2022學(xué)年第二學(xué)期小二班家長會完整版

高樓鎮(zhèn)中心(zhōngxīn)幼兒園2018學(xué)年第二(dìèr)學(xué)期小二班(èrbān)家長會第一頁，共十七頁。首先，感謝大家(dàjiā)從百忙之中抽出時間參加今天的家長會，我謹(jǐn)代表我們班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝家長們對我們工作的大力支持和配合，正是因?yàn)橛辛四鷤兊男湃?、理解、支持，我們的工作才能順利地開展。在此，我真誠地對大家說一聲：謝謝！尊敬(zūnjìng)的各位家長，大家好！第二頁，共十七頁。目錄1.小班(xiǎobān)幼兒年齡特點(diǎn)2.完整(wánzhěng)兒童活動課程3.安吉(ānjí)游戲4.家長沙龍5.本學(xué)期活動安排6.家長配合事項(xiàng)第三頁，共十七頁。Part1小班幼兒年齡特點(diǎn)第四頁，共十七頁。1.獨(dú)立傾向，生活自理行為開始出現(xiàn)促進(jìn)交流與合作，達(dá)成(dáchéng)教育共識。小班(xiǎobān)幼兒年齡特點(diǎn)2.情緒(qíngxù)不穩(wěn)定，有強(qiáng)烈的情感依戀3.自我中心傾向明顯，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象4.動作發(fā)展速度較快5.思維存在于動作之中6.嘗試模仿，喜歡模仿7.對鮮艷色彩、節(jié)奏感興趣第五頁，共十七頁。完整兒童活動課程Part2第六頁，共十七頁。完整(wánzhěng)兒童活動課程完整兒童活動課程，是指基于兒童的發(fā)展需要與學(xué)習(xí)順序，以適宜各類兒童的教育活動為途徑，以培養(yǎng)全面均衡發(fā)展的完整兒童為目標(biāo)的課程體系。席勒在其《審美教育書簡》中曾經(jīng)如此描繪一個(yīɡè)處于“完整狀態(tài)(Holisticstate)"的兒童-專注地整合人的所有能力而投入到學(xué)習(xí)中的兒童。換言之，個完整的兒童在一個有包容度的環(huán)境中應(yīng)該不僅對知識、藝術(shù)進(jìn)行探索與建構(gòu)，而且對情感體驗(yàn)與表達(dá)、人際關(guān)系等都有自己的好奇與探究，而在這種學(xué)習(xí)過程中，兒童始終是學(xué)習(xí)的主體，通過適宜的各種活動形式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果說完整兒童是課程的目標(biāo)，那么活動就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的路徑?；顒诱n程是以兒童從事某種活動的動機(jī)為中心組的課程，是打破學(xué)科邏輯組織的界限，以兒童的興趣、需要和能力為基礎(chǔ)，以兒童為主體而進(jìn)行的一系列活動。因此，完整兒童活動課程關(guān)注如下過程：提供有準(zhǔn)備的教育環(huán)境、提供涵蓋發(fā)展的各個領(lǐng)域的課程內(nèi)容、保障兒童主體性的活動形式、檢視兒童發(fā)展所需經(jīng)驗(yàn)的呈現(xiàn)與獲得的效果。其中，有準(zhǔn)備的教育環(huán)境既包括了幼兒園室內(nèi)與幼兒園戶外的環(huán)境，又包括了幼兒園與家庭和社區(qū)之間互動的策略與活動。課程內(nèi)容則以2012年中國教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)為指引，涵蓋了健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域?；顒有问搅η蠖嘣?、靈活。第七頁，共十七頁。安吉游戲Part3第八頁，共十七頁。什么是安吉(ānjí)游戲？“安吉游戲”是浙江省安吉縣的幼兒游戲教育的簡稱，不久前獲得了中國基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果一等獎，作為一種游戲教育的形式覆蓋了整個安吉縣所有幼兒園。在“安吉游戲”中，幼兒是游戲的主宰者，而老師們只是為兒童提供游戲的材料、創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境并保證他們游戲的時間及安全，同時，他們要能敏感地解讀出兒童游戲行為背后的發(fā)展。我園也即將開始開展“安吉游戲”?！鞍布螒颉蹦Ｊ桨ㄈc(diǎn)：?“安吉游戲”模式要素一——適合幼兒需要，設(shè)置游戲物理環(huán)境和資源。第九頁，共十七頁。家長沙龍Part4第十頁，共十七頁。家長(jiāzhǎng)沙龍12341.各位家長(jiāzhǎng)小時候都是玩什么游戲的、怎么玩游戲的？2.希望孩子(háizi)在幼兒園里是玩怎樣的游戲？3.家長們是怎么理解幼兒園自主游戲的？4.希望孩子在自主游戲中獲取什么能力以及知識的提升？第十一頁，共十七頁。Part5本學(xué)期活動安排第十二頁，共十七頁。本學(xué)期活動(huódòng)安排三月份三八節(jié)活動植樹節(jié)活動體能鍛煉(duànliàn)（段活動）四月份親子風(fēng)箏（段活動）五月份家長開放日六一兒童節(jié)系列活動幼兒楊梅寶寶評選六月份幼兒園端午系列活動第二次體能鍛煉活動（段活動）夏季狂歡（段活動）第十三頁，共十七頁。家長配合事項(xiàng)Part6第十四頁，共十七頁。家長配合(pèihé)事項(xiàng)1.督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請假2.幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。3.如果您的孩子在家(zàijiā)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。4.現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾。5.、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服。第十五頁，共十七頁。感謝(gǎnxiè)聆聽！第十六頁，共十七頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)高樓鎮(zhèn)中心幼兒園。席勒在其《審美教育書簡》中曾經(jīng)如此描繪一個處于“完整狀態(tài)(Holisticstate)"的兒童-專注地整合(zhěnɡhé)人的所有能力而投入到學(xué)習(xí)中的兒童。如果說完整兒童是課程的目標(biāo)，那