小班教案《制作餅干》反思

小班教案《制作餅干》反思作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班教案《制作餅干》反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)餅干的觀察，幼兒會(huì)用揉一揉，團(tuán)一團(tuán)的方法制作餅干。2.幼兒會(huì)使用輔助工具制作餅干。3.體驗(yàn)?zāi)喙Ыo的樂(lè)趣。4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。6.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備;橡皮泥每人一塊、各種豆子、音樂(lè)(吐氣揚(yáng)眉)、扮演小兔者(選大班幼兒)、小兔服飾、圓形模具?；顒?dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)課：導(dǎo)課語(yǔ);小朋友，今天有只小動(dòng)物來(lái)到我們小班，我們一起看看是誰(shuí)?@《吐氣揚(yáng)眉》音樂(lè)響起，兩只著裝小兔蹦跳入場(chǎng)。兔;小朋友，大家好！我們是可愛(ài)的小白兔，今天是我們的生日，邀請(qǐng)小朋友們來(lái)參加我們的生日宴會(huì)。我們?cè)诩业饶銈兣叮小兔隨音樂(lè)退場(chǎng)！師：小朋友，是哪只小動(dòng)物呀?它們來(lái)做什么?小朋友們想不想去?@(幼兒一一回答)師;小朋友，那我們準(zhǔn)備什么禮物送給小兔呢?小兔退場(chǎng)前告訴老師想吃餅干哦！@幼兒發(fā)表自己的見解，引導(dǎo)幼兒送禮物-----餅干！師：那我們親手做餅干好不好?(幼兒回答)2.出示實(shí)物-----餅干！幼兒觀察，然后各抒己見！師：小朋友們！餅干是什么樣子?我們一起觀察看看！@幼兒觀察并回答！幼：老師帶來(lái)的餅干是夾心餅干，樣子也不一樣，有的有芝麻，我吃過(guò)！師：那小朋友看看它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：小朋友看是什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出都是扁的！師：那我們一起做做吧！3..發(fā)放橡皮泥、圓形模具、各種豆子！(1)引導(dǎo)幼兒將桌上的橡皮泥揉一揉然后壓扁。(2)使用模具套出形狀使其變的美觀！(3)用豆子做餅干上的花紋！(以上步驟個(gè)別幼兒需教師幫忙指導(dǎo)完成！)4.幼兒彼此觀看自己的作品！對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)！5.參加小兔生日宴會(huì)！師：小朋友，現(xiàn)在我們?nèi)⒓有⊥玫纳瞻桑?帶上自己的作品，送給小兔)兔;小朋友送我的餅干太喜歡了，我好開心，邀請(qǐng)大家跳舞吧！(吐氣揚(yáng)眉音樂(lè)響起，幼兒與小兔一起歡樂(lè)舞蹈)6.教師小結(jié)：總結(jié)制作餅干的方法！7.活動(dòng)延伸：小朋友們真不錯(cuò)！都會(huì)自己制作餅干！回家為自己的爸爸媽媽也做一做吧！課后反思：這是我畢業(yè)后第一次帶小班，剛開始挺有壓力的，尤其是上課，所以我在上每堂課前都做充分的準(zhǔn)備，這次泥工課就是經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的，根據(jù)幼兒園3---6歲發(fā)展指南以培養(yǎng)幼兒多動(dòng)手多動(dòng)腦為核心，我以《吐氣揚(yáng)眉》情景在現(xiàn)來(lái)導(dǎo)課并貫穿整個(gè)課堂，讓幼兒沉靜在有小兔的課堂中來(lái)吸引幼兒，讓幼兒參與活動(dòng)，參與動(dòng)手！也有利于幼兒剛?cè)雸@感到的恐懼，再利用豆子來(lái)點(diǎn)綴制作的餅干讓課堂不枯燥乏味。讓每個(gè)幼兒看到體會(huì)到課堂的新穎獨(dú)特，愿意參與其中，但幼兒個(gè)體差異較大，所以在動(dòng)手制作餅干的過(guò)程當(dāng)中，有個(gè)別幼兒需要在老師的幫助下才能完成，孩子們剛?cè)雽W(xué)，動(dòng)手能力本身就弱，所以在制作餅干是比較費(fèi)時(shí)，造成課堂的延誤，但并沒(méi)有因此而影響課堂，孩子們還是很愿意繼續(xù)課堂的，并沒(méi)有分散注意力，一節(jié)課下來(lái)，20個(gè)幼兒有15個(gè)可以完成餅干的制作，3個(gè)需要教師的指導(dǎo)，整堂課符合幼兒的特點(diǎn)，能成功的展開教學(xué)