新教材高中生物人教版必修1學(xué)案第1章第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

第1章走近細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位知識(shí)點(diǎn)一細(xì)胞學(xué)說及其建立過程[新知導(dǎo)學(xué)]1．細(xì)胞學(xué)說的建立過程2．細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。(3)新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。1．細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？提示：主要闡明了生物界的統(tǒng)一性。2．19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說，它的內(nèi)容是否闡明了所有生物都以細(xì)胞為基本單位？提示：不是。它闡明了動(dòng)植物都以細(xì)胞為基本單位。[重難探究]1．細(xì)胞學(xué)說建立的意義(1)細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識(shí)到生物之間具有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。(2)細(xì)胞學(xué)說揭示了生物之間存在著一定的親緣關(guān)系。2．科學(xué)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)(1)科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家共同參與、共同努力的結(jié)果。(2)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持，如借助顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)胞。(3)科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個(gè)不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。[典題演練]1．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是(C)A．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的B．細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞D．細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性解析：細(xì)胞學(xué)說主要是由德國科學(xué)家施萊登和施旺提出的。其主要內(nèi)容是：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，原核細(xì)胞是在細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立之后才發(fā)現(xiàn)的。故選C。2．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是(C)A．英國的科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細(xì)胞學(xué)說的主要提出者B．細(xì)胞是構(gòu)成一切生物的基本單位C．細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性D．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性解析：英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者，德國的科學(xué)家施旺和施萊登是細(xì)胞學(xué)說的主要建立者。病毒等生物不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有核酸和蛋白質(zhì)外殼。一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來。細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。故選C。知識(shí)點(diǎn)二細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)[新知導(dǎo)學(xué)]1．生物體生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系(1)病毒的生命活動(dòng)：病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細(xì)胞才能生活。(2)單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)：依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，如草履蟲的運(yùn)動(dòng)、分裂。(3)多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)：依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。2．多細(xì)胞生物生命活動(dòng)的基礎(chǔ)答案：①—b②—c③—a3．是否所有的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成？提示：并不是所有的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成，如病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。4．生產(chǎn)流感疫苗時(shí)，要先培養(yǎng)流感病毒。結(jié)合病毒的生活特性，請(qǐng)分析能否直接用富含有機(jī)物的普通培養(yǎng)基來培養(yǎng)病毒？提示：不能。病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營寄生生活，只有在活細(xì)胞中才能完成正常的生命活動(dòng)，因此必須用活細(xì)胞來培養(yǎng)，如活雞胚。[重難探究]生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系病毒屬于生物病毒雖無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖，產(chǎn)生子代，表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，所以病毒屬于生物。[典題演練]3．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列說法正確的是(B)A．SARS病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)B．任何生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞C．細(xì)菌自身不能單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)D．多細(xì)胞生物的單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)解析：病毒必須依賴活細(xì)胞才能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；病毒依賴寄生的活細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，細(xì)菌為單細(xì)胞生物，單細(xì)胞生物依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴多種細(xì)胞的密切合作共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，所以說任何生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞，B項(xiàng)正確、C項(xiàng)錯(cuò)誤；多細(xì)胞生物能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)依賴于細(xì)胞間的配合，如單個(gè)神經(jīng)元是無法完成反射活動(dòng)的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4．有關(guān)病毒的起源及與細(xì)胞的關(guān)系，目前最能被接受的是：生物大分子→細(xì)胞→病毒。下列觀點(diǎn)能支持病毒的起源是在細(xì)胞產(chǎn)生之后的是(A)A．所有病毒都是寄生的，病毒離開細(xì)胞不能進(jìn)行新陳代謝B．有些病毒的核酸與哺乳動(dòng)物細(xì)胞DNA某些片段的堿基序列十分相似C．病毒的化學(xué)組成簡單，只有核酸和蛋白質(zhì)分子D．病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡單的生物解析：從病毒與細(xì)胞的關(guān)系看，若病毒出現(xiàn)于細(xì)胞之前，則應(yīng)具備獨(dú)立生存的能力，而不可能是專性寄生。核酸結(jié)構(gòu)的相似也只是說明兩者存在著親緣關(guān)系。據(jù)此分析可知，能支持相應(yīng)觀點(diǎn)的只能是選項(xiàng)A。(1)題3中SARS病毒的增殖是在哪里完成的？提示：SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它寄生在人的肺泡內(nèi)，從中獲取必需的物質(zhì)和能量，進(jìn)行增殖。(2)題4中病毒不屬于生命系統(tǒng)，請(qǐng)說明原因。提示：病毒營寄生生活，不能獨(dú)立完成新陳代謝。知識(shí)點(diǎn)三生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次[新知導(dǎo)學(xué)]1．生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次寫出圖中各數(shù)字表示的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次名稱：(1)細(xì)胞；(2)組織；(3)系統(tǒng)；(4)種群；(5)群落；(6)生物圈。2．生命系統(tǒng)各層次的關(guān)系(1)最基本的生命系統(tǒng)：細(xì)胞。(2)最大的生命系統(tǒng)：生物圈。(3)各生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。5．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，核酸是遺傳信息的攜帶者，它們是否也屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次？請(qǐng)說明你的判斷理由。提示：不是。①生命系統(tǒng)必須能完成一定的生命活動(dòng)，②蛋白質(zhì)和核酸只是細(xì)胞的組成成分。③蛋白質(zhì)和核酸不能獨(dú)立表現(xiàn)生命特征，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。6．根據(jù)生物體的生活特點(diǎn)，說出地球上最早出現(xiàn)的生命形式是病毒、單細(xì)胞生物，還是多細(xì)胞生物？簡單說明。提示：地球上最早出現(xiàn)的生命形式是單細(xì)胞生物。病毒的生命活動(dòng)必須依賴于活細(xì)胞，多細(xì)胞生物是由原始的單細(xì)胞生物進(jìn)化來的。[重難探究]1．生命系統(tǒng)的概念：生命系統(tǒng)是指能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)的系統(tǒng)。2．結(jié)構(gòu)層次：(1)大小關(guān)系①細(xì)胞→個(gè)體：體現(xiàn)了高等多細(xì)胞生物個(gè)體的發(fā)育歷程，同時(shí)也體現(xiàn)了生命的進(jìn)化歷程，即由單細(xì)胞生物進(jìn)化到多細(xì)胞生物。②個(gè)體→種群→群落：體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系。③群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈：體現(xiàn)了生物與其生活環(huán)境之間的關(guān)系。(2)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念分析：①種群概念三要素：一定區(qū)域、同種生物、所有個(gè)體。②群落概念兩要素：一定區(qū)域、所有的生物(植物、動(dòng)物和微生物)。③生態(tài)系統(tǒng)概念三要素：一定區(qū)域、無機(jī)環(huán)境、生物群落。并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次。(1)單細(xì)胞生物不具有組織、器官、系統(tǒng)等層次，屬于細(xì)胞或個(gè)體層次。(2)植物體不具有系統(tǒng)這一層次。(3)病毒不屬于生命系統(tǒng)，因?yàn)椴《静荒塥?dú)立完成一定的生命活動(dòng)。[典題演練]5．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是(A)A．生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物D．生物個(gè)體中由“器官”組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個(gè)體都具備的解析：細(xì)胞是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最基本的結(jié)構(gòu)層次，A項(xiàng)正確；蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身不能進(jìn)行生命活動(dòng)，不屬于“生命系統(tǒng)”，B項(xiàng)錯(cuò)誤；“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它不僅代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物，還包括無機(jī)環(huán)境，C項(xiàng)錯(cuò)誤；不是每種生物個(gè)體都具備系統(tǒng)層次，如植物由器官構(gòu)成，沒有系統(tǒng)層次，D項(xiàng)錯(cuò)誤。6．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是(C)A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織、器官和系統(tǒng)B．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)C．生物不一定都屬于生命系統(tǒng)D．肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次解析：單細(xì)胞生物體不具有多種組織、器官和系統(tǒng)；生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)，而最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，故其不屬于生命系統(tǒng)；蛋白質(zhì)和核酸不屬于生命系統(tǒng)。(1)題5中C項(xiàng)中，“一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物”屬于生命系統(tǒng)中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次？提示：群落(2)將“系統(tǒng)”“生命系統(tǒng)”和“生態(tài)系統(tǒng)”填入下圖中相應(yīng)的位置。(按生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次)課題調(diào)研：概念原理分析類題目——生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次[典范例題]某科研小組進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問題：(1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的________層次。(2)該實(shí)驗(yàn)是以葉片作為實(shí)驗(yàn)材料的，那么生命系統(tǒng)中比該層次大的層次有_____________，比該層次小的層次有__________________。(3)此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________________。[解題技巧]概念原理分析類題目主要考查對(duì)基本概念、原理的內(nèi)涵和外延的理解和掌握情況，以及對(duì)相關(guān)生命過程和原理的理解程度，要求準(zhǔn)確辨析易混概念，并能運(yùn)用生物學(xué)基本概念、原理解釋實(shí)際問題。這類題目的一般解題思路為：(1)“讀題”——認(rèn)真閱讀題干要求，明確題目要求以及考查的內(nèi)容，若題目中有圖形，則要重點(diǎn)分析圖形的含義。(2)“找詞”——找出題中所要考查的核心關(guān)鍵詞，可用筆做出標(biāo)記，然后進(jìn)行知識(shí)遷移，即回顧教材中對(duì)該概念的準(zhǔn)確描述，并進(jìn)行思維拓展。(3)“分析”——分析概念原理的內(nèi)涵和外延，同時(shí)關(guān)注限定詞，比如“大”“小”?？朔季S定式，避免因一字之差導(dǎo)致錯(cuò)答而丟分。一、選擇題1．以下內(nèi)容中，不屬于細(xì)胞學(xué)說的是(C)A．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的B．細(xì)胞有它自己的生命，又對(duì)生物整體的生命過程起作用C．動(dòng)、植物細(xì)胞中都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D．新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的解析：細(xì)胞學(xué)說指出，細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成，A正確；細(xì)胞學(xué)說指出細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用，B正確；細(xì)胞學(xué)說沒有提出動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別，C錯(cuò)誤；新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的，D正確。2．下列關(guān)于病毒的敘述，錯(cuò)誤的是(D)A．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成B．病毒不能獨(dú)立地進(jìn)行新陳代謝C．病毒的生命活動(dòng)必須在寄主細(xì)胞中進(jìn)行D．在培養(yǎng)SARS病毒時(shí)，可在含有一定量有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上培養(yǎng)解析：病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立地進(jìn)行新陳代謝，其生命活動(dòng)必須在活細(xì)胞中進(jìn)行，所以在培養(yǎng)病毒時(shí)，只能用活細(xì)胞作為培養(yǎng)基，它不能獨(dú)立地利用培養(yǎng)基中的有機(jī)物來合成自身的成分。3．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是(A)A．生命系統(tǒng)的各個(gè)層次之間也可以沒有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈B．組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可缺少的一部分C．生命系統(tǒng)的各個(gè)層次是密切聯(lián)系的D．生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分解析：從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)各層次既層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，A項(xiàng)錯(cuò)誤、C項(xiàng)正確；生命系統(tǒng)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，B項(xiàng)正確；生物的生活環(huán)境參與構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)屬于生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，D項(xiàng)正確。4．關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是(B)A．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)B．生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次C．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系D．各層次的生命系統(tǒng)層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能解析：生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)全在寄主細(xì)胞中完成。不同的生命系統(tǒng)，組成、結(jié)構(gòu)和功能不同。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成組織，不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官，能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起稱為系統(tǒng)。二、非選擇題5．根據(jù)下圖回答問題。(1)綠眼蟲和變形蟲都是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的單細(xì)胞生物，由此也可以說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。(2)二者都可以通過細(xì)胞分裂的方式直接進(jìn)行繁殖。由此也可以說明生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。(3)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，在一條小河中，所有的衣藻構(gòu)成種群，衣藻、綠眼蟲和變形蟲等各種生物構(gòu)成一個(gè)群落，整條小河構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。解析：觀察題圖結(jié)構(gòu)，不難看出二者都是單細(xì)胞生物。單細(xì)胞生物體可以通過細(xì)胞分裂，由一個(gè)分裂為兩個(gè)，完成繁殖。由此也可以體現(xiàn)出繁殖是在細(xì)胞這一結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，即生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。6．觀察分析下列生命系統(tǒng)的