窿。老漢不放棄，見紙就畫。

⑨終于，有一天，他看見鳥在紙上飛，小雞小鴨在紙上奔跑戲水，門前的河和屋后的山都在

紙上安妥了。他開始畫父母。剛畫，不是畫丟耳朵，就是畫斜了眼睛。

⑩爹娘忘了疼，咧嘴微笑，讓他照著畫。而他滿腦子，除了莊稼，就是畫，夢里，一只手還

在空中握筆飛舞。

?幾年后，他把畫好的像給爹娘看，爹娘邊照鏡子，邊看畫像，大笑，笑得嘴就一直沒有合

上。

?說到此，眼前的老漢，神情由亢奮而黯然："像畫好沒多長時(shí)日，爹娘就相繼走了。我這

一輩子最不存的地方，就是把爹娘的樣子留下來了，一模一樣，沒有走模子。”

?看一張張畫，家禽、飛