“細(xì)致觀察、生動表達(dá)”作文教學(xué)說課稿完整版

細(xì)致觀察，生動表達(dá)第一頁，共二十一頁。說課流程教材分析學(xué)情分析重點難點教學(xué)過程教法學(xué)法教學(xué)目標(biāo)板書設(shè)計說理念第二頁，共二十一頁。教材分析

生活，需要細(xì)心觀察，更需要理性思考，從而獲取鮮活而豐富的寫作素材。仔細(xì)觀察，充分挖掘和利用學(xué)生的生活資源，引導(dǎo)他們走進(jìn)生活，體驗生活，描述生活，提高表達(dá)思想感情的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的美好品質(zhì)。第三頁，共二十一頁。學(xué)情分析七年級的學(xué)生感悟能力和接受能力都不強，尤其害怕寫作文，不知寫什么，也不知如何寫，甚至一些學(xué)生平時作文和考場作文連字?jǐn)?shù)都寫不夠，勉強湊夠的，也蒼白乏味。究其原因，我認(rèn)為是不會觀察生活，體會不到生活小事中蘊含的真善美，即使偶有能體會的又不知如何表達(dá)。第四頁，共二十一頁。說理念“欲要看究竟，處處細(xì)留心”觀察是寫作的基本能力，而觀察的動人處在于細(xì)致入微的描寫?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對7-9年級的學(xué)生寫作明確提出了以下階段性目標(biāo)：多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá)。本堂作文課我從“認(rèn)真觀察”的角度指導(dǎo)學(xué)生運用各種寫作手法把觀察對象寫活，寫出特點，一課一得，放得開,收得攏。第五頁，共二十一頁。教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：（重點）掌握認(rèn)真觀察及觀察的常用方法、技巧；（難點）掌握生動形象的寫作常用方法、技巧（學(xué)會生動表達(dá)）；2、過程與方法：1.情景教學(xué)法：教師通過現(xiàn)場小練筆指導(dǎo)學(xué)生將所寫內(nèi)容與所觀察事物、景象等緊密扣合；2.教師通過平等寬松的對話方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評互改，來獲取知識的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：誘發(fā)成就動機，從而自覺投入寫作訓(xùn)練；注重培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和寫作習(xí)慣養(yǎng)成熱愛生活的美好品質(zhì)。第六頁，共二十一頁。教法學(xué)法教法：新大綱要求：“要提倡靈活多樣的教學(xué)方式?！蔽伊η笞龅竭@一點。采用情境創(chuàng)設(shè)法、合作探究法、下水示范法等多種教學(xué)方法。學(xué)法：學(xué)生通過課前觀察（習(xí)題）、互動合作來完成本課的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。為了凸顯學(xué)生主體地位，我的一個指導(dǎo)原則就是，能交給學(xué)生的時間就交給學(xué)生，能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生去做。在這節(jié)課中，學(xué)生寫作、討論、評點、修改的時間占整個學(xué)時的一半以上。教學(xué)手段：在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的環(huán)境中，利用信息技術(shù),采用互改互評的形式讓學(xué)生自由發(fā)言,互動點評,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而達(dá)到教學(xué)目的。第七頁，共二十一頁。教學(xué)過程第八頁，共二十一頁。教學(xué)過程《細(xì)致觀察、生動表達(dá)》1、觀察要有順序。（時間、空間、邏輯等）2、觀察要有重點。（詳略得當(dāng)）3、觀察要細(xì)致入微。（抓住特點）第九頁，共二十一頁。第十頁，共二十一頁。

1、通過肖像描寫來刻畫人物；2、用動詞、形容詞來描寫孩子的動作、表情

溫馨提示要求1：50字、5分鐘要求2：同桌互改，3分鐘（簡單回顧互評互改的方法）要求3：匯報-修改幾處，先讀原文再讀修改文章,5分鐘第十一頁，共二十一頁。

我看見個子不等的四個小男孩，小臉上那本色的高原紅已被黑色的污垢所侵占，衣褲仿佛是用并不成塊的破布纏繞而成的，有的干脆沒有上衣，裸露的小胸膛隱約可見那條條肋骨。他們互相提著耳朵，其中三個孩子還光著腳丫子，就是有鞋子的那個，也是開了口子的。但他們偏著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地擰著同伴的耳朵，憨態(tài)可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開的小嘴擠出雪白的牙齒,似乎連那兩個張開的小腳指都在盡情展示著歡樂！范文第十二頁，共二十一頁。

方法小結(jié)：這段話告訴我們，要寫人物的活動，可以從外貌、動作、神態(tài)等方面來寫。（補充人物描寫方法還有：神態(tài)、語言、心理、細(xì)節(jié)等）第十三頁，共二十一頁。小試牛刀：

請同學(xué)們認(rèn)真觀察，至少用一種以上修辭描述畫面。關(guān)鍵詞：冬天、雪、太陽要求：寫50字，5分鐘；修改3分鐘，改幾處；匯報5分鐘。第十四頁，共二十一頁。

“最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”

第12課《濟南的冬天》---老舍第十五頁，共二十一頁。方法小結(jié)：這段文字告訴我們，要寫出美麗的景色或場景，可以用比喻、擬人等修辭使表達(dá)更生動、更形象、更靈動；同時為了把這些美景展現(xiàn)得條理清楚，可以按空間順序觀察和描述。第十六頁，共二十一頁。認(rèn)真觀察精選細(xì)節(jié)確定中心

錘煉語言

巧用古詩詞、人物描寫方法等巧用動詞、修飾詞妙用修辭寫作的步驟方法歸納第十七頁，共二十一頁。

看下面的一幅圖畫，捕捉讓你觸動最深的細(xì)節(jié)，寫一段話。溫馨提示：

發(fā)揮你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。作業(yè)第十八頁，共二十一頁。第十九頁，共二十一頁。夕陽芳草尋常物,解用都為絕妙詞.處處留心皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章;《遣興》---清代袁枚第二十頁，共二十一頁。內(nèi)容總結(jié)細(xì)致觀察，生動表達(dá)。（難點）掌握生動形象的寫作常用方法、技巧（學(xué)會生動表達(dá)）。2.教師通過平等寬松的對話方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評互改，來獲取知識的能力。注重培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和寫作習(xí)慣養(yǎng)成熱愛